... giáoánngữvăn7 (2006-20 07) 177 * h ớng dẫn về nhà : 1- Hoàn thành đoạn văn. - Học, hiểu bài. - Su tầm những đoạn văn, thơ hay về mùa xuân.- Chuẩn bị bài Luyện tập sử dụng từ. tuần 17 bài ... ?- Bảng phụ: Từ Nghĩacủa từ Sắcthái Từ thíchhợpNghĩacủa từ Sắcthái giáoánngữvăn7 (2006-20 07) 1 47 H:Khái niệm thành ngữ ? Đặc điểm thành ngữ ?H: Nêu tác dụng của điệp ngữ và chơi ... hiểu đợc. -> Văn bản nghị luận.- Các kiểu văn bản nghị luận thờng gặp: giáoánngữvăn7 (2006-20 07) 176 Tiết 80 Tập làm văn: Soạn: 17/ 10/20 07 Dạy: 25/01/20 07 đề văn nghị luận và...
... ba) Tr. 173 SGK tập 2 Cả bài 2 Làm văn Luyện tập tóm tắt VB tự sự Tr.58 SGK tập 1 Cả bài Người kể chuyện trong văn bản tựsựTr.192 SGK tập 1 Cả bài *GIÁO ÁNNGỮVĂN 6 ,7, 8,9 LIÊN HỆ ĐT 0168.921.8668 ... đại; Cố hương.Tuần 17 Tiết 79 đến tiết 82Trả bài Tập làm văn số 3;Trả bài kiểm tra Tiếng Việt, trả bài kiểm tra Văn; Ôn tập Tập làm văn. Tuần 18Tiết 83 đến tiết 86Ôn tập Tập làm văn (tiếp);Kiểm ... trong văn bảnthuyết minh.III. Chuẩn bị:- GV: giáo án, bảng phụ.- HS: xem lại kiến thức về văn bản thuyết minh đã học ở lớp 8.IV: Tiến trình lên lớp 1. Ổn định lớp 2. Bài cũ: Đoạn văn sau...
... 1 TRƯỜNG THCS VĂN LƯƠNG LONG ĐIỀN –BÀ RỊA VŨNG TÀU ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔNNGỮ VĂN, LỚP7 Thời gian làm bài 90 phút I. Trắc nghiệm khách quan (3 điểm, ... của người dân quê Việt Nam; Người khéo dùng tục ngữ, hay nói ví, thường có lối châm biếm kín đáo và thú vị.” (SGK Ngữvănlớp 7, tập 2) 1. Đoạn văn trên được trích trong tác phẩm nào ? A. ... C. Ngọt ngào D. Ngôn ngữ 11. Câu rút gọn: “Học ăn, học nói, học gói, học mở” đã lược bỏ thành phần nào ? A. Chủ ngữ B. Vị ngữ C. Chủ ngữ và vị ngữ D. Trạng ngữ 12. Trong các tình...
... 1TRƯỜNG THCS HIỆP PHƯỚC NHƠN TRẠCH – ĐỒNG NAI ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔNNGỮ VĂN, LỚP7 Thời gian làm bài 90 phút I. Trắc nghiệm khách quan (4 điểm, 16 câu, mỗi câu trả lời đúng ... trong bài văn: “Tinh thần yêu nước của nhân dân ta” được lựa chọn và sắp xếp theo trình tự nào ? A. Từ hiện tại trở về quá khứ B. Từ hiện tại đến tương lai C. Từ quá khứ đến hiện tại D. Từ ... B. Nhân hoá C. Liệt kê D. Điệp ngữ 13. Từ nào dưới đây không phải là từ Hán Việt ? A. Vô địch B. Trẻ em C. Nhân dân D. Chân lí 14. Mục đích của văn nghị luận là gì ? A. Nhằm kể...
... 1 TRƯỜNG THCS TÂY SƠN TÂN BIÊN -TÂY NINH ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔNNGỮ VĂN, LỚP7 Thời gian làm bài 90 phút I. Trắc nghiệm khách quan (4 điểm, 8 câu, mỗi câu trả lời đúng ... xộc vào đây như vậy ? Không còn phép tắc gì nữa à ? - Dạ, bẩm…” (Trích Ngữvăn 7, tập 2) 1. Đoạn trích trên thuộc kiểu văn bản nào ? A. Nghị luận B. Biểu cảm C. Miêu tả D. Tự sự 2. ... anh lính hầu 3. Trong đoạn trích trên, tác giả sử dụng nghệ thuật nào ? A. Kể xen tả B. So sánh và ẩn dụ C. Tưởng tượng, nhân hoá D. Tương phản và tăng cấp 3 H·y chøng minh tÝnh ®óng...
... vị để mở rộng chủ ngữ B. dùng cụm chủ vị để mở rộng vị ngữ C. dùng cụm chủ vị để mở rộng bổ ngữ D. dùng cụm chủ vị để mở rộng trạng ngữ 9. Từ nào dưới đây không phải từ ghép ? A. Thảo ... đều biết: bữa cơm, đồ dùng, cái nhà, lối sống.” sủ dụng phép tutừ nào ? A. So sánh B. Nhân hoá C. Liệt kê D. Hoán dụ 7. Câu nào sau đây không thể chuyển thành câu bị động ? A. Mọi ... Trang nhã D. Thần tiên 310. Từ nào dưới đây là từ láy ? A. Thiên nhiên B. Hầm hập C. Tươi tốt D. Đồng đội 11. Từ nào dưới đây trái nghĩa với từ “thanh nhã” ? A. Trong sạch ...
... đáp ánmônNgữVănlớp 10 THPT Hà Nội(Dân trí) - Môn thi Ngữvăn vào lớp 10 THPT của Hà Nội sáng 24/6 được nhận xét là dễ. Tuy nhiên, theo cô giáo Đỗ Thị Thu Hằng, trường THPT Đào Duy Từ, dễ ... đây là gợi ý đáp ánmônNgữvăn vào lớp 10 THPT Hà Nội năm học 2009 - 2010 của cô giáo Đỗ Thị Thu Hằng, trường THPT Đào Duy Từ Hà Nội: GỢI Ý ĐÁP ÁN ĐỀ THI VÀO 10 THPT - MÔNNGỮVĂN Phần 1: 4 ... quét đi tất cả, ném vứt lung tung" ( )(Lặng lẽ Sa Pa - Nguyễn Thành Long - Sách Ngữvăn 9, tập 1)1. Đoạn văn trên là lời của nhân vật nào, được nói ra trong hoàn cảnh nào? Những lời tâm sự...
... LỆ SL TỈ LỆ7A7B7C7D7E7FKHỐI 7 GIÁO VIÊN DẠYTỔ TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG14Trường THCS Đinh Tiên Hoàng Kế hoạch bộ mônNgữvănlớp 7 KẾ HOẠCH BỘ MÔNNGỮVĂNLỚP 7 LỚP DẠY: 7 D,EI/ TÌNH ... hoạch bộ mônNgữvănlớp 7 Bài1 4,15 67 68Luyện tập sử dụng từ Trả bài TLV số 3Rèn kó năng sử dụng từ Đánh giá bài làm của học sinhQui nạp Bảng phụ Bài làm hsTuần 18 Bài 16, 17 69 70 .71 72 Ôn ... LỆ SL TỈ LỆ7A7B7C7D7E7FKHỐI 7 GIÁO VIÊN DẠYTỔ TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG10Trường THCS Đinh Tiên Hoàng Kế hoạch bộ mônNgữvănlớp 7 THEO DÕI CHẤT LƯNG BỘ MÔNNGỮVĂNLỚP7 năm học 2009...
... ngu vn lp 7 THCS Tỏc gi: H Th Anh ThT: Vn-S-Ngoi ng NM HC 2008-2009 Giáo viên: Hà Thị Anh Thơ 1 Trờng THCS Nguyễn Đức Cảnh ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Ngữvăn 7 hiu ng ... trong nhng nm qua v ó t c nhng kt qu nht nh. Giáo viên: Hà Thị Anh Thơ Trờng THCS Nguyễn Đức Cảnh2ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Ngữvăn 7 PHềNG GIO DC V O TO ễNG TRIU TRNG THCS NGUYN ... qua h thng cõu hi dn dt v phn trỡnh chiu nhp Giáo viên: Hà Thị Anh Thơ Trờng THCS Nguyễn Đức Cảnh8ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Ngữvăn 7 tin trong dy hc cú hiu qu cao nht trong cỏc...
... cách sử dụng đại từ, quan hệ-Nhận biết đạitừ và các loại đại từ: đạitừ dùng để trỏ, đại từ dùng để hỏi.đề chung về văn bản và tạo lập văn bản:Liênkết, mạch lạc vàbố cục trong văn bản.bố ... hai loại từ đồng nghĩa:đồng nghĩa hoàn toàn vàđồng nghĩa không hoàn toàn.1.2 .Ngữ pháp -Từ loại -Hiểu thế nào là đại từ, quan hệ từ. -Biết tác dụng của đạitừ và quan hệ từ trong văn bản.-Biết ... hiệnnhiều trong các văn bản họcở lớp7. -Nghĩa của từ -Hiểu thế nào là từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm.-Nhận biết và bước đầu phân tíchđược giá trị của việc dùng từ đồngnghĩa, từ trái nghĩa...
... chuyên môn + Chạy bớc nhỏ, nâng cao đùi, lăng sau gót chạm mông8-1024-62L x 8N- Ch huy tập chung lớp báo cáo sĩ số- Giáo viên nhận lớp, phổ biến mục tiêu yêu cầu bài học.Đội hình nhận lớp: ... chuyên môn + Chạy bớc nhỏ, nâng cao đùi, lăng sau gót chạm mông8-1024-62L x 8N- Ch huy tập chung lớp báo cáo sĩ số- Giáo viên nhận lớp, phổ biến mục tiêu yêu cầu bài học.Đội hình nhận lớp: ... chuyên môn + Chạy bớc nhỏ, nâng cao đùi, lăng sau gót chạm mông8-1024-62L x 8N- Ch huy tập chung lớp báo cáo sĩ số- Giáo viên nhận lớp, phổ biến mục tiêu yêu cầu bài học.Đội hình nhận lớp: ...