... luôn luôn lớn hơn chi phí kinh tế. b. Chi phí kinhtế luôn luôn lớn hơn chi phí kế toán.c. Lợi nhuận kế toán luôn luôn lớn hơn lợi nhuận kinh tế. d. Lợi nhuận kinhtế luôn luôn lớn hơn lợi nhuận ... lý thuyết, các số liệu thực tế, những định hớng chính sách và xác suất trong kinhtế học. 3. Một môn khoa học bất kỳ có thể là khách quan ở mức độ nào? Một môn khoa học xà hội có thể là khách ... loại bỏ hoàn toàn tính chủ quan trong nghiên cứu kinh tế học? Phải chăng điều này ủng hộ cho sự phê phán phơng pháp khoa học áp dụng trong kinhtế học? HÃy bàn luận.5. HÃy sử dụng đờng PPF để...
... kinh tế 1- Giả thiết về các yếu tố khác không đổi2- Giả thiết về tối ưu hóa Kinh tếhọcđại cương Ths. Phan Thị Ngọc KhuyênNhững vấn đề chung về kinhtế học 1- Kinhtếhọc là gì?2- Kinhtế ... lợi nhuậnNội dung học phần Phần I: Những vấn đề chung về kinhtếhọc (2t)- Kinhtếhọc là gì?- Kinhtế vi mô và vĩ mô- Đường giới hạn khả năng sản xuất.Phần II: Kinhtếhọc vi mô- Lý thuyết ... kinhtế học 1- Kinhtếhọc là gì?2- Kinhtếhọc thực chứng và kinhtếhọc chuẩn tắc3- Ba vấn đề cơ bản của kinhtế học 4- Kinhtế vi mô và kinhtế vĩ mô5- Đường giới hạn khả năng sản xuất...
... a nh n chung.ạ ượ ự ừ ậđ t đ c s th a nh n chung.ạ ượ ự ừ ậ 1BÀI GIẢNG MÔN KINHTẾHỌCĐẠI CƯƠNGTRƯỜNG ĐẠIHỌC THĂNG LONGHà Nội - 2008 35 4. T giá h i đoái (ti p)ỷ ố ế4. T giá h i ... ộ ơ ế ệ⇒⇒ gi m đ u t .ả ầ ư gi m đ u t .ả ầ ưN n kinh t 1 ề ếN n kinh t 1 ề ế(giá n đ nh)ổ ị(giá n đ nh)ổ ịN n kinh t 2 ề ếN n kinh t 2 ề ế(l m phát)ạ(l m phát)ạLãi su t th c tấ ... t nghi pể ề ấ ệTh t nghi p t nhiênấ ệ ựTh t nghi p t nhiênấ ệ ự.. Trong n n kinh t luôn ề ế Trong n n kinh t luôn ề ếluôn có m t s ng i th t nghi p. Đi u này ộ ố ườ ấ ệ ềluôn có m t...
... đn nay kinh t lng đã cung cp cho các nhà kinh t mt công c sc bén đ đo lng mi quan h ca các bin kinh t. Ngày nay phm vi ng dng ca kinh t lng đã vt quá phm vi kinh t, ... tng thêm sc mnh cho kinh t lng, giúp cho các nhà kinh t kim chng đc các lý thuyt kinh t có phù hp hay không đ có nhng quyt đnh đúng đn trong hot đng kinh doanh ca doanh ... KINH T LNG (Dùng cho sinh viên h đào to đi hc t xa) Lu hành ni b HÀ NI - 2006 M đu 5Quá trình xây dng và áp dng mô hình kinh t lng...
... tính GDP th c t .ự ế 1BÀI GIẢNG KINHTẾHỌCĐẠI CƯƠNGTRƯỜNG ĐẠIHỌC THĂNG LONGHà Nội - 2009 4 1. GDP và tăng tr ng kinh tưở ế1. GDP và tăng tr ng kinh tưở ế1.1. Khái ni mệ1.1. Khái ... Tăng tr ng kinh tưở ế1.6. Tăng tr ng kinh tưở ế1.6.1. Y u t quy t đ nh đ n tăng tr ng kinh ế ố ế ị ế ưở1.6.1. Y u t quy t đ nh đ n tăng tr ng kinh ế ố ế ị ế ưở tế tế1.6.2. Tăng tr ng kinh t và ... GDP danh nghĩa và GDP th c tự ế1.4. GDP và phúc l i kinh tợ ế1.4. GDP và phúc l i kinh tợ ế1.5. Tăng tr ng kinh tưở ế1.5. Tăng tr ng kinh tưở ế 18 1.3. GDP th c t và GDP danh nghĩa (ti...
... bảo tồn tài sản đó.e. Không câu nào đúng.57. Các nhà kinhtếhọc vĩ mô đợc phân biệt với các nhà kinhtếhọc vĩ mô bởi vì các nhà kinhtếhọc vĩ mô quan tâm nhiều hơn đến:Câu 27: HÃy sắp xếp ... ty lớn.58. Kinhtế vĩ mô là mônhọc nghiên cứu:a. Các thị trờng từng ngành hàng.b. Hành vi của toàn bộ nền kinh tế. c. Các tổng lợng phản ánh hoạt động của toàn bộ nền kinh tế. e. Tất cả ... Trong nền kinhtế nào sau đây chính phủ giải quyết vấn đề cái gì đợc sản xuất ra, sản xuất nh thế nào và sản xuất cho ai?a. Nền kinhtế thị trờng.b. Nền kinhtế hỗn hợp.c. Nền Kinhtế kế hoạch...
... tác đ ng c a thu trong vi c gây ệ ơ ộ ủ ế ệra s gi m sút phúc l i kinh t c a các bên tham ự ả ợ ế ủra s gi m sút phúc l i kinh t c a các bên tham ự ả ợ ế ủgia th tr ngị ườgia th tr ngị ườ...
... khảo sát có OR lớn hơn thực tế (lệch khỏi 1). Ngược lại nếu OR của tỷ lệ phân mẫu (ORsf) nhỏ hơn 1 thì kết quả OR khảo sát có xu hướng bị kéo về 1 (nhỏ hơn thực tế) . Ví dụ: nghiên cứu về ... chế độ liên tục 5. Sự sai lệch trong nghiên cứu quan sát Trong các nghiên cứu dịch tễhọc đã được trình bày ở chương trước, một vấn đề cần được quan tâm là độ chính xác (validity) của các ... (0,053 ×0,01)/(0,067×0,009) = 0,88 Trên đây chỉ trình bày về nguyên tắc tại sao sai lệch do chọn lựa lại ảnh hưởng đến kết quả khảo sát. Trên thực tế, không phải lúc nào chúng ta cũng xác định...
... dịch tễ học. Phương pháp Thuận lợi Hạn chế * Nghiên cứu cắt ngang * Nghiên cứu bệnh-chứng * Nghiên cứu đoàn hệ - Thực hiện tương đối nhanh - Ít tốn kinh phí, ... (analytic observational study) như đã định nghĩa là thông qua những quan sát thu thập số liệu thực tế (không phải trong phòng thí nghiệm hay mô hình) để khảo sát những nhóm khác nhau và đưa ra kết ... đề hạn chế. Một lần nữa cho thấy việc lựa chọn kiểu nghiên cứu nào thích hợp cho điều kiện thực tế rất quan trọng. • Những lệch lạc trong phương pháp hồi cứu Ba nguồn gây nên lệch lạc trong...
... 2 Tùy theo phương pháp khảo sát dịch tễhọc mà các giá trị thích hợp nào sẽ được sử dụng. Kết quả của các phương pháp khảo sát dịch tễhọc thường được tóm tắt thành bảng 2x2 dưới đây: ... a/(a+c) b/(b+d) 1 DỊCH TỄHỌC PHÂN TÍCH CHƯƠNG 6 ĐO LƯỜNG MỐI QUAN HỆ GIỮA YẾU TỐ NGUY CƠ VÀ BỆNH 1. Giới thiệu Mục tiêu chính của dịch tễhọc phân tích là làm thế nào để ... Kết quả Bệnh Không bệnh Tổng a c a + c b d b + d a + b c + d N Hoặc đôi khi được trình bày theo bảng sau nếu khảo sát theo tốc độ bệnh. Bảng 9.2 Bảng 2x2 về quan hệ yếu tố khảo...