... thú chơi - Có câutruyện mà cô kể - Thưa cô! Đó câutruyện "chú cho nghe hai dê : dê đen" dê trắng nhút nhát run sợ nên bị chó sói ăn thịt , dêđen dũng cảm nên đuổi chó sói Đó câu chuyện - À! ... nào? uống - Dê trắng trả lời sao? - Chó sói quát dê đen: " Dê - Dêđen vào rừng để làm gì? mày đâu ?" - Khi dêđen gặp chó sói, chó sói - Tao tìm đứa hay gây hỏi dêđen nào? - Dêđen trả lời sói ... - Nếu dê trắng làm - Trẻ đoán nhân vật cô gặp sói? làm động tác Củng cố - Cô làm động tác dê trắng, chó sói, dêđen trẻ đoán xem nhân vật Kết thúc - Nhận xét tuyên dương GiáoánvănhọcCâu chuyện:...
... liên quan đếncâu chuyện - Nhận xét tuyên dương chi tiết truyệnGiáoánvănhọcCâu chuyện: Ba chị em Tiết I Mục đích yêu cầu Kiến thức - Giúp trẻ cảm nhận hiểu sâu sắc nội dung truyện thông qua ... Nhận xét tuyên dương GiáoánvănhọcCâu chuyện: Ba chị em Tiết I Mục đích yêu cầu Kiến thức - Củng cố cảm nhận hiểu nội dung câu chuyện Kỹ - Ghi nhớ: Dạy trẻ kỹ ghi nhớ kể lại câu chuyện sau: Từ ... nhớ nói diễn cảm Giáo dục - Trẻ nhận biết tính cách nhân vật yêu mến học tập nhân vật cô út - Giáo dục trẻ thói quen văn hóa, nói trước người II Phương pháp chủ đạo Dạy trẻ kể lại câu chuyện III...
... thắng Thuỷ tinh hàng năm vào tháng 07 Thuỷ tinh lại đem quân đánh Sơn tinh - Trẻ đoán tên nhân vật cô đọc lời thoại - Trẻ thích thú vẻ nhân vật GIÁOÁNVĂNHỌCTruyện : Sơn tinh Thủy tinh Tiết ... tinh? cưới Mỵ Nương Kết thúc: vợ - Nhận xét tuyên dương GIÁOÁNVĂNHỌCTruyện : Sơn tinh Thủy tinh Tiết I.Mục đích yêu cầu: - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện: Sơn tinh Thuỷ tinh có tài, muốn làm rể ... tinh thắng Thuỷ tinh Hàng năm vào tháng 07 lại đem quân đánh Sơn tinh nào? - Hàng năm vào tháng 07 tháng 08 Thuỷ tinh làm ? - Trẻ kể dược qua dẫn dắt c Trẻ kể lại truyện: - Trẻ kể theo dẫn dắt cô...
... góc làm tiếp Giáoánvănhọc Truyện: Chàng rùa Tiết I Mục đích yêu cầu - Trẻ ghi nhớ nội dung câu chuyện khắc sâu tính cách nhân vật - Biết phối hợp cô bạn kể lại theo trình tự câu chuyện - Từng ... lại câu chuyện sáng tạo dựa vào nội dung câu chuyện ngôn ngữ trẻ - Giáo dục trẻ có tính nhường nhịn bạn chuyện, mạnh dạn, tự tin, lễ phép thương yêu bố mẹ II Chuẩn bị - Cho cháu tái lại câu chuyện ... thích đặt tên câu - Nhóm 3: Nặn nhân vật chuyện gì? - Nhóm 4: Thổi bao nilong to - Còn cô đặt tên câu chuyện "Chàng rùa" Kết thúc - Cô có nhiều nguyên vật liệu góc tạo hình, làm nhân vật truyện mà...
... góc làm tiếp Giáoánvănhọc Truyện: Cây tre trăm đốt Tiết I Mục đích yêu cầu - Trẻ ghi nhớ nội dung câu chuyện khắc sâu tính cách nhân vật - Biết phối hợp cô bạn kể lại theo trình tự câu chuyện ... lại câu chuyện sáng tạo dựa vào nội dung câu chuyện ngôn ngữ trẻ - Giáo dục trẻ có tính nhường nhịn bạn kể chuyện III Chuẩn bị - Cho cháu tái lại câu chuyện qua nhiều hình thức ( kể chuyện góc văn ... cô! Đó câutruyện - Các nhìn xem tre trăm đốt tre đốt tre nè Các năm lớn thêm tuổi tre dài thêm đốt - Cô nhớ có câu chuyện nói tre có nhiều đốt tre, nhớ chuyện không ? - Bây cô kể lại câu chuyện...
... mai lên lớp kể lại cho cô lớp nghe nha Giáoánvănhọc Bài thơ: Làm anh Tiết I Mục đích yêu cầu - Trẻ ghi nhớ, thuộc đọc diễn cảm thơ theo ba đoạn: + Biết ngắt nhịp 2/2 + Đọc diễn cảm: - câu đầu: ... trích dẫn, chuyển tải nội dung + giáo dục - Làm anh phải biết dỗ dành - Cả lớp, tổ nhóm, bạn trai, em bé khóc, nâng dậy em bé nhóm bạn gái, cá nhân ngã, chia quà bánh cho em, nhường đồ chơi cho ... hỉnh, nhấn mạnh từ " Làm anh, người lớn" - câu tiếp theo: Đọc chậm nhấn mạnh câu" Phải dỗ dành, nâng dịu dàng, chia em phần hơn, nhường em luôn" - câu cuối: đọc chậm rãi, vui nhấn mạnh vào từ...
... lên - Lần 1: câu đầu (cả lớp) tặng hoa cho cô - Lần 2: câu đầu (cả lớp) Lưu ý cách đọc: Để đọc thơ - Lần 3: câu cuối(cả lớp) hay phải ý: - Lần 4: tổ nhóm, cá nhân đọc tiếng nghỉ chút đọc tiếng ... xét - tuyên dương Giáoánvănhọc Bài thơ: Hoa cúc vàng Tiết I Mục đích yêu cầu - Trẻ ghi nhớ thuộc đọc diễn cảm thơ theo Trẻ ngắt nhịp 2/2 Đọc diễn cảm: câu đầu đọc chậm rãi, câu tiếp đọc với ... Hoa cúc vàng" Nguyễn Văn Chương "Suốt cả/ mùa đông" "Nắng đi/ đâu miết" câu đầu đọc chậm rãi câu tiếp đọc với giọng bình thường câu cuối thay đổi ngữ điệu - Dạ không - Qua câu thơ " Nắng đâu giọng...
... Trong câu chuyện yêu nhất? - Muốn chăm siêng năng, người yêu mến phải làm gì? 4.Kết thúc - Cô làm động tác để trẻ đoán tên - Trẻ đoán nhân vật làm gì? - Nhận xét tuyên dương Giáoánvănhọc Bài ... Nhận xét tuyên dương Giáoánvănhọc Bài thơ: Hai anh em Tiết I Mục đích yêu cầu - Giúp trẻ hiểu nội dung chuyện cách trọn vẹn, đàm thoại sâu vào phân tích nhân vật, giúp trẻ đánh giá tính cách ... - Cô vừa kể cho nghe câu chuyện ? - Trong câu chuyện có nhân vật nào? - Người anh người nào? - Người em có chăm người anh không? - Ai cứu người em khỏi chết đói - Trong câu chuyện thích ? Tại...
... miêu tả, ví von, so sánh thơ Tàu giống người giang tay đón gió, gật đầu gọi trăng - Dạ ! Chúng vừa đọc thơ "cây dừa" - Bài thơ Trần Đăng Khoa sáng tác Thân dừa bạc phết tháng năm - Tàu dừa giống ... trả lời câu hỏi cô gì? d Kết thúc - Củng cố: Hỏi tên thơ tác giả - Nhận xét - tuyên dương Giáoánvănhọc Bài thơ: Cây dừa Tiết I Mục đích yêu cầu - Trẻ ghi nhớ, thuộc đọc diễn cảm thơ - Trẻ cảm ... thơ - Trẻ đọc theo yêu cầu cô( lớp, tổ nhóm, cá nhân) c Đàm thoại - Các vừa đọc xong thơ có tựa đề gì? - Và sáng tác? - Tàu dừa/ dừa/ dừa giống trăng - Trẻ trả lời câu hỏi cô gì? d Kết thúc - Củng...
... dương Giáoánvănhọc Bài thơ: Cái bát xinh xinh Tiết I Mục đích yêu cầu - Trẻ ghi nhớ thuộc đọc diễn cảm thơ theo hai đoạn - Đọc nhẹ nhàng chậm rãi - Phát triển trí nhớ ngôn ngữ cho trẻ - Giáo ... - Trẻ đọc đoạn, bài( lớp, tổ nhóm, cá nhân) - Lần 1: Đọc diễn cảm không tranh - Lần 2: Đọc diễn giải, trích dẫn Từ câu 1-10: Cha mẹ, cô bác vất vả làm sản phẩm đẹp - Dạ! Chúng vừa đọc thơ tác ... xinh" Hôm cô - Trẻ ý lắng nghe dạy học thuộc nha Tiến hành a Cô đọc thơ - Lần 1: Đọc diễn có sử dụng trực quan Lưu ý cách đọc: Để đọc thơ hay phải ý đọc - Cả lớp, tổ , nhóm, cá nhân chậm rãi để...
... 2: Đọc diễn giải, trích dẫn - Các bạn thơ yêu quý cô giáo nên bạn đồng hái hoa mang tặng cô giáo " Chúng em hái hoa Mang tặng cô giáo" - Cô giáo thương yêu quý trọng tình cảm em, cô dành nhiều ... hoa bìm bìm" câu đầu, câu tiếp, câu cuối, bài) - Dạ có! - Các phải lời cô tặng c Đàm thoại hoa cho cô - Các vừa đọc xong thơ - Trẻ có kĩ vẽ, cắt xé dán có tựa đề gì? - Bài thơ sáng tác? - Ngày ... giả, tên loại hoa - Cô trẻ đọc lại toàn thơ - Cho trẻ vẽ cắt xé dán bó hoa cho mà trẻ thích - Nhận xét tuyên dương Giáoánvănhọc Bài thơ: Bó hoa tặng cô Tiết I Mục đích yêu cầu - Trẻ ghi nhớ,...
... lắng nghe - Cả lớp, tổ nhóm bạn trai, bạn gái, cá - "Hạt gạo làng ta" Trần Đăng Khoa - Các cô bác nông dân - Sự vất vả cô bác nông dân làm hạt gạo - Chậm rãi, nhẹ nhàng Giáoánvănhọc Bài thơ: ... - Đọc diễn cảm, chậm, nhấn mạnh số cụm từ" Bão tháng 7, mưa tháng 3, mồ hôi xa, ngoi lên bờ" - Phát triển trí nhớ cảm xúc với hình tượng thơ - Giáo dục trẻ biết yêu thương cô bác nông dân biết ... đề gì? - Ai làm lúa gạo? - Bài thơ nói điều gì? - Nhịp điệu thơ nào? - Giáo dục: Các cô bác nông dân lao động vất vả, mệt nhọc để có hạt gạo cho ăn hàng ngày Do phải biết ơn cô bác nông dân, phải...
... gắng học tập để không phụ lòng Bác - Trẻ đọc 2-3 lần - Trẻ trả lời câu hỏi cô Giáoánvănhọc Bài thơ: Ảnh Bác Tiết I Mục đích yêu cầu - Trẻ ghi nhớ, thuộc đọc diễn cảm thơ - Biết nhấn mạnh câu ... Biết ngắt giọng câu " Cháu ơi/ đừng có chơi bời đâu xa Trồng rau/ quét bếp/ đuổi gà Thấy tàu bay Mỹ/ nhớ hầm ngồi" - Trẻ hiểu nội dung thơ - Phát triển trí nhớ, tưởng tượng, tư trẻ - Giáo dục trẻ ... cho học thuộc đọc thơ thật hay nha Tiến hành a Cô đọc thơ - Lần 1: Cô đọc diễn cảm thơ+ cử điệu - Lưu ý cách đọc: Các phải đọc với nhịp điệu chậm rãi, âm điệu trang trọng thiết tha Nhấn mạnh câu...
... Trường THPT Thạnh Hóa Môn hóa Năm học 2011 - 2012 a) Viết cấu hình electron nguyên tử nguyên tố A b) Nguyên tố kim loại, phi kim hay ... chứa 8,82% hiđro khối lượng Xác định nguyên tử khối gọi tên R Trường THPT Thạnh Hóa Môn hóa Năm học 2011 - 2012 Bài 12: Hợp chất khí hiđro nguyên tố có dạng RH4 Oxit cao nguyên tố chứa 53,3% oxi ... thức R 2O5 Trong hợp chất khí với hiđro, R chiếm 82,35 % khối lượng Tìm R Dạng 3: Liên kết hóa học - Giải thích hình thành liên kết nguyên tử nguyên tố phân tử sau: CaO, LiF, K2O, NaCl, NaF,...
... câu hỏi cô Kết thúc - Nhận xét tuyên dương GiáoánvănhọcCâu chuyện: dêđen Tiết I Mục đích yêu cầu - Gợi cho trẻ nhớ tên truyện tên nhân vật truyện " Chúdê đen" - Giúp trẻ hiểu nội dung truyện ... thú chơi - Có câutruyện mà cô kể cho - Thưa cô! Đó câutruyện "chú dê đen" nghe hai dê : dê trắng nhút nhát run sợ nên bị chó sói ăn thịt , dêđen dũng cảm nên đuổi chó sói Đó câu chuyện - À! ... trắng, chó sói, dêđen trẻ đoán xem nhân vật Kết thúc - Nhận xét tuyên dương GiáoánvănhọcCâu chuyện: dêđen Tiết I Mục đích yêu cầu - Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật, nội dung câu chuyện cách...
... Xã Hội Trờng Trung học phổ thông Hồng Đức Tiết theo PPCT:3-4 Giáoán Ngữ Văn 12 - Lê Thị Thanh Thơ Tuần lên lớp: Lý luận Văn học: Bài 2: Các giá trị vănhọc tiếp nhận vănhọc A.Yêu cấu cần đạt: ... nhận văn học: Tiếp nhận vănhọc gì? - Tiếp nhận văn học- tiếp nhận không VH - Tiếp nhận- đọc - Kn tiếp nhận VH: sgk Đặc điểm tiếp nhận văn học: a, Đặc điểm 1: - Đặc điểm bật tiếp nhận vănhọc ... nhận văn học: - Chỉ tập trung vào cốt truyện, diễn biến tình tiết - Chú ý đến nội dung t tởng tác phẩm - Chú ý đầy đủ đến nội dung tác Giáoán Ngữ Văn 12 - Lê Thị Thanh Thơ phẩm - Cách cảm nh sáng...
... dung I Văn khoa học ngôn ngữ khoa học -Giáo viên đưa văn khoa 1 .Văn khoa họchọc Yêu cầuhọc sinh nhận xét -Văn khoa học gồm ba loại chính: văn chuyên sâu, văn khoa họcgiáo khoa , văn khoa học ... ngữ khoa học: -Ngôn ngữ khoa học ngôn ngữ dùng văn khoa học (kể giao tiếp truyền thụ kiến -Ngôn ngữ khoa học gì? thức khoa học: Khoa học tự nhiên: Toán, Vật lí, Hoá học, Sinh học; Khoa học xã hội ... cho câu, đoạn văn phải liên kết chặt chẽ nội dung hình thức Tất phục vụ cho văn khoa học *Tóm lại: Tính lí trí lô gích văn khoa học -Đặc trưng thứ ba phong cách thể từ ngữ, câu văn, đoạn văn, văn...
... Phổi Khí quản Não Mạch máu Vị trí Khoang bụng Vị trí khác Mắt Miệng Gan Tim Dạ dày V/ DẶN DÒ: Học thuộc ghi nhớ Xem lại cấu tạo tế bào thực vật tế bào động vật Chuẩn bị bài: “ Tế bào” ...
... ngày rộng HĐ 3: Tìm hiểu thành phần hố học tính chất xương _ Giáo viên biểu diễn thí nghiệm Thả thêm xương đùi ếch vào cốc đựng axit HCl 10 % ? Yêu cầuhọc sinh quan sát có tượng xảy _ bọt khí ... chia tế bào xương Xương dài nhờ phân chia tế bào lớp sụn tăng trưởng - Chú ý B ,C , nằm phía sụn tăng trưỏng - A,D phía ngồi sụn tăng trưởng _học sinh quan sát theo dõi thí nghiệm _ có bọt khí ... THÀNH PHẦN HỐ HỌC VÀ TÍNH CHẤT CỦA XƯƠNG : _ Xương gồm thành phần cốt giao ( xương mềm , dẻo ) muối khống ( xương cứng , rắn ) _ Thành phần hố học xương thay đổi theo tuổi DẶN DÒ : • Học , làm tập...
... lời câu hỏi : • Em cho biết co có tác dụng ? • Thử phân tích phối hợp hoạt động co , dãn đầu ( gấp ) đầu ( duỗi ) cánh tay – Gv hồn chỉnh kiến thức : Sự xếp thể thường tạo thành cặp đối kháng ... lại , thông tin , trả lời câu hỏi sư co – Sự co hệ thần kinh điều khiển , thực đường phản xạ – Các nhóm thực , nhóm khác nhận xét bổ sung – HS quan sát trả lời câu hỏi – Đại diện nhóm trả ... III Ý nghĩa hoạt động co : – Co làm xương cử động dẫn đếnvận động thể V DẶN DÒ : Học Trả lời câu hỏi tập SGK sách tập Chuẩn bị : “ Hoạt động “ ...