giai chi tiet de thi mon toan khoi a 2013
Giải chi tiết đề thi Đại Học Khối A và B môn Hóa năm 2009 -2012 doc
... Ala Ala AlaM = 3.89 2.18 = 231 (g/mol)− −−=> nAla-Ala-Ala = 0,12 mol. MAla-Ala-Ala-Ala = 4.89 – 3.18 = 302 (g/mol) Ala–Ala–Ala–Ala → 0,32 mol Ala + 0,2 mol Ala–Ala + 0,12 mol Ala–Ala–Ala ... Cách 3: Ala-Ala-Ala-Ala + H2O → 2Ala-Ala 0,1 mol 0,2 mol Ala-Ala-Ala-Ala + H2O → Ala + Al-Ala-Ala 0,12 mol 0,12mol 0,12 mol Ala-Ala-Ala-Ala + H2O → 4Ala 0,05 mol 0,32 – ... Sơ đồ: m gam Ala–Ala–Ala–Ala → 28,48 gam Ala + 32 gam Ala–Ala + 27,72 gam Ala–Ala–Ala Ala: NH2–CH(CH3)COOH, Mala = 89 (g/mol). * Cách tính khối lượng phân tử peptit: dự a trên nguyên...
- 112
- 1,112
- 14
giai chi tiet de thi dai hoc khoi A
... Chọn A Câu 4. Chọn CCaCO3 ot→ CaO + CO2 CaO + H2O → Ca(OH)2Ca(OH)2 + NaHCO3 → CaCO3 + NaOH + H2O Ca(OH)2 + 2NaHCO3 → CaCO3 + Na2CO3 + 2H2OCâu 5. Chọn A. Ta ... B. Gọi số mol c a Al và Al4C3 lần lượt là x và y ta có : x + y = 0,3 mol (*)Theo bài ra ta có sơ đồ :dd X: KAlO2KOH dCO2 dx moly molAlAl4C3x + 4y (mol)Al(OH)3 x + 4y ... Chúc các bạn may mắn và thành công. Rất mong sự góp ý c a các bạn học sinh và các đồng nghiệpMọi góp ý xin gửi về đ a chỉ mail: khanhphongka@yahoo.comCâu 1. Chọn DCâu 2. Vmaxkhi Al(OH)3 tạo...
- 7
- 1,155
- 7
Lời giải chi tiết đề thi đại học khối a năm 2010-2013
... 111,74. D. 90,6. GiảiAla-Ala-Ala-Ala + H2O 2Ala-Ala 0,1 mol 0,2 mol Ala-Ala-Ala-Ala + H2O Ala + Al-Ala-Ala 0,12 mol 0,12mol 0,12 mol Ala-Ala-Ala-Ala + 3H2O 4Ala 0,05 mol 0,32 ... A. axit oxalic : (COOH)2 Câu 20: Thủy phân hết m gam tetrapeptit Ala-Ala-Ala-Ala (mạch hở) thu được hỗn hợp gồm 28,48 gam Ala, 32 gam Ala-Ala và 27,72 gam Ala-Ala-Ala. Giá trị c a m là A. ... phân không hoàn toàn pentapeptit Gly-Ala-Gly-Ala-Gly thì thu được tối a bao nhiêu đipeptit khác nhau? A. 3 B. 1 C. 2 D. 4Giải: Gly-Ala và Ala-Gly Câu 49 : Axit cacboxylic X có công thức...
- 100
- 13,965
- 17
Bài giải chi tiết đề thi đại học khối A – 2008 – mã đề 518 pptx
... Chọn A Câu 4. Chọn CCaCO3 ot→ CaO + CO2 CaO + H2O → Ca(OH)2Ca(OH)2 + NaHCO3 → CaCO3 + NaOH + H2O Ca(OH)2 + 2NaHCO3 → CaCO3 + Na2CO3 + 2H2OCâu 5. Chọn A. Ta ... + 2Al → 2AlCl3 + 3H2Câu 36. Chọn DTheo bài ra ta có nAl = 0,1 mol và nFe = 0,1 mol. Al + 3Ag+ → Al3+ + 3Ag ; Fe + 2Ag+ → Fe2+ + 2Ag va Fe2+ + Ag+ → Fe3+ + Ag ... nghiệpMọi góp ý xin gửi về đ a chỉ mail: khanhphongka@yahoo.comCâu 1. Chọn DCâu 2. Vkhi Al(OH)3 tạo thành tối a rồi bị h a tan một phần.Theo bài ra ta có: ...
- 7
- 900
- 3
Giai chi tiet de thi DH&CD Khoi A 2009
... 0(du)NaOHt+→Y (hợp chất thơm)Hai chất X,Y trong sơ đồ trên lần lượt là: A. anhiđrit axetic, phenol. B. anhiđrit axetic, natri phenolatC. axit axetic, natri phenolat. D. axit axetic, ... phòng h a hoàn toàn 1,99 gam hỗn hợp hai este bằng dung dịch NaOH thu được 2,05 gammuối c a một axit cacboxylic và 0,94 gam hỗn hợp hai ancol là đồng đẳng kế tiếp nhau. Công thức c a hai este ... muối đó là: A. CH2=CH-COONa, HCOONa và CH≡C-COONa.B. CH3-COONa, HCOONa và CH3-CH=CH-COONa.C. HCOONa, CH≡C-COONa và CH3-CH2-COONa.D. CH2=CH-COONa, CH3-CH2-COONa và HCOONa.C10H14O6Tổng...
- 9
- 672
- 0
Giải chi tiết đề thi ĐH 2010 khối A
... 37:8%'EOPNX!]!6J'!#P'!J6JL*E86J'!#P'!J6J' J'!#P'!JJ' 6J'!#P'!JJ' C6J'!#P'!J-J'Cõu 38:B\(`"#sFL='< ... iX%"#)%x0%[F!st++!=D<o-C(F[FoPT%,<.,6!Q{it#E654 A4 4A A4 4A H;4YA44;HAã4:5AH@67 A 2∆ = +_B!='-_)B!_)'=!-6)_!k!'P_"'!_JJ!'!J'J!JJ<-<J%JJ<J-/<:-@<@/3-5_l-6@256: ... GIẢI CHI TIẾTĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2010Môn thi: HOÁ Khối: A Mã đề : 596 !"#!$%&!'()*+"#!&, ',/01,20',30,-.,-/.4,-5.,6.7,/.8,2.9,6.,6:0:.;,63.,/<.=,:07,::.>',:5.",5/.?,5:.=,@<. A ,@:09=,@@08,-<@.9,...
- 12
- 491
- 2
Lời giải chi tiết đề thi đại học khối B môn hóa từ năm 2010 -2013
... dịch NaOH, giải phóng khí. Chất Y có phản ứng trùng ngưng. Các chất X và Y lần lượt là A. vinylamoni fomat và amoni acrylat. B. amoni acrylat và axit 2-aminopropionic. C. axit 2-aminopropionic ... là : A. phenol, natri hiđroxit, natri phenolat. B. natri phenolat, axit clohiđric, phenol. C. phenylamoni clorua, axit clohiđric, anilin. D. anilin, axit clohiđric, phenylamoni clorua. Giải ... chính. Hai chất X2, Y3 lần lượt là A. axit 3-hiđrôxipropanoic và ancol propylic. B. axit axetic và ancol propylic. C. axit 2-hiđrôxipropanoic và axit propanoic. D. axit axetic và axit propanoic....
- 93
- 18,518
- 17
hướng dẫn giải chi tiết đề thi môn hóa tuyển sinh đại học khối a
... chức và 0,1 mol muối c a axit ñó với kim loại kềm có tổng khối lượng là 15,8 gam. Tên c a axit trên là A. axit propanoic. B. axit metanoic. C. axit etanoic. D. axit butanoic. Câu 49: ðốt cháy ... hoàn toàn với lượng dư dung dịch AgNO3 trong NH3, thu ñược 43,2 gam kết t a và dung dịch ch a 17,5 gam muối amoni c a hai axit hữu cơ. Giá trị c a m là A. 10,9. B. 14,3. C. 10,2. D. 9,5. ... khí (đktc). Kim loại X, Y là A. natri và magie. B. liti và beri. C. kali và canxi. D. kali và bari. Câu 33: H a tan hoàn toàn 8,94 gam hỗn hợp gồm Na, K và Ba vào nước, thu ñược dung dịch...
- 24
- 438
- 1
Gợi ý giải đề thi môn toán khối A năm 2009
... độ H là nghiệm c a hpt:7 Đề thi do các chuyên gia c a cổng luyện thi trực tuyến abcdonline.vn giải.Xem chi tiet tai: http://web.abcdonline.vn/dapandethi/10 _mon- toan- khoi- a. abcd)TS. Lê Thống ... với (ABCD) nên SI (ABCD)⊥.Ta có IB a 5;BC a 5;IC a 2;= = =Hạ IH BC⊥ tính được 3a 5IH5=;Trong tam giác vuông SIH có 0 3a 15SI = IH tan 605=.2 2 2ABCD AECD EBCS S S 2a a 3a= ... hỡnh chiu ca I trờn .ã Để ∆cắt đường tròn (C) tại 2 điểm A, B phân bit thỡ: IH<Rã Khi ú 2 2 2 2IAB1 IH HA IA RS IH.AB IH.HA 12 2 2 2∆+= = ≤ = = =( )IABmaxS 1∆⇒ = khi IH HA...
- 9
- 514
- 0
giải chi tiết đề thi đại học khối B 2009
... đạt 60% và hiệu suất giai đoạn tạo thành anilin đạt 50%. Khốilượng anilin thu được khi điều chế từ 156 gam benzen là A. 186,0 gam B. 111,6 gam C. 55,8 gam D. 93,0 gamGiải chi tiếtnC6H6 = ... ứng trao đổi mà còn có phản ứng Ag+ oxi h a Fe2+.Vậy chất rắn thu được gồm AgCl và AgGọi số mol c a FeCl2 là x thì số mol c a NaCl là 2x.127x + 58,5.2x = 24,4 x = 0,1nAgCl = nNaCl + ... gam kết t a. Giá trị c a m là A. 48,3 B. 57,0 C. 45,6 D. 36,7Giải chi tiếtX tác dụng với NaOH tạo H2 chứng tỏ Al dư, Fe3O4 hết.nH2 = 0,15 molnAldư = 0,1 molKết t a thu được là Al(OH)3,...
- 11
- 1,330
- 14
giải chi tiết đề thi môn văn 2012
... nghệ thuật c a truyện ngắn Hai đ a trẻ 2,0 1 Giới thi u khái quát về tác giả, tác phẩmHai đ a trẻ in trong tập Nắng trong vườn (1938) là một truyện ngắn đặc sắc c a Thạch Lam. Thi n truyện ... qua phố huyện c a Liên và An. Qua cốt truyện đơn giản ấy, nhà văn khắc h a chân thực cuộc sống nghèo nàn, đơn điệu và thân phận con người phố huyện.- Trong truyện ngắn Hai đ a trẻ, Thạch Lam ... cùng c a cuộc sống, họ giống nhau ở bản lĩnh sống, ở khát khao được sống và hạnh phúc.- Khác nhau:+ Ở Mỵ là vẻ đẹp c a tuổi thanh xuân tạo thành sức mạnh để phá bỏ những xiềng xích c a số phận,...
- 10
- 14,377
- 21
Đáp án chi tiết đề thi Đại học khối A môn Hóa học năm 2011
... lúng túng. Do đó, ta có thể làm theo cách “chọn ngẫu nhiên” như sau: Phản ứng thủy phân c a đề bài có thể tóm tắt là: 2Ala-Ala-Ala-Ala + H O hh(Ala + Ala-Ala + Ala-Ala-Ala)→ 2H O hh hh ... xa lạ với a số thí sinh nên sẽ khiến nhiều bạn lúng túng và mất phương hướng. Câu 40: Thủy phân hết m gam tetrapeptit Ala-Ala-Ala-Ala (mạch hở) thu được hỗn hợp gồm 28,48 gam Ala, 32 gam Ala-Ala ... xianua. B. Trùng ngưng axit ε-aminocaproic. C. Trùng ngưng hexametylenđiamin với axit a ipic. D. Trùng hợp metyl metacrylat. Sao băng lạnh giá – Vũ Khắc Ngọc http://www.facebook.com/vukhacngoc...
- 39
- 1,868
- 9
Giải chi tiết đề thi đại học kB năm 2013 môn Hóa
... lần lượt là những chất nào sau đây: A. NaAlO2 và Al(OH)3 B. Al(OH)3 và NaAlO2 C. Al2O3 và Al(OH)3 D. Al(OH)3 và Al2O3. Câu 9: Tripeptit X và tetrapeptit Y đều mạch hở. Khi ... ta có 3=.2+ →10=+ →=80− 8 Câu 30: Cacbonhidrat nào sau đây thuộc loại đisaccarit: B. Saccarozơ Câu 31: Cho 0,76 gam hỗn hợp X gồm hai amin đơn chức có số mol bằng nhau, ... với dung dịch AgNO3 trong NH3 dư thu được 28,08 gam Ag. Phần trăm khối lượng c a X trong hỗn hợp ban đầu là Gải: D a vào hai câu đầu ta có thể nghĩ đến X là andehit, xeton hoặc ancol không...
- 10
- 524
- 2
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25