giáo viên nêu bài toán chò có 12 cái kẹo chò cho số kẹo đó hỏi chò cho em mấy cái kẹo
Nghiên cứu xây dựng hệ thống hỗ trợ giáo viên soạn bài giảng điện tử tại trường cao đẳng công nghiệp sao đỏ
... Đỏ) Theo số liệu thống kê bảng 2.2, số giáo viên có trình độ tin học 100% Đây mặt thuận lợi để giáo viên tiếp cận với công nghệ dạy học đại Tuy nhiên khả ứng dụng công nghệ thông tin giáo viên thấp ... viên thấp Đại đa số giáo viên biết sử dụng phần mềm tin học văn phòng mà chưa có hiểu biết phần mềm thiết kế giảng điện tử Mặt khác, giáo viên có trình độ tin học cao lại giáo viên lớn tuổi, khả ... ngũ giáo viên cán quản lý Để đạt mục tiêu đào tạo Nhà trường thường xuyên quan tâm đầu tư đào tạo bồi dưỡng nâng cao trình độ cho đội ngũ giáo viên muốn có trò giỏi phải có đội ngũ thầy giáo...
- 94
- 282
- 0
Phát triển năng lực khai thác bài toán cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học ở trường đại học sư phạm
... hóa toán học cho học sinh KẾT LUẬN Qua thực tế giảng dạy chuyên đề Thực hành giải toán cho sinh viên, nói lực nghề nghiệp cần phát triển cho Giáo viên Việc phát triển lực khai thác toán cho sinh ... 4455 đơn vị Tìm số có chữ số Ta đưa lời giải toán theo cách sau: Cách 1: Sử dụng phân tích cấu tạo số Gọi số phải tìm abcd Xóa chữ số hàng chục hàng đơn vị ta số ab Theo ta có: abcd ab ... đưa toán tổng quát thông qua hoạt động cụ thể hóa ta đưa toán sau: Hãy tính tổng sau: a) + + + + 99; b) + + + + 199 Bài toán 3: Khi xóa chữ số hàng chục hàng đơn vị số tự nhiên có chữ số số...
- 6
- 830
- 7
READING CLOZE TEXT ENGLISH 12 no key file word cho giáo viên phát bài cho học sinh làm
... in which the enemy usually remains unseen and the source of incoming fire unknown, in the 181h-century battles the enemy could be seen and sometimes even (3) _ (4) one's enemy may have arose ... The (8) of their movements was well understood by themselves and their enemies, who must have watched with feeling of dread and fascination When the order came sending them (9) rages, even ... ký khóa học www.lize.vn để có hội học với Thày Cô nhiều kinh nghiệm đầy nhiệt huyết Đặc biệt hệ thống trắc nghiệm, luyện đề thông minh giúp em thi thử thi thật! Chúc em ôn thi hiệu Good luck to...
- 10
- 672
- 1
kiến thức dành cho giáo viên soạn bài
... File -> mc Install New Font m bm, nú s cho bn: V bn tỡm n th mc cha font (tc cha cỏc file TTF ) chng trỡnh np font lờn danh sỏch ta cú th chn font nhm ci cho Windows Chn c font ri thỡ bm OK v ... bn hóy ỏnh chn lờn mc Luụn s dng clipboad cho unicode Nhn tip Ctrl + Shift + F6 v ỏnh chn thờm Chuyn mó Clipboard ri nhn phớm úng a Unikey vo trng thỏi Vi Vietkey, bn nhn chut kộp lờn file vkosetup.exe ... >>>>>>>> - Vi Vietkey, bn cng tụ cho cỏc vựng mun chuyn ri vo VietkeyO2.1 > Chuyen ma/font van ban Trong pop-up hin ra, bn nhn phớm oỏn Font/mó Vietkey t ng dũ mó font cho bn (v õy l tớnh nng m tụi...
- 31
- 720
- 1
Tài liệu Gia hạn cho chuyên gia giáo dục làm việc tại các nước Châu Phi - đối với cán bộ, giáo viên công tác tại các cơ quan, các trường không trực thuộc Bộ. doc
... Cục thông qua; trình Lãnh đạo Bộ ký định cho phép cán bộ, giáo viên gia hạn làm việc nước Hồ sơ Thành phần hồ sơ Đơn xin gia hạn đương Công văn định đồng ý cho gia hạn quan quản lý Thành phần hồ ... tác nhiệm kỳ trước (có xác nhận Đại Sứ quán quan đại diện VN nước ngoài) Bản dịch có dấu đỏ hợp đồng/ thư mời gia hạn phía nước Quyết định gia hạn Quyết định cử lần trước Số hồ sơ: 07 Yêu cầu ... đương -TTHTCG&KTVNN làm công văn gửi quan quản lý đương để hỏi ý kiến việc đương xin (kèm theo hồ sơ) -Sau nhận công văn định đồng ý cho gia hạn quan quản lý đương sự, TTHTCG&KTVNN dự thảo Bước...
- 3
- 441
- 0
Tài liệu Gia hạn cho chuyên gia giáo dục làm việc tại các nước Châu Phi và các cộng tác viên đi làm việc ở nước ngoài đối với cán bộ, giáo viên công tác tại các cơ quan, các trường trực thuộc Bộ. doc
... Cục thông qua; trình Lãnh đạo Bộ ký định cho phép cán bộ, giáo viên gia hạn làm việc nước Hồ sơ Thành phần hồ sơ -Đơn xin gia hạn đương -Công văn đồng ý cho gia hạn quan quản lý đương -Công văn ... quản lý đương để hỏi ý kiến việc đương xin gia hạn (kèm theo hồ sơ) -Sau nhận công văn đồng ý cho gia hạn quan Bước quản lý đương sự, TTHTCG&KTVNN làm công văn trình Lãnh đạo Cục xem xét, ký văn ... tác nhiệm kỳ trước (có xác nhận Đại Sứ quán quan đại diện VN nước ngoài) -Bản dịch có dấu đỏ hợp đồng/ thư mời gia hạn phía nước -Quyết định gia hạn Quyết định cử lần trước Số hồ sơ: 07 Yêu cầu...
- 3
- 492
- 0
12 cach giai bai toan huu co kinh dien
... i n” nh ng m t t p h u c Bài toán “c p ôi” v i toán vô c ã có s làm nên m t b ôi siêu kinh i n cho nh ng mu n d y h c v gi i toán Hóa h c Bài vi t d i ây s trình bày 12 cách gi i mà theo ch a ... 12 cách gi i mà theo ch a th c s nhanh, nh ng r t hay c c k có ý ngh a cho vi c minh h a ph ng pháp 12 cách làm có th xem 12 n ngon cho m i b n c vi t ph i c m th y “ngán” II c hy v ng, không ... s ng d ng vi c gi i nhanh nH 2O nCO2 toán Hóa h c” có nêu m t k t qu r t quan tr ng là: nX k Áp d ng k t qu vào toán ã cho, ta d dàng có nX T ây, ta d dàng có h ph x y z 0,8mol ng trình: 0,8mol...
- 12
- 2,056
- 62
Tài liệu 18 cách giải cho bài toán vô cơ kinh điển docx
... trình, giải hệ ta có : ⎧ x + y + z + 2t = 0,18 ⎨ ⎩ y + z + 3t = 0 ,12 Từ đó, có kết m = 56 ( x + y + 3z + 2t ) = 10, 08 g Các phương pháp đại số có nhược điểm "toán học hóa" toán Hóa học nhiều, ... Fe O có số mol tương ứng x y Áp dụng định luật bảo toàn electron cho phản ứng A với HNO3, ta có: Fe → Fe +3 + 3e O + 2e → O −2 N +5 + 3e → N +2 Do đó, ta có hệ phương trình : ⎧56 x + 16 y = 12 ... (3) hệ số x, y, z, t phải chia hết cho 56, ta có thêm cách biến đổi sau: Nhân phương trình (1) với (vì hệ số phương trình (1) chia hết cho 8) nhân phương trình (2) với 56 cộng lại, ta có: vukhacngoc@gmail.com...
- 10
- 656
- 14
Tài liệu TỔNG KẾT 18 CÁCH GIẢI CHO BÀI TOÁN VÔ CƠ KINH ĐIỂN - VŨ KHẮC NGỌC pdf
... trình, giải hệ ta có : ⎧ x + y + z + 2t = 0,18 ⎨ ⎩ y + z + 3t = 0 ,12 Từ đó, có kết m = 56 ( x + y + 3z + 2t ) = 10, 08 g Các phương pháp đại số có nhược điểm "toán học hóa" toán Hóa học nhiều, ... Fe O có số mol tương ứng x y Áp dụng định luật bảo toàn electron cho phản ứng A với HNO3, ta có: Fe → Fe +3 + 3e O + 2e → O −2 N +5 + 3e → N +2 Do đó, ta có hệ phương trình : ⎧56 x + 16 y = 12 ... (3) hệ số x, y, z, t phải chia hết cho 56, ta có thêm cách biến đổi sau: Nhân phương trình (1) với (vì hệ số phương trình (1) chia hết cho 8) nhân phương trình (2) với 56 cộng lại, ta có: vukhacngoc@gmail.com...
- 10
- 1,506
- 70
Bài toán khó cơ học trong ôn thi ĐH môn lý - dành cho học sinh đạt điểm tối đa
... phẳng) có khối lợng 2kg lò xo có độ cứng k=100N/m dao động điều hoà mặt phẳng nằm ngang không ma sat với biên độ A=5cm.Khi vật m1 dến vị trí biên ngời ta đặt nhẹ lên vật có khối lợng m2 .Cho hệ số ... khối lợng 0,2kg lò xo có độ cứng 20N/m.Vật nhỏ đợc đặt giá cố định nằm ngang dọc theo trục lò xo.Hệ số ma sát trợt giá đỡ vật nhỏ 0,01.Từ vị trí lò xo không biến dạng truyền cho vật vận tốc ban ... C x = - D x = -1,5A Cõu 10: Cho hai cht im dao ng iu hũa cựng phng, cựng tn s, cú phng trỡnh dao ng ln lt l: x1 = A1 cos(t + ) ; x = A2 cos(t + ) Cho bit: x12 + x = 13(cm2) Khi cht im th...
- 24
- 5,208
- 24
Thực trạng công tác bồi dưỡng cho giáo viên tại trường Trung học cơ sở Thạnh Phước
... công giáo viên vững chuyên môn , giáo viên tin học kèm giúp đỡ , giáo viên trường phân công giáo viên môn có kinh nghiệm hướng dẫn Số lượng : giáo viên yếu chuyên môn , tin học: 02 Giáo viên ... Đoàn , Đội : 03 Tổng số Cán bộ, giáo viên nhân viên 32/21 nữ Đội ngũ Cán bộ, giáo viên, nhân viên đủ, có lực quản lí giảng dạy 100% Cán quản lí giáo viên có trình độ đạt chuẩn , có 60% đạt trình ... 70%GV có chứng B ngoại ngữ thức giáo viên quan trọng năm học Tuyên truyền Bồi dưỡng -chuẩn bị Giáo viên Tổ khối giáo HT công tác quản viên nắm ĐMPPDH - Liên kết với -Giáo viênGiáo viên cóngoại...
- 18
- 2,323
- 19
Tập huấn, bồi dưỡng về CNTT cho giáo viên, cán bộ quản lý cơ sở giáo dục và sinh viên các trường sư phạm pot
... sinh phổ thông cấp học Cụ thể: a) Đối với trường tiểu học, trung học sở, GDTX nơi có điều kiện máy tính, giáo viên cần triển khai dạy ứng dụng CNTT theo cách tích hợp trực tiếp vào môn học hướng ... hình thức kiểm tra việc có hay chứng tin học ứng dụng A, B, C Tiếp tục triển khai dạy tin học nhà trường Tiếp tục triển khai giảng dạy môn tin học nâng cao kỹ sử dụng CNTT cho học sinh phổ thông ... môn học hướng dẫn trên; không thiết theo chương trình sách tự chọn cách cứng nhắc b) Chỉ đạo giáo viên học sinh sử dụng phần mềm mã nguồn mở học tin học c) Cập nhật chương trình, nội dung giảng...
- 2
- 772
- 0
cap toc DLBTKL cho bai toan vo co va huu co
... A l? A CH3CH2CH 2CHO B C2H 5CHO C CH 3CHO D CH2=CH -CHO Cõu 6: Oxi hoỏ gam ancol n chc no X thu c 5,8 gam anehit CTCT ca X l A CH3CHOHCH3 B CH3CH2CH2OH C CH3OH D CH3CH2OH Cõu 7: Cho 3,0 gam mt axit ... đựng dung dịch Ca(OH) d thấy có gam kết tủa trắng Khối lợng hỗn hợp oxit kim loại ban đầu A 3 ,12 gam B 3,21 gam C gam D 4,2 gam MT S BI TON HU C Cõu 1: Khi cho 1 ,12 gam anken tỏc dng va vi brom ... HCl ch cho mt sn phm thỡ anken l A eten B propen C but-1-en D but-2-en Cõu 4: Cho mt lng anken X tỏc dng vi H 2O (xt axit) thu c cht hu c Y v nhn thy lng bỡnh ng nc tng 4,2 gam Nu cng cho lng...
- 2
- 319
- 0
các bài toán thể tích 12 có đáp số
... (ABC) B12: Cho khối chóp S.ABC có đáy ABC tam giác vng B, cạnh SA vng góc với đáy Biết AB=a,BC=b,SA=c Tính khoảng cách từ A đến mặt phẳng (SBC) B13: Cho hình hộp chữ nhật ABCD.A’B’C’D’ có AB=a,BC=2a,AA’=a.Lấy ... AB=a,BC=2a,AA’=a.Lấy điểm Mtrên cạnh AD cho MA=3MD a Tính thể tích khối chóp M.AB’C b Tính khoảng cách từ M đến mặt phẳng (AB’C) B14: Cho khối hộp ABCD.A’B’C’D’ có đáy hình chữ nhật với AB = , AD ... trụ B18: Cho hình chóp tứ giác S.ABCD a Biết AB=a góc mặt bên mặt đáy α Tính thể tích khối chóp b Biết trung đoạn d góc cạnh bên đáy φ Tính thể tích khối chóp B19: Cho khối chóp S.ABC có đáy tam...
- 3
- 793
- 3
Báo cáo khoa học: "Vận dụng một số kiến thức về nhóm các phép biến đổi điểm trong không gian nhằm bồi dưỡng cho sinh viên khả năng tìm tòi lời giải và phát hiện các bài toán mới thông qua dạy học Hình học sơ cấp" potx
... phẳng thứ hai, đồng thời có vô số cách phân tích nh Việc chứng minh hai mệnh đề nêu xem [3] Chúng ta khảo sát toán sau theo quan điểm nhóm: Chứng minh tứ diện cho xét ví dụ có tâm mặt cầu ngoại ... nhìn nhận đề xuất cho sinh viên sử dụng quan điểm nhóm, giải mở rộng toán sau, đồng thời chuyển sang ngôn ngữ cách giải phổ thông: Bài toán 1: Cho hai đờng thẳng chéo a, b có đờng vuông góc chung ... khác, Các sở toán học đại giáo trình toán phổ thông, Matxcơva, NXB Giáo dục, 1980 [6] Đặng Quang Việt, Tăng cờng tính nghiệp vụ dạy đại số đại cơng trờng s phạm, Tạp chí Giáo dục, Số 9/2004 Summary...
- 6
- 747
- 1
Phân loại và phương pháp giải một số bài toán sóng cơ và giao thoa sóng
... d2 = 20cm π 7π sin(10 π t - )(cm) 12 12 π 7π C u = 4cos sin(10 π t + )(cm) 12 12 A u = 2cos π 7π sin(10 π t - )(cm) 12 12 π 7π D u = cos sin(10 π t - )(cm) 12 B u = 4cos Câu10: Trong thí nghiệm ... (k∈Z) Số đường số điểm dao động cực tiểu (không tính hai nguồn): l l λ λ Số Cực tiểu: − < k < + (k ∈ Z) c.Tìm số điểm dao động cực đại cục tiểu hai nguồn vuông pha: ∆ϕ =(2k+1)π /2 ( Số Cực đại= Số ... Vậy có số điểm (đường) dao động cực đại -Ta có số đường số điểm dao động cực tiểu: => − 10 10 −
- 30
- 999
- 7
Bài toán hữu cơ kinh điển bằng 12 cách potx
... hệ số ứng dụng việc giải nhanh toán Hóa học” có nêu kết quan trọng là: n X = nH O − nCO 1− k Áp dụng kết vào toán cho, ta dễ dàng có nX 0,8mol Tiếp tục phân tích hệ số phản ứng cháy, ta có: ... “Phương pháp phân tích hệ số ứng dụng việc giải nhanh toán Hóa học” có nêu kết quan trọng là: n X = nH O − nCO 1− k Áp dụng kết vào toán cho, ta dễ dàng có nX 0,8mol Do đó, x = nCO 1, = = 0,8 ... pháp phân tích hệ số ứng dụng việc giải nhanh toán Hóa học” có nêu kết quan trọng là: n X = nH O − nCO 1− k Áp dụng kết vào toán cho, ta dễ dàng có nX 0,8mol Từ đây, ta dễ dàng có hệ phương trình:...
- 9
- 223
- 0
Sở giao dịch chứng khoán Việt Nam Bài toán tài cơ cấu
... thành viên s t p trung th c hi n vai trò giám sát c a Vi c S giao d ch ho t ñ ng có tính ch t chuyên môn hóa cao s có nh ng l i th nh t ñ nh: (i) Có chu n m c cao v qu n tr minh b ch; (ii) Có chu ... c di n ra, t c ñ có ph n ch m ch p M c dù vi c chuy n ñ i mô hình ho t ñ ng c a S giao d ch ch ng khoán toàn c u ñang ñư c xem m t trình mang tính ch t t t y u, v y, trình v n có nhi u ý ki n ... ñu i m c tiêu l i nhu n, có th cung c p ñ ngu n l c ñ th c hi n giám sát hay không, mà ch c qu n lý giám sát thư ng b xem m t h ng m c chi phí ñáng k ? Không ý ki n cho r ng, S giao d ch niêm...
- 5
- 327
- 2
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25