... giới) Bài 3: Dựa vào bảng số li u sau cấu giá trị sản xuất ngành nông nghiệp.(%) Năm 1990 1995 2000 2005 Ngành Trồng trọt 79 ,3 78 ,1 78 ,2 73 ,5 Chăn nuôi 17, 9 18,9 19,3 24 ,7 Dịch vụ nông nghiệp 2,8 ... li u chuyển %, tổng 100%) PHÂN TÍCH BẢNG SỐ LI U Nguyên tắc để phân tích bảng số li u: -Không bỏ sót kiện: Vì kiện đưa có chọn lọc, có ý đồ trước, gắn li n với nội dung b học - Phân tích số li u ... đổi giá trị tỉ trọng, tránh nhận xét chiều, chủ quan - Xác định số li u nhỏ số li u lớn nhất, số li u trung bình: Việc tìm số li u giúp ta so sánh độ lớn, chênh lệch đối tượng - Trong phân tích,...
... trường địa lý Với kết quả: 100% học sinh biết đọc lược đồ theo trình tự, 70 % học sinh đọc thành thạo biết nhận xét mối li n quan điều kiện tự nhiên với phân bố dân cư Ví dụ thựchành chương trình ... II), 36, 40, 67 Đối với loại thựchành kĩ cần rèn cho học sinh hình lược đồ: - Căn vào yêu cầu rèn kĩ học kì II để có yêu cầu cụ thể: + Đối với học sinh: Trong tập thựchành phải đọc nhanh kênh ... giáo viên) Đánh giá kết thựchành Ví dụ dạy thựchành (bài 34, 40, 67) Phương pháp chung: Học sinh hướng dẫn nhóm phân tích nhanh lược đồ để tìm đặc điểm kinh tế khu vực (bài 34) Tìm đặc điểm...
... đồ: Gồm bớc *Bớc 1: Phân tích bảng số li u: - Đọc tiêu đề bảng số li u, đọc đề mục cột, đơn vị thời điểm đI kèm với số li u phần thích - Tìm mối quân hệ số li u, so sánh đối chiếu chúng - Tìm giá ... giá trị lớn nhất, nhỏ nhất, trung bình Đặc biệt ý đến số li u mang tính đột biến (tăng, giảm) - Có thể chuyển số li u tuyệt đối sang số li u tơng đối *Bớc 2: Vẽ biểu đồ: - Chọn biểu đồ thích hợp ... quan sát, phân tích, nhận xét tranh ảnh, biểu đồ, đồ, bảng số li u, ;biết sử dụng đồ, lợc đồ để trình bày số tợng vật địalí + Biết li n hệ giải thích số tợng địalíđịa phơng , nơi sinh sống Chuyên...
... pháp điều tra thực tế, thu thập tài li u - Tiến hành thu thập tài li u từ nhiều nguồn khác nhau: Sách báo chuyên ngành, tài li u nghiên cứu khoa học có nội dung li n quan - Tìm hiểu thực tế dạy ... đối tượng nghiên cứu, số li u tài li u Địalí mà chúng giới thiệu rộng rãi báo chí, tài li u thông tin đại chúng Thông thường, trình dạy học Địa lí, GV giới thiệu số li u để HS giải thích, làm ... Nam Bảng 2.2 Mối quan hệ khí hậu thực vật đất Việt Nam Nhiệt độ > 1600 - 170 0 đến 2600 600 - 70 0 đến 1600 - 170 0 < 600 - 70 0 trung bình trung bình năm (oC) Độ cao (m) Lƣợng mƣa năm (mm) < 15 > 2000...
... pháp điều tra thực tế, thu thập tài li u - Tiến hành thu thập tài li u từ nhiều nguồn khác nhau: Sách báo chuyên ngành, tài li u nghiên cứu khoa học có nội dung li n quan - Tìm hiểu thực tế dạy ... đối tượng nghiên cứu, số li u tài li u Địalí mà chúng giới thiệu rộng rãi báo chí, tài li u thông tin đại chúng Thông thường, trình dạy học Địa lí, GV giới thiệu số li u để HS giải thích, làm ... thực vật đất Việt Nam Nhiệt độ Độ cao (m) Lƣợng mƣa đến 2600 600 - 70 0 đến 1600 - 170 0 < 600 - 70 0 trung bình năm (oC) > 1600 - 170 0 trung bình năm (mm) < 15 > 2000 Kiểu thảm thực vật Rừng rêu cận...
... pháp điều tra thực tế, thu thập tài li u - Tiến hành thu thập tài li u từ nhiều nguồn khác nhau: Sách báo chuyên ngành, tài li u nghiên cứu khoa học có nội dung li n quan - Tìm hiểu thực tế dạy ... đối tượng nghiên cứu, số li u tài li u Địalí mà chúng giới thiệu rộng rãi báo chí, tài li u thông tin đại chúng Thông thường, trình dạy học Địa lí, GV giới thiệu số li u để HS giải thích, làm ... Nam Bảng 2.2 Mối quan hệ khí hậu thực vật đất Việt Nam Nhiệt độ > 1600 - 170 0 đến 2600 600 - 70 0 đến 1600 - 170 0 < 600 - 70 0 trung bình trung bình năm (oC) Độ cao (m) Lƣợng mƣa năm (mm) < 15 > 2000...
... (mg/ l): 11 ,78 OD 664 - 2,29 OD 6 47 Clorophin b (mg/ l): 20,05 OD 6 47 - 4 ,77 OD 664 Sau vài công thức khác sử dụng dung môi khác nhau: - Dung môi axeton 100 %: Clorophin a (mg/ l): 11 ,70 OD 662 ... Mg từ đến nhiều 43 - XLI thiếu S 44 - XLII, XLIII, XLIV mức độ thiếu B từ đến nhiều 45 46 47 - XLV thiếu Cu 48 - XLVI thiếu Fe 49 - XLVII thiếu Mn Nhận xét giải thích kết 50 Phần Các phơng pháp ... (0,87g NaCl hoà tan 50 ml đệm photphat 0,06 M pH 7, 1) Thêm vào dịch nghiền môi trờng, lọc dịch nghiền vào cốc qua lớp vải lọc Sau cho dịch lọc vào ống li tâm li tâm với tốc độ 500 - 1000 vòng/ phút...
... =0.39 875 215 273 61 076 491522108463 175 3191 y= 6.893180446 475 284 371 753 576 3340953 87 17 Giải hệ phương trình phương pháp mô Simulink: 2 x12 − x2 − x3 = 10,5 ; x2 + x3 = 11,5 6 x1 + x2 + x3 = 20, 75 ... Symbolic Math % Phương pháp lập trình >> S=0; >> for i=1:300 S=S+i^2*sin(pi/2^i); end >> S S = 17. 8505 % Phương pháp tính tổng chuỗi >> syms n >> s=double(symsum(n^2*sin(pi/2^n),1,300)) s = 17. 8505 ... x=[-pi:pi/4:pi]; >> y =bai1 2(x); >> plot(x,y) 13 Nhập vào hai số a,b tính: y = 15x2 + x + 72 với: a+b a < b x = 15, 172 a = b a−b a > b a + b2 % Tạo hàm M - file function x = bai1 3(a,b) if...
... =0.39 875 215 273 61 076 491522108463 175 3191 y= 6.893180446 475 284 371 753 576 3340953 87 17 Giải hệ phương trình phương pháp mô Simulink: 2 x12 − x2 − x3 = 10,5 ; x2 + x3 = 11,5 6 x1 + x2 + x3 = 20, 75 ... Symbolic Math % Phương pháp lập trình >> S=0; % Phương pháp tính tổng chuỗi >> syms n >> for i=1:300 S=S+i^2*sin(pi/2^i); end >> S S = 17. 8505 >> s=double(symsum(n^2*sin(pi/2^n),1,300)) s = 17. 8505 ... x=[-pi:pi/4:pi]; >> y =bai1 2(x); >> plot(x,y) 13 Nhập vào hai số a,b tính: y = 15x2 + x + 72 với: a+b a < b x = 15, 172 a = b a−b a > b a + b2 % Tạo hàm M - file function x = bai1 3(a,b) if...
... =0.39 875 215 273 61 076 491522108463 175 3191 y= 6.893180446 475 284 371 753 576 3340953 87 17 Giải hệ phương trình phương pháp mô Simulink: 2 x12 − x2 − x3 = 10,5 ; x2 + x3 = 11,5 6 x1 + x2 + x3 = 20, 75 ... Symbolic Math % Phương pháp lập trình >> S=0; >> for i=1:300 S=S+i^2*sin(pi/2^i); end >> S S = 17. 8505 % Phương pháp tính tổng chuỗi >> syms n >> s=double(symsum(n^2*sin(pi/2^n),1,300)) s = 17. 8505 ... x=[-pi:pi/4:pi]; >> y =bai1 2(x); >> plot(x,y) 13 Nhập vào hai số a,b tính: y = 15x2 + x + 72 với: a+b a < b x = 15, 172 a = b a−b a > b a + b2 % Tạo hàm M - file function x = bai1 3(a,b) if...
... =0.39 875 215 273 61 076 491522108463 175 3191 y= 6.893180446 475 284 371 753 576 3340953 87 17 Giải hệ phương trình phương pháp mô Simulink: 2 x12 − x2 − x3 = 10,5 ; x2 + x3 = 11,5 6 x1 + x2 + x3 = 20, 75 ... Symbolic Math % Phương pháp lập trình >> S=0; % Phương pháp tính tổng chuỗi >> syms n >> for i=1:300 S=S+i^2*sin(pi/2^i); end >> S S = 17. 8505 >> s=double(symsum(n^2*sin(pi/2^n),1,300)) s = 17. 8505 ... x=[-pi:pi/4:pi]; >> y =bai1 2(x); >> plot(x,y) 13 Nhập vào hai số a,b tính: y = 15x2 + x + 72 với: a+b a < b x = 15, 172 a = b a−b a > b a + b2 % Tạo hàm M - file function x = bai1 3(a,b) if...
... Kiểm tra xem thư mục chia : smbclient –L 192.168.12.B –U userX smbclient –L [địa máy] –U [tài khoản người dùng] Chia thư mục win linux Chia thư mục linux linux số câu hỏi cho phần : quyền ... gốc) pwd softlink cd –L cho phép di chuyển theo symbolic link Để xem màu file hay thư mục xem file /etc/DIR_COLORS.xterm more xem trang less xem trang xem lại phần trước Bài 17 : who hiển ... shortcut windows soft link xóa rootfile file khác trỏ tới rootfile không nhìn thấy nội dung root file nội dung (trang 150 152) dùng cho file thư mục Dùng lệnh ln để tạo hard link Dùng lệnh ln...
... Điểm Điểm - 10 Điểm Tỷ lệ Tỷ lệ SL Tỷ lệ % SL SL % % 9A 30 16 53,3 12 40,0 6 ,7 9B 30 14 46 ,7 15 50, 0 3,3 Khối 60 30 50, 0 27 45,0 5,0 Trên trình bày suy nghĩ số phương pháp giải tập quang hình lớp ... Xác định đại lượng tìm đại lượng có li n quan…để chọn dụng cụ thựchành cho hợp lí thao tác tiến hành thí nghiệm để xác định đại lượng cần biết hay đại lượng li n quan 3.3 Dạng 3: Bài tập xác định ... B2: Tìm công thức có li n quan đến đại lượng cần tìm Khi xác định đại lượng cần tìm phải lập sơ đồ giải 10 B3: Vận dụng công thức, cặp tam giác đồng dạng tìm cặp cạnh tỉ lệ có li n quan đến đại...
... tử không nhiều slide, slide phải trình bày khoa học, ngắn gọn xúc tích theo thứ tự logic ( nên sử dụng li n kết, đường linh slie để giảng xúc tích khoa học hơn) - Phông chữ slie phải chuẩn để ... giảng + Âm thanh: Cần sử dụng loại âm nào? Vào mục đích cho xuất nào? - Thiết kế giảng: + Chọn trang trình chiếu, màu sắc biểu tượng cho slide + Chọn kiểu chữ, cỡ chữ + Thiết kế slide trình chiếu ... Chọn kiểu chữ, cỡ chữ + Thiết kế slide trình chiếu + Cài đặt hình ảnh âm vào slide trình chiếu + Tạo hiệu ứng cho slide trình chiếu - Trình chiếu giảng + Chạy thử + Sửa chữa + Trình chiếu lớp...
... 16 11 39 28 bình SL % 74 53 Kết áp dụng giải pháp Giỏi Khá Trung Yếu bình SL % 11 SL % SL % SL % SL % 28 20 61 43,6 49 35 1,4 20 07 20 07- 21 15 48 34,3 65 46,4 4,3 36 26 79 56 25 18 0 2008 Như ... Violet có chức khác như: xử lí mục li u, chọn trang bìa, chọn giao diện giảng, soạn thảo hình cho trang giảng, đóng gói giảng… 2.2 Ứng dụng phần mềm Macromedia Flash giảng môn địalílớp 10: ... Macromedia Flash giảng môn địalílớp 10: - Những hình ảnh động nhằm giúp em nhanh chóng giải vấn đề - Biểu diễn chuyển động, li n kết mảng kiến tạo trình hình thành lục địa, đại dương - Chuyển động...
... 1995 3.2 26.3 70 .5 26 2000 3 .7 25.6 70 .7 2004 3.0 26.0 71 .0 Bảng số li u số dân Ô-xtrây -li- a qua số năm (Đơn vị:triệu người) Năm 1 850 1900 1920 1939 1985 1990 1995 2000 2005 Số 1.2 4 .7 4.5 6.9 15.8 ... (13,3) 17 (34%) CB)** 10 (22,2%) b c 22 (48,9%) 17 ( 37, 8%) 30 (60%) (6%) 27 (60%) ( 17, 8%) 18 a b c d a b a b c a b c d a b a b c a b (11,1%) 15 (30%) ( 17, 8%) (15,5%) 20 (40%) 12 (26 ,7% ) 30 (66 ,7% ) ... 20 (40%) (13,4%) (4%) 37 (82,2%) 50 (100%) 42 (95,5%) ( 17, 8) (4,5%) 15 (33,3%) 32(64%) 20 (44,4%) ( 17, 8%) (6,8%) 22 (48,9) 18 (36%) 21 (48,9%) 21 (46, 67% ) 44 (88%) 34 (77 ,8%) 24 (53,33%) (12%)...
... Thị Xuân Quỳnh Năm sinh: 06 - 07 -1 979 Nam, nữ: Nữ Địa chỉ: Long Giao - Cẩm Mỹ - Đồng Nai Điện thoại: (CQ)/0613 79 0113, ĐTDĐ: 0914218081 Fax: E-mail: khanh_quynh79@yahoo.com Chức vụ: Tổ trưởng ... Khu vực có vốn đầu tư 1996 50, 3 24,6 25,1 2005 25,1 31,2 43 ,7 nước - Hướng dẫn học sinh: Tìm dạng biểu đồ vẽ theo bảng số li u trên, chọn biểu đồ thích hợp Từ bảng số li u xử lí, dạng biểu đồ vẽ ... bảng, cách xếp số li u thống kê, hiểu mối quan hệ số li u bảng + Bước 3: Nêu câu hỏi gợi nhớ lại bảng kiến thứclí thuyết học phục vụ cho trình sử dụng bảng số li u + Bước 4: Từ số li u, học sinh...
... nhóm trồng ………………………………………………… 73 Bảng 2.6 Cơ cấu diện tích gieo trồng công nghiệp ………………………… .77 Bảng 2 .7 Cơ cấu giá trị sản xuất CN phân theo thành phần KT ……………… 79 Bảng 2.8 So sánh kích thước ... tài li u rèn luyện kĩ địalí - Nghiên cứu SGK tài li u, luận án, luận văn có li n quan, tài li u bồi dưỡng GV thực chương trình, SGK Địalí 12 THPT 4.5 Phương pháp điều tra thu thập tài li u ... vùng Đông Bắc,… - Mối li n hệ địalí mối li n hệ vật, tượng địalí mặt không gian, thời gian Mối li n hệ địalí chia làm hai loại: mối li n hệ địalí thông thường, mối li n hệ địalí nhân Trong...