... nhận xét đánh giá sự làm việc của HS GV yêu cầu HS cả lớp cùng so sánh và nhận xét và thống nhất ý kiến. Cá nhân làm việc dựa trên những kiến thức đà đợc phân tích . GV nhận xét, đánh giá ... đánh giá sự làm việc của mổi nhóm. GV yêu cầu HS cả lớp cùng so sánh và nhận xét và thống nhất ý kiến. Cá nhân làm việc dựa trên những kiến thức các nhóm đà phân tích . GV nhận xét, đánh ... yêu cầu HS làm việc. * Làm việc cá nhân: Vẽ biểu đồ nh đà hớng dẫn. GV gọi 2 em lên bảng vẽ và hớng dẫn để cả lớp cùng vẽ.* Hoạt động nhóm: GV chia thành 2 nhóm lớn một nhóm làm việc với...
... correctivefeedback.Whole classNgời soạn : Nguyễn Đình Hùng Trờng THPT Ngọc Tảo , Hà Nội 11 Giáo án Tiếng Anh Lớp 11- Ban Cơ BảnNăm học 2008-2009Time StepsWorkarrangement12'While you are ... Hùng Trờng THPT Ngọc Tảo , Hà Nội21 Giáo án Tiếng Anh Lớp 11- Ban Cơ BảnNăm học 2008-2009Unit 4VOLUNTEER WORK Tiết PPCT : 22 Period 3: LISTENING Ngày soạn : 11/ 10/2008I. ObjectivesBy the end ... help them.IV. ProcedureNgời soạn : Nguyễn Đình Hùng Trờng THPT Ngọc Tảo , Hà Nội42 Giáo án Tiếng Anh Lớp 11- Ban Cơ BảnNăm học 2008-2009Time StepsWorkarrangement+,The closing: Please let...
... bài: Giáo viên cho học sinh làm bài tập số 3 SGK để củng cố bàiDặn dò : Về nhà làm bài tập Về nhà làm bài tập 1,2,3,4,5 SGKRút kinh nghiệm :GV: Bùi Xuân ĐôngTrường THPT Tân Lâm GA hoá học 11CBNgày ... 10-3M→[OH-] = M 11 141031010−−=−→ [H+] > [OH-]hay [H+] > 10-7MHọc sinh tính toán cho kết quả: [H+] = 103M, [OH-] = 10 -11 MSo sánh thấy trong môi trường ... Chuẩn bị : GV: Chuẩn bị giáoán + câu hỏi luyện tậpIII. Phương pháp : IV. Tổ chức hoạt động dạy học: 1. Ổn định lớp : 2. Kiểm tra bài cũ : 3. Bài mới : Hoạt động 1: Giáo viên tổ chức cho...
... thay thế = Số chỉ vị trí mạch nhánh + tên mạch nhánh + tên mạch chính + số chỉ vị trí liên kết đôi + en.Tên thay thế = Số chỉ vị trí mạch nhánh + tên mạch nhánh + tên mạch chính + số chỉ vị ... C4H6 + 2H2 C4H10 4’ * Hoạt động 4.Cho HS làm bài tập 6.20, trang 45, sách bài tập Hóa học 11, cơ bản.HS làm theo nhóm 2 HS. HS làm bài.Gọi HS lên bảng. HS trình bày kết quả: A7, ... trình bày.Danh pháp Số chỉ vị trí mạch nhánh + tên mạch nhánh + tên mạch chính + dien + số chỉ vị trí liên kết đôi.Số chỉ vị trí mạch nhánh + tên mạch nhánh + tên mạch chính + số chỉ vị trí...
... : Tiết :08 Lớp : 11 Ban :ABKIỂM TRA 45’. MƠN ĐỊA L Í TRƯỜNG THPT BUÔN MA THUỘT ĐỀ KIỂM TRA MÔN ĐỊA LÍ LỚP 11 TỔ ĐỊA LÍ THỜI GIAN : 45 PHÚT (Không kể phát đề) HỌ VÀ TÊN : LỚP :11 ………1). ... KIỂM TRA HỌC KỲ I-NĂM HỌC 2007-2008 TỔ ĐỊA LÍ Mơn: ĐỊA LÝ - LỚP 11 Thời gian làm bài: 45 phút-Mã đề thi ( ĐL 004 )-Hãy chọn đáp án đúng nhất và tô đen vào bảng sau:1 2 3 4 5 6 7 8 910111213141516171819202122232425a ... KIỂM TRA HỌC KỲ I-NĂM HỌC 2007-2008 TỔ ĐỊA LÍ Mơn: ĐỊA LÝ - LỚP 11 Thời gian làm bài: 45 phút-Mã đề thi ( ĐL 002 )-Hãy chọn đáp án đúng nhất và tô đen vào bảng sau:1 2 3 4 5 6 7 8 910111213141516171819202122232425a...
... words should be changed Date of writing: November 12th 2007 Lesson 11: Reading ( Unit 6)Class Absent students11A211A6I.Objectives: By the end of the lesson, ss will be better at reading ... writing: November 1st 2007 Lesson8: Speaking and listening ( Unit 5)Class Absent students11A211A6I.Objectives: By the end of the lesson, ss will be better at speakingand listening skills ... Date of writing: October 8th 2007 Lesson5 : Language focus.( Unit 3)Class Absent students11A211A6I.Objectives: By the end of the lesson, ss will be better at using infinitive and gerundin...
... B là bánh đà thì ngược lại, đường kínhtrục quay tăng nhanh hơn đường kính lỗ của bánh đà, chuyểnđộng bị hãm . Câu 3: Lớp L1 nở vì nhiệt nhiều hơn lớp L2.Ngêi so¹n: Ph¹m Ngäc VÜnh 11 ... tơng tự ta cũng có A = qEdVậy:Ngời soạn: Phạm Ngọc Vĩnh35BDCmd_+ Giáo án Vật lý 11 Tiết 25 ( Ngày soạn:4 /11 /2006)Bài tậpCho biết: l = 5cm, d = 2cm, U = 910V, v0=5.104km/s.Tính: ... cácđiện tích luôn là hằng sốIII. Kiểm tra, đánh giá IV. Tổng kếtV. Chuẩn bị bài tiếpĐịnh luật CULôNGNgời soạn: Phạm Ngọc Vĩnh27 Giáo án Vật lý 11 l tỷ lệ với độ tăng nhiệt độ t và tỷ lệvới...
... đến:cõi chết lập luận so sánh là thao tác nhằm làm sáng rõ đối tợng đang nghiên cứu trong tơng quan với đối tợng khác .so sánh đúng làm cho bài văn nghị luận sáng rõ cụ thể sinh động có ... nhóm1)xác định đối tợng đợc so sánh và đối tợng so sánh2)phân tích những đặc điểm giống và khác nhau giữa đốitợng đợc so sánh và đối tợngso sánh3)phân tích mục đích so sánh trong đoạn trích4)cho ... thao tác so sánh1)Nguyễn Tuân đà so sánh quan niệm so đờngcủa Ngô Tất Tố với những quan niệm nào2)Căn cứ để so sánh những quan niệm soi đơng trên là gì3)Mục đích của sự so sánh đó4)Lấy...
... ngạnh, phản kháng của nữ sĩ. d. Hai câu kết : “Ngán nỗi xuân đi xuân lại lại Mảnh tình san sẻ tí con con” Nói lên tâm trạng chán chường buồn tủi của nhà thơ. Ngán là chán ngán, là ngán ngẩm. ... :- Sách giáo khoa, Sách giáo viên, Tài liệu tham khảo.- Thiết kế bài họcC. CÁCH THỨC TIẾN HÀNH :- Giáo viên phát vấn, học sinh thảo luận, trả lời các câu hỏi.D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :1. Ổn ... HIỆN :- Sách giáo khoa, Sách giáo viên, Tài liệu tham khảo.- Thiết kế bài họcC. CÁCH THỨC TIẾN HÀNH :- Giáo viên phát vấn, học sinh thảo luận, trả lời câu hỏi.D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :1. Ổn...
... khuếchtán vào và ra dễ dàng. Lớp biểu bìdói Lớp biểu bì dới có nhiều khíkhổngThuận lợi cho khí CO2khuếch tt án vào dễ dàng. Lớp cutin Mỏng ánh sáng xuyên qua dễ dàng Lớp tế bàomô dậu Lớp tế ... nhiều màu sắc?Đáp án phiếu học tập số 1 các yếu tố ảnh hởng đến cờng độ quang hợpánh sángCờng độ quang hợp-Cờng độ ánh sáng tăng+Cờng độ ánh sáng dới điểm bù +Cờng độ ánh sáng đạt điểm no ... nhiều ánh sáng Lớp tế bàomô khuyết Lớp tế bào mô khuyết cónhiều khoảng trốngThuận lợi cho khí khuếchtán vào dễ dàng.Hệ gân lá Phân nhánh đến tận các tếbàoVận chuyển nớc và muốikhoáng đến...
... nhiều màu sắc?Đáp án phiếu học tập số 1 các yếu tố ảnh hởng đến cờng độ quang hợpánh sángCờng độ quang hợp-Cờng độ ánh sáng tăng+Cờng độ ánh sáng dới điểm bù +Cờng độ ánh sáng đạt điểm no ... 3Trang 3Giỏo viờn: Bựi Xuõn Sn DTNT QU HP NGH AN +Cờng độ ánh sáng dới điểm bù+Cờng độ ánh sáng đạt điểm no-Quang phổ ánh sáng+Tia đỏ+Tia xanh tím+Tia lụcSau đó cho 1 em trình bày, ... sung.? Phân biệt điểm bù và điểm no ánh sáng? Điểm bù và điểm no ánh sáng phụ thuộc vào những yếu tố nào ở các loài?Học sinh: trình bày GV bổ sung hoàn chỉnh Giáo viên: cho học sinh quan sát...
... toán doanh nghiệp giao thông vận tải.+) Khai thác vận tải đờng sắtTrờng THPT Triệu Sơn 13 Giáo án hớng nghiệp - lớp 11 Học sinh nêu các nhóm nghề- Học sinh cho biết ngời thân của mình làm ... Triệu Sơn 17 Giáo án hớng nghiệp - lớp 11 Học sinh phát biẻu những khó khăn và yếu tố hấp dẫn của 2 ngành Giao thông vận tảI và địa chất.trênIV. Tổng kết đánh giá- Nhận xét đánh giá về thái ... Giáoán hớng nghiệp - lớp 11 c) Nội dung lao động của các nghề thuộc Giao thông vận tảiHọc sinh lấy ví dụ một...
... Trường THPT Lê THánh Tông Trường THPT Lê THánh Tông SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO GIA LAIT p th giáo ậ ểT p th giáo ậ ểviênviên * kỹ thuật đánh cầu thấp trái tay* kỹ thuật đánh cầu thấp ... thuật đánh cầu thấp 5/ kỹ thuật đánh cầu thấp thuận tay vthuận tay và à trái taytrái tay* * kỹ thuật đánh cầu kỹ thuật đánh cầu thấp thuận tay thấp thuận tayLấy nửa chân trái làm ... xúc cầu tuỳ theo ý đồ đánh trả cho đối phươngđánh trả cho đối phương * Đánh cầu thấp trái tay- Khi thấy đối phương đánh sang bên trái thì lấy nửa bàn chân trái làm trụ, chân phải bước...