... trẻ và mẫu giáo; 2. Giáodục phổ thông có tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông;3 .Giáo dục nghề nghiệp có trung cấp chuyên nghiệp và dạy nghề;4 .Giáo dục đại học và sau đại học (sau đây ... khối Tiểuhọc đi rút tiền tại Kho bạc Nhà nước huyện (Khoản 02: giáodụcTiểu học) .Sinh viên: Vũ thị Hằng Lớp: K43/01.0335Phòng giáodục huyện Từ LiêmKho bạc Nhà nước huyện Từ LiêmKhối Tiểu ... mô phát triển giáodụcTiểuhọc và THCS ở huyện Từ Liêm giai đoạn 2006 – 2008Chỉ tiêu Số trường Số lớp Số học sinh Năm học Ngành học 06-07 07-08 06-07 07-08 06-07 07-08 Tiểu học 22 23 511...
... đối với giáodụctiểu học Kính gửi: Các Sở Giáodục và Đào tạo Căn cứ Chỉ thị số 2737/CT-BGDĐT của Bộ trưởng Bộ Giáodục và Đào tạo về nhiệm vụ trọng tâm của giáodục mầm non, giáodục phổ ... thời gian năm học 2012 - 2013 của giáodục mầm non, giáodục phổ thông và giáodục thường xuyên;Bộ Giáodục và Đào tạo hướng dẫn các Sở Giáodục và Đào tạo thực hiện nhiệm vụ năm học 2012 - 2013 ... tật được học tập bình đẳng trong các cơ sở giáo dục của hệ thống giáodục quốc dân, được giáodục các kĩ năng sống, học văn hóa, hướng nghiệp, học nghề để hòa nhập cộng đồng. Giáodục trẻ khuyết...
... 03 00131 03 107 Giáo dụchọc đại cương 2 241 03 112Lý luận dạy họcTiểuhọc 2 21 03 10751 03 113Lý luận giáodụcTiểuhọc 2 261 23 103Sinh lý trẻ lứa tuổi tiểuhọc 2 271 30 101Phương ... nội dung Giáodục thể chất v à Giáo dục quốc phòng)277.1.2 Kiến thức giáodục chuyên nghiệp tối thiểuTrong đó tối thiểu:91Kiến thức cơ sở của ngành 15Kiến thức ngành Giáodụctiểuhọc 49Kiến ... tiểu học, phương phápdạy học và phương pháp đánh giá k ết quả học tập rèn luyện của học sinh ở to àn bậc tiểu học. + Nắm được yêu cầu và phương pháp ki ểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh...
... hành các mảng giáo dục khác nhau đó là.- Vụ giáodục mầm non.- Vụ giáodụctiểu học - Vụ giáodục trung học - Vụ giáodục chuyên nghiệp- Vụ Đại học và Sau Đại học - Vụ giáodục Thờng xuyênNgoài ... kê giáodục bậc tiểu học I. Thực trạng hệ thống chỉ tiêu thống kê giáodục bậc tiểu học hiện nay1. Hệ thống chỉ tiêu thống kê giáodục bậc tiểuhọc hiện hànhHiện nay, hệ thống chỉ tiêugiáodục ... tiểu học 1. Đặc điểm của giáodục đào tạo bậc tiểu học. 1.1. Tổng quan về quản lí hành chính và tổ chức hệ thống giáodục Việt Nam hiện naya) Quản lí hành chính giáodục Việt Nam Giáo dục Việt...
... triển giáodục Tiểu học và Trung học cơ sởChương 2. Thực trạng giáodụcTiểuhọc và Trung học cơ sởhuyện Cẩm Xuyên .Chương 3. Xây dựng quy hoạch phát triển giáodụcTiểuhọc vàtrung học cơ ... thực trạng giáodục phổ thông- Thực trạng phát triển giáodục phổ thông+ Khái quát chung về hệ thống giáodục phổ thông, khái quát hệthống giáodục quốc dân và vị trí, yêu cầu của giáodục phổ ... tuổi năm 2001. Học sinh bỏ học giảm dần,năm 2001 không có học sinh tiểuhọc bỏ học. Chuẩn bị tốt mọi điều kiệnđể thực hiện tốt chủ trương của nhà nước về đổi mới chương trình giáo dục phổ thông...
... cập giáodụctiểu học; Theo đề nghị của ông Vụ trưởng Vụ Tiểu học, QUYẾT ĐỊNH:Điều 1: Ban hành kèm theo Quyết định này bản Qui định về việc kiểm tra, đánh giávà công nhận phổ cập giáodụctiểu ... tạo;Căn cứ Luật Phổ cập giáodụctiểuhọc ban hành ngày 12/8/1991 và Nghị định số388/HĐBT ngày 26/10/1991 của Hội đồng Bộ trưởng về thi hành Luật Phổ cập giáo dục tiểu học; Căn cứ Thông tư số ... NHẬNPHỔ CẬP GIÁODỤCTIỂUHỌC ĐÚNG ĐỘ TUỔIBỘ TRƯỞNG BỘ GIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠOCăn cứ Nghị định số 29/CP ngày 30/3/1994 của Chính phủ về nhiệm vụ, quyền hạnvà tổ chức bộ máy của Bộ Giáodục và Đào...
... bậc học tiểu học, thực chất và u điểm của đổi mới chơng trình giáodục phổ thông.+ Vị trí trờng tiểu học: Trờng tiểuhọc là cơ sở giáodục của bậc tiểu học, bậc học nền tảng của hệ thống giáo dục ... thiết ở tiểu học. - Nội dung giáodục gắn với đặc điểm vùng miền để tạo hứng thú học tập cho học sinh và làm cho nội dung giáodục thiết thực hơn đối với ngời học. + Nâng cao chất lợng giáo dục: Chất ... mới giáodục - đào tạo, trong đó đổi mới chơng trình giáodục phổ thông nóichung và ở tiểuhọc nói riêng theo xu thế 4 trụ cột của giáodục thể kỷ XXI doUNESCO đề xớng là " ;Học để biết, học...
... phổ cập giáodụctiểu học; 6- Thực hiện thanh tra giáodụctiểu học. Điều 23Chính quyền địa phương các cấp có trách nhiệm:1- Thực hiện chương trình - mục tiêu phổ cập giáodụctiểuhọc do Hội ... lý giáo dục; nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng giáo viên, cán bộ quản lý giáodụctiểu học; 2- Bảo đảm những điều kiện vật chất, tinh thần cho giáo viên, cán bộ quản lý giáodụctiểuhọc ... trách của mình; khuyến khích giáo viên, cán bộ quản lý giáodục công tác lâu dài cho sự nghiệp giáodụctiểu học; 3- Ưu đ•i giáo viên, cán bộ quản lý giáodụctiểuhọc công tác ở vùng dân tộc...
... cập giáodụctiểu học; 4- Thực hiện việc hợp tác với các tổ chức quốc tế, các quốc gia trong sự nghiệp phổ cập giáodụctiểu học. Đ i u 22ề4Tổ chức và hoạt động của thanh tra giáodụctiểuhọc ... dưỡng giáo viên, cán bộ quản lý giáodụctiểu học; 2- Bảo đảm những điều kiện vật chất, tinh thần cho giáo viên, cán bộ quản lý giáo dụctiểuhọc làm tròn chức trách của mình; khuyến khích giáo ... mình; khuyến khích giáo viên, cán bộ quản lý giáodục công tác lâu dài cho sự nghiệp giáodụctiểu học; 3- Ưu đãi giáo viên, cán bộ quản lý giáodụctiểuhọc công tác ở vùng dân tộc thiểu số, vùng...
... sĩLuận văn thạc sĩ Chuyên ngành Giáodụchọc (bậc Tiểu học) Chuyên ngành Giáodụchọc (bậc Tiểu học) Người hướng dẫn khoa học Người hướng dẫn khoa học PGS. TS. Vân ThanhPGS. TS. Vân ... viên, giáo viên tiểuhọc làm người lớn yêu mến, từ đó giúp các sinh viên, giáo viên tiểuhọc làm cơ sở dạy học các tác phẩm văn học thiếu nhi ở bậc tiểu học. cơ sở dạy học các tác phẩm văn học ... sử vấn đề nghiên cứu2. Lịch sử vấn đề nghiên cứu Bộ giáodục và đào tạoBộ giáodục và đào tạoTrường đại học sư phạm hà nội 2Trường đại học sư phạm hà nội 2 phạm văn hảiphạm văn hải ...
... phổ cập giáodụctiểuhọc và xây dựng trường chuẩn quốc gia.1. Củng cố, duy trì thành tựu phổ cập giáodụctiểuhọc – chống mù chữ (PCGDTH – CMC) và thực hiện phổ cập giáodụctiểuhọc (PCGDTH) ... của Bộ trưởng Bộ Giáodục và Đào tạo về việc ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2009 - 2010 của giáodục mầm non, giáodục phổ thông và giáodục thường xuyên;Bộ Giáodục và Đào tạo hướng ... năm 2009 của Bộ trưởng Bộ Giáodục và Đào tạo Về nhiệm vụ trọng tâm của giáodục mầm non, giáo dục phổ thông, giáodục thường xuyên và giáodục chuyên nghiệp năm học 2009 - 2010;Căn cứ Quyết...
... 2010 của giáodục mầm non, giáodục phổ thông và giáodục thường xuyên;Bộ Giáodục và Đào tạo hướng dẫn các Sở Giáodục và Đào tạo thực hiện nhiệm vụ năm học 2009 - 2010 đối với cấp Tiểuhọc như ... phổ cập giáodụctiểuhọc và xây dựng trường chuẩn quốc gia.1. Củng cố, duy trì thành tựu phổ cập giáodụctiểuhọc – chống mù chữ (PCGDTH – CMC) và thực hiện phổ cập giáodụctiểuhọc (PCGDTH) ... hợp của chương trình, sách giáo khoa cấp Tiểu học. Duy trì, củng cố thành tựu phổ cập giáodụctiểuhọc - Chống mù chữ, đẩy mạnh thực hiện phổ cập giáodụctiểuhọc đúng độ tuổi và xây dựng...
... phổ cập giáodụctiểuhọc và xây dựng trườngchuẩn quốc gia.1. Củng cố, duy trì thành tựu phổ cập giáodụctiểuhọc – chống mù chữ(PCGDTH – CMC) và thực hiện phổ cập giáodụctiểuhọc (PCGDTH) ... Bộ Giáodục và Đào tạo về việc ban hành khung kế hoạch thời giannăm học 2009 - 2010 của giáodục mầm non, giáodục phổ thông và giáo dục thường xuyên;Bộ Giáodục và Đào tạo hướng dẫn các Sở Giáo ... 8 năm 2009 của Bộtrưởng Bộ Giáodục và Đào tạo Về nhiệm vụ trọng tâm của giáodục mầm non, giáo dục phổ thông, giáodục thường xuyên và giáodục chuyên nghiệp năm học 2009 - 2010;Căn cứ Quyết...
... 2010 của giáodục mầm non, giáodục phổ thông và giáo dục thường xuyên;Bộ Giáodục và Đào tạo hướng dẫn các Sở Giáodục và Đào tạo thực hiệnnhiệm vụ năm học 2009 - 2010 đối với cấp Tiểuhọc như ... giáo khoa cấp Tiểu học. Duy trì, củng cố thành tựu phổ cập giáodụctiểuhọc - Chống mù chữ, đẩymạnh thực hiện phổ cập giáodụctiểuhọc đúng độ tuổi và xây dựng trường1Riêng các môn Tin học, ... Sở Giáodục và Đào tạo Căn cứ Chỉ thị số 4899/CT-BGDĐT ngày 04 tháng 8 năm 2009 của Bộtrưởng Bộ Giáodục và Đào tạo Về nhiệm vụ trọng tâm của giáodục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục...