... lịch của đối tượng hưởng trợ cấp. Trợ cấp người chưa thành niên từ đủ 16 đến dưới 18 tuổi nhưng đang đi học văn hoá, học nghề, cóhoàncảnhkhókhăn mồ côi cha hoặc mẹ, cha hoặc mẹ bị mất ... nghị của đối tượng hoặc gia đình, người thân, người giám hộ. 2. - Sơ yếu lý lịch của đối tượng (dùng cho cá nhân xin hưởng chính sách bảo trợ xã hội). Có xác nhận của Ủy ban nhân dân cấp ... xã hội Cơ quan có thẩm quyền quyết định:Uỷ ban nhân dân cấp huyện. Cơ quan trực tiếp thực hiện TTHC: Phòng Lao động - Thương binh và Xã hội cấp huyện. Cơ quan phối hợp (nếu có) : Uỷ ban nhân...
... hưởng chính sách tín dụng ưu đãi là: Hộ nghèo, HSSV cóhoàncảnhkhó khăn, giải quyết việc làm, xuất khẩu lao động, các xã đặc biệt khókhăn (chương trình 135) và các đối tượng chính sách ... hoạt động cho vay HSSV cóhoàncảnhkhó khăn của NH quận Hoàng Mai.2.2.1. Về nguồn vốn.2.2.2. Về tình hình cho vay đối với HSSV.2.3. Đánh giá hoạt động cho vay.2.3.1. Những nhân tố ảnh hưởng ... đời hoạt động của NH gặp nhiều khó khăn. Nhưngdo bám sát định hướng của Tổng giám đốc, và theo đó NH cónhững chương trình hoạt động phù hợp với điều kiện hoàncảnh của NH nên đã thu hút được...
... viên điểm trường, NVHTGV và một số cán bộ, người dân địa phương có liên quan. 8. Những đóng góp của luận văn Luận văn được hoàn thành với hy vọng cónhững đóng góp sau đây: - Về mặt lý luận: ... hiện các chương trình, dự án ODA. Các biện pháp hoàn thiện công tác giám sát, đánh giá Dự án Giáo dục tiểu học cho trẻ em có hoàn cảnhkhókhăn Nguyễn Thanh Xuân Trường Đại học Giáo ... trạng trong công tác giám sát, đánh giá Dự án PEDC, là dự án có sử dụng nguồn vốn ODA; - Từ thực trạng rút ra những mặt được và những mặt còn hạn chế do năng lực giám sát, đánh giá tạo ra....
... nhân có liên quan đến lĩnh vực giáo dục hoà nhập.Điều 2. Trẻ em cóhoàncảnhkhó khăn Trẻ em cóhoàncảnhkhókhăn quy định tại Thông tư này là những trẻ em dưới 16 tuổi có nhiều khókhăn trong ... em cóhoàncảnhkhó khăn. Xây dựng môi trường giáo dục hoà nhập an toàn, chất lượng và hiệu quả cho trẻ em cóhoàncảnhkhó khăn. Giáo dục học sinh lòng yêu thương và giúpđỡ trẻ em cóhoàncảnh ... cầu học tập đa dạng của trẻ em cóhoàn cảnh khókhăn và phù hợp với điều kiện, hoàncảnh sống của mỗi em.7. Lớp học hòa nhập là lớp học có trẻ em cóhoàncảnhkhókhăn cùng học chung với trẻ em...
... cảnh khókhăn thường có đủ lý do để ngờ vực. Những người lớn mà các em thường gặp thường có vẻ xa cách với trẻ và không hiểu được nhữngkhó khăn này.5.6. Khó diễn tả cảm xúc bằng lời : Có ... lớn trẻ rơi vào hoàncảnh khó khăn thì mới được huy động. 5. Các đặc điểm tâm lý của trẻ em có hoàn cảnhkhókhăn Những niềm tin tự hủy hoại khớp với các loại sau đây :• Những niềm tin “phải, ... thách•Quá nhiều trách nhiệm trước tuổi. 3. Các dạng trẻ trong hoàncảnhkhó khăn. Trẻ em cóhoàncảnh đặc biệt là trẻ em cóhoàncảnh không bình thường về thể chất hoặc tinh thần, không đủ...
... nhận gia đình nghèo, hộ cóhoàncảnhkhó khăn. Số bộ hồ sơ: 01 (bộ). Tên mẫu đơn, mẫu tờ khai Văn bản qui định 1. Đơn Xác nhận hộ nghèo, hộ cóhoàncảnhkhókhăn Yêu cầu Yêu cầu ... giảm nghèo hoặc Tổ trưởng tổ dân phố xác nhận vào đơn của người dân. 3. Bước 3 Nộp hồ sơ Xác nhận hộ nghèo, hộ cóhoàncảnhkhókhăn tại Văn phòng Ủy ban nhân dân phường –xã, thị trấn (thông ... giờ làm việc từ thứ hai đến sáng thứ bảy. 4. Bước 4 Nhận đơn Xác nhận hộ nghèo, hộ cóhoàncảnhkhókhăn tại Văn phòng Ủy ban nhân dân phường –xã, thị trấn (thông qua Ban Xóa đói giảm nghèo...