... dungThành ngữ là gì?Giá trị thành ngữ? điển cố là gì?có khác thành ngữ ko?I)ôn tập _Thành ngữ: Là một loại đơn vị ngôn ngữ có vai trò tổ chức câu tơng đơng với từ và cụm từ tự do (ngữ) Thành ngữ ... làm cho văn học thoát khỏi hệ thống thi pháp của văn học trung đại và đổi mới theo hình thức của văn học phơng Tây,có thể hội nhập với nền văn học hiện đại trên thế giới_ Quan niệm về văn học ... những luật lệ khắt khe của lể giáo phong kiến(quyền dân sinh,dân chủ)+ quan niệm về ngời anh hùng:Anh hùng từ nhân dân,vì nhân dân.Với vhcm vô sản thì chủ nghĩa anh hùng kết hợp với chủ nghĩa...
... đưa vèo” Đó là không gian tĩnh lặng, vắng bóng người. Không gian ấy hiện qua màu sắc xanh ao, xanh trời, xanh sóng và sắc vàng của chiếc lá rơi xuống mặt ao. Không gian ấy còn được tái hiện ... “Cái hồng nhan” : ẩn dụ người con gái tài hoa, nhan sắc. Nghệ thuật đảo ngữ “trơ” giữa lên đầu, câu càng nhấn mạnh cụ thể hoá “Cái hồng nhan” tâm trạng rối bời thời gian qua nhanh Tuổi ... theo những tiêu chí, những quan hệ nhất định (quan hệ giữa các yếu tố tạo nên đối tượng, quan hệ nhân – quả, quan hệ giữa các đối tượng với các đối tượng liên quan, quan hệ giữa người phân tích...
... HIỆN:- Sách giáo khoa Ngữvăn11 – tập 1.- Sách giáo viên Ngữvăn11 – tập 1.- Thiết kế dạy học Ngữvăn11 – tập 1.- Thiết kế bài giảng Ngữvăn11 – tập 1.- Giới thiệu giáoánNgữvăn11 – tập ... HIỆN:- Sách giáo khoa Ngữvăn11 – tập 1.- Sách giáo viên Ngữvăn11 – tập 1.- Thiết kế dạy học Ngữvăn11 – tập 1.- Thiết kế bài giảng Ngữvăn11 – tập 1.- Giới thiệu giáoánNgữvăn11 – tập ... HIỆN:- Sách giáo khoa Ngữvăn11 – tập 1.- Sách giáo viên Ngữvăn11 – tập 1.- Thiết kế dạy học Ngữvăn11 – tập 1.- Thiết kế bài giảng Ngữvăn11 – tập 1.- Giới thiệu giáoánNgữvăn11 – tập...
... danh nhân văn hóa, văn học lớn hàng đầu của lịch sử văn hóa, văn học dân tộc được Unessco công nhận là danh nhân văn hóa thế giới.Nội dung – Phương thức hoạt đông Ghi bảng :Hoạt động 1 : Giáo ... tập tạo lập văn bản”Ngày soạn : Tuần 4. Ngữ Văn Tiết 16 LUYỆN TẬP TẠO LẬP VĂN BẢNI. Mục đích – yêu cầu : Hướng dẫn học sinh tự tạo lập văn bảnII. Các bước lên lớp :1. Ổn định lớp 2. Kiểm ... trong văn bản.? 2c. các đ anvăn ấy được nối với nhau theo một quan hệ tác giả Vậy cần những điều kiện nào để văn bản có tính mạch lạc?( Học sinh đọc ghi nhớ ,sách giáo khoaHoạt động 2 : Giáo...
... hiểu đề và cách lập ý cho bài văn nghị luận.Ngời soạn: Nguyễn Thu Trang - THCS Hòa Nghĩa Giáo ánngữvăn 7 Văn bản tục ngữ về con ngời và xà hộiTiết 78 Đọc - Hiểu văn bảnA)- Kết quả cần đạt:1. ... thíchNgời soạn: Nguyễn Thu Trang - THCS Hòa Nghĩa Giáo ánngữvăn 7Ngời soạn: Nguyễn Thu Trang - THCS Hòa Nghĩa H) Chỉ ra trong văn bản mẫu, cácluận cứ.* Luận cứ trong văn bản "Chống nạn ... thế nào để họcgiỏi môn NgữVăn ? Vì sao cần giữ gìnnếp sống văn minh? Muốn xây dựng một1. Nhu cầu nghị luận.Ngời soạn: Nguyễn Thu Trang - THCS Hòa Nghĩa Giáo ánngữvăn 7pháp ẩn dụ)H) Em...
... tranh với ng-ời bản xứ.- TháI độ quan cai + Trớc chiến tranh-> Coi thờng+ Chiến tranh nổ ra. Phong danh hiệu cao quý.-> Thủ đoạn lừa bịp, lợi dụng, xơng máu cho cuộc chiến tranh ... thời đại lúc bấy giờ.II. Mối quan hệ giữa luận điểm với vấn đề cần giảI quyết trong bài văn nghị luận.1. Luận điểm có liên quan chặt chẽ đến vấn đề. 11. Bảo vệ độc lập chủ quyền của ... tộc.II. Chuẩn bị: - Thầy: Giáo án, bảng phụ, chân dung lÃnh tụ.- Trò: soạn bàiIII. Các b ớc lên lớp 1. Kiểm tra bài cũ:- Lớp 7 học tác phẩm nào của NAQ? Nêu tên, thời gian sáng tác, ngôn ng sáng...
... nghệ thuật trong văn bản thuyết minh, khi cần có thể đa yếu tố này vào trong văn bản.- Rèn kỹ năng viết văn bản thuyết minhở mức độ nâng cao.B. Chuẩn bị 1. GV: T liệu, giáo án, giáo cụ 2. HS: ... lợng1. Ngữ liệu: (SGK)Đọc Ngữ liệu.2. Nhận xét:- Ngữ liệu 1: không , vì lời của An không cónội dung.Sửa: Bơi ở bể bơi công cộng ()Khi gt thì cần nói có nội dung ( khôngthiếu).- Ngữ liệu ... biện pháp nghệthuật trong văn bản thuyết minh.A. Mục tiêu-Thấy đợc tầm quan trọng của việc vận dụng linh hoạt, đa dạng và hợp lý một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh. Có thể...
... Bài soạn Ngữvăn - Lớp 8 GV: Nguyễn Văn Đồng - Trường THCS Lương Văn ChánhNgã = TéPhải không = Phải hông 1/ tr. 41:Cha = BaMẹ = MáNgoại = QuạiBác (anh trai mẹ) = CậuBác (vợ anh trai ... bài văn ấy .RLKN : Lập dàn ý cho bài văn tự sư k.hợp với m.tả, b.cảm Thái độ: Ý thức sử dụng 3 y.tố này trong viết văn tự sự. B. CHUẨN BỊ:GV: Ngữ liệu + Đáp ánBài soạn Ngữvăn - Lớp 8 ... Ngữvăn - Lớp 8 GV: Nguyễn Văn Đồng - Trường THCS Lương Văn ChánhI. Giới thiệu tác giả-tác phẩm : (Sgk / tr.89)II. Đọc và tìm hiểu chú thích : ( Sgk / tr. 86-89) III. Đọc và tìm hiểu văn...
... văn hóa trong mỗi con người.- Tên văn bản: Con người có văn hoáb.TTLL: - Giải thích: văn hoá là gì? (đoạn 1)- Phân tích: các khía cạnh văn hoá (đoạn 2)- Bình luận: sự cần thiết phải có văn ... trong văn bản “Chuyện cổ tích mang tênNguyễn Hữu Ân”.+ Dẫn chứng khác trong thực tế đời sống:• những thanh niên làm việc tốt trong xã hội để biểu dương• những thanh niên lãng phí thời gian vào ... sử củaBác? ( Hs tham khảo SGK )II. Sự nghiệp văn học: 1.Quan điểm sáng tác:- Quan điểm sáng tác của HCMcó những nét nổi bật nào?a. Coi văn học là một vũ khí chiến đấu phục vụ cho sựnghiệp...