0

giáo trình dạy tiếng việt cho người nước ngoài online

khảo sát việc cung cấp vốn từ vựng trong các giáo trình dạy tiếng Việt cho người nước ngoài

khảo sát việc cung cấp vốn từ vựng trong các giáo trình dạy tiếng Việt cho người nước ngoài

Khoa học xã hội

... giáo trình Tiếng Việt cho người nước ngoài - Trình độ cơ sở - Nguyễn Văn Phúc . Có thể thấy, với một giáo trình dạy tiếng bậc nâng cao như giáo trình Tiếng Việt nâng cao cho người nước ngoài , ... luận1.1. Quá trình dạy tiếng Việt cho người nước ngoàiViệt Nam1.2. Nhận thức về vấn đề dạy tiếngdạy tiếng Việt cho người nước ngoài 1.3. Lý luận về từ và đơn vị từ vựng1.4. Quá trình tiếp ... dung từ vựng cho mỗi trình độ dạy tiếng Việt cho người nước ngoài tại khoa tiếng Việt được nêu 10 nước ngoài nhằm đáp ứng những nhu cầu của thực tế đặt ra cho sự nghiệp đào tạo tiếng Việt trong...
  • 107
  • 8,209
  • 42
Dạy tiếng Việt cho người nước ngoài

Dạy tiếng Việt cho người nước ngoài

Tư liệu khác

... đích Ví dụ:- Người ta đổ ra đường để chúc tụng nhau. - Nhiều người nước ngoài muốn đến Việt Nam để học tiếng Việt. Câu hỏi cho trạng ngữ chỉ mục đích "để làm gì?" - Người ta đổ ... là người Pháp gốc Việt. Bố mẹ chị sang Pháp đầu những nǎm 50 và sinh chị tại Pháp. Kim lớn lên đi học ở trường Pháp. ở nhà bố mẹ chị dạy chị tiếng Việt vì thế chị có thể nói một ít tiếng Việt. ... học tiếng Việt. Xin giới thiệu với chị đây là Jack, bạn tôi.Xiphon: Chào anh.2. Jack hỏi Harry về XiphonJack: Cô ấy là người Việt Nam à?Harry: Không phải, người Thái.Jack: Cô ấy nói tiếng Việt...
  • 53
  • 11,934
  • 494
Khảo sát các biến thể đồng nghĩa câu đơn trần thuật tiếng Việt và ứng dụng vào giảng dạy cho người nước ngoài

Khảo sát các biến thể đồng nghĩa câu đơn trần thuật tiếng Việt và ứng dụng vào giảng dạy cho người nước ngoài

Trung học cơ sở - phổ thông

... Nội, Hà Nội. 47. Đào Thản (1997), Dự kiến về một giáo trình Tiếng Việt cho người nước ngoài, Tiếng Việt và việc dạy tiếng Việt cho người nước ngoài, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, tr. 236 – 239, ... (2004), Tiếng Việt nâng cao (dành cho người nước ngoài) , NXB Khoa học xã hội, Hà Nội. 33. Nguyễn Văn Khang (1997), Giáo trình tiếng Việt với vấn đề giảng dạy tiếng Việt cho người nước ngoài ... tiếp ngôn ngữ, Tiếng Việt và việc dạy tiếng Việt cho người nước ngoài, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, tr. 116 – 119, Hà Nội. 34. Trần Thị Lan (2005), Dạy tiếng Việt cho người nước ngoài theo phương...
  • 9
  • 1,668
  • 14
Giáo trình C++ Tiếng Việt

Giáo trình C++ Tiếng Việt

Kỹ thuật lập trình

... lập trình theo Microsoft thì việc lập trình trên desktop cho đến lập trình hệ phân tán hay trên web là không được nhịp nhàng cho lắm. Để chuyển được từ lập trình client hay desktop đến lập trình ... tập 3: Nhập vào chương trình sau và biên dịch. Cho biết chương trình thực hiện điều gì? class AClassNgôn Ngữ C#35Ngôn Ngữ Lập Trình C#Sau này để giúp cho việc lập trình ASP nhanh hơn thì ... thực thi chương trình để xem kết quả.Chương trình C# đơn giảnĐể bắt đầu cho việc tìm hiểu ngôn ngữ C# và tạo tiền đề cho các chương sau, chương đầutiên trình bày một chương trình C# đơn giản...
  • 389
  • 3,711
  • 21
giáo án dạy tiếng Việt

giáo án dạy tiếng Việt

Ngữ văn

... là kết quả xấu) C: cho aiVD: - Động đất gây ra cái chết cho nhiều người - Anh ấy là người gây ra tai nạnBài 17 – HỘI ĐỀN HÙNGTiết 1: Ngữ pháp Giáo trình: Thực hành tiếng Việt- C c, ... nào…(phần chỉ kết quả)VD: - Sự thân thiện làm cho mọi người gần gũi hơn - Việc lười học khiến cho nó phải thi lại hai môn b, A + gây ra + B (+ cho C)Trong đó: A chỉ ai/ cái gì/ hành động ... 2.Một số nhóm từ chỉ quan hệ nguyên nhân – kết quả: Làm/ làm cho; khiến/khiến cho; gây/gây ra; dẫn đến a, A + làm cho + B khiến cho Trong đó: A: chỉ ai/ cái gì/ hành động gì (phần nêu nguyên...
  • 14
  • 4,097
  • 92
Giáo trình C tiếng việt

Giáo trình C tiếng việt

Kỹ thuật lập trình

... 702 and its double is 1404. Người sử dụng chương trình có thể là một trong những nguyên nhân gây ra lỗi trong một chương trình đơn giản sử dụng cin (như chương trình trên). Trong khi bạn muốn ... một số nguyên thì người sử dụng lại nhập vào tên của họ (là một xâu kí tự). Kết quả là chương trình sẽ chạy sai vì đó không phải là những gì mà chương trình mong đợi từ người dùng. Bởi vậy ... một chương trình không có một lỗi nào trong quá trình thực hiện. Như bạn sẽ thấy trong các ví dụ tiếp theo, đây là một cách phổ biến nhất để kết thúc một chương trình C++. Chương trình được...
  • 69
  • 1,023
  • 8
Cấp giấy phép xuất nhập cảnh cho người nước ngoài thường trú tại Việt Nam không có hộ chiếu, giấy tờ thay thế

Cấp giấy phép xuất nhập cảnh cho người nước ngoài thường trú tại Việt Nam không có hộ chiếu, giấy tờ thay thế

Tài liệu khác

... của người nước ngoài tại Việt Nam.+ Nghị định số 21/2001/NĐ-CP ngày 28/5/2001 của Chính phủ quy định chi tiết thi hành Pháp lệnh Nhập cảnh, xuất cảnh, cư trú của người nước ngoài tại Việt ... quản lý xuất nhập cảnh Việt Nam cấp. + Không có hộ chiếu do cơ quan có thẩm quyền của nước ngoài cấp. + Không thuộc diện chưa được xuất cảnh theo quy định của pháp luật Việt Nam:+ Đang bị truy ... có): Cấp giấy phép xuất nhập cảnh 200.000 đồng TÊN MẪU ĐƠN, MẪU TỜ KHAI: TT13_Cap giay phep XNC cho nguoi nuoc ngoai o VN khong co HC.doc 13TW.Mau N18.doc YÊU CẦU, ĐIỀU KIỆN THỰC HIỆN: - Yêu...
  • 2
  • 544
  • 0
Trao đổi kinh nghiệm - MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KỸ NĂNG NÓI TRONG GIỜ DẠY TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH LỚP 2

Trao đổi kinh nghiệm - MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KỸ NĂNG NÓI TRONG GIỜ DẠY TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH LỚP 2

Mầm non - Tiểu học

... GIỜ DẠY TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH LỚP 2 A. Nêu vấn đề. I – Lý do chọn đề tài. 1. Thực hiện nhiệm vụ , mục tiêu SGK Tiếng Việt 2 năm 2000 Cũng như bộ SGK Tiếng Việt tiểu học cải cách giáo ... đồ dùng học tập cho cho học sinh, tăng cường sách hướng dẫn giảng dạy, thiết bị dạy học tối thiểu cho giáo viên. Trở về với mỗi giáo viên, hiện nay việc đổi mới phương pháp dạy học đang thu ... trong giao tiếp, tôi đã lựa chọn và nghiên cứu kinh nghiệm giảng dạy môn Tiếng việt: “Rèn kĩ năng nói trong giờ dạy Tiếng việt cho học sinh lớp 2” II. Mục đích nghiên cứu: 1. Biện pháp: Tìm...
  • 27
  • 1,558
  • 4

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25