... (x) để chứng tỏ vị trí không phân công Bài toán khống chế thời gian có trường hợp có lời giải có trường hợp lời giải www.themegalle LOGO Các toán phân việc Bài toán cực đại Các điều kiện tương ... chọn phương án tối ưu để trả lời khách hàng www.themegalle LOGO Các toán phân việc Bài toán vận tải Mục tiêu: Bài toán vận tải sử dụng để tìm giá trị cực đại cực tiểu hàm số Nguyên tắc: BTVT thực ... www.themegalle LOGO Sơ đồ Gantt Nguyên tắc thành lập - Sơ đồ vẽ từ trái sang phải, công việc đến công việc cuối vẽ từ phải sang trái, công việc cuối lùi công việc - Các công việc biểu diễn đoạn...
... phơng thức giải Theo cách phân loại tập vật lý có loại là: - Bàitập lời - Bàitập đồ thị Luận văn tốt nghiệp Nguyễn Công Lơng - Bàitập thí nghiệm Các tập lời tập đồ thị lại đựơc chia thành ... chất vật lý trình tợng Nó biện pháp tích cực hoá trình học tập học sinh 1.2.4 Bàitậpđịnh lợng ( Bàitập tính toán) Bàitậpđịnh lợng tập mà giải bắt buộc phải thực phép tính với chữ số sử dụng ... Tuỳ thuộc vào mục đích việc giảng dạy ngời ta phân làm loại là: Bàitậptập dợt tập tổng hợp 1.2.4.1 .Bài tập tính toán tập dợt Bàitập tính toán tập dợt tập đơn giản đợc sử dụng sau nghiên cứu...
... phát triển tư Bàitập luyện tậpBàitập sáng tạo Phân loại theo phương thức cho điều kiện phương thức giảiBàitậpđịnh tính Bàitậpđịnh lượng Bàitập đồ thị Bàitập thí nghiệm Bàitập trắc nghiệm ... theo phương thức giải phương thức cho điều kiện bao gồm: - Bàitậpđịnh lượng: - Bàitậpđịnh tính - Bàitập thí nghiệm - Bàitập đồ thị - Bàitập trắc nghiệm khách quan 2.5 Soạn thảo hệ thống tập ... giải Trên sở có bảng phân loại BTVL [13] SƠ ĐỒ PHÂN LOẠI BÀITẬP VẬT LÝ Phân loại theo nội dung Bàitập vật lí Bàitập có nội dung lịch sử Bàitập có nội dung cụ thể trừu tượng Cơ Đề tài vật lí...
... hoạt động nhận thức học sinh, tiết học sôi hiệu - Tạo điều kiện thích hợp cho hoạt động tự học: ôn bài, hệ thống kiến thức Hình thức dạy học đặc biệt phát huy hiệu tiết ôn tập tiết tập Mục đích nghiên ... thực nghiệm kết luận GV: Nguyễn Văn Quang THPT Hậu Lộc Trang II THỰC TRẠNG DẠY HỌC CÁC BÀITẬPĐỊNH LƯỢNG CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” Quan điểm - Chương IV: Các định luật bảo toàn ... lượng hệ thời điểm sau Một số ví dụ thể (Có thể khác sơ đồ khối tổng quát tuỳ theo cấu trúc đề bài) Ví dụ 1: (BT 5/148 - SGK VL10 NC) (Phiếu học tập số 1) Một cầu rắn có khối lượng m = 0,1kg...
... bảo toàn” 47 v 2.3.1 Bàitập động lượng định luật bảo toàn động lượng 48 2.3.2 Bàitập công, công suất 49 2.3.3 Bàitập động năng, năng, 49 2.3.4 Bàitập chuyển hóa bảo ... 19 tuổi Với độ tuổi học sinh THPT thuộc giai đoạn đầu tuổi niên (còn gọi niên lớn, niên học sinh) giai đoạn cuối tuổi dậy Đây lứa tuổi chuyển từ trẻ em sang người lớn; lứa tuổi nở rộ sức mạnh ... động tên lửa, tượng súng giật bắn Bài công công suất: Học sinh tiếp cận lĩnh hội + Biểu thức tính công, công suất trường hợp tổng quát + Nhận xét đặc điểm công Bài động năng, năng, năng: Học sinh...
... 28 35 27 35 57 Thời gian trễ hạn trung bình cơng việc 57/5 = 11,4 NGÀY Sắp xếp cơng việc máy Bài tốn: Cơng việc thực từ Máy1 -> Máy (do quy trìnhsảnxuất u cầu) Hãy xếp thứ tự cơng việc cho ... xây dựng sơ đồ PERT sau : Đường găng bao gồm cơng việc A, B, F, I Thời gian thực dự án 37 tháng Bàitập : Đưa vào khai thác mỏ than cần thiết phải thực cơng việc sau : Nội dung công việc Thời...
... hoỏ h thng ng hc 1.2.1 Cỏc bc quỏ trỡnh mụ hỡnh hoỏ v mụ t h thng ng hc Hỡnh 1.5 minh ho mt vi giai on liờn quan n mụ hỡnh hoỏ h thụng ng hc Bc u tiờn l quan tõm ti h thụng ng hc thc t Nú phi...
... hoỏ h thng ng hc 1.2.1 Cỏc bc quỏ trỡnh mụ hỡnh hoỏ v mụ t h thng ng hc Hỡnh 1.5 minh ho mt vi giai on liờn quan n mụ hỡnh hoỏ h thụng ng hc Bc u tiờn l quan tõm ti h thụng ng hc thc t Nú phi...
... -4.1106 -5.4410 Bài số Đề : Cho đối tợng cần điều khiển có mô tả toán học dạng hàm truyền : K e PL G s ( p ) = Huy s Sinh viên: Nguyễn Quang Lớp :Tự động hoá (T1 P + 1)(T2 P + 1) 1- K43 Bàitập lớn ... đầu X(t0), điểm cuối X(t1) Trong số trờng hợp vector X(t0) X(t1) bị hạn chế điều kiện cho trớc Bài toán đợc đặt tìm phần tử vector điều khiển U(t), t0 t1 cho tiểu hàm tối u hệ t1 I [u (t )] ... (2.1), (2.6) (2.7) ta có thêm phơng trình sau : Sinh viên: Nguyễn Quang Huy Lớp :Tự động hoá 1- K43 Bàitập lớn Tự động hoá trìnhsảnxuất Giáo viên : Vũ Tiến Sơn d (x) f f = x + u dt x u...
... hệ thống động học 1.2.1 Các bớc trình mô hình hoá mô tả hệ thống động học Hình 1.5 minh hoạ vài giai đoạn liên quan đến mô hình hoá hệ thông động học Bớc quan tâm tới hệ thông động học thực tế...
... xem xét sau Dưới trình bày bước để thực phương pháp Bước Chuyển đối tượng quán tính bậc có trễ sang quán tính bậc hai Đối tượng có dạng sau: G(p)= Bước Xác định tham số điều khiển Với đối tượng...
... tn/nm vo nm 1975 iu kin tin hnh quỏ trỡnh Monsanto mm hn so vi quỏ trỡnh BASF (3 MPa v 180oC ) [3] Oxy hoỏ axetaldehyt Trc thng mi húa cụng ngh Monsanto, hu ht axit aextic c sn xut bng cỏch ụxy ... thành giảm xuống Còn giảm hàm lợng axetaldehyt làm tăng lợng peraxit vùng phản ứng giai đoạn tạo peraxit nhanh giai đoạn 2, điều dẫn đến tích tụ axit peraxetic lợi cho trình dễ gây nổ Vì cần phải ... sản phẩm đảm bảo trải qua tất giai đoạn với tốc độ nh Các xúc tác nh axetat sắt, đồng, coban làm tăng oxy hoá axetaldehyt thành axit peraxetic, nhng làm chậm tốc độ giai đoạn tạo thành anhydric...
... 240.000$ => Thuế đánh thu hồi = (400.000 – 240.000) x 35% = 56.000$ NPV = 473.3 IRR = 19% BÀITẬP THỰC HÀNH Bài a) PP KH tuyến tính 200 130 15 55 22 33 R (-)O (-)Dep OEBT (-)T OEAT b) Doanh thu Chi ... 25 45 18 27 Cho mục đích nộp thuế 45 Cho mục đích nộp thuế 27 Bài 2: Giá trị khấu hao: 50000+ 1000= 51000 MKH hàng năm: = 5100 Bài 3: a) Nếu IRR= 10% dự án chấp nhận : A, B,D, E,G b) Nếu nguồn ... đầu tư đòi hỏi cao hơn định đầu tư thay đổi Bài 4: a) Đầu tư dự án: I= 100000+ 2500+ 20000= 122500 b) Mức khấu hao hàng năm (100000+ 2500)/8= 12812.5 Bài Mức khấu hao năm = =8333,33$ Dòng tiền...
... LUẬN…………………………………………………………………….87 CÁC TỪ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN KTCB BTCB BTTH BTVL CH DHVL PA VD Kiến thức BàitậpBàitập tổng hợp Bàitập vật lí Câu hỏi Dạy học vật lí Phương án Ví dụ MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Đổi phương ... đến Bàitập nâng cao Vật lí 10” (Vũ Khiết) b Về số lượng tập: Trong tiết dạy BTVL trường phổ thông, tổng số tập giáo viên sử dụng phần từ 25-35 tập đó: - Bàitậpđịnh tính: khoảng 5-6 bài, đưa ... khoảng 5-6 bài, đưa giáo viên củng cố kiến thức lí thuyết - Bàitậpđịnh lượng, chiếm đa số đó: + Bàitập sau học lý thuyết: 4-5 + Bàitập tập: 8- 10 + Ra nhà: 10 -15 c Về nhận thức phương pháp...
... “Các định luật bảo toàn” 30 2.6.1 Bàitậpđịnh luật bảo toàn động lượng 30 2.6.2 Bàitập động định lý động .35 2.6.3 Bàitập độ biến thiên .42 2.6.4 Bàitậpđịnh luật bảo toàn độ biến ... = −0,105J Bàitập nhà Bài Thế đàn hồi có giá trị dương, trọng trường có giá trị dương âm Hãy giải thích sao? Bài Khi bị nén 5cm , lò xo đàn hồi 0,1J Tìm độ cứng lò xo Đáp số: 80N/m Bài Một lò ... toàn động lượng ĐLBTCN: Định luật bảo toàn TN: Thực nghiệm ĐC: Đối chứng BTCB: Bàitập BTTH: Bàitập tổng hợp 10 BTVN: Bàitập nhà 11 THPT: Trung học phổ thông 12 TNSP: Thực nghiệm sư phạm 13 SGK:...