... THÂN MẾN,SÁCH GIÁO KHOA BẠN ĐÃ CÓ, NHƯNG DOCUMENT NẦY SẼGIÚP CÁC BẠN DỄ DÀNG BIÊN SOẠN LẠI SÁCH KHI CÁC BẠNMUỐN KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ HỌC SINH CỦA CÁC BẠN MÀKHÔNG PHẢI TỐN NHIỀU CÔNG ĐÁNH MÁY. CHÚC ... tomorrow.Mrs. Linh: Come on. We'll have to try and do it (1)c) Aunt Thanh: -What's the matter, Hoa?Hoa: . -I cut (2)Aunt Thanh: Let me see. Oh, it's all right. You didn't cut (3) ... course, but wait a minute. I have to ask my aunt and she's downstairs. Hold on OK, Nga. Aunt Thanh says I can go. Oh, where's it on?Nga: At the Sao Mai Movie Theater. It's a bit far...
... verbs in the box.Hanh: Mom! Something has happened to our kitchen. Mrs. Thanh: What's wrong?Hanh: Mom! Look. The cupboard is open and everything has been jumbled.Mrs. Thanh: Oh, no. The ... where is the pan of fish I left on the stove?Hanh: Here it is. It has been pulled under the sink. The fish has gone.Mrs. Thanh: Who has done all this?Hanh: Mom, it must have been the cat!3. Rewrite ... I like has been broken.Hanh: Many bowls and dishes have been broken, too. And look at this, Mom. The dried mushrooms have been scattered all over the floor.Mrs. Thanh: And where is the pan...
... lượng giảng viên trong khoa tiếngAnh của trường CĐSP Bắc Giang là 18 người. Họ là những người đã trực tiếp tham gia giảngdạymôntiếng 19 Anh cho sinh viên không chuyên tiếngAnh trong ... hiện giảngdạy trong 45 tiết. Giai đoạn này dành cho sinh viên học tiếng Anh theo đúng chuyên ngành của mình được đào tạo (ví dụ như tiếngAnh chuyên Ngành Toán; tiếngAnh chuyên ngành Hoá; tiếng ... với giảng viên khi giảngdạy theo CT mới (100% giảng viên đồng ý), nhưng việc làm này lại không bắt buộc đối với họ khi giảngdạy theo CT cũ (5,6% giảng viên đồng ý). Đối với việc giảng dạy...
... nghiên cứu * Nghiên cứu cơ sở lý luận của công tác QL việc giảngdạymôntiếng Anh. * Thực trạng công tác QL việc giảngdạymôntiếngAnh ở một số trường THCS CL Q.6 TP. HCM và phân tích các ... cứu Thực trạng công tác QL việc giảngdạymôntiếngAnh ở một số trường THCS CL Q.6 TP. HCM. 5. Giả thuyết nghiên cứu Công tác QL việc giảngdạymôntiếngAnh ở một số trường THCS CL Q.6 ... động dạy học tiếngAnh cũng có tác dụng rất lớn trong việc giảngdạy bộ môn này. Khi các tổ chức trong nhà trường có sự phối hợp đồng bộ nhịp nhàng trong việc hỗ trợ hoạt động dạy học tiếng Anh...
... cơ hội để thực hành nói tiếng Anh. - Khi nghe GV nói tiếng Anh, HS nhận thấy: + Có thể bắt chớc đợc và thực hành nói ngay. +Tiếng Anh nói không hoàn toàn giống tiếngAnh viết trong sáchhoặc ... học.Bài 11: sử dụng tiếnganh -tiếng việt trên lớp.Bài 12: xây dựng một giáo án. Bài 13: kiểm tra đánh giá kết quả học tập.Bài 14: tổ chức các hoạt động dạy học trên lớp. *) Ng ời dạy: + Cho câu ... độ yếu kém, đồ dụng dạy học rất quan trọng bởiđồ dùng dạy học giúp các em nhận thức nhanh hơn, đồ dùng dạy học mangtính gợi ý nhiều hơn. Bài 11Sử dụng tiếnganh Và tiếng việt trên lớp...
... thứ hai sau tiếng mẹ đẻ. TiếngAnh đóng vai trò quan trọng trong nhiều lĩnh vực xà hội nh: thơng mại,kinh tế, giáo dục, y tế, du lịch Hơn nữa nếu bạn biết Tiếng Anh, nói đợc TiếngAnh sẽ rất ... tập quán của nhiều quốc gia trên thế giới. TiếngAnh - giúp chúng ta đoàn kết với nhau. Chính nhờ lý do u việt này mà bây giờ TiếngAnh đà đợc đa vào các tr-ờng PT và đợc coi nh là một môn học ... cha tốt( Đài dạy nghe cha đạt chất lợng). Tranh ảnh phục vụ cho bộ môn còn chađầy đủ và phong phú.- Cha có phòng nghe riêng cho tiết dạy nghe cho học sinh.- Sách tham khảo cho bộ môn còn hạn...
... sinh Trợ giúp của Giáo viên- Trả lời câu hỏi c1.- Trả lời câu hỏi trắc nghiệm theo nội dung câu 1-3 SGK.- Nêu câu hỏi c1.- Nhận xét phương án trả lời.- Đánh giá kết quả giờ dạy. Hoạt động 5 ... các nhóm - Yêu cầu: HS trình bày đáp án. - Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy. Hoạt động 5( phút): Hướng dẫn về nhàHoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên- Ghi câu hỏi và bài tập về ... Nhận xét câu trả lời và lời giải của HS.- Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy. Hoạt động 5 ( phút): Hướng dẫn về nhà.Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên- Ghi câu hỏi và bài tập về nhà.-...
... up) tích cực trong giảngdạymôntiếngAnh lớp 6 - THCS".Qua thời gian giảngdạy trực tiếp tại các lớp 6, tôi áp dụng các thủ thuật khởiđộng tích cực vào tiết học tiếngAnh nhưng mỗi năm ... động (Warm up) tích cực trong giảngdạymôntiếngAnh lớp 6 - THCS".Tháng 10: Viết đề cương tổng quát. Tháng 11 - 3: Tiến hành viết sáng kiến kinh nghiệm. Tháng 4: Hoàn chỉnh SKKN, trình ... Trần Thị Thanh Huyền – Tổ TiếngAnh - Trường THPT Ngô Mây Trang 21 : "Một số thủ thuật khởi động (Warm up) tích cực trong giảngdạymôntiếngAnh lớp 6 - THCS".bài dạy sao...
... giả biết quan điểm của người viết ( đồng ý hay không đồng ý)Thân bài ( các ý tranh luận )Trình bày những ý tranh luận theo một cách logíc nhất, cung cấp dẫn chứng khi cần thiếtKết luận ... box.The answera) Mr Thanh leaves Ha Noi at 2 pmb) He arrives Singapore on Monday evening.c) On Tuesday morning, there is a meeting between 11am and 1 pm.d) On Wednesday , Mr thanh has appointments ... review ) - the simple present (review)Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Nh NguyÖt Tr êng THCS Thñy An Giáo án 9 năm học: 2012-2013Date of preparing :2/9/2012 UNIT 2: CLOTHINGPeriod 4 LESSON 3 : LISTEN...
... trong GV: Lê Thanh Mai - Trường: Nguyễn Chí Thanh 9Sáng kiến kinh nghiệm Năm học 2007 - 2008 ĐỀ TÀI :CÁC BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG NÓI CHO HỌC SINH TRONG GIẢNGDẠYMÔNTIẾNGANH LỚP 8PHẦN ... tình tiết dạy trong tranh cũng là trật tự của lời kể ghi trên tấm bìa đóGV: Lê Thanh Mai - Trường: Nguyễn Chí Thanh 13Sáng kiến kinh nghiệm Năm học 2007 - 2008 Lê Thanh MaiGV: Lê Thanh Mai ... sinh này có nhiệm vụ GV: Lê Thanh Mai - Trường: Nguyễn Chí Thanh 12Sáng kiến kinh nghiệm Năm học 2007 - 2008 GV: Lê Thanh Mai - Trường: Nguyễn Chí Thanh 26Sáng kiến kinh nghiệm Năm học 2007...
... peas, soda, coca…• A bar of chocolate, soap.(n)• A tube of toothpaste (n)GIÁO ÁNGIẢNG DẠYTrường THCS Lương Khánh ThiệnSupervisor:Nguyễn Thị Phương MaiPreparer: Phạm Thị Phương ThúyDate ... words, structures. - Do exercises on work book.V. Remark. Giáo viên hướng dẫn ký duyệtNguyễn Thị Phương MaiPhủ Lý, ngày 13 tháng 2 năm 2012Người soạnPhạm Thị Phương Thúy...
... hd HS viết bài: giảng từ: xưa kia. - Hd viết mẫu từ: xưa kia. GV viết mẫu trên bảng. - mùa dưa: giảng từ : mùa dưa. GV viết mẫu trên bảng. - ngà voi: GV cho HS xem tranh, giảng từ, cho HS ... xem tranh, giảng từ, cho HS xem chữ mẫu. 3. Viết vở: GV viết mẫu, Hd HS viết vào vở (Hd HS cách để vở, cầm bút và tư thế ngồi viết) - HS đọc từ xưa kia và phân tích tiếng ... phân tích tiếng - HS viết bảng con. - HS đọc và phân tích tiếng. - HS xem chữ mẫu và viết bảng con. - HS đọc từ, phân tích tiếng. - HS viết bảng con. ...
... bên dưới. B. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh họa (hoặc các mẫu vật) các TN khóa - Tranh minh họa câu ứng dụng. - Tranh minh họa phần Luyện nói. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I. Ổn định ... CN, cả lớp. HS nhận xét tranh minh họa của câu ứng dụng. HS đọc câu ứng dụng:CN, nhóm, lớp b. Luyện Viết: GV hd HS viết vào vở. c. Luyện nói: GV gợi ý theo tranh, HS trả lời câu hỏi ... ta học vần en, ên. GV viết lên bảng en, ên. 2. Dạy vần: HS đọc theo GV : en, ên 1. Giới thiệu bài - ghi đề: 2. Hd HS viết bài: GV giảng từ, Hd HS viết. GV vừa viết mẫu, vừa Hd HS...
... Trái đào: GV cho HS đọc và phân tích. - GV giảng từ - Cho HS xem mẫu chữ phóng to. - GV hd viết mẫu. + sáo sậu: GV cho HS đọc và phân tích. - GV giảng từ 2-4 HS đọc, phân tích từ, ... viết bảng con. - HS đọc, phân tích từ, xem chữ mẫu. - HS đồ trên không: sáo sậu. Tên Bài Dạy : Tập viết cái kéo, trái đào, sáo sậu A. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - HS viết được các từ: cái ... kẻ sẵn ô ly trên bảng. - HS: bút, phấn, bảng con, khăn lau, vở tập viết, gôm. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I. Ổn định lớp: II. Bài cũ: - Gọi HS lên bảng và viết bài. - Thu vở chấm, nhận...