giao an day du ve luyen tu va cau lop 5
Giáo án Tiếng Việt 3 - Luyện từ và câu - Từ ngữ về thành thị, nông thôn - Dấu phẩy doc
... II Đồ dùng dạy- học: GV : Mẫu chữ HS : Vở tập viết , bảng , phấn III Hoạt đông dạy – học: Nộ i dung Cách thức tiến hành A Kiểm tra cũ: ( phút ) - HS: viết từ ứng dụng tiết trớc - Viết từ:Lê Lợi ... bảng : Một, Ba - HS + GV: nhân xét 3.Viết bài: (18 phút ) - GV: nêu yêu cầu - HS: viết o - GV: quan sát , uốn nắn Chấm, c hữa bài: ( 4phút ) - GV: chấm nhận xét Củng cố, dặn dò: ( 2phút ) - GV:...
- 4
- 774
- 1
Giáo án Tiếng Việt 3 - LUYỆN TỪ VÀ CÂU - ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT, SO SÁNH docx
... GV: giải thích câu ứn g d ụng - HS: viết bảng co n : Anh, Bách - HS + GV: nhân xét 3.Viết : (23 phút ) - GV: nêu yêu cầu - HS: viết vào - GV: quan sát , uốn nắn Chấm, c hữa bài: ( 4phút ) - GV: ... II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC GV : Mẫu chữ HS : Vở tập viết, bảng con, phấn III HOẠT ĐÔNG DẠY - HỌC NỘI DUNG Giới thiệu bài: (1 p hút ) CÁCH THỨC TIẾN HÀNH - GV: nêu mục đích , yêu cầu Hướng dẫn viết ... phát biểu học sinh sánh….( 14 phút ) - HS: Là m vào Củng cố, dặn dò : ( phút ) - HS: nhắc lại nộ i dung - GV: nhận xét tiết học - HS: ôn nhà Tiết 2: TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA A ( Tiết PPCT: 1) I MỤC ĐÍ...
- 4
- 1,810
- 2
Giáo án Tiếng Việt 3 - LUYỆN TỪ VÀ CÂU - TỪ NGỮ VỀ GIA ĐÌ NH, ÔN TẬP CÂU AI LÀ GÌ ? potx
... Dựa theo nội dung - GV: h ướng dẫn tập đọc tu n 3, tu n 4, đặt câu - HS: trao đổi theo cặp, nối mẫu Ai ? ( 10 phú t ) phát b iểu ý kiến - HS, GV: nhận xét, đánh giá - HS: nhắc lại nội dung Củng ... thức bà i b) Bài 2: Gh i thành n gữ, tục - HS: đọc nộ i dung bà i ngữ sau vào nhóm thích hợp.( 10 - GV: h ướng dẫn, dán giấy ghi nội phút ) dung - HS: m việc theo cặp, trình bày kết bảng - HS, GV: ... II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: GV : Mẫu chữ HS : Vở tập viết, bảng con, phấn III HOẠT ĐÔNG DẠY – HỌC: NỘI DUNG A Kiểm tra cũ: ( phút ) - Viết từ: Bố Hạ , Bầu C ÁC H T HỨC T I Ế N HÀNH - HS: viết bảng từ...
- 4
- 1,029
- 0
Giáo án Tiếng Việt 3 - LUYỆN TỪ VÀ CÂU - TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC - DẤU PHẨY docx
... tập viết, bảng con, phấn III HOẠT ĐÔNG DẠY – HỌC: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A Kiểm tra cũ: ( phút ) - HS: viết từ - Viết từ: Chu Văn An - HS, GV: nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: (1 p hút ... viết bảng : Dao - HS, GV: nhân xét 3.Viết bài: (18 phút ) - GV: nêu yêu cầu - HS: viết vào - GV: quan sát , uốn nắn Chấm, chữa bài: ( 4phút ) - GV: chấ m nhận xét Củng cố, dặn dò: ( 2phút ) - GV:...
- 4
- 493
- 0
Giáo án Tiếng Việt 3 - LUYỆN TỪ VÀ CÂU - SO SÁNH doc
... - HS + GV: nhận xét, đánh giá - GV: giúp HS phân biệt so sánh so sánh ngang b Bài2: Ghi lại từ so sánh khổ thơ trên.( phút ) - HS: đọc yêu cầu - GV: hướng dẫn - HS: lê ... làm g, chữa - HS + GV: nhận xét, đánh giá ( phút ) Củng cố, dặn dò: ( phút ) - HS: nhắc lại nội dung - GV: nhận xét tiết học - HS: ôn lạ i nhà ...
- 3
- 664
- 1
skkn một số kinh nghiệm về giảng dạy phân môn luyện từ và câu lớp 2-3
... chính xác, diễn đạt gọn 15 em du ng từ thiếu chính xác hoặc du ng từ địa phương viết văn, biết sư du ng tương đối chính xác dấu câu Số học sinh lại chưa biết du ng từ đặt câu , chưa ... có thể sư du ng khai thác khả ngữ cảm của học sinh.Như vậy cả ba cách được sư du ng mềm dẻo, linh hoạt tu y thuộc vào nội dung tập đối tượng học sinh của lớp Ví du : ( Tiếng ... thể Ví du : ăn, đi, chạy, nhảy… Động từ, cụm động từ câu kể động từ, cụm động từ chỉ trạng thái mối quan hệ của một thực tế, một hoàn cảnh không gian thời gian Cần, nên,...
- 10
- 846
- 0
nâng cao chất lượng dạy phân môn luyện từ và câu lớp 4
... loại lý thuyết thực hành VD: Khi dạy danh từ (Tu n 5) mục địch học sinh phải nằm danh từ - Biết tìm danh từ trừu tượng đoạn văn đặt câu với danh từ - Đưa VD: Mang theo chuyện cổ Nghe sống thầm tiếng ... Hồng Phong, Đông Hà, Quảng Trị + Từ ghép từ láy - Từ loại + Danh từ - Danh từ gì? - Danh từ chung danh từ riêng - Cách viết hoa danh từ riêng + Động từ - Động từ - Cách thể ý nghĩa, mức độ đặc ... từ thuộc loại từ gì? (danh từ) + H: Vậy danh từ gì? (Danh từ từ vật: người, vật, tượng, khái niệm đơn vị) Vậy qua câu hỏi gợi mở cho em kết thúc khái niệm nghữ pháp mà nội dung đề * Tóm lại phương...
- 17
- 1,862
- 3
skkn một số kinh nghiệm sử dụng đồ dùng trực quan khi dạy phân môn luyện từ và câu lớp 2 - dạng bài “mở rộng vốn từ
... trực quan làm chỗ dựa cho việc tìm từ qua dạy “ Mở rộng vốn từ qua tranh vẽ” giáo viên tổ chức cho em quan sát tranh theo nhóm, sau thi đua tổ gọi tên từ với nội dung tranh Đôi quan sát tranh học ... 12 13 14 15 16 17 18 29 20 21 22 23 24 25 Bùi Tu n Anh Trần Nguyễn Phương Anh Nguyễn Thị Thùy Dung Đinh Phạm Hoàng Duy Lê Xuân Đại Vũ Minh Đạt Đào Minh Hiếu Lê Thị Hoài LIên Nguyễn Duy Linh Nguyễn ... Oanh Nguyễn Minh Quá Nguyễn Văn Thâu Trần Minh Tiến Trần an Trường Lý Giang Tuyên Nguyễn Thị Như Quỳnh Quách Thành An Lý Trần Sang Mai Văn Toản Điểm KT trước tác Điểm KT sau tác động động 6 5...
- 16
- 1,959
- 3
kinh nghiệm nâng cao chất lượng giảng dạy phân môn luyện từ và câu lớp 4
... 2.2 Trang bị kiến thức giảng dạy từ câu * Từ - Cấu tạo tiếng - Cấu tạo từ + Từ đơn từ phức + Từ ghép từ láy - Từ loại + Danh từ - Danh từ gì? - Danh từ chung danh từ riêng - Cách viết hoa danh ... nhiên giống từ láy, tiếng từ có nghĩa Ví dụ: Hoan hỉ -> hoan có nghĩa "vui"; hỉ: "mừng" Ban bố > ban có nghĩa ban hành; bố: "công bố" ……… Tuy nhiên tiểu học, mảng kiến thức mở rộng nâng ... dây'' Bức tranh 4: ……………………………… *Tóm lại: Sử dụng phương pháp trực quan giảng dạy phân môn Luyện từ câu quan khai thác triệt để kênh hình học nhờ mà giáo viên giúp học sinh nắm nội dung tốt 10...
- 29
- 2,700
- 16
Sáng kiến kinh nghiệm giáo viên giỏi tiểu học Luyện từ và câu lớp 4
... Tìm nội dung thông báo câu + Tìm chủ đề thông báo, nội dung thông báo có liên quan tới chủ đề thông báo + Xác định từ đảm nhiệm vai trò chủ thể thông báo nội dung thông báo có liên quan đến chủ ... khác Trang 29 PHỤ LỤC Trang 30 Nội dung Trang A Phần mở đầu: I Lí chọn đề tài II Mục đích nghiên cứu III Địa điểm, thời gian đối tượng nghiên cứu IV Đóng góp lí luận thực tiễn B Phần nội dung Chương ... Trần Minh Giang học sinh viết "Chiếc bút chì em dài gang tay, thân bút tròn đũa vỏ bút sơn màu xanh thấm láng bóng xanh bật hàng chữ vàng in lấp lánh" Hệ thống từ ngữ em Trần Minh Giang diễn đạt...
- 32
- 1,468
- 7
SKKN PHƯƠNG PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY PHÂN MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU LỚP 5
... quát nội dung phát liên hệ đơn vị kiến thức Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát theo nội dung cần truyền đạt * Tóm lại: Sử dụng phương pháp trực quan giảng dạy phân môn Luyện từ câu quan trọng, ... sống Phương pháp trực quan: -Phương pháp trực quan phương pháp dạy-học giáo viên sử dụng phương pháp giúp học sinh có biểu tượng vật thu nhận kiến thức, rèn luyện kỹ theo nội dung học cách thuận ... kiện cho học sinh tự phát kiến thức (về nội dung hình thức thể hiện) * Tóm lại: Trên số phương pháp dạy học mà áp dung giảng dạy phân môn Luyện từ câu Tuy nhiên nhận thấy phương pháp dạy học tối...
- 6
- 1,126
- 9
Giáo án Luyện từ và câu - Lớp 2 - Từ ngữ về loài thú ... dấu phẩy
... ? - Khi phải dùng dấu chấm ? 3’ Họat động : Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Xem trước tu n 25 - Điền dấu chấm hay dấu phẩy vào ô trống HS làm - Khi hết câu IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:...
- 3
- 6,662
- 41
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25