... tập: Bài tập a: - Hành vi thể hiện tính kỷ luật:2, 6, 7. Bài tập b: Không . Vì tôntrọngkỷluật là chấp hành những qui định chung trong mọi tình huống đó chính là bớc đầu sống tuân theo ... chưa tôntrọngkỷluật trong cuộc sống. - Yêu cầu học sinh trắc nghiệm bài tập a. - Thảo luận lớpbài tập b. - Tìm ... học. - Nhận xét giờ học. 5. Hướng dẫn về nhà: - Học bài, làm bài tập c. - Chuẩn bị bài6.TÔNTRỌNGKỶLUẬT I . MỤC TIÊU BÀI GIẢNG: Giúp học sinh: - Hiểu thế nào là tôntrọng kỷ...
... tự trong lớpc. Ngăn nắp, chu đáo trong sinh hoạt gia đìnhd. Xét nét, cố chấpe. Xuề xòa, dễ tínhf. Thực hiện an toàn giao thôngg. Nếp sống văn minhh. Giữ gìn trật tự chungi. Đọc truyện trong ... ấy bị phê bình vì lí do gì? 2. NỘI DUNG BÀI HỌC:a. Thế nào là tôntrọng kỉ luật? Trong gia đình Trong nhà trường Ngoài xã hội- Ngủ dậy đúng giờ- Đồ đạc để ngăn nắp, đúng quy định.-Đi ... kỉ luật? Câu hỏi: Em hãy cho biết siêng năng, kiên trì có tác dụng như thế nào trong cuộc sống, nht l trong hc tp ca cỏc em? X+ Siêng năng là phẩm chất đạo đức của con người. Là sự cần...
... tốc độ bị phạt, giữ xe Trong gia đỡnh Trong tr ờng Ngoài xà hội-Ngủ dậy đúng giờ.-Đồ đạc để ngăn nắp, đúng quy định-Đi học và về nhà đúng giờ-Không đọc truyện trong giờ học-Hoàn thành ... thực hiện quy định chung. Trong thực tế các em đà tôntrọng kỉ luật nh thế nào? 1. Thế nào là lễ độ, chữa bài tập a trang 132. Em đà có những hành vi lễ độ nh thế nào trong cuộc sống ở gia đình, ... ng ời và giúp xà hội tiến bộ.Cho biết ý kiến đúngĐi học đúng giờGiữ gìn trật tự trong lớpNgăn nắp, chu đáo trong sinh hoạtXét nét, cố chấpThực hiện nghiêm túc nội quyNếp sống văn minhXuề...
... thô tục 6. Biết lắng nghe7. Biết cảm ơn, xin lỗi8. Nói trống không9. Nói to quá10. Quát mắng người khác11. Biết nhường nhịnXXXXXXXXXXX Bài9 LỊCH SỰ, TẾ NHỊII,NOI DUNG BAI HOC:HOẠT ... BAI HOC:HOẠT ĐỘNG 2:NhómChia lớp làm 4 nhóm TRƯỜNG THCS LiNH THƯỢNGGIÁO DỤC CƠNG DÂN KHỐI 6 Gv :Ph m Th Tuy tạ ị ế THÁI ĐỘ ỨNG XỬ KHI GIAO TIẾPLÊN XE BUÝT GẶP NGƯỜI GIÀ NHUONG NHINAI ... cư xử như thế nào ? Có những cách sau em thích cách ứng xử nào ?1. Phê bình gắt gao trước lớptrong giờ học 2. Nhắc nhở nhẹ nhàng 3. Coi như không có chuyện gì 4. Phản ánh với giáo viên chủ...
... đúng hay sai?A. SaiB.Đúng3. Trẻ em trong độ tuổi nào có nghĩa vụ bắt buộc phải hoàn thành bậc giáo dôc tiÓu häc?A. 6- 13 tuæiB. 6 – 12 tuæiC .6- 15 tuæiD .6- 14 tuổi4.Ai có trách nhiệm tạo điều ... r ẻ5 t ừ đ i ể n 6 X ắ c C è t7 C h a M Ñ2.Hái nhanh, đáp gọn:Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20ĐápánA B D A A D C B B A A C B A D B C D D DBài 16: Quyền đợc pháp ... các bạn khác tronglớp bắt trực nhật:.Bị các anh chị đấm Bị cha mẹ say rợu đánh.2.Viết một tiểu phẩm nêu rõ nguyên nhân và hậu quả của việc đánh nhau trong lớp, chửi nhau trong lớp...
... I. TRUYỆN ĐỌC : “EM THỦY” (SGK/9) Tình huống 1: Mai và Hoa tuy học khối 6 nhưng khác lớp. Một hôm, hai bạn gặp cô giáo dạy văn của lớp Mai. Mai lễ phép chào cô giáo còn ... lịch sự với tất cả mọi người. Các em có nhận xét gì về cách cư xử, đức tính của các nhân vật trong các tình huốngMai, Tuấn, Hải và bác Minh có cách cư xử đúng mực, lễ độ, quan tâm đến người ... DUNG BÀI HỌC : III. LUYỆN TẬP :IV. DẶN DÒ :- Học bài 4 phần nội dung bài học- Làm các bài tập trong SGK- Các tổ chuẩn bị tình huống cho bài 5 Em hãy nhận xét về cách cư xử của Thủy?- Nhanh...
... nghị lực, phải tự giác, sáng tạo trong 26 I.Mục tiêu bài học 1.Về kiến thức- Giúp học sinh hiểu những biểu hiện tích cự và tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xà hội; hiểu tác ... lớp 6A khích lệ các bạn tronglớp tham gia phong trào. Phơng phân công cho những bạn có tài trong lớp: ngời viết kịch bản, ngời diễn xuất, hát , múa, còn Phơng chăm lo nớc uống cho lớptrong ... huống, đàm thoại.III.Tài liệu, phơng tiệnCông ớc Liên hợp quốc về quyền trẻ em, tranh trong bộ tranh GDCD 6, phiếu học tập IV.Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức.2. Kiểm tra bài cũ: (3...
... việc làm vi phạmquyền trẻ em trong thùc tÕ. C 6 TL ( 1 ®iÓm ) C 6 TL ( 2 ®iÓm ) H. Nhận biết đợc ý nghĩa của việc học tập. Nêu đợc tấm gơng v-ợt khó vơn lên trong học tập C 7 TL ( 1 điểm ... C 6 TL ( 2 điểm )G. Hiu c lễ độ là gì? Nêu được 4 hành vi thể hiện trong cuộc sốngC7 TL ( 1điểm)C7 TL ( 1điểm)H. nhận xét hành vi và đề xuất cách ứng xử liên quan đến tính tích cực trong ... cảm trong sáng; rèn luyện khả năng giao tiếp, ứng xử, hợp tác, tổ chức, - Cùng các bạn tronglớp vận động và tạo cơ hội để Liên tham gia các hoạt động của lớp.Hết Tiết 9.KIM TRA 1 TITMôn GDCD6 Năm...
... TRÌNH BÀI GIẢNG: 1 . Ổn định tổ chức: Giáo án GDCDlớp6 GV : Lê Thị Thu Hằng 6 Giáo án GDCDlớp6 GV : Lê Thị Thu Hằng 2 6A: 6B: 6C: 2. Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học ... Giáo án GDCDlớp6 GV : Lê Thị Thu Hằng 1 TỰ CHĂM SÓC RÈN LUYỆN THÂN THỂ I . MỤC TIÊU BÀI GIẢNG: Giúp ... 2. Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập. 3. Giảng bài mới: Giới thiệu bài. Giáo án GDCDlớp6 GV : Lê Thị Thu Hằng 4 khoẻ ngày một tốt hơn. ? Muốn phòng bệnh tốt ta phải làm...
... sự cháy. Giáo án sinh học lớp6 - Bài 20: CẤU TẠO TRONG CỦA PHIẾN LÁ I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Học sinh nắm được cấu tạo bên trong phù hợp với chức năng của phiến lá. - ... Hoạt động 2: Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV cho HS trong nhóm nghiên cứu SGK trả lời 2 câu hỏi SGK trang 65 . - GV yêu cầu HS thảo luận toàn lớp. - GV chốt lại ... nhận xét, bổ sung. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK trang 66 và trả lời câu hỏi: - GV kiểm tra 1-3 HS, cho HS rút ra kết luận. - Qua bài học em biết được...
... hoa (cành hoa huệ) cành mang lá (cành dâu) để nhằm mục đích chứng minh sự vận chuyển các chất trong thân lên hoa và lá. - GV hướng dẫn HS cắt lát mỏng qua cành của nhóm, quan sát bằng kính...
... Giáo án sinh học lớp6 - Bài 15: CẤU TẠO TRONG CỦA THÂN NON I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Học sinh nắm được đặc điểm cấu tạo trong của thân non, so sánh với cấu tạo trong của rễ (miền hút) ... sung. Tiểu kết: - Kết luận SGK. Bảng phụ: “Cấu tạo trong thân non” - HS: Ôn lại bài cấu tạo miền hút của rễ, kẻ bảng cấu tạo trong và chức năng của thân non vào vở. III.PHƯƠNG PHÁP ... nhóm, hoàn thành bảng. - GV đưa đáp án đúng: + Biểu bì có tác dụng bảo vệ bộ phận bên trong. + Thịt vỏ, dự trữ và tham gia quang hợp. + Bó mạch: Mạch rây: vận chuyển chất hữu...
... trắng chỉ cần để cơm ở nhiệt độ trong phòng và vẩy thêm ít nước? + Tại sao quần áo lâu ngày không phơi nắng hoặc để nơi ẩm thường bị nấm mốc? + Tại sao trong chỗ tối nấm vẫn phát triển ... trên thực vật gây bệnh cho cây trồng làm thiệt hại mùa màng. - HS đọc thông tin SGK trang 160 - 170 và kể tên một số nấm gây hại. - Yêu cầu kể được: nấm kí sinh gây bệnh cho người (hắc ... độ, độ ẩm thích hợp để phát triển. Hoạt động 2: Tầm quan trọng của nấm. Giáo án sinh học lớp6 - Bài 51: ĐẶC ĐIỂM SINH HỌC VÀ TẦM QUAN TRỌNG CỦA NẤM I. MỤC TIÊU - Biết được một vài điều...
... hạt kín rát phong phú và đa dạng, 20 nghìn loài thực vật được con người sử dụng trong số 30 nghìn loài đã có. Trong đó nhiều loài là cây trồng. Vậy cây trồng xuất hiện như thế nào? do đâu mà ... tính di truyền: lai, chiết, ghép, chọn giống, cải tạo giống, nhân giống… Giáo án sinh học lớp6 - Bài 45: NGUỒN GỐC CÂY TRỒNG I. MỤC TIÊU Khi học xong bài này HS: - Xác định được các dạng ... Nêu được những biện pháp chính nhằm cải tạo thực vật. - Thấy được khả năng to lớn của con người trong việc cải tạo thực vật. II. CHUẨN BỊ - Tranh , một số cây dại , cây nhà III. CÁC HOẠT ĐỘNG...
... Bài6 chơng I: Phép trừ và phép chia 1 Môn: Số học Lớp :6 Bài 6 chương I: Phép trừ và phép chia I. Yêu cầu trọng tâm: Hiểu ... hiện phép trừ : 5-2 ; 7-3 ; 5 -6 bằng cách dán băng giấy trên tia số. Rút ra nhận xét. Hoạt đông 2: Điền vào ô trốngtrong các phép chia sau ( vào giấy trong ): a) ... = 0 0 : x = 0 II. Bài tập trắc nghiệm: Chọn đáp số đúng trong các đáp số cho dưới mỗi câu hỏi sau: Câu 1: Thương q và số dư r trong phép chia a = 713 cho b = 51 là a) q = 14 r = 0 b)...