giai toan luong giac lop 11 nang cao
Bài tập trắc nghiệm phương trình lượng giác lớp 11 nâng cao
... = là:a. 5; ;6 6π ππb. 2 4, ,3 3 3π π πc. 3, ,4 2 2π π πd. 3 5, ,8 8 8π π π 11. Phương trình 4cos x 2cos 2x cos 4x 1− − = có các nghiệm là:a. x k2x k2π= + π=...
- 6
- 8,243
- 267
bài tập lương giác lớp 10 nang cao
... < ữ S: 38 25 3 11 −b) khi12 3cos sin , 23 13 2π = < < ữ ĐS: (5 12 3)26−c) a b a b khi a b1 1cos( ).cos( ) cos , cos3 4+ − = =ĐS: 119 144−d) a b a b ... 135 ; 150 ; 210 ; 225 ; 240 ; 300 ; 315 ; 330 ; 390 ; 420 ; 495 ; 2550b) 7 13 5 10 5 11 16 13 29 319 ; 11 ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;2 4 4 3 3 3 3 6 6 4π π π π π π π π π ππ π− − − −Bài 2. Rút ... các biểu thức sau:a) A a a2 2tan cot= +b) B a atan cot= +c) C a a4 4tan cot= −ĐS: a) 11 b) 13±c) 33 13±Bài 5.a) Cho x x4 433sin cos4+ =. Tính A x x4 4sin 3cos= +. ĐS:...
- 11
- 27,011
- 988
bài tập lương giác lớp 10 nang cao
... 0g) 2 4 6 8cos cos cos cos5 5 5 5π π π π+ + +ĐS: –1h) 3 5 7 9cos cos cos cos cos 11 11 11 11 11 π π π π π+ + + +ĐS: 12Bài 7. Chứng minh rằng:a) o o o otan9 tan27 tan63 tan81 4− ... aaasin2cos2sin=.b) Tính nnx x xP2cos cos cos .22 2=ĐS: nnnxPxsin.2 sin2=Bài 11. a) Chứng minh rằng: xxx1cot cotsin 2= −.b) Tính nnS k111 1 1 (2 )sin sin2sin2α...
- 6
- 12,578
- 300
bài tập lượng giác lớp 10 nâng cao
... otan20 tan40 3.tan20 .tan40 3+ + =h) 3 9 1cos cos cos 11 11 11 2π π π+ + + =i) 2 4 10 1cos cos cos 11 11 11 2π π π+ + + = −Bài 11. a) Chứng minh: x x x x x1sin .cos .cos2 .cos4 sin88=.b) ... .tan63 .tan77 .tan83=b) B2 4 6 8cos cos cos cos5 5 5 5π π π π= + + +c) C 11 5sin .cos12 12π π=d) D5 7 11 sin .sin .sin .sin24 24 24 24π π π π=HD: a) oA tan27=. Sử dụng x x...
- 3
- 32,202
- 997
Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi trong dạy học giải phương trình lượng giác lớp 11 ban nâng cao
... trình sáng tạo gồm 4 giai đoạn: - Giai đoạn chuẩn bị: Là giai đoạn chủ thể thử giải quyết vấn đề bằng các cách khác nhau, huy động thông tin, suy luận. - Giai đoạn ấp ủ: Giai đoạn này bắt đầu ... Lý Thái Tổ, Từ Sơn, Bắc Ninh. +Lớp thực nghiệm 11A1 +Lớp đối chứng 11A2 Thời gian thực nghiệm được tiến hành từ 2/10/2 011 đến 20/10/2 011. 3.2.2. Nội dung thực nghiệm Dạy 4 tiết với ... nâng cao tính khả thi ở lần thử nghiệm sau. 3.4. Tiến hành thực nghiệm Để tiến hành thực nghiệm, chúng tôi chọn lớp thực nghiệm là lớp 11A1 và lớp đối chứng là lớp 11A2 (Ban nâng cao) ...
- 21
- 2,603
- 3
Vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn trong dạy học giải phương trình lượng giác lớp 11 ở trường trung học phổ thông (ban nâng cao)
... 11 1.4.1. 11 (ban nâng cao) 1.4.2. 11 (ban nâng cao) ... Ng 11 (ban nâng cao ) THPT. - 11 (ban nâng cao) 11 . ... 11 11. - 11 ....
- 22
- 1,331
- 2
luận văn: Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi trong dạy học giải phương trình lượng giác lớp 11 ban nâng cao pdf
... trình sáng tạo gồm 4 giai đoạn: - Giai đoạn chuẩn bị: Là giai đoạn chủ thể thử giải quyết vấn đề bằng các cách khác nhau, huy động thông tin, suy luận. - Giai đoạn ấp ủ: Giai đoạn này bắt đầu ... Lý Thái Tổ, Từ Sơn, Bắc Ninh. +Lớp thực nghiệm 11A1 +Lớp đối chứng 11A2 Thời gian thực nghiệm được tiến hành từ 2/10/2 011 đến 20/10/2 011. 3.2.2. Nội dung thực nghiệm Dạy 4 tiết với ... nâng cao tính khả thi ở lần thử nghiệm sau. 3.4. Tiến hành thực nghiệm Để tiến hành thực nghiệm, chúng tôi chọn lớp thực nghiệm là lớp 11A1 và lớp đối chứng là lớp 11A2 (Ban nâng cao) ...
- 22
- 1,249
- 1
Phát triển năng lực học toán của học sinh bằng một số phương pháp dạy học tích cực đối với chủ đề phương trình lượng giác lớp 11 trung học phổ thông
... tích lp 11 nâng cao) , Lu 15. Dƣơng Quang Thọ, Phát trio cho hc sinh thông qua dy hc tính tích phân lp 12 trung hc ph thông (Ban nâng cao) , Lu ... PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC ĐỐI VỚI CHỦ ĐỀ PHƢƠNG TRÌNH LƢỢNG GIÁC LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH 11 CƠ BẢN) 2.1. Phƣơng pháp nêu vấn đề, phát hiện và giải quyết vấn đề 2.1.1.Dẫn ... ng giác lp 11 trung hc ph thông topic Trigonometry Equation at grade 11 in high school. NXB...
- 18
- 1,321
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm: sử dụng sơ đồ tư duy để định hướng học sinh lớp 11 nâng cao giải bài toán điện xoay chiều không đổi
... lý 11 Nâng cao. NXB GD - Năm 2007. 4. Nguyễn Thế Khôi – Nguyễn Phúc Thuần – Nguyễn Ngọc Hưng – Vũ Thanh Khiết – Phạm Xuân Quế – Phạm Đình Thiết – Nguyễn Trần Trác, Bài tập Vật lý 11 Nâng cao. ... rIIRUrIIRU11RREE 11 22 11 11 E,r. 13 8. TÀI LIỆU THAM KHẢO 1. Trần Đình Châu, Đặng Thị Thu Thủy, Dạy tốt, học tốt các môn học bằng BĐTD, Nhà xuất bản GD VN 2 011 2. Trần Đình Châu, ... 2. Cơ sở lí luận 2 3. Cơ sở thực tiễn 3 4. Nội dung nghiên cứu 4 5.Kết quả nghiên cứu 11 6. Kết luận 11 7. Kiến nghị 12 8. Tài liệu tham khảo 13 9. Mục lục 14 10. Nhận xét đánh giá của...
- 15
- 3,592
- 11
Xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học phần hóa học hữu cơ lớp 11 nâng cao (tóm tắt + toàn văn)
... 29.17 8.33 11 2.22 6.67 37.78 60 42.22 24.44 17.78 8.89 C Thanh Liêm 11 4.44 15.56 31 .11 42.22 42.22 31 .11 22.22 11. 11 11 0 4.35 41.30 60.87 34.78 23.91 23.91 10.87Thái Hòa 11 0 10.87 ... dung kiến thức phần hoá học hữu cơ lớp 11 nâng cao. – Nghiên cứu đề xuất nguyên tắc, quy trình và xây dựng hệ thống BTNT phần hoá học hữu cơ lớp 11 nâng cao. – Nghiên cứu cách sử dụng BTNT ... TN ĐC TN ĐC 11 2.08 12.24 14.58 28.57 50 53.06 33.33 6.12 Kim Sơn B 11 5.77 15.38 13.46 46.15 61.54 30.77 19.23 7.69 11 2.17 6,52 23.91 41.3 43.48 39.36 30.43 29.17Lê Chân 11 0 8.33 25.01...
- 27
- 927
- 2
Xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học phần hóa học hữu cơ lớp 11 nâng cao (toàn văn + tóm tắt)
... HỮU CƠ LỚP 11 – NÂNG CAO 2.1. PHÂN TÍCH NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH HOÁ HỌC HỮU CƠ LỚP 9 VÀ 11 51 2.2 XÂY DỰNG BÀI TOÁN NHẬN THỨC TRONG DẠY HỌC PHẦN HOÁ HỌC HỮU CƠ LỚP 11 – NÂNG CAO 52 2.2.1 ... TRONG DẠY HỌC PHẦN HÓA HỌC HỮU CƠ LỚP 11 – NÂNG CAO 117 TIỂU KẾT CHƯƠNG 2 117 CHƯƠNG 3. THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 3.1. MỤC ĐÍCH CỦA THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 118 3.2. NHIỆM VỤ CỦA THỰC NGHIỆM SƯ ... tập, củng cố, nâng cao, thực hành, ) 109 2.3.5 Sử dụng BTNT có nội dung liên quan đến thực hành thí nghiệm và …. 112 2.3.5.1 Đặc điểm 112 2.3.5.2 Một số ví dụ minh hoạ 113 2.4 THIẾT KẾ MỘT...
- 215
- 917
- 4
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25