0

giai bai tap dia ly 8

Sử dụng các bài tập địa lý để giải quyết nội dung bài học

Sử dụng các bài tập địa để giải quyết nội dung bài học

Tư liệu khác

... Phân tích bản số liệu hoặc biểu đồ.- Phân tích lợc đồ về tỷ lệ dân số hoạt động có việc làm năm 1 989 SGKtrang 21.Dạng 2: Bài 1 (tiết 1) ViƯt Nam tríc ngìng cưa cđa thÕ kû XXIKiÕn thức mục 1 và ... giản,song lựa chọn trong thời gian ngắn không phải là dễ.Trần Văn Sơn Trờng PTTH Diễn Châu 3 8 SKKN: Sử dụng các bài tập Địa để giải quyết nội dung bài họcC- Kết luậnVấn đề sử dụng các ... (%) Tổng sản phẩm từng ngành trongnền kinh tế QD (%)Nông nghiệpCông nghiệpDịch vụ671221 28, 730,640,7Qua bản số liệu học sinh cần có nhận xét nh sau:Trần Văn Sơn Trờng PTTH Diễn Châu...
  • 10
  • 2,876
  • 3
Lựa chọn hệ thống bài tập, hướng dẫn giải bài tập vật lý Dòng điện xoay chiều

Lựa chọn hệ thống bài tập, hướng dẫn giải bài tập vật Dòng điện xoay chiều

Khoa học tự nhiên

... = ≈ Ω Dung kháng: 61 1 80 100 .40.10CZCω π−= = ≈ Ω Tổng trở: ( )( )222 2 80 20 80 100L CZ R Z Z= + − = + − = Ωb. Cường độ dòng điện cực đại: 282 2 ,82 100ooUIZ= = =A ... thế so với cường độ dòng điện: 20 80 3tan 80 4L CZ ZRϕ− −= = = − 37oϕ⇒ ≈ − 3737 180 oi uπϕ ϕ ϕ ϕ⇒ = − = − = = rad Vậy 372 ,82 cos 314 180 i tπ = + ữ (A)Bi 3:Túm ... ZRϕ−= ϕ⇒Bài giải:a. Cảm kháng: 0 ,8 100 . 80 LZ Lω ππ= = = ΩDung kháng: 41 1502.10100 .CZCωππ−= = = ΩTổng trở: ( )( )222 240 80 50 50L CZ R Z Z= + − = + = b. ã...
  • 159
  • 10,759
  • 7
Lựa chọn hệ thống bài tập , hướng dẫn giải và giải bài tập vật lý chương dòng điện xoay chiều lớp 12

Lựa chọn hệ thống bài tập , hướng dẫn giảigiải bài tập vật chương dòng điện xoay chiều lớp 12

Khoa học tự nhiên

... 132C. Một số bài tập trắc nghiệm rèn luyện 1 38 1. Đề bài 1 38 2. Đáp án 147 3. Hướng dẫn giải 147Trang 6 Tài liệu: Docs.vn Hỗ trợ : Y!M minhu 888 1.3. Bài tập thí nghiệm- Bài tập thí nghiệm ... minhu 888 ( )( )222 240 10 40 50đAB L CZ R Z Z= + − = + − = Ω 3.50 150o o ABU I Z⇒ = = =V Ta có: 10 40 3tan40 4đL CABZ ZRϕ− −= = = − 37 180 ABπϕ⇒ = −rad 374 180 ... Hỗ trợ : Y!M minhu 888 tích hình quạt. Diện tích hình quạt được tính như thế nào?- Có S ⇒ Eo ⇒ Biểu thức u theo t.- 2 22 2or lSα α= =Bài giải:a. Tần số góc: 9 ,8 1glω π= =...
  • 163
  • 7,209
  • 8
Lựa chọn hệ thống bài tập, hướng dẫn giải bài tập vật lý lớp 12

Lựa chọn hệ thống bài tập, hướng dẫn giải bài tập vật lớp 12

Khoa học tự nhiên

... pha AFϕ: 30 37tan 0,7540 180 LAF AFZRπϕ ϕ= = =⇒≈rad Ta có: 370 180 i uAF AF AF AFπϕ ϕ ϕ ϕ ϕ= − = − = − = −rad Vậy 372,4cos 100 180 i tππ = −   (A) ... khái quát chương trình hóa 17 VI. Lựa chọn và sử dụng bài tập trong dạy học vật 18 1. Lựa chọn bài tập 18 2. Sử dụng hệ thống bài tập 19 Phần vận dụng 21 Lựa chọn hệ thống bài tập và phương ... Chương trình nâng cao A. Tóm tắt thuyết 21 B. Hệ thống bài tập và phương pháp giải 28 I. Bài tập định tính 28 Trang 34 vectơ pháp tuyến của khung dây hợp với Buur góc 3πϕ=...
  • 159
  • 9,783
  • 1
Đề tài SKKN

Đề tài SKKN "Hướng dẫn hs 10,11 làm bài tập Địa Lý"

Địa lý

... thấy sự thay đổi của các số liệu:Cụ thể: Giai đoạn 1: 1966- 1979:S/lợng dầu mỏ tăng. Giai đoạn 2: 1979 1 981 : S/ lợng dầu mỏ giảm. Giai đoạn 3: 1 985 -1 987 : S/ lợng dầu mỏ tăng.Học sinh có thể ... giống nhau của các nớc TBCN trong các giai đoạn có liên quan đến tình hình kinh tế chính trị xà hội thế giới.Vậy có thể đặt câu hỏi: Tại sao giai đoạn 1 986 - 1 988 các nớcTBCN đều có tốc độ tăng ... công nghiệp dầu mỏ An-Giê RiNăm Sản lợng điện (triệu tấn)1996 33,91970 48, 21972 541979 531 981 351 985 451 987 49 ,8 Đối với loại bài tập này: Khi nhận xét về sự phát triển công nghiệp dầu...
  • 10
  • 3,210
  • 8
PP giải bài tập vật lý cơ bản và nâng cao phần nhiệt học

PP giải bài tập vật cơ bản và nâng cao phần nhiệt học

Ngữ văn

... = 180 00.m + 340000.(m - 0,2)Theo phơng trình cân bằng nhiệt ta có Qtoả = Qthu171152 = 180 00.m + 340000.(m - 0,2) ⇔171152 = 3 580 00.m - 680 00 3 580 00.m = 239152 m = 0,6 68( kg) = 6 68( g)Vậy ... 2.4200 .80 = 672000JNhiệt lợng cần để đun 0,4 kg nhôm từ 200 đến 1000 là:Q2 = m2.c2.t = 0,4 .88 0 .80 = 281 60JNhiệt lợng cần để đun sôi ấm nớc là Qi = Q1 + Q2 = 672000 + 281 60 ... đá ở 00c nóng chảy đợc tính là:Q7 = Q4 - Q3 = 420000 - 111420 = 3 085 80JTa cã: 340000.m = 3 085 80 m = 3 085 80:340000 = 0.9(kg)Vậy nhiệt độ chung của hệ thống khi có cân bằng nhiệt là...
  • 17
  • 5,048
  • 57
Bài tập địa lý 12

Bài tập địa 12

Trung học cơ sở - phổ thông

... 1 981 2.3 1991 5 .8 2001 6.9 1 982 8. 8 1992 8. 7 2002 7.1 1 983 7.2 1993 8. 1 2003 7.3 1 984 8. 3 1994 8. 8 2004 7 .8 1 985 5.7 1995 9.5 2005 8. 4 1 986 2 .8 1996 9.3 a. VÏ ... Ngành 1 985 1 988 1990 1992 1995 19 98 2002 2005 N - L - TS 40.2 46.3 38. 7 33.9 27.2 25 .8 23.0 21.0 CN -XD 27.3 24.0 22.7 27.3 28. 8 32.5 38. 5 41.0 D V 32.5 29.7 38. 6 38. 8 44.0 41.7 38. 5 38. 0 1/VÏ ... nớc ta giai đoạn 1977 - 2005 Năm % Năm % Năm % 1977 5.3 1 987 3.6 1997 8. 2 19 78 1.1 1 988 6.0 19 98 5.7 1979 - 1 .8 1 989 4.7 1999 4 .8 1 980 - 3.6 1990 5.1 2000 6 .8 1 981 2.3...
  • 24
  • 3,525
  • 6
Hướng dẫn HS giải Bài tập Vật lý

Hướng dẫn HS giải Bài tập Vật

Vật lý

... 0 0 8 20,5 20 51,3 11 28, 28E 41 0 0 6 14,6 21 51,2 14 34,2* Kết quả khảo sát sau khi thực hiện đề tài.Lớp Sĩ sốGiỏi Khá TB YếuSL % SL % SL % SL %9A 39 6 15,4 15 38, 514 35 ,8 4 10,38E 41 ... quả thu đợc nh sau: Lớp Sĩ sốGiỏi Khá TB YÕu - KÐmSL % SL % SL % SL %9A 39 0 0 8 20,5 20 51,3 11 28, 28E 41 0 0 6 14,6 21 51,2 14 34,29 Hớng dẫn học sinh phơng pháp giải bài tập Vật ... lí 8, 9 nóiriêng, tôi nhận thấy học sinh còn gặp rất nhiều khó khăn lúng túng khi giải 3 Hớng dẫn học sinh phơng pháp giải bài tập Vật lí - THCS 2. Phân loại theo mức độ 8 Bài...
  • 26
  • 2,419
  • 10
Phương pháp giải bài tập vật lý 11

Phương pháp giải bài tập vật 11

Vật lý

... 80 ΩC. 200ΩD. 100ΩΩBài 8. Dùng bếp điện có công suất P = 600W, hiệu suất H =80 % để đun 1,5 lít nước ở nhiệt độ 200C. Thời gian đun sôi nước là:A. 16phút 25giây B. 17phút 25giây C. 18phút ... q1= 2.10 -8 C và q2= 8. 10 -8 C đặt tại hai điểm A và B cách nhau 30cm trong chân không. Tìm vị trí điểm M mà tại đó cường độ điện trường tổng hợp bằng 0. (ĐS: AM= 10cm, BM=20cm)Bài 8. Hai điện ... một tam giác đều ABC cạnh bằng 8 (cm) trong không khí. Cường độ điện trường tại đỉnh A của tam giác ABC có độ lớn là:*A. E = 1,21 78. 10-3 (V/m). B. E = 0,6 089 .10-3 (V/m). C. E = 0,3515.10-3...
  • 10
  • 6,546
  • 127
Gián án Đề tài  lựa chọn hệ thống bài tập, hướng dẫn giải và giải bài tập vật lý chương dòng điện xoay chiều” lớp 12 NC

Gián án Đề tài lựa chọn hệ thống bài tập, hướng dẫn giảigiải bài tập vật chương dòng điện xoay chiều” lớp 12 NC

Vật lý

... = ≈ Ω Dung kháng: 61 1 80 100 .40.10CZCω π−= = ≈ Ω Tổng trở: ( )( )222 2 80 20 80 100L CZ R Z Z= + − = + − = Ωb. Cường độ dòng điện cực đại: 282 2 ,82 100ooUIZ= = =A ... thế so với cường độ dòng điện: 20 80 3tan 80 4L CZ ZRϕ− −= = = − 37oϕ⇒ ≈ − 3737 180 oi uπϕ ϕ ϕ ϕ⇒ = − = − = = rad Vậy 372 ,82 cos 314 180 i tπ = + ữ (A)Bi 3:Túm ... 7.3. Hướng dẫn giảigiải 107 8. Dạng 8: Giải toán nhờ giản đồ vec-tơ 116 8. 1. Phương pháp giải chung 116 8. 2. Bài tập về giải toán nhờ giản đồ vec-tơ 116 8. 3. Hướng dẫn giảigiải 117Chủ...
  • 159
  • 1,427
  • 11

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008