... = 0 ,5 nên phân tính số thập phân =4 ,5 tương ứng 4 ,5 10 75 2 2, 75 100 Vì : = 0,8 nên = 3,8 10 12 48 1 1,48 25 100 3,8 Vì 3: = 0, 75 nên = 2, 75 Vì 12: 25 = 0,448 nên 12 1,48 25 Bài ... hồ lại: 35% + 40% = 75% ( 100% - 35% = 65 lượng nước hồ ) %(lượng nước hồ) ngày thứ ba máy bơm hút ngày thứ ba máy bơm nước : hút : 100 % - 40 % = 25% ( lượng nước hồ ) 65% - 40% = 25 % (lượng ... nên = 2, 75 Vì 12: 25 = 0,448 nên 12 1,48 25 Bài : HS thực theo a) X x 100 = 1,643 qui tắc học +7,3 45 X x 100 = X = : 100 X = 0, 09 b) 0,16 : x = – 0,4 0,16 : x = 1,6 x = 0,1 Bài : cho H làm...
... tính, Bài : cho Hs làm bài, chữa Kết : a) 8m 5dm = 8,5m b) 8m25dm2= 8,05m2 BÀI GIẢI : Chiều rộng hình chữ Bài : cho Hs làm bài, nhật : chữa 15 + 25 = 40 (cm ) chiều dài hình chữ nhật : 2400 : ... nhật : 2400 : 40 = 60 ( m) diện tích hình tam giác MDC : 60 x 25 : = 750 (m2) ĐÁP SỐ : 3.Củng cố, dặn dò : 750 (cm2) Chuẩn bị để kiểm tra học kì Rút kinh nghiệm : ... GV cho HS tự đọc , tự làm chữa Bài : khoanh vào B Phần : GV cho HS tự Bài : khoanh vào C làm ( làm vào Bài : khoanh vào C nháp ) HS chữa trình bày miệng Phần : Bài : cho...
... GV nhận xét tiếthọc - GV: Dặn dò HS kiến thức học (Cách chơi) - GV khuyến khích HS chép trò chơi nhà thực hành - Hôm sau tiếp tục học phần mềm bạn thực hành Lượng giá: Lớp 5A 5B 5C 5D Tổng số ... trước? Hoạt động 2: GV giới thiệu họcLuyệntập nhanh tay tinh mắt với phần mềm The monkey eyes” GV giới thiệu phần mềm giúp luyện chuột nhanh tay, tinh mắt GV yêu cầu học sinh lắng nghe theo dõi ... III/ Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên hoạt động học sinh Hoạt động 1: Ổn định lớp, kiểm tra sách Kiểm tra cũ: Chúng ta nháy đúp chuột Chúng ta...
... chép trò chơi nhà thực hành - Hôm sau tiếp tục học phần mềm phải cố gắng hoàn thành nhiệm vụ Lượng giá: Lớp 5A 5B 5C Tổng số Kết tốt Đạt Chưa đạt 5D 5E Nhận xét: ... trợ giúp lớp (Sử dụng máy chiếu) GV cho Hs thực hành máy tính GV theo dõi giúp đỡ HS, khuyến khích học sinh thực hành Hoạt động nối tiếp: GV nhận xét tiếthọc - GV: Dặn dò HS kiến thức học (Cách ... III/ Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên hoạt động học sinh Hoạt động 1: Ổn định lớp, kiểm tra sách Kiểm tra cũ: HS: Chúng ta nháy đúp Câu 1: Chúng...
... thẳng đường thẳng 3’ Hoạt động : Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiếthọc - Cho biết tiếtluyệntập hôm củng cố kiến thức ? Trường tiểu học Vónh Ngọc GV: Trònh Vũ Ngọc Loan - Vẽ đường thẳng qua điểm ... thực thao tác nối Đoạn AB, BC, CA Qua điểm Thực hành vẽ đường thẳng - HS nêu IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: ... Trường tiểu học Vónh Ngọc GV: Trònh Vũ Ngọc Loan ...
... nhận xột tiếthọc - GV: Dặn dũ HS kiến thức học: Thuộc quy tắc gó phím đặc biệt - GV đề nghị Hs nhà tập gừ lại bàn phớm - GV giới thiệu hụm sau chỳng ta gừ từ cõu Lượng giá: Lớp 5A 5B Tổng số ... học: Lessons -> Add Symbol GV yêu cầu lớp thực hành mức độ: + Mức rời rạc: Add Symbol (Ngoài trời) + Mức nhóm: Add Symbol (Dưới nước) + Mức toàn bàn phím All KeyBoard GV theo dõi, hướng dẫn học ... - GV giới thiệu hụm sau chỳng ta gừ từ cõu Lượng giá: Lớp 5A 5B Tổng số Kết tốt Đạt Chưa đạt 5C 5D 5E Nhận xột: ...
... cõu, dấu từ - GV đề nghị Hs nhà tập gừ lại bàn phớm Lượng giá: Lớp 5A 5B 5C 5D 5E Nhận xột: Tổng số Kết tốt Đạt Chưa đạt -Tiết 34: Ngà ... xuất trờn đường Mario 2 .5. Thực hành Khởi động phần mềm soạn thảo Word làm thực hành T1 T2 SGK – trang 70 Hoạt động nối tiếp: GV nhận xột tiếthọc - GV: Dặn dũ HS kiến thức học: Thuộc quy tắc gó ... phải phụ trỏch Luyện gừ phần mềm Mario HS ghi Luyện gừ từ hàng sở - Nhỏy chuột chọn mục HS ghi Lessons-Home Row Only.Nhỏy chuột vào khung tranh.Gừ cỏc từ xuất trờn đường Mario - Luyện gừ từ hàng...
... biệt cỏch gừ cõu, dấu cõu, dấu từ - GV đề nghị Hs nhà tập gừ thơ hay văn mà em thích Lượng giá: Lớp Tổng số Kết tốt Đạt Chưa đạt 5A 5B 5C 5D 5E Nhận xột: ... lại đoạn nhúm văn “Ếch ngồi đáy giếng” trang 69 SGK Gv theo dừi kiểm tra giỳp đỡ HS Hoạt động nối tiếp: GV nhận xột tiếthọc - GV: Dặn dũ HS kiến thức học: Thuộc quy tắc gó phím đặc biệt cỏch ... câu Enter soạn thảo lỳc nào? HS: Nhấn phím Enter kết thúc Hoạt động 2: đoạn văn GV yờu cầu Hs làm tập: B1, B2, B3: B1: Đếm xem có từ soạn thảo câu sau: gà cục tỏc lỏ chanh [6] Con lợn ủn ỉn mua...
... pháp dạy học tích cực: - 14 ,5% tích cực học trò + họctập chủ động chống họctập bị động - 14 ,5% chọn c + d - 14 ,5% chọn b + c + d - 56 ,0% họctập chủ động chống họctập thụ động 3.1.2 Học sinh ... Tổng số lớp 12 lớp có 4 85 học sinh Số dự 08 tiết Chúng phát phiếu điều tra vấn học sinh lớp Trường trung học sở thị trấn An Phú Số phiếu phát ra: 2 45, thu vào 1 85 Bảng điều tra họctậphọc sinh ... quan PP Mới Số TN thực 70% 65% 45% 80% 30% 60% 55 % 80% 90% 100% 100% 100% 25% 50 % 75% 100% Không dạy theo PP thực hành Huyện An Phú Chợ Mới Tịnh Biên Châu Đốc 75% 35% 25% 00 27 BÀI SOẠN CHO GIÁO...
... động : Tính 34% 56 HS nêu cách tính Cho nhóm tính, GV (theo quy tắc học) : ghi kết lên bảng 56 x 34 : 100 Sau nói : Ta thay 34 : 100 HS nhấn nút 34% Do ta nhấn thấy kết trùng nút : 56 x 34% với ... nghĩ để nhận thấy toán yêu cầu tìm số biết 0,6% 30 000 đồng, 60 000 đồng, 90 000 đồng Sau nhóm tự tính nêu kết Nếu thời gian, tổ chức thi tính nhanh máy tính bỏ túi Cuối tiếthọc GV đưa kết luận ... “Nhờ máy tính bỏ túi ta tính nhanh, sau nói chung không sử dụng máy tính bỏ túi, muốn rèn luyện kĩ tính toán thông thường máy tính Củng cố, dặn dò : Rút kinh nghiệm : ...
... 0,98 0 ,55 Khụng t 0, 65 0 ,54 t 0,67 0,63 t 0,74 0,27 t 11 0,97 0,18 Khụng t 13 0 ,58 0, 45 t 15 0,72 0,36 t 17 0 ,53 0,72 t 19 0,46 0 ,54 t 21 0,69 0 ,54 t 23 0 ,55 0,72 t 25 0 ,51 0, 45 t 27 0,62 0 ,54 t ... 0,70 0 ,55 t 0,60 0 ,55 t 0,73 0,64 t 0,98 0,27 Khụng t 10 0,73 0,36 t 12 0,96 0,09 Khụng t 14 0,68 0, 45 t 16 0,63 0,64 t 18 0,48 0 ,54 t 20 0,83 0, 45 Khụng t 22 0,68 0 ,55 t 24 0,70 0,72 t 26 0, 95 0,09 ... 0,72 t 26 0, 95 0,09 Khụng t 28 0 ,54 0 ,55 t 30 0,48 0,72 t 32 0,70 0, 45 t 34 0,61 0,73 t 36 0,63 0,72 t 38 0 ,56 0 ,55 t 40 0,49 0,81 t Ch tiờu Cõu Lê Thị Thanh Nhàn 51 Ghi chỳ K32 A Sinh - KTNN ...
... dễ thực Giáo viên nên tập trung cho học sinh thực hành phần luyện mức Các mức lại tuỳ theo khả thực tế học sinh luyệntập tiếp tục - Phần luyệntập theo phần mềm Mario học thực chủ yếu mức 1, ... hành Mario học - Học sinh thực hành phần luyện gõ với phần mềm Mario thực hành tổng hợp học sinh phải thực luyện theo ba mức Giáo viên theo dõi đánh giá phần thực hành học sinh sau luyệntập * Củng ... Học sinh hiểu cú thỏi độ học gừ 10 ngún nghiờm tỳc, coi việc học gừ phớm đỳng nhiệm vụ họctập • Học sinh hiểu cần học rốn luyệnhọc gừ 10 ngún theo cỏc phần mềm khỏc học tiếp tục suốt thời gian...
... miệng b) Học sinh làm bảng - Học sinh đọc đề - Học sinh làm vào - Sửa miệng - Học sinh đọc đề Học sinh làm vào Sửa bảng lớpLớp nhận xét Học sinh sửa a) 2,7 85 m3 ; 4,20 m3 ; 0 ,53 m3 15 b) m3 ... học sinh soát - Học sinh lớp soát lại sau cặp học sinh đổi cho để lại soát lỗi Hoạt động nhóm, cá nhân 15 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập Phương pháp: Thi đua, luyệntập Bài 2: - học ... thể tích học - Thi đua: So sánh số đo sau: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - Học sinh nêu - Học sinh nêu - Học sinh làm Hoạt động lớp - m3 , dm3 , cm3 - học sinh nêu - Học sinh đọc đề a) Học sinh...
... miệng b) Học sinh làm bảng - Học sinh đọc đề - Học sinh làm vào - Sửa miệng - Học sinh đọc đề Học sinh làm vào Sửa bảng lớpLớp nhận xét Học sinh sửa a) 2,7 85 m3 ; 4,20 m3 ; 0 ,53 m3 15 b) m3 ... học sinh soát - Học sinh lớp soát lại sau cặp học sinh đổi cho để lại soát lỗi Hoạt động nhóm, cá nhân 15 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập Phương pháp: Thi đua, luyệntập Bài 2: - học ... thể tích học - Thi đua: So sánh số đo sau: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - Học sinh nêu - Học sinh nêu - Học sinh làm Hoạt động lớp - m3 , dm3 , cm3 - học sinh nêu - Học sinh đọc đề a) Học sinh...
... đua 5 1’ Tổng kết - dặn dò: - Học - Chuẩn bò: “Ôn tập: Tiết 3” - Nhận xét tiếthọc - học sinh đọc yêu cầu đề bài, lớp đọc thầm, em làm cá nhân - Học sinh phát biểu ý kiến - Cả lớp nhận xét - Học ... Giáo án/ Lớp 5/ Người thực hiện:Tạ Văn Lương- 25- Trường THCS Nguyễn Đình Chiểu/Năm học :2006-2007 Thứ năm, ngày 23 tháng 03 năm 2006 CHÍNH TẢ: ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II (TIẾT 5) I Mục ... Đổi 15 phút = 1, 25 - Học sinh thực hành giải - Học sinh đọc đề - Học sinh trả lời - Học sinh trả lời - Vận tốc thời gian - s = v × t - 30 phút = 2 ,5 - Học sinh làm - Học sinh nhận xét – sửa - Học...
... điện? Có thể để tiết kiệm, tránh lãng phí sử dụng điện nhà bạn? Tổng kết - dặn dò: Xem lại Chuẩn bị: “Ôn tập vật chất – lượng” lượng điện Nhận xét tiếthọc RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ... đồng Học sinh đọc mục 91/ 1’ Hoạt động 3: CủngSGK thảo cố luận Cho số học sinh trình bày việc ta biết sử dụng điện antoàn tránh lãng phí Làm để người hộ gia đình dùng hết điện Mỗi tháng gia ... luận Cho học sinh quan sát vài dụng cụ, thiết bị điện (có ghi số vôn) giải thích phải chọn nguồn điện thích hợp Học sinh trả lời Học sinh lắng nghe Nêu tên số dụng cụ, thiết bị điện Học sinh...