giáo viên chia lớp thành 4 đội mỗi đội cử ra 6 thành viên các thành viên còn lại cổ vũ và quan sát các bạn nên tạo điều kiện cho tất cả học sinh được tham gia
... thử để minh họa Pha (4 đội chơi: phút) Giáoviênchialớpthành đội, độicửthànhviênCácthànhviênlạicổvũquansátbạn (nên tạođiềukiệnchotấthọcsinhtham gia) Giáoviên giữ vai trò trọng ... viênchialớpthành đội, độicử 12 thànhviênCácthànhviênlạicổvũquansátbạn (có thể chohọcsinh chơi nhiều lần nhằm tạođiềukiệnchotấthọcsinhtham gia) Khi có hiệu lệnh bắt đầu, thành ... chơi Lớp hình thànhđội chơi MỗiđộithànhviênThànhviênlạilớpcổvũCácthànhviênđội nối tiếp lên điền Đ (đúng), S (sai) vào ô trống sau hiệu lệnh giáoviênĐội làm đúng, nhanh đẹp đội...
... % số % số % 13,3 3,3 0,0 16, 6 25 83,3 Yếu - Trung bình Khá Giỏi 20,0 15 50,0 23,3 6, 6 24 80,0 6, 6 11 36, 6 14 46, 6 10,0 28 90,3 3,3 26, 6 16 53 ,6 16, 6 29 Ghi 96, 6 D Bài học kinh nghiệm: - Đối với ... Khoanh vào đáp án cần điền vào ô trống số: A 40 B C 0 ,4 D 0, 04 Câu2 28,7 + 79, 56 = Khoanh vào đáp án cần điền vào ô trống số: A 107, 26 B 8, 243 C 10,8 26 D 108, 26 Câu3 579, 84 - 44 ,62 8 = Khoanh vào ... - Thời gian: 60 phút - Số đội chơi: tổ chiathành đội, độithànhviên ( 10 em chiađôi lần thamgia em ) - Số thànhviên đội: - Số vòng chơi: - Trò chơi áp dụng tổ chức thi hàng tháng cho toàn...
... cần điền giáoviên ghi sẵn bìa mica úp xuống sau chođội chơi lên lật lên thật nhanh gắn vào chỗ trống cho Ví dụ: Bài cộng hai số nguyên dấu (Số học 6) Chia làm hai đội chới, độihọcsinh lên ... bị: giáoviên chuẩn bị tờ giấy to có kẻ sẵn viên gạch hình Sgk trang 30 để họcsinh lên điền nội dung thích hợp ( nhứng tính thẩm mỹ chưa cao, gây hứng thú chohọc sinh) Giáoviên chuản bị viên ... sau họcsinhhọc định lí chương trình hình họclớp Từ áp dụng chotấtcó định lí, tính chất chương trình hình học từ lớp trở Chuẩn bị: mẫu giấy ghi sẵn từ “Nếu” từ “thì” Cách chơi: Chia làm đội: ...
... hát trớc lớpchohọcsinh nghe Sau hát dòng bảo em hát theo, hát họcsinh vài lần Cuối để họcsinh hát để biết đợc em học hát nh - Đối với hát đồng theo nhịp không nên bảo họcsinh nhắc lại dòng ... môn học đặc thù đa số họcsinh cảm thấy khó tiếp cận không hứng thú họcnên việc điều khiển giáoviên tiết dạy đóng vai trò quan trọng.Trên số kinh nghiệm nhỏ để gây thêm hứng thú chohọcsinhhọc ... lời hát hay hát theo đĩa Khi bạn sẵn sàng đến lớphọcBan đầu bạn hát nghe khó hiểu nhng bạn cảm thấy dễ sau nghe đĩa nhiều lần Và nhớ mắc lỗi củng vấn đề cả, điềuquan trọng hát hoàn hảo mà cần...
... hát trớc lớpchohọcsinh nghe Sau hát dòng bảo em hát theo, hát họcsinh vài lần Cuối để họcsinh hát để biết đợc em học hát nh - Đối với hát đồng theo nhịp không nên bảo họcsinh nhắc lại dòng ... môn học đặc thù đa số họcsinh cảm thấy khó tiếp cận không hứng thú họcnên việc điều khiển giáoviên tiết dạy đóng vai trò quan trọng.Trên số kinh nghiệm nhỏ để gây thêm hứng thú chohọcsinhhọc ... lời hát hay hát theo đĩa Khi bạn sẵn sàng đến lớphọcBan đầu bạn hát nghe khó hiểu nhng bạn cảm thấy dễ sau nghe đĩa nhiều lần Và nhớ mắc lỗi củng vấn đề cả, điềuquan trọng hát hoàn hảo mà cần...
... ý nghĩa quan trọng họcsinh THCS Cách để rèn luyện nhân cách chohọcsinh giảng dạy môn giáo dục công dân phải thông qua việc thực hành họcsinh Từ tình họcsinh gặp phải sống, biết cách nhận ... tiết học môn giáo dục công dân có nâng cao kết học tập họcsinhlớp không? 2 .4. Giả thuyết nghiên cứu: Tăng cường xử lí tình tiết học nâng cao kết học tập môn giáo dục công dân chohọcsinhlớp ... tính họcsinhlớp trường THCS Thị Trấn Lớp Tổng số họcsinh Nam 93 32 18 95 31 10 Về ý thức học tập, tất em hai lớp tích cực, chủ động Nữ 14 21 Về thành tích học tập, hai lớp tương đương học lực...
... dạy học cần có thay đổi, cải tiến gì? a,Thời gian chuẩn bị cho buổi trình bày cuối dài b ,Nên chosinhviên thêm thời gian để thực nhiệm vụgiao c,Muốn giao nhiệm vụ với yêu cầu cao d ,Giáo viên ... dạy học kỳ học này? a,Khối lượng công việc giáoviêngiao nhiều b,Khó xếp thời gian hoàn thành công việc giáoviêngiaocó tập môn khác c,Đôi có áp lực phải hoàn thành nhiêm vụ trước buổi học ... toàn vào giáoviên Câu 4: Cách học kỳ đem lại lợi ích cho thân bạn? a,Cảm thấy hứng thú trình học b,giúp tăng thêm vốn từ vựng c,Nâng cao kỹ trình bày nói d,Tự tin nói trước đám đông e,Giúp bạn...
... đồng giáo viên, học sinh, phụ huynh họcsinhtấtlớp Cần áp dụng theo thực tế lớp Đặt biệt ý hoạt động kiểm tra đánh giá thường xuyên tiết học , buổi học Kịp thời động viêncố gắng, nỗ lực họcsinh ... tốt chohọcsinh III Đề xuất kiến nghị : 1.Đối với giáoviênhọcsinh Để đáp ứng với nguyện vọng nâng cao chất lượng phân môn tả chohọcsinhlớpđòi hỏi người giáoviên cần có nhiều thời gian, ... Việt họcsinhquan trọng Trong chươg trình tiểu học, phân môn Tiếng Việt chiếm vị trí quan trọng.Tiếng Việt tạođiềukiện sở chohọcsinhhọc tốt môn học khác.Đặc biệt năm gần môn Tiếng Việt lớp...
... nhiên đặt câu hỏi giáoviên không yêu cầu họcsinh trả lời mà sau giáoviên cung cấp đầy đủ kiệnhọcsinh trả lời Các câu hỏi giáoviênnên ghi vào phía phải gốc bảng chohọcsinh tiện theo dõi ... câu hỏi giáoviên đưa khó họcsinh không trả lời lại hệ thống câu hỏi gợi mở nên nhiều giáoviên phải trả lời thay họcsinh * Về phía học sinh: - Họcsinh thường trả lời câu hỏi giáoviên đặt ... viênnênchohọcsinh xâu chuổi lại kiện, tượng lịch sử trong chương nhằm giúp họcsinh nhớ lạikiến thức học, đồng thời góp phần gây hứng thú học tập chohọc sinh, thông qua việc tổ chức cho học...
... có chữ số xen 244 8 : 24 = ? 945 0 : 35 = ? 244 8 24 945 0 35 0 048 102 245 270 00 000 244 8 : 24 = 102 945 0 : 35 = 270 Mỗi lần hạ chữ số số bị chia xuống để chia mà nhỏ số chia ghi vào thương hạ chữ ... động giáoviên BIỆN PHÁP 3:KẾT THÚC BÀI HỌC (CỦNG CỐ BÀI) Cách kết thúc họcgiáoviêncó tác dụng củng cốđiềuhọc làm chohọcsinh cảm thấy hồn thành nhiệm vụhọc tập Để kết thúc học, giáoviên ... • Giáoviên đọc tên họcsinh vào nhóm • Giáoviênchia nhóm cố định đặt tên cho nhóm Khi có lệnh giáo viên, em tự giác thành lập nhóm nhóm tổ, dãy - Chia nhóm tình bạn: Họcsinh phép chọn bạn...
... 20 học sinh) nên thời gian qua thân thực việc tổ chức chohọcsinh thảo luận theo nhóm sau: ∗ Bản thân giáoviên chủ nhiệm nên nắm hình lớp bố trí chỗ ngồi hợp lí chohọcsinhChia nhóm họcsinh ... học tập cá nhân việc học tập theo nhóm cơng việc cần thiết Nhóm tạomơi trường kích thích sáng tạohọcsinh Do đó, tìm cách hiểu vấn đề học tâp theo nhóm họcsinh việc nên làm họcsinhgiáoviên ... tập họcsinh * Về hạn chế: - Đòi hỏi nhiều thời gian: Thời gian giảng dạy 40 phút tiết trở ngại lớn cho dạy học nhóm - Nếu giáoviên khơng kiểm sốt cẩn thận tương tác họcsinh nhóm, vài học sinh...
... em 35 tuổi giáoviên em tuổi họcsinhlớp 2A trường Tiểu học Lĩnh Nam Em có em trai tuổi Bố mẹ yêu thương hai anh em Em yêu quý bố mẹ thương em Em vui thànhviêngia đình Em cố gắng học hành chăm ... chịu khó Bé Nhung học mẫu giáo Em họcsinhlớp 2B Trường Tiểu học Cẩm Sơn Em thấy gia đình em thật hòa thuận yêu quý Em yêu gia đình em (Bài làm Đinh Mai Linh - Lớp 2ª1 – Tiểu họcKiền Bái - Thủy ... làm 2: Gia đình tổ ấm em Gia đình em có ba người, bố mẹ em em Bố mẹ em Bộ đội công tác Bộ tư lệnh Thủ đô Mặc dù bận việc quan bố mẹ chăm lo cho em li lừng tí Em trai gia đình Năm em họclớp 2,...
... hứng thú học tập họcsinh Tiết luyện tập, ôn tập tiết đợc đánh giá khó dạy để sau học song, giáoviênhọcsinh cảm thấy thoả mãn, giáoviên thấy nhiều điều phải nói với học sinh, họcsinh thấy ... ( họcsinh thờng gọi đấu trờng 46 vì lớpcó 46 họcsinh ) Lớp chơng trình tìm hiểu khoa học hoá học tơng tự nh chơng trình đờng lên đỉnh Olimpia tiến hành thành lập đội chơi, đội bao gồm em học ... khoa họchọcsinh Chính điềutạonên niềm phấn khích trình thamgia mà tạm gọi cho Chơng trình khám phá khoa học hoá học Vì vậy, để thay đổi không khí học tập nh tiết học bình thờng mà học sinh...
... 25 3.3 Types . 26 3.3.1 Visual Aid Homophone Games 26 a Definition . 26 b The Aim and the Object . 26 c The Method and Practice 27 3.3.2 Homophone ... The Method and Practice .31 3.3.3 Riddle 35 a Definition .35 b The Aim and the Object . 36 c The Method and Practice 36 vii 3 .4 Suggested Tips ... writing traditions that separate by spaces sequences of letters or characters Words that are distinguished from each other by their spaces are orthographic word For example: in the phrase: “a...
... 61 4. 3.3 How to organize a game? .62 4.4 Sample games used in teaching speaking 64 4 .4. 1 Warm-ups . 64 4 .4 Pre-speaking stage 66 4. 4.3 While- ... .59 4. 2 .4 Sub - conclusion 60 4. 3 Some suggestions for using games to motivate students in speaking classes 61 4. 3.1 How games are used? 61 4. 3.2 When games ... analysis of data 40 4. 1.1 Pre-task questionnaire 40 4. 1.1.1 Presentation of the data 40 4. 1.2 Post-task questionnaire 51 4. 1.2.1 Presentation of the...