... ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌC SINH Hoạt động 1: Hình thành quy tắc chiasốthậpphânchosốthậpphân a) Ví dụ : GV nêu toán ví dụ HS nêu tóm tắt toán phép chia : 23 ,56 : 6,2 HS chuyển phép chia GV động ... GV nêu phép chia ví sốthậpphânchosố dụ 2, cho HS vận dụng thậpphân cách làm ví dụ để thực phép chia Lưu ý : GV cần nêu rỗ thực phép chia gồm bước (thuật số HS đọc quy tắc toán) GV treo bảng ... phép chia 23 ,56 : 6,2 23 ,56 : 6,2 thành phép chiasốthậpphânchosố tự nhiên (như SGK) thực phép chia GV tóm tắt bước làm 2 35, 6 : 62 (như SGK) lên góc bảng b) Ví dụ Phát biểu quy tắc chia GV...
... GV chia lên bảng chữa Bài giải Bài : GV nêu phép Số gạo lấy : chia lên bảng, yêu cầu 53 7, 25 :10 = 53 ,7 25 ( HS làm câu tấn) Bài : GV gọi HS đọcSố gạo lại kho : đề toán 53 7, 25 – 53 ,7 25 =483 ,52 5( ... Hoạt động : GV nêu hoạt động 1, để từ phép chia VD có quy tắc chiasốthậpphâncho 100 Hoạt động : GV hướng dẫn để HS tự nêu quy tắc chiasốthậpphâncho 10, 100, … GV treo bảng quy tắc lên bảng ... HS đọcSố gạo lại kho : đề toán 53 7, 25 – 53 ,7 25 =483 ,52 5( ) Đáp số : 483 ,53 5 tấn) Khi giải bước GV cho HS thực hành chia nhẩm cho 10 Củng cố, dặn dò : Rút kinh nghiệm : ...
... thương tìm sốthậpphân70 : 25 = 2,8 ( m) Hoạt động : Thực hành Số vải dể may quần áo : Bài : GV nêu phép 2,8 x chia 12 :5 =( 2,4 ) = 16,8( m ) 882 : 36 (= 5, 75) lên ĐÁP bảng yêu cầu HS SỐ làm vào ... phép chia Ví dụ Hoạt động : GV treo Bài :Tóm tắt : 25 quần áo : 70m quần bảng quy tắc giải thích kĩ bước thực áo : … m hành chiasố tự Số vải để may nhiên chosố tự quần áo : nhiên, thương tìm số ... ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌC SINH Hoạt động 1: hình thành quy tắc chia GV nêu toán Ví HS thực phép dụ 1, hướng dẫn HS chia theo bước nêu phép tính giải toán SGK GV đặt tính HS tự nêu quy tắc chia lần...
... miệng nêu phép chia 57 : 9 ,5 ; đồng bước, cần nhấn mạnh thời GV viết phép chia lên chuyển phép chia 57 bảng :9 ,5 thành 57 0 : 95 Ví dụ : 99 :8, 25 G hướng dẫn HS tìm 99 : 8, 25 =9900 :8 25 d) Nêu qui ... H tính Cho H so sánh kết nhẩm chiasốcho 0,1 ; số bị chia với kết 0,01 chẳng hạn : 32 : 0,01 = vừa tìm 32 : 10 = 32 x 10 = 320 Rút nhận xét muốn Bài : chiasố tự nhiên Cho H làm chữa , cho 0,1 ... H thực phép chiasố G giúp H kết luận : giá tự nhiên chosốthập trị biểu thức phân a) cho H lớp tính giá trị biểu Giáo viên đặt 2câu hỏi thức phần a) gọi khác HS nêu kết tính so sánh biểu thức...
... a) GV nêu toán phép cộng hai sốthập dạng ví dụ để dẫn tới phân (bằng cách chuyển phép cộng 1,84 + 2, 45= ? phép cộng số tự (m) nhiên chuyển lại thành Lưu ý HS tương tự phép cộng sốthập hai phép ... hai phép cộng : phân) Chẳng hạn, thực ví dụ 184 2 45 1,84 2, 45 429 4,29 (Đặt tính giống nhau, cộng giống nhau, khác chỗ có dấu phẩy) Nên cho HS tự nêu cách cộng hai sốthậpphân SGK b) Tương ... nêu cách cộng sốthậpphân Chẳng hạn : (như SGK) Hoạt động : Thực hành * cộng 5, viết GV hướng dẫn HS làm tập chữa 58 ,2 24,3 82 ,5 12, viết nhớ Bài : Khi chữa (chẳng hạn, chữa bảng lớp) nên yêu...
... kết cho HS tự nêu cách trừ hai sốthậpphân (tương tự phần in đậm SGK) : Viết số trừ số bị trừ cho chữ số hàng đơn vị dặt thẳng cột với nhau, dấu phẩy 245cm=2,45m) dặt thẳng cột với Trừ trừ số ... giải toán chữa Khi chữa nên cho HS nêu cách giải khác Chẳng hạn : Bài giải (cách 1) Số kg đường lại sau lấy 10,5kg đường : 28, 75 -10, = 18, 25 ( kg) Số ki lô đường lại thùng : 18, 25 -8 = 10, 25( ... 18, 25 -8 = 10, 25( kg) ĐÁP SỐ 10, 25 (kg) giải cách : số kg đường lấy tất : 10 ,5 + = 18 ,5 (kg) số kg đường lại thùng : 228, 25 -18 ,5 = 10, 25 ( kg) Củng cố dặn dò : chuẩn bị tiết sau : Luyện tập Rút...
... 35 0 ,5 0,03 35, 53 10 100 Bài : GV cần hướng dẫn HS chuyển hỗn số thành phânsốthập Gv lưu ý H không nên cộng số tự nhiên với phânsốphân thực so Bài : cho H làm sánh hai phânsốthập ... 400 +50 +0,07 HS đặt tính tính = 450 ,07 b) 30+ 0 ,5+ 0,04 = 30 ,54 phần c) d) GV hướng dẫn chuyển phânsốthậpphân thành sốthậpphân để tính, chẳng hạn : c) 100 +7 + 100 = 100 +7 +0,08 = 107,08 d) 35+ ... : phân , chẳng hạn : Ta có 4,6 >4, 35 4,6 4. 35 Bài : làm a) 0,8 x X = 1,2 x10 210: X=14,92– 6 ,52 0,8 x X = 12 210: X = 8,4 X = 12 : 0,8 tập tập tiết 71 b) X = 210 : 8,4 X = 15 X = 25 c) 25...
... Bài giải: Số mà động chạy là: 2,4 -18.32 = 4,68 120 : 0 ,5 = 240 ( b) Cách làm tương tự ) phần a) Đáp số : Bài : cho H làm chữa bài, chẳng hạn: a) X- 1,27 = 13 ,5: 4 ,5 b) X+18,7 =50 ,5: 2 .5 X-1,27 = ... biểu thức số : ( 128,4 -73,2 ) : 2,4 – 18,32 H làm vào nháp GV nhận xét sửa Kết : ( 128,4 -73,2 ) : c) 91,08 : 36 = 25, 3 d) : 6, 25 = 0,48 Bài : GV đọc toán, yêu cầu HS đọc lại.G tóm tắt toán lên ... X+18,7 =50 ,5: 2 .5 X-1,27 = X+ 18,7= 20,2 X X = + 1,27 = 20,2-18,7 X X = 4,27 = 1 ,5 240 C) X x 12 ,5 = x 2 ,5 X x 12 ,5 = 15 X = 15: 12 ,5 X = 1,2 Củng cố, dặn dò : Rút kinh nghiệm : ...
... Chú ý : Ở tiết khái niệm tỉ sốphần trăm mở rộng tiết trước Chúng ta có thêm tỉ số a% với a sốthập Bài giải : Tỉ sốphần trăm số HS nữ số HS lớp : 13: 25 = 0 ,52 = 52 % Đáp số : 52 % phân Lần HS ... chia : (3 15 : 600 = 0 ,52 5) Nhân với 100 chiacho 100 (0 ,52 5 x 100 : 100 = 52 ,5 : 100 =52 ,5% ) GV : Những bước tính Đổi kí hiệu (50 ,5% ) nhẩm mà không cần viết ? (nhân với 100 chiacho 100) Hai HS nêu ... hai số 3 15 600 GV đọctoán ví dụ, ghi tóm tắt lên bảng : Số HS toàn trường : 600 GV : Số HS nữ : 3 15 HS làm theo yêu cầu Viết tỉ số HS nữ số HS toàn trường (3 15 : 600) thực phép chia : (3 15 :...