0

giáo án bài 37 thức ăn vật nuôi

Bài 37 Thức ăn vật nuôi

Bài 37 Thức ăn vật nuôi

Công nghệ

... thức ăn động, thực vậtthức ăn vật nuôi. 3. Thái độ:-Tận dụng các loại thức ăn sẵn có ở ao, vườn để chăn nuôi trong gia đình.B. TRỌNG TÂM:-Phần II: Thành phần dinh dưỡng của thức ăn vật nuôi. C. ... lời-Trả lời-Trả lời-Thảo luận -Thức ăn hỗn hợplà thức ăn được chế biến từ nhiều loại thức ăn với nhau.II. THÀNH PHẦN DINH DƯỠNG CỦA THỨC ĂN VẬT NUÔI: -Thức ăn vật nuôi có nước và chất khô. ... HOT NG HSNI DUNGã Hot ng1: Ngun gốc thức ăn vật nuôi. Yêu cầu: Biết được tên và nguồn gốc thức ăn vật nuôi. -Trước hết, chúng tìm hiểu xem thức ăn vật nuôi có nguồn gốc từ đâu thì ta vào phần...
  • 4
  • 2,348
  • 8
Bài 37. THỨC ĂN VẬT NUÔI

Bài 37. THỨC ĂN VẬT NUÔI

Công nghệ

... ăn thức ăn thực vật (cỏ, cây…) không ăn thịt.+) Lợn là động vật ăn tạp (ăn cả thức ăn động vật lẫn thức ăn thực vật) . Lợn không ăn được rơm khô như trâu bò.2. Nguồn gốc thức ăn vật nuôi Căn ... Thanh Tâm Bài dạy: bài 37. thức ăn vật nuôi Tiết thứ: 33 Ngày soạn: 01/3/2009Ngày dạy: 05/3/2009 Lớp dạy: 7b Tiết: 1 Tiết 33: Bài 37. THỨC ĂN VẬT NUÔI1 HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS NỘI DUNG BÀI*Chiếu ... ăn mà các con vật đó ăn. (?) Cho biết các con vật nuôi đó đang ăn thức ăn gì?(?) Tại sao trâu bò lại thường ăn rơm, rạ, cỏ khô? Chiếu.(?) Trâu bò có ăn được thức ăn động vật không?(?)...
  • 5
  • 12,796
  • 32
bài 37: thức ăn vật nuôi

bài 37: thức ăn vật nuôi

Công nghệ

... Nguồn gốc thức ăn. GV kết luận :Thức ăn vật nuôi có nguồn gốc từ thực vật, động vật, chất khoáng.HS lắng nghe + ghi bài Thức ăn vật nuôi có nguồn gốc từ thực vật, động vật, chất khoáng.Hoạt ... những loại thức ăn phù hợpvới đặc điểm hệ tiêu hóa của chúng.- Gà thích ăn hạt ngô, lúa…- Trâu, bò ăn thức ăn thực vật không ăn thức ăn động vật. - Lợn ăn thức ăn động vậtthực vật. Hoạt ... con vật chỉ ăn được những loại thức ăn phù hợp với đặc điểm hệ tiêu hóa của chúng.- Gà thích ăn hạt ngô, lúa…- Trâu, bò ăn thức ăn thực vật không ăn thức ăn động vật. - Lợn ăn thức ăn động...
  • 4
  • 659
  • 1
Gián án Bài 22:CHỌN GIỐNG VẬT NUÔI VÀ CÂY TRỒNG

Gián án Bài 22:CHỌN GIỐNG VẬT NUÔI VÀ CÂY TRỒNG

Sinh học

... BÀI 23:CHỌN GIỐNG VẬT NUÔI VÀ CÂY TRỒNG(TT).III. TẠO GIỐNG BẰNG PP ĐỘT BIẾN:1. Khái niệm: Là phương pháp sử dụng các tác nhân vật lí và hóa học,lam thay đổi vật liệu di truyền cùa sinh vật, ... mới.Kháng thuốc diệt cỏ,chịu lạnh, chịu hạn,chịu phèn,mặn,kháng bệnh…Cùng 1 loài hay các loài khác nhau tạo ra cây lai soma(giống cây lưỡng tính). BÀI 22:CHỌN GIỐNG VẬT NUÔI VÀ CÂY ... lưỡng bội hóa để tạo dòng thuần.2. Nuôi cấy TB thực vật in vitron tạo mô sẹo:-Môi trường + hormone sinh trưởng (auxin,giberelin…) nuôi cấy nhiều TB thực vật mô sẹo.3. Tạo giống bằng chọn dòng...
  • 16
  • 3,060
  • 12
Gián án Bài 37: THỰC HÀNH

Gián án Bài 37: THỰC HÀNH

Sinh học

... lượlượngngMuối Muối khoángkhoángVitaminVitaminA1A1A2A2A3A3PPLLGGCaCaFeFeAABB11B2B2PPPPCC Bài 37 Thực hành phân tích Bài 37 Thực hành phân tích một khẩu ... Hoạt động 2: Học sinh tập đánh giá một khẩu phần trong ví dụtrong ví dụCác em tự tính toán dưới sự hướng dẫn của giáo Các em tự tính toán dưới sự hướng dẫn của giáo viênviên I. Mục tiêuI. ... bước lập một khẩu phần ăn: Các bước lập một khẩu phần ăn: Bước 1: Kẻ bảng tính toán theo mẫu bảng 37- 1Bước 1: Kẻ bảng tính toán theo mẫu bảng 37- 1Bước 2:Bước 2:+Điền tên thực phẩm, số lượng...
  • 9
  • 607
  • 0
Gián án Bài 37: THỰC HÀNH

Gián án Bài 37: THỰC HÀNH

Sinh học

... lượng thực phẩm ăn được thực phẩm ăn được 22Bước 2B­íc 22 2 33B­íc 3B­íc 33 3 44B­íc 4B­íc 44 4 Đáp án 1b, 2d, 3a, 4c Bài 37 Thực hành phân tích Bài 37 Thực hành phân ... tính toán dưới sự hướng dẫn của giáo Các em tự tính toán dưới sự hướng dẫn của giáo viênviên Các bước lập một khẩu phần ăn: Các bước lập một khẩu phần ăn: Bước 1: Kẻ bảng tính toán theo ... dung của bảngBước 4 Đánh giá chất lượng của khẩu phầnBước 4 Đánh giá chất lượng của khẩu phần Hoạt động 2: Học sinh tập đánh giá một khẩu phần Hoạt động 2: Học sinh tập đánh giá một khẩu phần...
  • 9
  • 752
  • 0
Nghiên cứu sử dụng nguồn nước khoáng để xây dựng quy trình sản xuất tảo sprulina platennisis đảm bảo chất lượng làm nguyên liệu chế biến thức ăn cho người và động vật nuôi thủy sản

Nghiên cứu sử dụng nguồn nước khoáng để xây dựng quy trình sản xuất tảo sprulina platennisis đảm bảo chất lượng làm nguyên liệu chế biến thức ăn cho người và động vật nuôi thủy sản

Báo cáo khoa học

... thấy, tảo nuôi trong nước khoáng Đảnh Thạnh và Dục Mỹ có hàm lượng protein , lipit và Vitamin nhóm B cao hơn so với tảo nuôi trong nước khoáng Tháp Bà. Có lẽ tảo nuôi trong nước khoáng Tháp ... năng cho người. Như vậy chứng tỏ rằng sinh khối tảo nuôi trồng trong nước khoáng Đảnh Thạnh và Dục Mỹ có chất lượng bảo đảm cho việc sử dụng làm thực phẩm chức năng cho người và động vật nuôi. ... dưỡng và nuôi trồng thủy sản. Việt Nam có rất nhiều nguồn nước khoáng tự nhiên có khả năng sử dụng để nuôi trồng tảo Spirulina. Việc sử dụng được các nguồn nước khoáng sẵn có để nuôi tảo sẽ...
  • 116
  • 906
  • 2
Dị ứng thức ăn và các thức ăn gây dị ứng

Dị ứng thức ăn và các thức ăn gây dị ứng

Sức khỏe giới tính

... tiết, hoặc ăn một loại thức ăn khó tiêu, thức ăn không tươi mới. Đã bị dị ứng một loại thức ăn, thì lúc nào cũng phải thận trọng khi thử một loại thức ăn mới ăn lần đầu, nhất là các thức ăn có họ ... việc quan trọng nhất cần chú ý khi đã bị dị ứng thức ăn. Mỗi người cần biết rõ các thức ăn mà cơ thể mình không chịu làm quen và tránh xa thức ăn đó một cách triệt để. Cần lưu ý là dị ứng liên ... thiếu mặt hai loại thức ăn được coi là hoàn hảo nhất trong thiên nhiên là sữa và trứng. Dị ứng thức ăn còn có một điểm đặc biệt đáng lưu ý nữa là bị ảnh hưởng chặt chẽ bởi khả năng hoạt động của...
  • 6
  • 394
  • 2
Tài liệu Dị ứng thức ăn và các thức ăn cần tránh cho bé pptx

Tài liệu Dị ứng thức ăn và các thức ăn cần tránh cho bé pptx

Sức khỏe trẻ em

... dụng một số thức ăn và đồ uống) Cần tây Các thức ăn nên tránh Có một số loại thức ăn bạn nên tránh cho em bé ăn trước một độ tuổi nhất định để tránh làm tăng nguy cơ ứng ăn cho đến ... và đỏ Một số loại thức ăn dễ gây dị ứng hơn các loại thức ăn khác và bạn nên chú ý loại sau: Dị ứng thức ăn và các thức ăn cần tránh cho bé Bắt đầu ăn thêm thức ăn cứng là là thời ... khác thì các em bé có thể ăn các loại thức ăn trên từ 6 tháng tuổi trở lên. Không nên cho trẻ dưới 5 tuổi ăn bất kể loại thức ăn có chứa hạt nào vì các loại thức ăn này sẽ dễ làm trẻ nghẹt...
  • 5
  • 394
  • 0
Dị ứng thức ăn và các thức ăn gây dị ứng doc

Dị ứng thức ăn và các thức ăn gây dị ứng doc

Sức khỏe giới tính

... tiết, hoặc ăn một loại thức ăn khó tiêu, thức ăn không tươi mới. Đã bị dị ứng một loại thức ăn, thì lúc nào cũng phải thận trọng khi thử một loại thức ăn mới ăn lần đầu, nhất là các thức ăn có họ ... việc quan trọng nhất cần chú ý khi đã bị dị ứng thức ăn. Mỗi người cần biết rõ các thức ăn mà cơ thể mình không chịu làm quen và tránh xa thức ăn đó một cách triệt để. Cần lưu ý là dị ứng liên ... thiếu mặt hai loại thức ăn được coi là hoàn hảo nhất trong thiên nhiên là sữa và trứng. Dị ứng thức ăn còn có một điểm đặc biệt đáng lưu ý nữa là bị ảnh hưởng chặt chẽ bởi khả năng hoạt động của...
  • 5
  • 228
  • 0
bài 37 thực hành vẽ và phân tích biểu đồ về tình hình sản xuất của ngành thuỷ sản ở đồng bằng sông cửu long - giáo án địa lý 9 - gv.trần t hiền

bài 37 thực hành vẽ và phân tích biểu đồ về tình hình sản xuất của ngành thuỷ sản ở đồng bằng sông cửu long - giáo án địa lý 9 - gv.trần t hiền

Địa lý

... Hoàn chỉnh bài thực hành - Chuẩn bị ôn lại những kiến thức đã học từ bài 31 -37 xem lại các bài tập sgk .- Tiết sau ôn tập ĐỊA LÝ 9+ Hoạt động 1 : tìm hiểu bài tập 1- HS đọc yêu cầu bài tập ... lượng cá biển khai thác ,cá nuôi ,tôm nuôi tỉ trọng sản lượng 76,7% ĐỊA LÝ 9+ Hoạt động 2 : Bài tập 2- Hoạt động nhóm 6 nhóm – 3 phút - Căn cứ vào biểu đồ đã vẽ và bài học 35,36 cho biết- Nhóm1- ... sản lượng dựa vào bảng 37. 1- lập bảng số liệu Sản lượng ĐBsông CửuLongĐB SôngHồngCác vùngkhácCá biển khaithác41.5% 4.6% 53.9%Cá nuôi 58.3% 22.8% 18.9%Tôm nuôi 76.7% 3.9% 19.4%-...
  • 4
  • 16,455
  • 36
giáo án bài 46 thực hành sự phân hóa của thảm thực vật ở sườn đông và sườn tây của dãy an- đet - địa lý 8 - gv. ng văn tình

giáo án bài 46 thực hành sự phân hóa của thảm thực vật ở sườn đông và sườn tây của dãy an- đet - địa lý 8 - gv. ng văn tình

Địa lý

... Giáo án Địa lý 7Trên 5000m Băng tuyết Băng tuyếtKết luận Thực vật nghèo nàn, phân tầng thấp Thực vật phong phú, phân tầng cao? Tại sao từ 0 - 1000m ởsườn tây thực vật nữa hoangmạc?? ... 0 - 1000m ởsườn đông thực vật là rừngnhiệt đới?- Do ảnh hưởng của dòngbiển lạnh Pê-ru làm chokhối khí từ biển vào mất hơinước. Nên từ 0 - 1000mhình thành thực vật nữahoang mạc.- Do ảnh ... phong từ biểnthổi vào ở phíaĐông.4. Củng cố – luyện tập: (5’)5. Dặn dò: (1’)Học bài cũ, chuẩn bị Làm bài tập địa lí. ...
  • 2
  • 3,247
  • 2
Giáo án bài Ôn tập Động vật và thực vật - Khoa học 5 - GV:L.N.Tân:

Giáo án bài Ôn tập Động vậtthực vật - Khoa học 5 - GV:L.N.Tân:

Tiểu học

... - Giáo viên yêu cầu cả lớp thảo luận câu hỏi→ Giáo viên kết luận:- Nhờ có sự sinh sản mà thực vật và động vật mới bảo tồn được nòi giống của mình. ... mình. Hoạt động 3: Củng cố.MT : Khắc sâu kiến thức cho HS.- Thi đua kể tên các con vật đẻ trứng, đẻ con.5. Tổng kết - dặn dò: - Xem lại bài. - Chuẩn bị: “Môi trường”.- Nhận xét tiết học....
  • 2
  • 1,251
  • 3

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25