... trong ngu n chảy ra"Hoạt động 2: II. HS làm bài 26 Câu 2: (Đầu đoạn 3: Nhng anh thanhniên này )c. Về cách lập luận: Vừa phân tích, giảithích, vừa chứng minh vẻ đẹp của anhthanh niên.Luận ... bài tiết 91 - 92 Tiếng nói của văn nghệTiết 96 , 97 Tiếng nói của văn nghÖ10 Mạch cảm xúc của nhà thơ biểu hiệnnh thế nào? (xúc động).Giọng điệu bài thơ có gì đáng lu ý?(Nghiêm trang, tha ... tiếp cận với kinh tế tri thức.Hoạt động 4: Hớng dẫn phân tích đoạn 3.3. Những cái mạnh, cái yếu của con HS đọc đoạn 3 (trang 27 ).Hỏi: Tác giả nêu và phân tích nhữngđiểm mạnh, điểm yếu nào trong...
... Gs. Đ-T-Mai đà từng nói: VN 2/ Cách dẫn:Ghi nhớ ( 49) III. Luyện tập:1. Bài 1 ( 49) Nhận diện &cách dẫn, lời /ý đợc dẫn. 2. Bài 2 ( 49) : 39 GiáoánNgữvăn 9 * Gv h ớng dẫn Hs đọc Ngời ... cñaHCM. 2 GiáoánNgữvăn 9 Tuần 2: Bài 2 Tiết 6-7: Văn bảnđấu tranh cho một thế giới hòa bình(Gac-Xi-A Mac-Ket)A. Yêu cầu: Giúp hs: - Hiểu đợc v/đ đặt ra trong vb: Nguy cơ c.tranh hạt nhân ... Tìmhiểu vănbản:1. Luậnđề: 2. Tìmhiểu các 12 GiáoánNgữvăn 9 ném 2 quả bom nguyên tử đầu tiên xuống 2 Tp. Hiroxima & Nagasaki - Nhật Bảnvào tháng 8/ 194 5 và lần đầu tiên trongl/sử...
... đất nớc dân chủ. 2. Bài 2 (36 ) 3. Bài 3 (36 )4. Bài 4 (36 )5. Bài 5 (36 )6. Bài tập 6 (37 ). 37 GiáoánNgữvăn 9 trong việc tái tạo truyện cổ tích.H? Tìm nhữnh y/tố kỳ ảo hoang đờng ?GV nhấn ... chuyện lên đến đỉnh điểm. 2/ Nhân vËt Tr. Sinh 32 GiáoánNgữvăn 9 ném 2 quả bom nguyên tử đầu tiên xuống 2 Tp. Hiroxima & Nagasaki - Nhật Bản vào tháng 8/ 194 5 và lần đầu tiên trong ... đanh thép chế độ PK. Ngời phụ nữ nh VN lẽ ra phải đợc hởng h/phúc trọn vẹn nhng XHPK đà đối xử với họ thật bất công Phan Lang nằm mộng Phan Lang chạy trốn giặc đợc Linh Phi cứu Phan Lang...
... bản được viết theo phương thức biểu đạt gì?- Dựa vào SGK nêu+ Nguyễn Quang Sáng sinh năm 1 93 2, quê ở An Giang+ Viết 196 6 khi đang hoạt động ở chiến trường Nam Bộ, đưa vào tập truyện cùng ... Trường THCS Phú Mỹ 11 GV:… TUẦN : 15TIẾT: 74Ngày soạn :22 /11 /20 08Ngày dạy :26 /11 /20 08 GIÁOÁNNGỮVĂN KHỐI 9 GV: Tiếng Việt có 1 hệ thống từ ngữ xưng hô rất phong ... Trường THCS Phú Mỹ 4 GV:… TUẦN : 15TIẾT: 72 Ngày soạn: 21 /11 /20 08Ngày dạy: 24 /11 /20 08 GIÁOÁNNGỮVĂN KHỐI 9 Hình ảnh con người lao động trên biển với khí...
... nhân vật anh thanh niên Trường THCS Phú Mỹ 3 GV:…TUẦN : 14TIẾT: 67Ngày soạn: 13/ 11 /20 08Ngày dạy: 18/11 /20 08 GIÁOÁNNGỮVĂN KHỐI 9. * HĐ 2: Cho HS ... vật anh thanh niên được bộc lộ?Hỏi: Theo dõi phần văn bản tiếp theo, cho biết từ nơi ở của anh thanh niên khi tiếp khách, những sự việc nào đã được kể?- HS tìm, nêu:+ Một anh thanh niên 27 ... tên 1 trong 3 nhân vật đó để kể lại chuyện.+ Chính là nhận xét của người kể chuyện về anh thanh niên và suy nghĩ của anh ta. Người kể chuyện đã hoá thân vào nhân vật anh thanh niên để nói...
... ************************************************************************************************************************************************Gi áo viên soạn: Nguyễn Đức Tài - Tr ờn g trung học cơ sở Minh Tân 34 Giáoánngữvăn lớp 8 - năm học 20 08 - 20 09 ****************************************************************************************************************************************** ... ************************************************************************************************************************************************Gi áo viên soạn: Nguyễn Đức Tài - Tr ờn g trung học cơ sở Minh Tân 42 Giáoánngữvăn lớp 8 - năm học 20 08 - 20 09 ****************************************************************************************************************************************** ... ************************************************************************************************************************************************Gi áo viên soạn: Nguyễn Đức Tài - Tr ờn g trung học cơ sở Minh Tân 26 Giáoánngữvăn lớp 8 - năm học 20 08 - 20 09 ******************************************************************************************************************************************...
... đáng tin cậy 33 33 Hoạt động 2 II. Cách dùng câu rút gọnHọc sinh làm bài tập 1 ,2 SGK 1. Bài tập 1, không nên rút gọn câu nh vây vì nếuRGC nh vây ngời đọc sẽ không hiểu đợc 2, Rút gọn câu ... hơn - - - - - - - *****- - - - - - -TiÕt 92 : Luyện tập lập luận chứng minh*Mục tiêu cần đạt: 37 37 - Học sinh hiểu đợc quan niệm của Hoài Thanh về ngu n gốc cốt yếu, nhiệm vụ và côngdụng của ... câu. Nêu vấn đề- Lđ: Dân ta . yêu nớc.- Câu 2: K/đ giá trị của vấn đề: Đó làtruyền thống quý báu.- Câu3: nêu mở rộng, xác định phạm vi cña 23 23 Học thuộc ghi nhớ Làm bài tập ở vở bài tậpSoạn...
... hề có vẻ biquan, chán chờng, tuyệt vọng của một tâm hồnyếu đuối dễ bị gục ngÃ, quy phục trớc hoàncảnh. Nhịp thơ đang đều đều, êm ái đến câu 8 và 9 bỗng bị ngắt bất thờng 6 /2, 3/ 3; các từ ngữ,hình ... ta.Câu 2: Sắp xếp lại thứ tự giới thiệudanh thắng.+ Từ xa đến gần : theo thời gian.+ Từ ngoài vào trong : đờng phố, câyxanh ven hồ, nớc, rùa, đền, tháp (không gian, thiên nhiên )Câu 3 : Chọn ... sống. Tấtcả đều đang hứa hẹn, đang ở độ thanh xuân nhất:lúa chiêm đang chín, trái cây ngọt dần, ve mớibắt đầu ran, nắng còn rất mới Tất cả vừa mớibắt đầu, nh tuổi trẻ của ngời thanh niên cộng...
... cứ.FAOUNICEF 2. Bố cục:Có 1 luận điểm lớn là "nguy nguy cơ chiến tranh hạt nhân đe doạ toàn thể loài ngời đấu tranh loại bỏ nguy cơ đó là vấn đề cấp bách của nhân loại".- Nguy cơ ... cần nói đúng vào đề tài giao tiếp, tránh nói lạc đề (quan hệ)Hoạt động 2: Tìm hiểu phơng châm cách thứcII. Phơng châm cách thức- HS đọc 2 thành ngữ.- ý nghĩa của 2 thành ngữ?Hỏi: Nêu cách ... em 2 Thiết kế bài dạy môn Ngữ vănlớp 9tập i Năm học 20 06 -20 07 _______________________ Sự sắp xếp các yếu tố ảo + thực có ý nghĩa gì?Phân tích ý nghĩa của những yếu tố truyền kì?Giang...
... Nguyễn Trãi luôn bịbọn gian thần đố kị. Ông bị nghi oan, bị bắt rồi lại được tha. Từ đóông không còn được trọng dụng.- Năm 14 39 ông đã cáo quan về Côn Sơn ở ẩn, năm 1440 Lê TháiTông vời Nguyễn ... chữ là Tố Như, hiệu là Thanh Hiên;- Sinh ngày 23 /11/1765 mất 18 /9/ 1 820 .- Quê: 49 HĐ của GV và HS Yêu cầu cần đạtHọc sinh đọc phần Tiểudẫn.Giáo viên chia lớpthành 3 nhóm yêu cầuhọc sinh ... người phụ ta! 3. Câu 3: Những điểm khác nhau về tính cách giữa Tào Tháo và Lưu Bị trong đoạn tríchTào Tháo (gian hùng) Lưu Bị (anh hùng)- Đang có quyền thế, có đất, có quân, đangthắng, lợi...
... hành từ 1 92 9 - 1 93 9.- Nguyễn TrÃi không thực hiện đợc hoài bÃo xây dựng đất nớc trong thời bình vua dân hoà mục (vua dân hoà thuận êm ấm). Ông là cái đinh trong mắt của bọn gian thần. Lê ... không gian hoành tráng của quá khứ và không gian hiện tại. Giữa hai không gian ấy là con ngời đất nớc với tinh thần ngoan cờng dũng cảm. Không gian rộng lớn kết hợp với sự mạnh mẽ, ngoan cờng ... giúp vua Vũ hội quân Truong THPT Thieu Van Choi ks- Soc TrangNgày soạn: Ngày giảng:Lớp 10A3:10A4: .10A5: .10B3: Tiết 57(PPCT): Đọc vănBạch Đằng giang phú( Phú sông bạch đằng) Trơng Hán...
... của Nguyễn Minh Châu.1. Tác giả- Nguyễn Minh Châu ( 1 93 0- 198 9), quê ở làngThơi, xà Quỳnh Hải (nay là xà Sơn Hải), huyệnQuỳnh Lu, tỉnh Nghệ An. Ông thuộc trong sốnhững nhà văn mở đờng tinh anh ... sau:GV củng cố lí thuyết và giao việc cho HS.1. Vai trò của nhân vật giao tiếp. 2. Quan hệ xà hội và những đặc điểm của nhânvật giao tiếp chi phối lời nói. 3. Chiến lợc giao tiếp phù hợp. Làm ... làNguyễn Hoàng Ca, quê ở Hải Hậu- Nam Định.+ Nguyễn Thi sinh ra trong một gia đinhgnghèo, mồ côi cha từ năm 10 tuổi, mẹ đi bớc nữanên vất vả, tủi cực từ nhỏ. Năm 194 3, Nguyễn Thitheo ngời anh...