0

giáo dục học đường đại học

Một số phương thức bồi dưỡng húng thú học tập môn toán cho học sinh THPT trong dạy học chủ đề đại số tổ hợp  luận văn thạc sỹ giáo dục học

Một số phương thức bồi dưỡng húng thú học tập môn toán cho học sinh THPT trong dạy học chủ đề đại số tổ hợp luận văn thạc sỹ giáo dục học

Thạc sĩ - Cao học

... thực tế diễn phần đông học sinh,( học sinh yếu, học sinh trung bình, phận học sinh khá) không thực chăm học Một nguyên nhân học sinh chưa nhận thức đầy đủ học để làm gì! Đa số học sinh đến trường ... động tự giác trình học tập Luật giáo dục nước cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam (12/1998), điều 24.2 qui định: (luật giáo dục năm 2005 chương II mục điều 25) " Phương pháp giáo dục phổ thông phải ... cho học sinh" Các thay đổi giáo dục diễn mạnh mẽ chất lượng hiệu giáo dục cụ thể môn học lớp học, nói riêng môn toán chưa thật cao so với yêu cầu nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá, chưa đáp ứng yêu...
  • 97
  • 423
  • 3
Quản trị chiến lược nhành giáo dục đào tạo- Đại học Quốc Gia Hà Nội.doc

Quản trị chiến lược nhành giáo dục đào tạo- Đại học Quốc Gia Hà Nội.doc

Quản trị kinh doanh

... Trường đại học khoa đào tạo” Trường đại học trực thuộc ĐHQGHN ĐH Khoa học tự nhiên ĐH Khoa học xã hội nhân văn Đại học Ngoại ngữ Đại học Công nghệ Các khoa thuộc ĐHQGHN Đại học Kinh tế Đại học Giáo ... giáo dục đại học Việt Nam quy mô, chất lượng mô hình tổ chức quản lý Mặt khác, tốc độ tăng trưởng giáo dục đại học nước khu vực quốc tế tác động không nhỏ đến giáo dục đại học Việt Nam Giáo dục ... ĐHKHXH&NV , Đại học Ngoai ngữ, Đại học Kinh tế, Khoa Luật Mức học phí thấp áp dụng ngành trường ĐHKHXH&NV, Đại học Ngoai ngữ, Đại học Kinh tế, Khoa Luật Tiến sỹ Thạc sỹ Ghi 7,25-7,75 4,35-4,65 Đại học...
  • 21
  • 898
  • 3
Sự hài lòng của sinh viên chính quy về chất lượng dich vụ giáo dục của trường đại học Kinh Tế Quốc Dân.doc

Sự hài lòng của sinh viên chính quy về chất lượng dich vụ giáo dục của trường đại học Kinh Tế Quốc Dân.doc

Quản trị kinh doanh

... lượng dịch vụ giáo dục đại học b) Tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục đại học: Có mười tiêu chuẩn giáo dục đại học (theo quy định tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường đại học 65/2007/QĐ-BGDĐT): ... khác 2.2 Sự hài lòng sinh viên quy chất lượng dịch vụ giáo dục đại học 2.2.1 Chất lượng dịch vụ giáo dục đại học a) Định nghĩa: Giáo dục đại học loại dịch vụ kinh tế quốc dân Chất lượng dịch vụ ... KINH TẾ QUỐC DÂN 2.1 Dịch vụ giáo dục đại học quy: 2.1.1 Định nghĩa dịch vụ giáo dục: Giáo dục xác định dịch vụ (service), hàng hóa (goods) Dịch vụ sản phẩm giáo dục kiến thức kỹ năng, mà kiến...
  • 34
  • 3,191
  • 31
TRẮC NGHIỆM PHẦN GIÁO DỤC HỌC ĐẠI CƯƠNG

TRẮC NGHIỆM PHẦN GIÁO DỤC HỌC ĐẠI CƯƠNG

Trung học cơ sở - phổ thông

... xã hội.* d Giáo dục tái sản xuất hoạt động sống khác xã hội Câu 9: Ở đâu có người, có giáo dục vì: a Giáo dục hoạt động có mục đích người b Giáo dục hoạt động có ý thức người c Giáo dục chức đặc ... Câu 8: Giáo dục điều kiện thiếu để trì phát triển đời sốngcủa người, xã hội loài người vì: a Giáo dục tái sản xuất nhu cầu lực người b Giáo dục tái sản xuất sức mạnh chất người c Giáo dục tái ... khoa học, trị, đạo đức, thẩm mỹ, cá nhân người học c Cả a, b.* Câu 21: Người sinh viên vừa phải học tri thức, vừa phải rèn luyện đạo đức vì: a Quá trình đào tạo đại học bao gồm trình dạy học trình...
  • 15
  • 31,537
  • 1,016
Chương trình khung giáo dục đào tạo đại học ngành Công nghệ kĩ thuật môi trường

Chương trình khung giáo dục đào tạo đại học ngành Công nghệ kĩ thuật môi trường

Cao đẳng - Đại học

... 10 vht Cung cấp kiến thức kỹ tiếng Anh làm tảng vững giúp sinh viên dễ dàng tiếp thu thuật lợi học cấp độ cao Yêu cầu đạt đợc trình độ trung cấp (intermediate level), sinh viên hoàn tất chơng...
  • 14
  • 1,103
  • 2
Đề cương bài giảng Giáo dục học đại cương

Đề cương bài giảng Giáo dục học đại cương

Cao đẳng - Đại học

... 32, iu l trng trung hc) Điều 31 Nhiệm vụ giáo viên trờng trung học Giáo viên môn có nhiệm vụ sau đây: a) Dạy học giáo dục theo chơng trình, kế hoạch giáo dục; soạn bài; dạy thực hành thí nghiệm, ... ghi học bạ đầy đủ, lên lớp giờ, quản lý học sinh hoạt động giáo dục nhà trờng tổ chức, tham gia hoạt động tổ chuyên môn; b) Tham gia công tác phổ cập giáo dục địa phơng; c) Rèn luyện đạo đức, học ... hoạt động giảng dạy giáo dục học sinh lớp chủ nhiệm; c) Nhận xét, đánh giá xếp loại học sinh cuối kỳ cuối năm học, đề nghị khen thởng kỷ luật học sinh, đề nghị danh sách học sinh đợc lên lớp...
  • 23
  • 10,624
  • 56
Giáo dục học đại cương

Giáo dục học đại cương

Cao đẳng - Đại học

... Thị Hiếu Học phần: Giáo dục học đại cương Chương 5: MỤC ĐÍCH, TÍNH CHẤT VÀ NGUYÊN LÝ GIÁO DỤC Bài/Mục: Tính chất giáo dục Việt Nam 2.4 Tính khoa học đại Nguyên lý giáo dục 3.1 Nguyên lý học đôi ... dung Tính chất giáo dục Việt Nam d Tính khoa học đại Nguyên lý giáo dục a Khái niệm nguyên lý giáo dục b Nội dung nguyên lý giáo dục + Nguyên lý học đôi với hành Phương pháp dạy - học - PP diễn ... giáo viên - Lắng nghe Chương 5: Mục đích, tính chất nguyên lý giáo dục Tính chất giáo dục Việt Nam d Tính khoa học đại Nguyên lý giáo dục a Khái niệm nguyên lý giáo dục b Nội dung nguyên lý giáo...
  • 10
  • 5,360
  • 66
GIÁO DỤC HỌC ĐẠI CƯƠNG

GIÁO DỤC HỌC ĐẠI CƯƠNG

Cao đẳng - Đại học

... 1.2 Giáo dục học chuyên ngành - Lý luận phương pháp dạy học các môn học - Giáo dục học đặt biệt - Giáo dục học mầm non - Giáo dục học phổ thông - Giáo dục học nghề nghiệp - Giáo dục học ... (1995), Giáo dục học đại cương I – chương trình giáo trình đại học • Hà Thế Ngữ, Đặng Vũ Hoạt (1987), Giáo dục học, tập 1, NXB Giáo dục, HN • Trần Thị Tuyết Oanh (chủ biên 2005), Giáo trình Giáo dục ... có giáo dục Xu phát triển giáo dục giới UNESCO khái quát thành 21 điểm với tư tưởng chủ yếu: - Giáo dục thường xuyên phải điểm chủ đạo sách giáo dục; giáo dục suốt đời, giáo dục cách, giáo dục...
  • 43
  • 4,728
  • 24
Bài giảng  giáo dục học đại cương

Bài giảng giáo dục học đại cương

Cao đẳng - Đại học

... (1995), Giáo dục học đại cương I – chương trình giáo trình đại học • Hà Thế Ngữ, Đặng Vũ Hoạt (1987), Giáo dục học, tập 1, NXB Giáo dục, HN • Trần Thị Tuyết Oanh (chủ biên 2005), Giáo trình Giáo dục ... có giáo dục Xu phát triển giáo dục giới UNESCO khái quát thành 21 điểm với tư tưởng chủ yếu: - Giáo dục thường xuyên phải điểm chủ đạo sách giáo dục; giáo dục suốt đời, giáo dục cách, giáo dục ... 1.2 Giáo dục học chuyên ngành - Lý luâ ̣n phương pháp da ̣y học các môn ho ̣c - Giáo du ̣c ho ̣c đă ̣t biêṭ - Giáo dục học mầm non - Giáo dục học phổ thông - Giáo dục học nghề nghiệp - Giáo...
  • 43
  • 2,861
  • 18
Giáo dục học đại cương

Giáo dục học đại cương

Địa lý

... 1.2 Giáo dục học chuyên ngành - Lý luận phương pháp dạy học các môn học - Giáo dục học đặt biệt - Giáo dục học mầm non - Giáo dục học phổ thông - Giáo dục học nghề nghiệp - Giáo dục học ... (1995), Giáo dục học đại cương I – chương trình giáo trình đại học • Hà Thế Ngữ, Đặng Vũ Hoạt (1987), Giáo dục học, tập 1, NXB Giáo dục, HN • Trần Thị Tuyết Oanh (chủ biên 2005), Giáo trình Giáo dục ... có giáo dục Xu phát triển giáo dục giới UNESCO khái quát thành 21 điểm với tư tưởng chủ yếu: - Giáo dục thường xuyên phải điểm chủ đạo sách giáo dục; giáo dục suốt đời, giáo dục cách, giáo dục...
  • 43
  • 3,725
  • 51
Tài liệu Giáo dục học đại cương Tập 2

Tài liệu Giáo dục học đại cương Tập 2

Tư liệu khác

... dung giáo dục giới quan, giáo dục đạo đức ý thức công dân, trình giáo dục phải đồng thời thực tốt nội dung giáo dục lao động, hướng nghiệp, giáo dục văn hóa thẩm mĩ, giáo dục thể chất cho học ... nên nội dung hoạt động nhà giáo dục nội dung tự giáo dục, tự tu dưỡng người giáo dục Nội dung giáo dục chịu chí phối mục đích, nhiệm vụ giáo dục, mặt khác, nội dung giáo dục lại chi phối việc lựa ... Người học sinh trình giáo dục Trong trình giáo dục, người học sinh (và tập thể học sinh) vừa đối tượng, khách thể tiếp nhận tác động có định hướng nhà giáo dục Nhưng người học sinh trình giáo dục...
  • 177
  • 15,824
  • 368
Tài liệu Giáo dục học đại cương Tập 1

Tài liệu Giáo dục học đại cương Tập 1

Tư liệu khác

... ảnh hưởng giáo dục Giáo dục học đại cương nhiều ngành đó, xem xét, tìm hiểu trình giáo dục bình diện tổng quát Những kết giáo dục học đại cương mang lại chỗ dựa cho chuyên ngành giáo dục học khác ... nghiệp giáo dục quốc gia, khu vực hay toàn cầu hướng tới: Giáo dục nhân văn, giáo dục hòa nhập, giáo dục cộng đồng, giáo dục tiếp tục, giáo dục thường xuyên, nhà trường đại, … xu phát triển giáo dục ... niệm giáo dục học Với tư cách kà khoa học, có đối tượng, nhiệm vụ nghiên cứu xác định, giáo dục học có hệ thống khái niệm, phạm trù như: giáo dục, giáo dưỡng, dạy học, công nghệ giáo dục, … - Giáo...
  • 250
  • 11,551
  • 246
Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập trong dạy học học phần giáo dục học ở trường đại học

Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập trong dạy học học phần giáo dục học ở trường đại học

Khoa học xã hội

... học Dạy học giải vấn đề Đại học Đối chứng Đại học sư phạm Giáo dục Giáo dục học Giáo dục – đào tạo Giảng viên Giáo viên chủ nhiệm Giáo dục đại cương Giáo dục quốc dân Giáo dục thể chất Giáo dục ... tạo học phần, ngành học, trình độ đào tạo giáo dục đại học Trước đây, trường Đại học đào tạo theo niên chế, môn Giáo dục học bao gồm học phần sau: TT Tên học phần Giáo dục học đại cương I Giáo dục ... dạy học học phần Giáo dục học trường đại học Chương 2: Cơ sở thực tiễn việc thiết kế sử dụng tập dạy học học phần Giáo dục học trường đại học Chương 3: Thiết kế sử dụng hệ thống tập Giáo dục học...
  • 266
  • 884
  • 1
Cụ thể hóa chuẩn kiến thức đại số 10 và tổ chức hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học theo hương tăng cường rèn luyện kỹ năng luận văn thạc sỹ giáo dục học

Cụ thể hóa chuẩn kiến thức đại số 10 và tổ chức hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học theo hương tăng cường rèn luyện kỹ năng luận văn thạc sỹ giáo dục học

Khoa học xã hội

... phát triển giáo dục 2001-2010; • Luật Giáo dục (sửa đổi năm 2005) Nguyên lý giáo dục khẳng định điều Luật giáo dục hoạt động giáo dục phải thực theo nguyên lý học đôi với hành, giáo dục kết hợp ... thức dạy học kiểm tra đánh giá quy định chương trình giáo dục THPT: -Mục tiêu giáo dục Trung học phổ thông: Giáo dục trung học phổ thông nhằm giúp HS củng cố phát triển kết giáo dục trung học sở, ... lý lứa tuổi HS, đáp ứng mục tiêu giáo dục cấp học (Luật giáo dục 2005) Về phương pháp giáo dục phổ thông, điều 28 luật giáo dục quy định: ”Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích...
  • 105
  • 671
  • 0
Biến đổi, hồi phục thân nhiệt và một số chỉ tiêu tim mạch sau chạy 100m, 400m trong điều kiện nhiệt độ môi trường khác nhau ở nam sinh viên giáo dục thể chất   đại học vinh

Biến đổi, hồi phục thân nhiệt và một số chỉ tiêu tim mạch sau chạy 100m, 400m trong điều kiện nhiệt độ môi trường khác nhau ở nam sinh viên giáo dục thể chất đại học vinh

Y dược - Sinh học

... bệnh tật, giáo dục luyện tập thể lực, giáo dục luyện tập thể lực đóng vai trò quan trọng [2], [8] Có nhiều số để đánh giá sức khoẻ trình độ thể lực, có số tuần hoàn, hô hấp, huyết học, hoá sinh ... sinh viên giáo dục thể chất (GDTC), tiến hành nghiên cứu: “Biến đổi, hồi phục thân nhiệt số tiêu tim mạch sau chạy 100m, 400m điều kiện nhiệt độ môi trường khác nam sinh viên Giáo dục Thể chất ... PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 2.1 ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU Nghiên cứu tiến hành 30 nam sinh viên Giáo dục thể chất – Đại học Vinh Công thức tính cỡ mẫu: n= xCx (1 − r ) ( ES ) = x 7.85 x (1 − 0.8) (0.3333)...
  • 85
  • 754
  • 1
Bồi dưỡng học sinh giỏi vật lý thông qua dạy học bài tập chương động lực học chất điểm vật lý lớp 10 nâng cao luận văn thạc sỹ giáo dục học

Bồi dưỡng học sinh giỏi vật lý thông qua dạy học bài tập chương động lực học chất điểm vật lý lớp 10 nâng cao luận văn thạc sỹ giáo dục học

Khoa học tự nhiên

... lý, thuận lợi cho giáo viên học sinh em học khái niệm chuyển động học, loại chuyển động học chương Sang chương học sinh biết nguyên nhân gây gia tốc chuyển động vật lực, số lực học thường gặp Chương ... Dựa vào nội dung dạy học, người ta phân loại tập vật lý thành loại khác nhau: + Bài tập học + Bài tập nhiệt học + Bài tập điện học + Bài tập quang học + Bài tập nguyên tử học Nếu sâu vào loại ... dung học phân loại sau: - Bài tập động học chất điểm - Bài tập động lực học chất điểm 13 - Bài tập định luật bảo toàn - Bài tập tĩnh học 1.4.2 Phân loại theo mục đích dạy học + Bài tập mở đầu học, ...
  • 77
  • 4,985
  • 22
Tăng cường hoạt động của học sinh trong dạy học đại số lớp 10 luận văn thạc sỹ giáo dục học

Tăng cường hoạt động của học sinh trong dạy học đại số lớp 10 luận văn thạc sỹ giáo dục học

Khoa học xã hội

... chuyên ngành Lý luận Phơng pháp dạy học môn Toán, trờng Đại học Vinh, nhiệt tình giảng dạy giúp đỡ tác giả trình thực Luận văn Tác giả trân trọng cảm ơn thầy cô giáo đồng nghiệp tổ Toán trờng THPT ... khoa học TS Nguyễn Văn Thuận Tác giả xin bày tỏ lòng kính trọng biết ơn sâu sắc tới Thầy - ngời trực tiếp tận tình giúp đỡ tác giả hoàn thành Luận văn Tác giả trân trọng cảm ơn thầy cô giáo chuyên ... trờng THPT Thanh chơng 1, BGH trờng THPT Thanh Chơng tạo điều kiện giúp đỡ tác giả suốt thời gian học thời gian làm luận văn Xin chân thành cảm ơn quan tâm, giúp đỡ quý báu ! Dù có nhiều cố gắng,...
  • 114
  • 515
  • 0

Xem thêm