... việc đọc văn bản của học sinh)2.Tìm hiểu chú thích: (SGK 34, 35)- Văn bản này là văn bản trích của Hội nghị cấpcao thế giới về trẻ em, họp tại trụ sở Liên hợpquốc ở Niu-oóc, ngày 30 /9/ 199 0.- ... ông đà đa ra sáng kiến (đề nghị) gì?? Chúng ta nên hiểu đề nghị này của tác giả nh thế nào? *Hoạt động 3:? Những đặc sắc về nghệ thuật của văn bản?? Nêu nội dung chính củavăn bản? Hai ... Hà- Hà Tĩnh Văn bản Cây chuối trong đời sống Việt Nam (Nguyễn Trọng Tạo)- Hai học sinh đọc văn bản.? Giải thích nhan đề văn bản? Nhan đề củavăn bản muốn nhấn mạnh:- Vai trò của cây chuôí...
... chuyển của các thành ngữ và rút ra bài học trong giao tiếp.- Chuẩn bị tiết 4,5: Đọc và tìm hiểu ngữ liệu; ôn lại lí thuyết văn thuyết minh trong chơng trình Ngữ văn lớp 8.8 Giáo án: Ngữvăn9 GV ... giả, tác phẩm:a, Tác giả: Là con của Nguyễn Tớng Phiên và là học trò của Nguyễn Bỉnh Khiêm.- Truyền kì là tập sách gồm 20 truyện 42 Giáo án: Ngữvăn9 Bài tập 4: Đôi khi ngời nói phải ... thuật trong văn thuyết minh.11 Giáo án: Ngữvăn9 GV tích hợp với GĐC về quyền và nghĩa vụ của trẻ emGV bình và chuyển ý phần 3.GV yêu cầu HS đọc.H: Đọc thầm mục 8, 9của văn bản và cho...
... chân dung Nguyễn Thành Long.H: Nêu hiểu biết chính của em về tác giả Nguyễn Thành Long?H: Cho biết xuất xứ của tác phẩm.(Hoàn cảnh sáng tác) Giáo viên: đọc giọng chậm, cảm xúc, lắng. Giáo ... Nguyễn Quang Sáng là một nhà văn Nam Bộ, rất am hiểu và gắn bó với mảnh đất ấy.- Truyệncủa ông thờng có cốt truyện hấp dẫn, xoay quanh những tình huống bất ngờ.- Tác phẩm đợc viết năm 196 6 ... 2')- Giáo viên hớng dẫn củng cố nội dung bài học.- Tóm tắt nội dung câu chuyện.- Tiếp tục tìm hiểu nội dung.Ngày soạn:Ngày dạy:Tiết 72 Văn bảnChiếc lợc ngà ( Nguyễn Quang Sáng )A....
... tập làm văn trong chơng trình ngữ văn THCS.- Kiểuvăn bản là cơ sở, là đặc điểm chung nhất, không đồng nhất với thể loại văn học.Yêu ngời bao nhiêu Yêu nghề bấy nhiêu Giáo ánNgữvăn9 *** ... nhiêu Giáo ánNgữvăn9 *** Ngô Minh Lý *** Trờng THCS Tam Dị I? Về cảm xúc??Các chi tiết cho thấy tình cảm của Bấc đối với chủ nh thế nào?? Có gì độc đáo trong cách kểchuyện của nhà văn ở ... nghề bấy nhiêu Giáo ánNgữvăn9 *** Ngô Minh Lý *** Trờng THCS Tam Dị ITiết 162 Bắc SơnNgày soạn: Nguyễn Huy Tởng Ngày giảng:I/ Mục tiêu cần đạt: Nắm đợc nội dung và ý nghĩa của đoạn trích...
... điểm của hợp đồng1/ Văn bản: Hợp đồng mua bán sách giáo khoa2/ Nhận xét:- Hợp đồng dùng để ghi lại nội dung thoả thuận của hai bên giao dịch về trách nhiệm, nghĩa vụ, quyền lợi- Nội dung: ... nhiêuGi¸o ¸n Ng÷ v¨n 9 *** Ng« Minh Lý *** Trêng THCS Tam DÞ IiYªu ngêi bao nhiªu – Yªu nghÒ bÊy nhiªu Giáo ánNgữvăn9 *** Ngô Minh Lý *** Trờng THCS Tam Dị ITổng kết về ngữ phápNgày soạnNgày ... nhận bằng dấu của cơ quan hai bên (nếu có)* Ghi nhớ/ 138HĐ3: Luyện tập(23p)Bài 1: b, c, eBài 2: GV hớng dẫn học sinh làmiYêu ngời bao nhiêu Yêu nghề bấy nhiêu Giáo ánNgữvăn9 *** Ngô Minh...
... thay đổi. Truyện ca ngợi những con ngời đúng với nghĩa của nó: Yêu làng là yêu nớc,yêu nớc là yêu làng.đề kiểm tra ngữvăn 9 Yêu ngời bao nhiêu Yêu nghề bấy nhiêu Giáo ánNgữvăn9 *** Ngô ... nhiêu Giáo ánNgữvăn9 *** Ngô Minh Lý *** Trờng THCS Tam Dị Iđề kiểm tra ngữvăn 9 Tuần 32 Tiết157Ngày kiểm tra:23/4/2007Ngời ra đề: Ngô Minh LýLớp đợc kiểm tra:Khối 9 Câu 1: Tìm khởi ngữ ... nhiêu Giáo ánNgữvăn9 *** Ngô Minh Lý *** Trờng THCS Tam Dị ITuần 31Tiết 155Kiểm tra văn Ngày soạn:Ngày giảng: I/ Mục tiêu cần đạt: Kiểm tra đánh giá kiến thức của học sinh về các tác phẩm truyện...
... mạng, ông là thành viên của tổ chứ văn hoá cứu quốc.- Sau cách mạng:+ Làm tổng thư ký hội Văn hoá cứu quốc.+ Từ 195 8 - 198 9, ông là tổng thư ký hộinhà văn Việt Nam.+ 199 5, là Chủ tịch Uỷ ban ... đóng góp đó.- Nội dung của các câu đều hướng vào chủđề của đoạn văn. HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. truyện “Người cảnh sát và bản thánh ca” -O.Henri.- Truyện : Bức tranh (Nguyễn Minh Châu).- ... liênhiệp các hội văn học nghệ thuật.* Tác phẩm:- Xuất xứ: “Tiếng nói củavăn nghệ” viếtnăm 194 8 - Thời kỳ đầu kháng chiến chốngPháp, in trong cuốn “Mấy vấn đề văn học”,xuất bản năm 195 6.- Tóm...
... Nguyen Aquarium- Do A2 - P53 . Wb.Week: 19th Date of preparation: 8/1/2008period: 57 th Date of teaching : Unit 9. at home and awayLesson 3. A3 - 4 P 89 - 90 Objectives: After the lesson sts will ... listen-individual- before the class).Listen again and Copy- (to) improve : c¶i tiÕn, trau dåi (trans.)* Checking vocab.: R & RA3 . P 89 Pre - listening Time: (5')- Ask sts read A3. P 89 (3') ... Ba's diary P. 89 and correct them.While reading Time: (10')Read and underline the differencesListenPair workRead individuallyListenRead statementsRead individually then compare...
... : -Văn bản thuyết minh là gì ? -Đặc điểm chủ yếu củavăn bản thuyết minh là gì ? ( Tri thức khách quan, phổ thông ) - Cho biết các phương pháp thuyết minh Ngữ văn9 Trang4 NỘI DUNG ... lạ của Hạ Long:thường dùng ? - Học sinh đọc văn bản “ Hạ Long – Đá và nước” . - Văn bản này thuyết minh đặc điểm của đối tượng nào ? -Văn bản thuyết minh đặc điểm gì của đối tượng ? -Văn ... Ngữvăn9 Trang3 NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁPII/ Phương châm về chất1) Truyện cười phê phán tính nói khoác-Trong giao tiếp không nên nói những...
... hỏi- Nghe nhận xét bổ sung của giáo viên- Đọc ghi nhớ, sách giáo khoa GIÁO ÁN MÔN : NgữVăn LỚP 8 Giáo viên soạn : Nguyễn Thị Mỹ DuyênTên bài : LUYỆN TẬP TÓM TẮT VĂN BẢN TỰ SỰ Tiết chương ... TRIỂN CỦA TRẺ EM- Đọc kó văn bản.- Tìm hiểu chú thích- Trả lời các câu hỏi trong phần đọc hiểu văn bản.(sách giáo khoa ).GIÁO ÁN MÔN : NgữVăn LỚP 8 Giáo viên soạn : Nguyễn Thị Mỹ DuyênTên ... phần trình bày của bạn- Thảo luận về phần trình bày của bạn- Nghe nhận xét củagiáo viên - Đọc bài đọc thêm GIÁO ÁN MÔN : NgữVăn LỚP 8 Giáo viên soạn : Nguyễn Thị Mỹ DuyênTên bài : CÂC...
... vựng của ngôn ngữ ?HS đọc ghi nhớ* Gv lu ý HS.- ẩn dụ, hoán dụ (fép tu từ) chỉ làm xuất hiện nghĩa lâm thời của từ ngữ. - ẩn dụ, hoán dụ. (fơng thức nghĩa của từ ngữ. ) làm cho từ ngữ có ... ra.? Nêu tác dụng của các yếu tố đó ?? Những nét nghệ thuật đặc sắc của truyện. So sánh với truyện cổ tích Vợ chàng Trơng em có nhận xét gì ?? Truyện ngắn có ý nghĩa gì ?? Truyện giúp em hiểu ... về văn bản1. Xuất xứ :Trích từ Tuyên bố của hội nghị cấp cao thế giới về trẻ em họp tại trụ sở Liên hợp quốc 30 9 199 02. Bố cục- Khẳng định quyền đợc sống và - Thực trạng bất hạnh của...