0

gián án tiết 12lao động tự giác và sáng tạo

Tiết 12:Lao động tự giác và sáng tạo

Tiết 12:Lao động tự giác sáng tạo

Tư liệu khác

... tục ngữ, ca dao, gương tốt lao động tự giác sáng tạo; 3.Tìm hiểu ý nghĩa, cách rèn luyện lao động tự giác, sáng tạo 4.Suy nghĩ tác hại thiếu tự giác, sáng tạo lao động ... sánh thái độ cách thức lao động hai tổ học sinh lớp 8A ? Nội dung học Lao động tự giác chủ động làm việc không đợi nhắc nhở, áp lực từ bên Lao động sáng tạo trình lao động luôn suy nghĩ, cải tiến ... chữa lối sống tự cá nhân, cẩu thả, ngại khó, lười suy nghĩ, uể oải lao động Thảo luận nhóm Nhóm 1: Em có đồng ý với ý kiến: Chỉ cần có ý thức tự giác đủ, không cần phải sáng tạo lao động không?...
  • 22
  • 4,884
  • 7
Bài 11: Lao động tự giác và sáng tạo

Bài 11: Lao động tự giác sáng tạo

Tư liệu khác

... KIM TRA BI C Tự lập gì? Em tỏn thnh hay khụng tỏn thnh vi ý kin sau õy? Vì sao? a b Chỉ có nhà nghèo cần tự lập Những người có tính tự lập thường gặt hái nhiều thành công...
  • 27
  • 5,558
  • 7
Gián án Tiet 128: nghia tuong minh va ham y

Gián án Tiet 128: nghia tuong minh va ham y

Ngữ văn

... giải đoán hàm ý II.LUYỆN TẬP: BT1: Đáp án: • Câu “Chè ngấm đấy”: người nói anh niên, người nghe ông họa sĩ cô gái • Hàm ý câu nói: Mời bác cô vào nhà uống chè • Người nghe hiểu hàm ý • Chi tiết: ... Quang Sáng, Chiếc lược ngà) Tiết 128: NGHĨA TƯỜNG MINH, HÀM Ý I.ĐIỀU KIỆN SỬ DỤNG HÀM Ý: 1.Ví dụ: (Đoạn văn SGK- 90) Ghi nhớ: Điều kiện sử dụng hàm ý: a) Người nói có ý thức đưa hàm ý vào câu ... Còn hai mươi phút Bác cô vào nhà Chè ngấm b) Người nghe có lực giải đoán hàm ý II.LUYỆN TẬP: BT1: Thì ngắn ngủi lại thúc giục người họa sĩ già Ông theo liền anh niên vào nhà, đảo nhìn qua lượt...
  • 16
  • 1,091
  • 3
Gián án Tiết 45: Sự đa dạng và đặc điểm chung của lớp chim

Gián án Tiết 45: Sự đa dạng đặc điểm chung của lớp chim

Sinh học

... màng bơi ? Đặc điểm cấu tạo nàocấu tạo nàocánh đà điểu thích ? Những đặc điểm chim cụt thích nghi với đời sống bơichạy nhanh thảo ngun nghi với tập tính lội Tiết 45: ĐA DẠNG ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA ... Chim cánh cụt Mơi trường sống Đặc điểm cấu tạo Cánh Cơ ngực Chân Ngón Chạy Thảo ngun, hoang mạc Ngắn, yếu Khơng phát triển Cao, to khỏe 2-3 ngón khơng có màng bơi Bơi Đà điểu Phi Đà điểu Chim cánh ... phiếu học tập sau: Nhóm chim Chạy Bơi Đại diện Mơi trường sống Đặc điểm cấu tạo Cánh Cơ ngực Chân Ngón Tiết 45: ĐA DẠNG ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP CHIM I- Các nhóm chim - Lớp chim đa dạng với số...
  • 21
  • 1,009
  • 1
Gián án Tiết 38. Định lí đảo và hệ quả định lí Talet

Gián án Tiết 38. Định lí đảo hệ quả định lí Talet

Toán học

... tr, triết học, toán học thiên văn học Ông người chứng minh tạo thành đoạn thẳng tỉ lệ (định lí Ta lét) định lí : hai góc đối đỉnh, nh lớ tam giác cân.Talét đo ược chiều cao Kim tự tháp cách đo ... chiều cao Kim tự tháp cách đo bóng chúng, tính khoảng cách từ tàu đến cảng, Ta lét người lịch sử đoán ngày nhật thực nguyệt thực, ngày 28/5 năm 585 trước công nguyên, khâm phục người Khi Ta Lét qua...
  • 22
  • 1,413
  • 7
Gián án Tiết 25 tácdung5 từ ;hóa học

Gián án Tiết 25 tácdung5 từ ;hóa học

Vật lý

... Đầu gõ chuông Chuông Tiết 25: Tác dụng từ,Tác dụng hoá học Tác dụng sinh lí dòng điện I.Tác dụng từ Tính chất từ nam châm Nam châm điện Tìm hiểu chuông điện a Cấu tạo: b Hoạt động chuông điện: + ... vào tiếp điểm Tiết 25: Tác dụng từ,Tác dụng hoá học Tác dụng sinh lí dòng điện I.Tác dụng từ - Tính chất từ nam châm - Nam châm điện + + - - Tìm hiểu chuông điện a Cấu tạo: b Hoạt động chuông điện: ... điện giật Tiết 25: Tác dụng từ,Tác dụng hoá học Tác dụng sinh lí dòng điện I.Tác dụng từ II.Tác dụng hoá học III Tác dụng sinh lí - Dòng điện có tác dụng sinh lý qua thể người động vật Tiết 25:...
  • 28
  • 255
  • 0
Gián án SƠ KẾT 2 NĂM THỰC HIỆN CUỘC VĐ

Gián án SƠ KẾT 2 NĂM THỰC HIỆN CUỘC VĐ " mỖI THẦY ... LÀ TẤM GƯƠNG ĐĐ, TỰ HỌC SÁNG TẠO "

Toán học

... học tập, lao động sáng tạo Để nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên Quy định tiêu chuẩn đạo đức, lối sống CBGV ngành giáo dục với vận động Mỗi thầy cô giáo gơng đạo đức, tự học sáng tạo đợc tất ... công tác Thờng xuyên động viên tạo phong trào học tập, bồi dỡng tự bồi dỡng cho CBGV Trên báo cáo sơ kết đánh giá việc thực vận động: Mỗi thầy cô giáo gơng đạo đức tự học sáng tạo từ năm 2007 đến ... lên Triển khai tốt vận động năm học Đặc biệt vận động Hai không vận động Học tập làm theo gơng đạo đức Hồ Chí Minh; vận động Mỗi thầy cô giáo gơng đạo đức, tự học sáng tạo Những hạn chế, yếu...
  • 5
  • 314
  • 0
Gián án SƠ KẾT 2 NĂM THỰC HIỆN CUỘC VĐ

Gián án SƠ KẾT 2 NĂM THỰC HIỆN CUỘC VĐ " mỖI THẦY ... LÀ TẤM GƯƠNG ĐĐ, TỰ HỌC SÁNG TẠO "

Toán học

... học tập, lao động sáng tạo Để nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên Quy định tiêu chuẩn đạo đức, lối sống CBGV ngành giáo dục với vận động Mỗi thầy cô giáo gơng đạo đức, tự học sáng tạo đợc tất ... công tác Thờng xuyên động viên tạo phong trào học tập, bồi dỡng tự bồi dỡng cho CBGV Trên báo cáo sơ kết đánh giá việc thực vận động: Mỗi thầy cô giáo gơng đạo đức tự học sáng tạo từ năm 2007 đến ... lên Triển khai tốt vận động năm học Đặc biệt vận động Hai không vận động Học tập làm theo gơng đạo đức Hồ Chí Minh; vận động Mỗi thầy cô giáo gơng đạo đức, tự học sáng tạo Những hạn chế, yếu...
  • 5
  • 359
  • 0
Gián án Tiết 50: DẤU NGOẶC ĐƠN VÀ DẤU HAI CHẤM

Gián án Tiết 50: DẤU NGOẶC ĐƠN DẤU HAI CHẤM

Tư liệu khác

... đôla) (Ôn dịch, thuốc lá) a Đánh dấu phần bổ sung thêm b Đánh dấu phần thuyết minh b c Đánh dấu phần giải thích d Đánh dấu lời dẫn trực tiếp Tiết 50: DẤU NGOẶC ĐƠN DẤU HAI CHẤM a Rồi Dế Choắt ... biển, óng ánh đủ màu : xanh mạ, tím phớt, hồng, xanh biếc… Vũ Nam- Biển đẹp Đáp án: Đánh dấu phần thuyết minh cho ý: đủ màu màu xanh mạ, tím phớt, hồng, xanh biếc Tiết 50: DẤU NGOẶC ĐƠN DẤU ... tập 6: Dựa vào nội dung học văn Bài toán dân số, viết đoạn văn ngắn 3-4 câu cần thiết phải hạn chế gia tăng dân số; đoạn văn có dùng dấu ngoặc đơn dấu hai chấm Tiết 50: DẤU NGOẶC ĐƠN DẤU HAI...
  • 21
  • 620
  • 1
Gián án Tiết 50: DẤU NGOẶC ĐƠN VÀ DẤU HAI CHẤM

Gián án Tiết 50: DẤU NGOẶC ĐƠN DẤU HAI CHẤM

Tư liệu khác

... đôla) (Ôn dịch, thuốc lá) a Đánh dấu phần bổ sung thêm b Đánh dấu phần thuyết minh b c Đánh dấu phần giải thích d Đánh dấu lời dẫn trực tiếp Tiết 50: DẤU NGOẶC ĐƠN DẤU HAI CHẤM a Rồi Dế Choắt ... biển, óng ánh đủ màu : xanh mạ, tím phớt, hồng, xanh biếc… Vũ Nam- Biển đẹp Đáp án: Đánh dấu phần thuyết minh cho ý: đủ màu màu xanh mạ, tím phớt, hồng, xanh biếc Tiết 50: DẤU NGOẶC ĐƠN DẤU ... tập 6: Dựa vào nội dung học văn Bài toán dân số, viết đoạn văn ngắn 3-4 câu cần thiết phải hạn chế gia tăng dân số; đoạn văn có dùng dấu ngoặc đơn dấu hai chấm Tiết 50: DẤU NGOẶC ĐƠN DẤU HAI...
  • 21
  • 490
  • 1
Xây dựng một số mô hình vật lý trên máy tính nhằm hỗ trợ học sinh tự lực và sáng tạo trong dạy học chương dòng điện trong các môi trường

Xây dựng một số mô hình vật lý trên máy tính nhằm hỗ trợ học sinh tự lực sáng tạo trong dạy học chương dòng điện trong các môi trường

Thạc sĩ - Cao học

... trị” Cụ thể, sáng tạo hoạt động tạo chưa có tự nhiên hay xã hội Những phải mang lại lợi ích hiệu cho người Trong dạy học, người ta phân biệt hai cấp độ sáng tạo sáng tạo thân sáng tạo nhân loại, ... cho HS) 1.2.2 Nâng cao lực sáng tạo cho học sinh học tập vật lý[2][12][15][33] 1.2.2.1 Sáng tạo lực sáng tạo Theo tác giả Nguyễn Mạnh Hùng, sáng tạo “hoạt động mà hoạt động sản phẩm tinh thần hay ... Vật lý - Tổ chức hoạt động sáng tạo gắn liền với trình xây dựng kiến thức cách tổ chức trình nhận thức vật lý theo chu trình sáng tạo - Luyện tập phán đoán (dự đoán, đoán), xây dựng giả thuyết...
  • 163
  • 1,708
  • 3
ke hoach thuc hien cuoc van dong dd tu hoc va sang tao

ke hoach thuc hien cuoc van dong dd tu hoc va sang tao

Tư liệu khác

... liên hệ thực tế tiết dạy Về tính sáng tạo nhà giáo: - Sáng tạo nhà giáo đổi mới, tạo hoạt động giáo dục quản lí giáo dục, góp phần nâng cao chất lương giáo dục đào tạo - Sáng tạo vận dụng tri ... bộ, giáo viên tự giác hưởng ứng phong trào, nâng cao tinh thần tự học, sáng tạo giảng dạy quản lý - Gắn công tác thi đua tổ , khố i chuyên môn với cá nhân tập thể giáo viên, cán quản lý việc ... vận động tiến hành theo kế hoạch CĐGDVN vào tháng 11/2010 20/11/2012 IV Biện pháp thực - Tăng cường công tác tuyên truyền, vận động, thi đua hoạt động củ a nhà trường, phát huy vai trò cán...
  • 5
  • 530
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008