dạy lịch sử qua phương tiện nghe nhìn
Một số biện pháp phát triển kỹ năng sử dụng phương tiện công nghệ theo hướng dạy học tích cực cho giáo viên lịch sử tốt nghiệp trường đại học giáo dục – đại học quốc gia hà nội
... năng sử dụng PTCN theo hướng dạy học tích cực cho giáo viên Lịch sử tốt nghiệp trường ĐH Giáo dục – ĐHQGHN. Keywords: Phương tiện công nghệ; Dạy học tích cực; Giáo viên; Phương pháp giảng dạy; ... phạm: Lý luận dạy học; Phương pháp – công nghệ dạy học; Chương trình, phương pháp dạy học Lịch sử. Như vậy, với mục tiêu và nội dung chương trình đào tạo đã nêu trên, GV môn Lịch sử tốt nghiệp ... khai một số PPDH cụ thể; quan điểm về công nghệ dạy học và tích hợp phương tiện công nghệ trong dạy học; nguyên lý vận hành, tính năng sử dụng một số phương tiện dạy học hiện đại. Đặc biệt...
- 22
- 688
- 0
Biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng phương tiện dạy học ở trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên
... nêu lên các yêu cầu trong sử dụng phƣơng tiện dạy học dạy học sau đây: * Sử dụng phương tiện dạy học đúng lúc Sử dụng phƣơng tiện dạy học có ý nghĩa là đƣa phƣơng tiện vào lúc cần thiết, lúc ... Nguyễn Ngọc Bảo, phƣơng tiện dạy học đƣợc chia thành đồ dùng dạy học trực quan (phƣơng tiện dạy học trực quan) và phƣơng tiện kỹ thuật dạy học. + Đồ dùng dạy học trực quan bao gồm: mẫu vật, ... tiện nghe nhìn có thể đƣợc giáo viên sử dụng ở lớp nhƣ là một công cụ minh họa làm sáng tỏ nội dung bài học. Phƣơng tiện nghe nhìn cũng có thể đƣợc học sinh sử dụng để tự học (truyền hình dạy...
- 97
- 1,829
- 8
Một số phương pháp nâng cao kết quả sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học môn địa lý 6 ở trường THCS’’
... thức thông qua các phương tiện trực quan trong dạy học là một yêu cầu quan trọng. Vì vậy tôi chọn đề tài “ Một số phương pháp nâng cao kết quả sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học môn ... việc sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học đối với giáo viên còn mang tính chất minh họa mà thôi.- Thứ ba là do điều kiện khách quan, như thiếu phương tiện trực quan hoặc phương tiện ... nội dung dạy học đã dẫn tới việc đổi mới cả phương pháp dạy học, một trong những hướng mới của phương pháp dạy học hiện nay là việc khai thác kiến thức từ phương tiện trực quan trong dạy học....
- 17
- 1,651
- 31
Sử dung phương tiện dạy học hiệu quả
... lí; không nên sử dụng mang tính hình thức, phô trương, kém hiệu tính hình thức, phô trương, kém hiệu quả; tránh hiểu biểu diễn phương tiện tốt quả; tránh hiểu biểu diễn phương tiện tốt là ... các thể loại về đồ dùng dạy học bộ môn toán.dùng dạy học bộ môn toán. 18XIN CẢM ƠN QUÍ VỊ ĐÃ CHÚ Ý LẮNG NGHE 16 Sử dụng phần mềm toán học có hiệu quả Sử dụng phần mềm toán học ... tiết).khối-lắp ghép chi tiết). 14 Các phần mềm dạy học trợ giúp được việc Các phần mềm dạy học trợ giúp được việc dạy học toán là do những tính năng kỳ diệu dạy học toán là do những tính năng kỳ diệu...
- 18
- 932
- 6
phương pháp nâng cao kết quả sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học môn địa lý 6 ở trường THCS’’
... thức thông qua các phương tiện trực quan trong dạy học là một yêu cầu quan trọng. Vìvậy tôi chọn đề tài “ Một số phương pháp nâng cao kết quả sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học môn ... và khai thác có hiệu quả phương tiện trực quan trong dạy học, nhất là đối với phân môn địa lý ởtrường THCS. Nhưng trên thực tế việc sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học hiện nay chưa khai ... việc khai thác kiến thức từ phương tiện trực quan trong dạy học. Nghĩa là làm thế nào để sử dụng có hiệu quả, pháthuy vai trò, ý nghĩa của phương tiện trực quan trong dạy học nói chung vàđối với...
- 17
- 1,246
- 11
Một số phương pháp nâng cao kết quả sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học môn Địa lý 6
... thức thông qua các phương tiện trực quan trong dạy học là một yêu cầu quan trọng. Vì vậy tôi chọn đề tài “ Một số phương pháp nâng cao kết quả sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học môn ... việc khai thác kiến thức từ phương tiện trực quan trong dạy học. Nghĩa là làm thế nào để sử dụng có hiệu quả, phát huy vai trò, ý nghĩa của phương tiện trực quan trong dạy học nói chung và đối ... khai thác có hiệu quả phương tiện trực quan trong dạy học, nhất là đối với phân môn địa lý ở trường THCS. Nhưng trên thực tế việc sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học hiện nay chưa khai...
- 17
- 1,018
- 11
Một số đề xuất nhằm nâng cao hiệu quả trong việc lựa chọn và sử dung phương tiện quảng cáo cho sản phẩm điện tử của công tyDaewoo_Hanel
... phương tiện quảng cáo thô sơ đến hiện đại .Trước đây khi chưa có phương tiện truyền hình và internet thì phương tiện quảng cáo chủ yếu là phương tiện in ấn và truyền thanh, các phương tiện quảng ... 2.3. Cường độ tác động của phương tiện quảng cáo Là giá trị định lượng của một lần tiếp xúc qua một phương tiện nhất định .Cách dung hoà trong kế hoạch sử dụng phương tiện như sau : Với một ngân ... Đánh giá phương tiện 2.1. Phạm vi hoạt động của phương tiện Phạm vi hoạt động của phương tiện là số người hay hộ gia đình khác nhau được tiếp xúc với mục quảng cáo cụ thể trên phương tiện truyền...
- 24
- 660
- 0
Sử dụng phương tiện trực quan trong việc đổi mới phương pháp dạy học môn sinh học trường thcs
... ĐỊNH HƯỚNG VÀ NHỮNG YÊU CẦU SỬ DỤNG PHƯƠNG TIỆN TRỰC QUAN VÀO PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở NƯỚC TA HIỆN NAY 61. Thực trạng sử dụng phương pháp trực quan vào các Phương pháp dạy học ở THCS hiện nay: 62. ... học: 93. Yêu cầu cơ bản của dạy học sinh học sử dụng phương tiện vào phương pháp nêu vấn đề 94. Một số chú ý khi sử dụng phương tiện trực quan trong dạy sinh học theo phương pháp nêu vấn đề 115. ... nghiệm dạy và rút ra kết luận.Thực nghiệm dạy trên lớp khối 6 tại trường THCS Phương Liễu vận dụng phương tiện trực quan vào phương pháp mới và một lớp dạy không có phương tiện trực quan nhưng...
- 22
- 3,315
- 11
Đổi mới phương pháp dạy lịch sử trong trường phổ thông
... niệm phương pháp dạy học lịch sử như sau:+ Nhiệm vụ, chức năng của giáo viên lịch sử là cung cấp cho học sinh những sự kiện lịch sử, các quan điểm lịch sử cơ bản, phương pháp học tập lịch sử ... môn lịch sử cần phải có một phương pháp dạy học môn lịch sử tốt. Vậy, trước khi tìm phương pháp cạy học lịch sử là gì? Chúng ta cùng nhau tìm hiểu: thế nào là phương pháp dạy học”. Phương ... cụ thể. Việc giảng dạy lịch sử ở nhà trường Việt Nam mang đầy những biến cố cùng với sự thăng trầm trong lịch sử dân tộc. Trong mỗi thời kỳ lịch sử, phương pháp dạy lịch sử tỏng nhà trường...
- 17
- 441
- 0
Đổi mới phương pháp dạy lịch sử trong trường phổ thông
... cụ thể. Việc giảng dạy lịch sử ở nhà trường Việt Nam mang đầy những biến cố cùng với sự thăng trầm trong lịch sử dân tộc. Trong mỗi thời kỳ lịch sử, phương pháp dạy lịch sử tỏng nhà trường ... trực quan trong dạy học lịch sử có nhiều loại, mỗi loại lại có cách sử dụng riêng: sử dụng hình vẽ, tranh ảnh trong SGK, sử dụng chân dung nhân vật lịch sử trong SGK, sử dụng bản đồ trong dạy ... + Phương pháp dạy học lịch sử gắn liền với nội dung dạy học, với các phương tiện, phương thức dạy học để thực hiện mục tiêu giáo dục, mục tiêu môn học, và nâng cao chất lượng môn học. Phương...
- 18
- 367
- 0
Sử dụng tài liệu lịch sử địa phương trong dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1919 - 1975 ở trường Trung học phổ thông Thừa Thiên Huế
... hóa cũng như lịch sử chính trị), Lịch sử địa phương cũng như lịch sử dân tộc (nhưng không phải là lịch sử theo quan điểm dân tộc chủ nghĩa) phải được giảng dạy, cũng như lịch sử các tộc người ... Đề Sử DụNG TàI LIệU LịCH Sử ĐịA PHƯƠNG TRONg DạY HọC LịCH Sử dân tộc ở TRƯờNG TRUNG HọC PHổTHÔNG: Lý LUậN Và THựC TIễN1.1. CƠ Sở Lý LUậN CủA VIệC Sử DụNG TàI LIệU LịCH Sử ĐịA PHƯƠNG TRONG DạY ... chung, do đặc điểm của hiện thực lịch sử và nhận thức lịch sử mà trong dạy học lịch sử còn có những đặc điểm riêng. Lịch sử là cái đã qua, là hiện thực khách quan xảy ra trong quá khứ, hợp quy...
- 234
- 4,566
- 3
sử dụng phương tiện trực quan trong việc đổi mới phương pháp dạy môn sinh học trường THCS
... HƯỚNG VÀ NHỮNG YÊU CẦU SỬ DỤNG PHƯƠNG TIỆN TRỰC QUAN VÀO PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở NƯỚC TA HIỆN NAY. 5 1. Thực trạng sử dụng phương pháp trực quan vào các Phương pháp dạy học ở THCS hiện nay: ... 3. Yêu cầu cơ bản của dạy học sinh học sử dụng phương tiện vào phương pháp nêu vấn đề. 8 4. Một số chú ý khi sử dụng phương tiện trực quan trong dạy sinh học theo phương pháp nêu vấn đề. ... nghiệm dạy và rút ra kết luận. Thực nghiệm dạy trên lớp khối 6 tại trường THCS Phương Liễu vận dụng phương tiện trực quan vào phương pháp mới và một lớp dạy không có phương tiện trực quan nhưng...
- 22
- 1,372
- 2
sử dụng phương tiện trực quan trong việc đổi mới phương pháp dạy môn sinh học trường THCS
... nghiệm dạy và rút ra kết luận. Thực nghiệm dạy trên lớp khối 6 tại trường THCS Phương Liễu vận dụng phương tiện trực quan vào phương pháp mới và một lớp dạy không có phương tiện trực quan nhưng ... dung. Phương tiện đó dùng chỗ nào? xen kẽ chỗ nào cho hợp lý. Các phương tiện trực quan nên có sự chọn lọc gần gũi, dễ kiếm và có hiệu quả cho bài dạy. 4. Một số chú ý khi sử dụng phương tiện ... cùng với phương tiện trực quan định hướng đổi mới. Phương pháp kết hợp qui trình sử dụng phương tiện dạy học nhằm phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong học tập thông qua các hoạt...
- 32
- 1,830
- 4
- phương tiện nghe nhìn
- phương pháp giảng dạy lịch sử 8
- sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy lịch sử địa phương
- sáng kiến kinh nghiệm dạy lịch sử địa phương
- dạy lịch sử bằng phương tiện nghe nhìn
- phương tiện nghe nhìn là gì
- dạy học lịch sử bằng phương tiện nghe nhìn
- lịch sử các phương tiện truyền thông
- sử dụng phương tiện dạy học hiệu quả
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008