giai vo bai toan lop 4 tap 2

BÁO CÁO THƯC TẬP-HƯỚNG DẪN GIẢI CÁC DẠNG TOÁN LỚP 4

... lớn : ( 21 0 + 38) : = 1 24 - Số bé : 21 0 - 1 24 = 86 Bài 14: Tìm hai số lẻ có tổng 47 4 chúng có tất 37 số lẻ khác ? - Hiệu số : 37 x + = 76 - Số lớn : ( 47 4 + 76) : = 27 5 - Số bé : 47 4 - 27 5 = 199 ... số lẽ liên tiếp có tổng 144 4 ? *** Số bé : 144 4 : – = 721 Số lớn : 721 + = 723 Bài : Tìm số tự nhiên liên tiếp có tổng 21 5 ? *** Số bé : ( 21 5 – 1) : = 107 Số lớn : 21 5 – 107 = 108 Bài 3: Tìm ... hiệu hiệu - tỉ Trêng tiÓu Häc Hîp Thanh B N¨m häc 20 13 - 20 14 C¸c d¹ng to¸n líp - Số thứ : 5 04 : ( + 4) x = 28 0 - Số thứ hai : 5 04 - 28 0 = 2 24 Bài 18 : Tổng số 1008 Nếu lấy số thứ nhân với ,...

6
612
2

Ai giúp tôi giải bài toán lớp 4 với nha

Danh mục: Mầm non - Mẫu giáo

...

1
1,231
0

Mô hình tính toán song song giải các bài toán biên phức tạp dựa trên tư tưởng chia miền

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

...  4, 2 i ,(i  n),  n  x   \   4, 2 i ,,(i  n)  u  ,  41  42  43 1 2 3 1 2 3 (3 .4)  4, 2 l 1  4, 2 l  4, 2 l 1 … 2l 1  2l 2l 1  l 1 2l 2l 1  4, 2 n1 … 2 n1 ... http://www.lrc-tnu.edu.vn 18  h2 1, N  2h2 1, N  rg 0, N    h 22 2, N  2h2 2, N      FN     h2  M  2, N  2h2  M  2, N   h 22 M 1, N  2h2  M 1, N  rg M , N    1 .4 Phƣơng pháp lặp ... véc tơ k  (0) = q (j k 1)  p(( kj  21 )k 1 )  p (j 1)1 , j = 2k ,2. 2 k ,3 .2 k , N  2k j 2k Sau đó, với l = 1 ,2, 2k 1 với j = 2k ,2. 2k ,3.2k , N  2k , giải phương trình Cl ,k 1 (j l...

77
672
2

Mô hình tính toán song song giải các bài toán biên phức tạp dựa trên tư tưởng chia miền.pdf

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

...  4, 2 i ,(i  n),  n  x   \   4, 2 i ,,(i  n)  u  ,  41  42  43 1 2 3 1 2 3 (3 .4)  4, 2 l 1  4, 2 l  4, 2 l 1 … 2l 1  2l 2l 1  l 1 2l 2l 1  4, 2 n1 … 2 n1 ... http://www.lrc-tnu.edu.vn 18  h2 1, N  2h2 1, N  rg 0, N    h 22 2, N  2h2 2, N      FN     h2  M  2, N  2h2  M  2, N   h 22 M 1, N  2h2  M 1, N  rg M , N    1 .4 Phƣơng pháp lặp ... véc tơ k  (0) = q (j k 1)  p(( kj  21 )k 1 )  p (j 1)1 , j = 2k ,2. 2 k ,3 .2 k , N  2k j 2k Sau đó, với l = 1 ,2, 2k 1 với j = 2k ,2. 2k ,3.2k , N  2k , giải phương trình Cl ,k 1 (j l...

77
515
0

SKKN Dạy giải một bài toán lớp 8 như thế nào

Danh mục: Giáo dục học

... Quang Lc vo u hc kỡ I nm hc 20 07 - 20 08 cho kt qu nh sau: Bảng 1: Lớp Sĩ số 8A 43 8B 43 Điểm Từ - 2, 5 Từ - 4, 5 Từ - 7,5 Từ - 10 Số lượng 15 17 Tỉ lệ % 34. 88 20 .93 39.53 4. 65 Từ -2, 5 Từ - 4, 5 Từ ... kt qu nh sau: Lớp Điểm 8A Từ - 2, 5 Từ - 4, 5 Từ - 7,5 Từ - 10 8B Từ -2, 5 Từ - 4, 5 Từ - 7,5 Từ - 10 Số lượng 21 5 11 19 Tỉ lệ % 20 ,93 18,60 48 , 84 11,63 11,63 25 ,58 44 ,19 18,60 Ghi Kt qu trờn cha ... ú ph thuc rt ln vo tng ngi thy, cỏch truyn t, kinh nghim ging dy ca ngi thy Kt qu t c: Sau ỏp dng phng phỏp ging dy gii bi toỏn theo ti ó nờu thi gian hc kỡ I ca nm hc 20 07 -20 08, qua kim tra...

19
1,889
3

rèn luyện kỹ năng giải bài tập và phát huy tính sáng tạo của học sinh lớp 12 khi giải quyết bài toán về cực đại cực tiểu trong giao thoa sóng cơ học thpt tinh gia 4

Danh mục: Giáo dục học

... học 20 12- 2013 qua việc áp dụng cho đối tượng học sinh lớp 12 trường THPT Tĩnh Gia 4, kết thu sau: Lớp SL 12A1 12A4 12A7 45 48 50 Loại giỏi SL % 20 44 ,4 12 25 10 Loại SL % 21 46 ,7 24 50 17 34 Loại ... cos (40 πt + − λ λ Biên độ sóng tổng hợp M là: (Áp dụng công thức dao động điều hòa) π 2 d1   2 2 d A = 32 + + 2. 3 .4 cos  − −( − ) λ λ  3   π 2 (d − d1 )  A = 32 + + 2. 3 .4 cos  −  λ 2 ... + 1)π ⇒ d = ( 2k + 1) S1S2 λ S1S2 ⇒ (2k + 1) ≥ ⇒ k = 2, 16 Do d ≥ 2 Để dmin k= ⇒ d = x + ( S1S2 ) ⇒ x = 3,4cm c Xác định L Max Để C có cực đại giao thoa L2 + S1S2 − L = kλ L lớn CS2 cắt cực đại...

21
827
0

SKKN Đổi mới phương pháp hướng dẫn học sinh giải sử dụng sơ đồ đoạn thẳng để giải các bài toán điển hình lớp 4 nhằm nâng cao kết quả học tập môn toán của học sinh lớp 4

Danh mục: Giáo dục học

... số là: 120 :3 = 40 (quyển) Lúc đầu lớp 4C có là: 40 -5 = 35 (quyển) Lúc đầu lớp 4B có là: 40 -10 = 30 (quyển) Lúc đầu lớp 4A có là: 40 + 10 + = 55 (quyển) ĐS: 4A: 55 quyển; 4B: 30 quyển; 4C: 35 DẠNG ... 10 Số lớn: Số bé: TBC: Bài giải: Số lớn là: 20 05 + (10 : 2) = 20 10 Số bé là: 20 05 – (10 : 2) = 20 00 Hoặc 20 10 – 10 = 20 00 Đáp số: Số lớn 20 10 Số bé 20 00 Ví dụ 3: Một tổ công nhân đường sắt sửa ... A, B, C mua tất 120 Tính số lớp biết lớp 4A chuyển cho lớp 4B 10 cho lớp 4C số lớp nhau: Phân tích nội dung toán vẽ sơ đồ Lớp 4A: 10 Lớp 4B: Lớp 4C: Dựa vào sơ đồ ta có: Sau lớp 4A chuyển cho hai...

19
1,914
5

BÀI tập TOÁN lớp 4 NÂNG CAO có GIẢI

Danh mục: Lớp 4

... 45 x 128 – 90 x 64 = 45 x (2 x 64) – 90 x 64 = (45 x 2) x 64 – 90 x 64 = 90 x 64 – 90 = Trong tích có thừa số Vậy tích 0, tức : (45 x 46 + 47 x 48 ) x (51 x 52 – 49 x 48 ) x (45 x 128 – 90 x 64) ... 10 x 10 24 0 24 < 160 000 = 20 x 20 x 20 x 20 Nên tích số : 11 x 12 x 13 x 14 16 x 17 x 18 x 19 Có : 11 x 12 x 13 x 14 = 24 0 24 16 x 17 x 18 x 19 = 93 0 24 Vậy số phải tìm : 11, 12, 13, 14 Bài : ... Chọn chữ số hàng nghìn ta lập số : 122 5 1 522 125 2 - Chọn chữ số hàng nghìn ta lập số - Chọn chữ số hàng nghìn ta lập số 21 52 225 1 25 12 2 125 22 15 25 21 Vậy ta lập 12 số Tổng : (1 + + + 5) x 1000 x...

75
8,728
8

VO BAI TAP LOP 4 TẬP II

Danh mục: Tiểu học

... 509 km2 320 000 km2 2. Viết số thích hợp vào chỗ chấm : 1km2 = m2 1m2 = dm2 32m2 49 dm2 = dm2 ; ; ; Viết 000 000m2 = km2 5km2 = m2 000 ... thích hợp vào chỗ chấm : 530 dm2 = cm2 ; 10km2 = m2 ; 300dm2 = m2 ; 84 600cm2 = dm2 13dm2 29 cm2 = cm2 9000000m2 = km2 2. Tính diện tích khu đất hình chữ ... ; TIẾT 111 LUYỆN TẬP CHUNG Diền dấu > ; < ; = vào chỗ chấm 11 14 14 14 15 24 27 15 14 4 25 23 20 20 19 27 Với hai số tự nhiên viết : a) Phân số bé ...

106
5,335
4

Nâng cao hiệu quả hoạt động thực hành luyện tập dạy học toán lớp 4 5 thông qua khai thác các bài toán thực tiễn luận văn thạc sĩ giáo dục học

Danh mục: Khoa học xã hội

... lệ Số Tỷ lệ phiếu % phiếu % phiếu % 14 28 74 12, 96 25 , 92 68,51 16 20 16 14, 81 18,51 14, 81 78 60 18 72, 22 55,55 16,66 78 72, 22 24 22 ,22 5,55 75 69 ,44 24 22 ,22 8,33 chưa cân đối hình thành, củng ... lệ Số Tỷ lệ Số Tỷ lệ phiếu % phiếu % phiếu % 50 46 ,29 20 18,51 38 35,18 58 53,7 28 25 , 92 22 20,37 20 18,51 40 37,03 48 44 ,44 24 22 ,22 58 53,7 26 24 , 07 Là GV tổ chức, hướng dẫn HS hoạt động trực ... lệ Số Tỷ lệ phiếu % phiếu % phiếu % 68 62, 96 20 18,51 20 18,51 58 53,7 3,7 46 42 ,59 65 60,18 20 18,51 23 21 ,29 44 40 , 74 18 16,66 46 42 ,59 78 72, 22 10 9 ,26 20 18,51 Khó phải tương thích với nhiều...

63
2,244
9

Xây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập mở trong dạy học toán lớp 4 5 theo quan điểm kiến tạo

Danh mục: Khoa học xã hội

... 20 1 .2 Cơ sở thực tiễn 21 1 .2. 1 Mục đích khảo sát 21 1 .2. 2 Nội dung khảo sát 21 1 .2. 3 Đối tợng khảo sát .21 1 .2 .4 Kết khảo sát .22 1 .2. 5 ... .22 Tiểu kết chơng 23 Chơng 2: câu hỏi, tập mở dạy học toán lớp - . 24 2. 1 Đặc điểm sách giáo khoa toán lớp 24 2. 1.1 Về nội dung môn toán sách giáo khoa lớp 24 2. 1 .2 Về ... dân tăng thêm 25 0 : 15 625 = 0,016 0,016 = 1,6 % b/ Từ cuối năm 20 01 đến cuối năm 20 02 số ngời tăng thêm 15875 x 1,6 : 100 = 2 54 (ngời) Cuối năm 20 02 số dân phờng 15875 + 2 54 = 16 129 (ngời) Đáp...

91
1,440
6

Phương pháp giải các bài toán hóa học vô cơ lớp 12 trung học phổ thông

Danh mục: Khoa học xã hội

... 12A3 C 46 0 12A5 TN 45 12A6 C 45 10 15.56 35.56 60.00 77.78 93.33 100 2. 17 13. 04 28 .26 45 .65 65 .21 82. 60 95.65 100 0 2. 22 17.78 40 .00 51.11 73.33 88.89 100 0 4. 44 15.56 28 .89 51.11 64. 44 82. 22 ... v.v 2. 2 .2 Bi toỏn v kim loi tỏc dng vi axit Kim loi + HCl , H2SO4 loóng (Nhng axit oxi hoỏ cation H+) 2M + 2nHCl 2MCln + nH2 2M + nH2SO4 M2(SO4) n + nH2 Tng quỏt: 2M + 2nH+ 2Mn+ + nH2 (M ... Nam Tin Hi C TN C X 7.07 6.67 7.18 6.58 S2 S V 2. 92 1.71 24 . 19 1.80 26 .98 3 . 42 1.85 25 .77 3 .47 1.86 28 .27 3 .23 TN 7. 12 3. 14 1.77 24 . 86 C Tng 6.63 3 .28 1.81 27 .30 3.6 Phõn tớch kt qu thc nghim Trờn...

24
1,911
2

Tài liệu Đề tài "Một số giải pháp hướng dẫn học sinh giải các bài toán điển hình lớp 4 bằng phương pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng” pptx

Danh mục: Mầm non - Tiểu học

... là: 10 20 05 + (10 : 2) = 20 10 Số bé là: 20 05 - (10 : 2) = 20 00 Hoặc 20 10 - 10 = 20 00 Đáp số: Số lớn 20 10 Số bé 20 00 Dạng 2: Dạng toán tìm hai số biết tổng hiệu chúng Bài toán: Tổng hai số 48 , hiệu ... số là: 120 :3 = 40 (quyển) Lúc đầu lớp 4C có là: 40 -5 = 35 (quyển) Lúc đầu lớp 4B có là: 40 -10 = 30 (quyển) Lúc đầu lớp 4A có là: 40 + 10 + = 55 (quyển) ĐS: 4A: 55 quyển; 4B: 30 quyển; 4C: 35 Dạng ... A, B, C mua tất 120 Tính số lớp biết lớp 4A chuyển cho lớp 4B 10 cho lớp 4C số lớp nhau: Phân tích nội dung toán vẽ sơ đồ Lớp 4A: 10 Lớp 4B: Lớp 4C: Dựa vào sơ đồ ta có: Sau lớp 4A chuyển cho hai...

21
3,706
21

phát triển tư duy cho học sinh lớp 4 khi giải các bài toán điển hình bằng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng

Danh mục: Vật lý

... 18 : = (m) Chiều rộng thực tế là: – =7 (m) Chiều dài là: + 25 = 32 (m) Diện tích hình chữ nhật là: 32 x = 2 24 (m2) Đáp số: 22 4m2 Ví dụ 4: Hiện cha gấp lần tuổi Trước năm tuổi cha gấp 13 lần tuổi ... 52 – 10 = 42 (cái) Số phần là: + = (phần) Số kẹo tổ là: 42 : x = 18 (cái) Số kẹo tổ là: 42 – 18 = 24 (cái) Đáp số: Tổ 1: 18 kẹo Tổ 2: 24 kẹo Ví dụ 5: Tìm hai số biết tổng chúng 98 Nếu giảm số ... = 3 74 Tổng hai số 3 74, số lớn phải số có ba chữ số Số bé chữ số nên số bé có hai chữ số Gọi 2ab ab ab số bé, 2ab số lớn Ta có sơ đồ sau: Số bé là: (3 74 – 20 0) : = 87 Số lớn là: 20 0 + 87 = 28 7...

31
4,172
11

Tuyển tập: Đề thi và bài giải VIOLYMPIC môn Toán lớp 5

Danh mục: Lớp 5

... 1 /2 + 1 /4 + 1/8 + 1/16 + … 1 /25 6 + 1/5 12 bằng… Bài giải: Vậy dãy số là: 1 /2 + 1 /4 + 1/8 + 1/ 32 + 1/ 64 + 1/ 128 + 1 /25 6 + 1/5 12 = 25 6/5 12 + 128 /5 12 + 64/ 5 12 + 32/ 5 12 + 16/5 12 + 8/5 12 + 4/ 5 12 + 2/ 5 12 ... x 3, 14 - R x R x 3, 14 = 56, 54 (cm2) ==> 0 ,44 RxR x 3, 14 = 56, 54 R x R x 3, 14 = 56, 54 : 0 ,44 = 128 ,5 (cm2) Vì Rx R x 3, 14 diện tích hình tròn nên diện tích hình tròn 128 ,5 cm2 ĐS: 128 ,5 cm2 ************ ... số: 120 ; 123 ; 1890 ; 20 01 ; 20 05 ; 20 08 ; 20 10 ; tất số chia hết cho là: 120 ; 1890 ; 20 05 20 10 Đúng Trong số: 120 ; 123 ; 1890 ; 20 01 ; 20 05 ; 20 08 ; 20 10 tất số chia hết cho 1890 ; 20 01 ; 20 10...

26
1,858
1

Giáo án lớp 4: Toán: Giải các bài toán hợp pot

Danh mục: Mầm non - Tiểu học

... c/ 64 : ( : 2) d/ 64 : : _ Giáo viên nhận xét; ghi điểm 3- Bài : Giải toán hợp ( 1’) Các hoạt động thầy Hoạt ... giải khác Số kg gạo bán cách dựa vào sơ đồ đoạn thẳng C1 Giải Số kg gạo tẻ 23 7 x = 711 (kg) Số kg gạo tẻ nếp: Tuần – T4 – Toán Các hoạt động thầy Hoạt động trò - Giáo viên yêu cầu - Nhận xét –...

5
560
0

Giáo trình hướng dẫn giải các bài toán về hệ thống nén khí từ các bài tập có sẵn phần 4 pps

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... p - áp suất sôi; 3 .2 .4. 1 Toả nhiệt ngng màng Ngng bề mặt vách ống đứng: d = 0, 943 4 r..g.3 , w/m2.K ( t s t w )d (3-18) Ngng bề mặt ống nằm ngang: n = 0,7 24 4 r..g.3 , w/m2.K ( t s t w )d ... hệ số hiệu chỉnh d 3 .2. 1 .2 Tỏa nhiệt chất lỏng chấy rối Nu f = 0, 021 Re f 0,8 Prf , 43 Prf Pr ƯW , 25 l R (3- 14) trờng hợp: l > 50 = d Nếu l < 50: tra bảng d 3 .2. 2 Tỏa nhiệt chất lỏng ... S2 S s = S S1 >2 S2 ,15 s = 1, 12 S2 bớc dọc, S1 bớc ngang, Trong công thức trên, Rè = 103 ữ 105 Kích thớc xác định đờng kính Nhiệt độ xác định nhiệt độ trung bình chất lỏng tf 3 .2. 4...

5
669
1

Giáo trình tổng hợp những cách giải các bài toán phức tạp bằng phương pháp lập trường số phức phần 4 doc

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... Sau n y tuỳ theo trờng hợp cụ thể, cho h m phức dạng (2. 1.1) dạng (2. 1 .2) Ví dụ Xét w = z2 Thay z = x + iy suy w = (x + iy )2 = (x2 - y2) + i(2xy) = u + iv Để biểu diễn hình học h m phức, ta dùng ... ,y )( , ) (2. 2.1) Chứng minh Giả sử lim f(z) = L > 0, > : z D, | z - a | < | f(z) - L | < z a (x, y) D, | x - | < /2 v | y - | < /2 Giáo Trình Toán Chuyên Đề Trang 23 d o o c m ... acht + ibsht ln t d z(t) = tlnt + i t 14 Biểu diễn mặt phẳng tập tập số phức a | z - + 4i | = b | z - | + | z + | = d - < argz < v |z| >2 c arg(z - i) = 4 e < Imz < v | z | < f | z - | + | z...

5
850
3