giáo viên cần đầu tư thêm thòi gian công sức hơn nữa cho việc soạn giáo án thiết kế giáo án điện tử
Khoá luận tốt nghiệp sự vận dụng nguyên tắc tính đảng trong dạy học môn GDCD ở trường THPT lý thái tổ, tỉnh bắc ninh
... cấp cho học sinh, góp phần làm cho nội dung thêm phong phú thu hút học sinh 3.4.5 Giáo viên cần đầu tư thêm thòi gian, công sức cho việc soạn giáo án, thiết kế giáo án điện tử Soạn giáo án, thiết ... giảng Cần có đầu tư, chu đáo việc soạn giáo án, soạn thật kỹ chi tiết, tránh soạn giáo án để đối phó với công tác kiểm tra nhà trường Giáo án cần soạn theo hướng đổi phát huy tích cực chu động, sáng ... ngũ cán giáo viên tận tâm với nghề, có trình độ chuyên môn vững vàng, gần 50 giáo viên có trình độ Thạc sĩ, nhiều giáo viên cán bọ cốt cán chuyên môn Sở Trường có ba nhà giáo ưu tú, nhiều cán giáo...
- 55
- 745
- 0
Sự vận dụng phương pháp thuyết trình trong dạy học môn giáo dục công dân ở trường THPT bình sơn vĩnh phúc
... dõn s Tip theo, GV din t di dng gi thuyt Hin nc ta cú quan nim cho rng: Tri sinh voi sinh c Em cú ng ý vi quan im ú khụng? Giáo viên xây dựng câu hỏi phụ hay cách giảng giải gởi mở sử dụng câu ... 7.91, 7.71 khng nh cho vic chn nghim th l khỏch quan v cú s tng ng v trỡnh , chỳng tụi tip tc cho bn lp lm bi kim tra 45 phỳt v thu c kt qu bng 3.4 Kt qu bng 3.3 v 3.4 cho chỳng ta thy vic ... kin thc cho HS tip thu cú hiu qu T trc n nay, PPTT c coi l phng phỏp c thoi dy hc, l phng phỏp c truyn Dng nh nú c s dng để dạy học tt c cỏc b mụn tr-ờng THPT Bng phng phỏp ny, GV truyn t cho HS...
- 56
- 458
- 0
Tiểu luận giáo dục công dân: Vận dụng phương pháp dạy học bằng tình huống nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh phổ thông trong dạy học môn Giáo dục công dân ở trường THPT Lý Tự Trọng Thạch Hà –Hà Tĩnh
... kin thc cho c ngi hc ln ngi dy Th nm: Phng phỏp dy hc bng tỡnh giỳp cho ngi hc cú th rốn luyn mt s k nng c bn nh k nng lm vic nhúm, tranh lun v thuyt trỡnh õy l nhng k nng quan trng giỳp cho ngi ... dy hc bng tỡnh tn nhiu thi gian ca ngi hc Trong phng phỏp hc truyn thng, mt khong thi gian nht nh, giỏo viờn cú th cung cp mt lng kin thc tng i hon chnh, h thng, logic cho hc sinh Cựng lng kin ... sai? + V chng tụn trng v gi gỡn danh d, uy tớn cho nhau, tụn trng quyn t tớn ngng, tụn giỏo ca Cõu nu x ỏn em nờn x th no cho + V chng giỳp , to iu kin cho ỳng lut? phỏt trin v mi mt + V chng cú...
- 29
- 395
- 0
TIỂU LUẬN GIÁO DỤC CÔNG DÂN: Vận dụng phương pháp dạy học bằng tình huống nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh phổ thông trong dạy học môn Giáo dục công dân ở Trường THPT Nguyễn Huệ Kỳ Anh – Hà Tĩnh
... triển cao hoạt động dạy học giáo dục giới việc áp dụng phương pháp dạy học tích cực (trong có phương pháp dạy học tình huống) việc làm cần thiết giáo viên dạy môn Giáo dục công dân 1.3 Xuất phát từ ... nghiên cứu tổng kết, hệ thống hóa sở lý luận, quan điểm PPNCTH dạy học 7.2 Bước đầu vận dụng rút kinh nghiệm cho công việc giảng dạy giáo viên GDCD 7.3 Đề tài làm tài liệu tham khảo cho nhà nghiên ... nhiều giáo viên chăm lo việc truyền đạt mà coi nhẹ việc đạo Người giáo viên phải kết hợp hai chức lôgic giảng, với lôgic hợp lý giảng, thầy vừa giảng vừa truyền đạt ), vừa đồng thời điều khiển việc...
- 19
- 409
- 0
Tiểu luận giáo dục công dân: Vận dụng phương pháp dạy học bằng tình huống nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh phổ thông trong dạy học môn Giáo dục công dân ở trường THPT Nguyễn Thị Bích Châu Kỳ Anh Hà Tĩnh
... Lấy ý tư ng Việc lấy ý tư ng cho tình tạo tiền đề quan trọng cho tình tốt Tuy nhiên thực tế cho thấy việc lấy ý tư ng cho tình không dễ dàng, đòi hỏi nhiều thời gian, công sức để tìm ý tư ng ... đánh giá tình Tiếp đó, người giáo viên cần tính đến yếu tố khách quan, yếu tố có định trực tiếp đến thành công tình Cụ thể người giáo viên cần phải tính đến yếu tố như: Thời gian: để tránh thiết ... học giáo dục giới việc áp dụng phương pháp dạy học tích cực (trong có phương pháp dạy học tình huống) việc làm cần thiết giáo viên dạy môn Giáo dục công dân Xuất phát từ thực trạng dạy học môn Giáo...
- 32
- 304
- 0
Tiểu luận giáo dục công dân: Vận dụng phương pháp dạy học bằng tình huống nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh phổ thông trong dạy học môn Giáo dục công dân ở trường THPT Nguyễn Đình Liễn
... n gian: Loi ny bao gm cỏc tinh di dng cỏc vớ d minh vi tinh tit n gian di ca cỏc tinh ny thng ch khoang - cõu Cỏc tinh n gian cú th dựng bi thuyt giang ca giỏo viờn nhm hai mc ớch: (1) minh cho ... cỏch nhanh chúng nờn tui th ca mt tinh rt ngn Cú giang viờn mi xõy dng xong mt tinh hung, giang dy c mt ln ó phai thay i cho phự hp Cú ý kin cho rng dy hc bng tinh l cỏch thy ngh ngi vi ngi ... lụgic ca bi giang, vi lụgic hp lý ca bi giang, thy va giang va truyn t ), va ng thi iu khin vic tip thu ban u v ca vic t hc ca trũ Vi vy phng phỏp dy chớnh l mu, l mụ hinh c ban cho phng phỏp...
- 28
- 271
- 0
Tiểu luận giáo dục công dân: Vận dụng phương pháp dạy học bằng tình huống nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh phổ thông trong dạy học môn Giáo dục công dân ở trường THPT Nguyễn Trung Thiên Thạch Hà Hà Tĩnh.
... Lấy ý tư ng Việc lấy ý tư ng cho tình tạo tiền đề quan trọng cho tình tốt Tuy nhiên thực tế cho thấy việc lấy ý tư ng cho tình không dễ dàng, đòi hỏi nhiều thời gian, công sức để tìm ý tư ng ... đánh giá tình Tiếp đó, người giáo viên cần tính đến yếu tố khách quan, yếu tố có định trực tiếp đến thành công tình Cụ thể người giáo viên cần phải tính đến yếu tố như: – Thời gian: để tránh thiết ... triển cao hoạt động dạy học giáo dục giới việc áp dụng phương pháp dạy học tích cực (trong có phương pháp dạy học tình huống) việc làm cần thiết giáo viên dạy môn Giáo dục công dân 1.3 Xuất phát từ...
- 26
- 333
- 0
TIỂU LUẬN GIÁO DỤC CÔNG DÂN: Vận dụng phương pháp dạy học bằng tình huống nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh phổ thông trong dạy học môn Giáo dục công dân ở Trường THPT
... trưởng ban, thành viên gồm : tổ trưởng tổ chuyên môn, tổng phụ trách đội, đoàn niên, giáo viên phụ trách môn giáo dục công dân giáo viên chủ nhiệm lớp Riêng giáo viên môn giáo dục công dân năm bồi ... Nhận thức công tác phổ biến, giáo dục pháp luật nói chung, việc dạy học pháp luật nói riêng số giáo viên, học sinh chưa mức, chưa đầu tư nhân lực, tài lực, thời gian thỏa đáng cho công tác - ... quan cán công chức chưa góp phần vào công tác dân vận mà cụ thể tuyên truyền pháp luật - Về kinh phí đầu tư cho việc trang bị sở vật chất hoạt động công tác giáo dục pháp luật hạn chế Việc khai...
- 18
- 583
- 0
TIỂU LUẬN GIÁO DỤC CÔNG DÂN: Vận dụng phương pháp dạy học bằng tình huống nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh phổ thông trong dạy học môn Giáo dục công dân ở trường THPT Kỳ Lâm
... triển cao hoạt động dạy học giáo dục giới việc áp dụng phương pháp dạy học tích cực (trong có phương pháp dạy học tình huống) việc làm cần thiết giáo viên dạy môn Giáo dục công dân 1.3 Xuất phát từ ... học Thêm nữa, khâu chuẩn bị, hướng dẫn giáo viên, học sinh nên học cách sưu tầm, chỉnh sửa, biên soạn hay thiết kế hệ thống tình phục vụ cho nội dung học tập khác *1.2.3.2 Những hạn chế - Cần ... đánh giá) học tập trò Trong thân phương pháp dạy, hai chức gắn bó hữu với nhau, chúng thiếu Trong thực tiễn, nhiều giáo viên chăm lo việc truyền đạt mà coi nhẹ việc đạo Người giáo viên phải kết...
- 27
- 605
- 0
TIỂU LUẬN GIÁO DỤC CÔNG DÂN: Vận dụng phương pháp dạy học bằng tình huống nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh phổ thông trong dạy học môn Giáo dục công dân ở Trường THPT
... trí tuệ Quyền đăng ký sáng chế, kiểu dáng công nghiệp, thiết kế bố trí: 20 a Tác giả tạo sáng chế, kiểu dáng công nghiệp, thiết kế bố trí công sức chi phí Như vậy, qua việc tự tạo tình ta thấy ... mục đích, kế hoạch nhằm bồi dưỡng cho công dân tư ng lai phẩm chất tri thức, tư tưởng, đạo đức, hành vi, lối sống kỹ sống cần thiết cho sống sau này; trình giáo dục tiếp nối từ giảng đường đến ... thiếu phối kết hợp giáo viên - Do đặc thù môn nên việc biên soạn tập tình cho phù hợp dạy GDCD GV gặp khó khăn , mà sách để giáo viên tham khảo tình lại - HS chưa quan tâm nhiều đến việc xử lý...
- 26
- 550
- 3
Tiểu luận giáo dục công dân: Vận dụng phương pháp dạy học bằng tình huống nhằm giáo dục pháp luật cho học sinh phổ thông trong dạy học môn Giáo dục công dân ở trường THPT Chuyên Hà Tĩnh
... giáo viên mặn mà với việc này, chiếm nhiều thời gian cơng sức người giáo viên Bên cạnh điều kiện để hỗ trợ cho việc vận dụng phương pháp có nhiếu khó khăn (kinh phí cho làm dự án, viết kich cho ... có vụ việc liên quan tới nội dung kiến thức mà giáo viên muốn học sinh tìm hiểu giáo viên lấy tình tiết vụ việc điều chỉnh tình tiết kiện cho phù hợp với u cầu Thứ hai, khơng 13 tìm vụ việc thực ... hỏi giáo viên phải có kiến thức rộng lý luận thực tiễn Nếu có kiến thức lý luận lý thuyết giáo viên khơng đưa tình huống, có đưa khơng với nội dung khơng sát thực tế Từ làm cho người học khơng...
- 31
- 642
- 0
Tiểu luận giáo dục công dân: Vận dụng phương pháp dạy học bằng tình huống nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh trong dạy học môn Giáo dục công dân ở trường THPT Lê Quảng Chí, Kỳ Anh, Hà Tĩnh.
... học giáo dục giới việc áp dụng phương pháp dạy học tích cực (trong có phương pháp dạy học tình huống) việc làm cần thiết giáo viên dạy môn Giáo dục công dân Xuất phát từ thực trạng dạy học môn Giáo ... tránh nhàm chá, khô khan cho học sinh; 3) Tổ chức cho học sinh tham quan, quan sát vụ xử án Tòa án liên quan đến kiến thức pháp luật hình sự, dân sự, học sinh, sinh viên; 4 )Giáo viên dạy môn Giáo ... nhiều giáo viên chăm lo việc truyền đạt mà coi nhẹ việc đạo Người giáo viên phải kết hợp hai chức lôgic giảng, với lôgic hợp lý giảng, thầy vừa giảng vừa truyền đạt ), vừa đồng thời điều khiển việc...
- 23
- 355
- 0
Tiểu luận giáo dục công dân: Vận dụng phương pháp dạy học bằng tình huống nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh phổ thông trong dạy học môn Giáo dục công dân ở Trường THPT
... chế Đòi hỏi giáo viên có hiểu biết rộng, nắm kiến thức pháp luật Giáo viên nhiều thời gian trình soạn giáo án Tài liệu liên quan đến pháp luật Học sinh chưa mạnh dạn giải tình giáo viên yêu cầu ... triển cao hoạt động dạy học giáo dục giới việc áp dụng phương pháp dạy học tích cực (trong có phương pháp dạy học tình huống) việc làm cần thiết giáo viên dạy môn Giáo dục công dân 1.3 Xuất phát từ ... nhiều giáo viên chăm lo việc truyền đạt mà coi nhẹ việc đạo Người giáo viên phải kết hợp hai chức lôgic giảng, với lôgic hợp lý giảng, thầy vừa giảng vừa truyền đạt ), vừa đồng thời điều khiển việc...
- 21
- 350
- 0
Tiểu luận giáo dục công dân: Vận dụng phương pháp dạy học bằng tình huống nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh phổ thông trong dạy học môn Giáo dục công dân ở trường THPT
... học giáo dục giới việc áp dụng phương pháp dạy học tích cực (trong có phương pháp dạy học tình huống) việc làm cần thiết giáo viên dạy môn Giáo dục công dân Xuất phát từ thực trạng dạy học môn Giáo ... tổng kết, hệ thống hóa sở lý luận, quan điểm PPNCTH dạy học Bước đầu vận dụng rút kinh nghiệm cho công việc giảng dạy giáo viên GDCD Đề tài làm tài liệu tham khảo cho nhà nghiên cứu, sinh viên, ... thiếu phối kết hợp giáo viên - Do đặc thù môn nên việc biên soạn tập tình cho phù hợp dạy GDCD GV gặp khó khăn , mà sách để giáo viên tham khảo tình lại - HS chưa quan tâm nhiều đến việc xử lý...
- 25
- 610
- 3
Tiểu luận giáo dục công dân: Vận dụng phương pháp dạy học bằng tình huống nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh phổ thông trong dạy học môn Giáo dục công dân ở trường THPT
... 12: Công dân với tình yêu, hôn nhân gia đình ( tiết phần tình yêu) * Thiết kế giáo án lớp đối chứng Giáo án lớp đối chứng dạy theo phương pháp thuyết trình đàm thoại sở giáo án thiết kế sẵn * Thiết ... tổng kết, hệ thống hóa sở lý luận, quan điểm PPNCTH dạy học 7.2 Bước đầu vận dụng rút kinh nghiệm cho công việc giảng dạy giáo viên GDCD 7.3 Đề tài làm tài liệu tham khảo cho giáo viên, sinh viên, ... án thiết kế sẵn * Thiết kế giáo án lớp thực nghiệm Trên sở học lựa chọn, thiết kế giáo án theo hướng vận dụng phương pháp dạy học tình để thực Cụ thể sau: Thiết kế giáo án thực nghiệm số Bài 11:...
- 24
- 220
- 0
Tiểu luận giáo dục công dân: Vận dụng phương pháp dạy học bằng tình huống nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh phổ thông trong dạy học môn Giáo dục công dân ở trường THPT
... Lấy ý tư ng Việc lấy ý tư ng cho tình tạo tiền đề quan trọng cho tình tốt Tuy nhiên thực tế cho thấy việc lấy ý tư ng cho tình không dễ dàng, đòi hỏi nhiều thời gian, công sức để tìm ý tư ng ... đánh giá tình Tiếp đó, người giáo viên cần tính đến yếu tố khách quan, yếu tố có định trực tiếp đến thành công tình Cụ thể người giáo viên cần phải tính đến yếu tố như: – Thời gian: để tránh thiết ... sở : + Giáo dục tình cảm công Nói đến pháp luật nói đến công Giáo dục tình cảm công giáo dục cho người biết cách đánh giá quy phạm pháp luật, biết cách xác định, đánh giá tiêu chuẩn tính công pháp...
- 36
- 244
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25