... sung thêm vào mind map Bước giúp học viên chữa lỗi cho hiệu trao đổi ý tư ng mà học viên diễn tả tiếngAnh Bước 3- Nhận xét Ở bước này, bạn tập hợp sơ đồtư lên bảng, nhiều tốt Bạn bổ sung ý kiến, ... với chủ đề, bạn nên yêu cầu học viên dành khoảng 1-2 phút để suy ngẫm ghi lai ý tư ng Nếu chưa biết diễn tả tiếng Anh, học viên sử dụng tiếng Việt hay từ điển Sau đó, học viên thảo luận theo nhóm ... tốt Bạn bổ sung ý kiến, chữa lỗi loại bỏ luận điểm thừa Nhờ thế, học viên lĩnh hội nhanh cách diễn đạt, cách dùng từtiếngAnh Sơ đồ thay đổi, bổ sung thêm hay bỏ nhánh có luận điểm hay có luận...
... qúa trình dạyhọc 20 1.5 Bảnđồtư 22 1.5.1 Khái niệm đồtư 22 1.5.2 Cách đọc đồtư 24 1.5.3 Cách vẽ đồtư 24 1.5.4 Các ứng dụng đồtưdạyhọc ... rèn luyện kĩ tư 1.5.4.3 Sử dụng Bảnđồ tƣ dạyhọc loại học vật lí trƣờng phổ thông Bảnđồtư cần thiết sử dụng công cụ hỗ trợ hoạt động dạyhọc loại học vật lí khác nhau.[34] * Bài học xây dựng ... vào dạy, đối tư ng học sinh địa phương làm thúc đẩy hoạt động nhận thức HS, tăng hiệu học tập cho học sinh giảm vất vả học giáo viên bục giảng Cùng với hỗ trợ PTDH đại dạy học, sử dụng đồtư dạy...
... TRIỂN GIÁO DỤC THCS II – BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO Bảnđồtư • BĐTD gọi sơ đồtư duy, lược đồtư duy, … hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng ý tư ng, tóm tắt ý nội dung, hệ thống hóa chủ ... tạo phương pháp tư Mind Map (bản đồtư duy) - Ông nghiên cứu chuyên sâu não, trí nhớ; tìm qui luật xây dựng đồ gồm nhiều nhánh, giúp não ghi chép kiện cách hệ thống - Bảnđồtư giúp luyện tập ... THCS II – BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO Bảnđồtư giúp gì? Bảnđồtư giúp: Sáng tạo Tiết kiệm thời gian Ghi nhớ tốt Nhìn thấy tranh tổng thể Phát triển nhận thức, tư duy, … 11/30/13 trandinhchau@moet.edu.vn...
... TRIỂN GIÁO DỤC THCS II – BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO Bảnđồtư • BĐTD gọi sơ đồtư duy, lược đồtư duy, … hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng ý tư ng, tóm tắt ý nội dung, hệ thống hóa chủ ... tạo phương pháp tư Mind Map (bản đồtư duy) - Ông nghiên cứu chuyên sâu não, trí nhớ; tìm qui luật xây dựng đồ gồm nhiều nhánh, giúp não ghi chép kiện cách hệ thống - Bảnđồtư giúp luyện tập ... THCS II – BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO Bảnđồtư giúp gì? Bảnđồtư giúp: Sáng tạo Tiết kiệm thời gian Ghi nhớ tốt Nhìn thấy tranh tổng thể Phát triển nhận thức, tư duy, … 11/30/13 trandinhchau@moet.edu.vn...
... TRIỂN GIÁO DỤC THCS II – BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO Bảnđồtư • BĐTD gọi sơ đồtư duy, lược đồtư duy, … hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng ý tư ng, tóm tắt ý nội dung, hệ thống hóa chủ ... tạo phương pháp tư Mind Map (bản đồtư duy) - Ông nghiên cứu chuyên sâu não, trí nhớ; tìm qui luật xây dựng đồ gồm nhiều nhánh, giúp não ghi chép kiện cách hệ thống - Bảnđồtư giúp luyện tập ... THCS II – BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO Bảnđồtư giúp gì? Bảnđồtư giúp: Sáng tạo Tiết kiệm thời gian Ghi nhớ tốt Nhìn thấy tranh tổng thể Phát triển nhận thức, tư duy, … 11/30/13 trandinhchau@moet.edu.vn...
... TRIỂN GIÁO DỤC THCS II – BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO Bảnđồtư • BĐTD gọi sơ đồtư duy, lược đồtư duy, … hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng ý tư ng, tóm tắt ý nội dung, hệ thống hóa chủ ... tạo phương pháp tư Mind Map (bản đồtư duy) - Ông nghiên cứu chuyên sâu não, trí nhớ; tìm qui luật xây dựng đồ gồm nhiều nhánh, giúp não ghi chép kiện cách hệ thống - Bảnđồtư giúp luyện tập ... THCS II – BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO Bảnđồtư giúp gì? Bảnđồtư giúp: Sáng tạo Tiết kiệm thời gian Ghi nhớ tốt Nhìn thấy tranh tổng thể Phát triển nhận thức, tư duy, … 12/01/13 trandinhchau@moet.edu.vn...
... Sketchpad (GSP5), Buzan’s iMindmap (bản đồtư duy) Violet, ví dụ giảng có ứng dụng CNTT để từ GV, HS sáng tạo nhiều Các file đĩa CD giúp GV HS tổ chức hoạt động học tập để tìm kiếm, củng cố kiến ... BĐTD với số ví dụ minh họa không giúp ích cho GV HS việc dạyhọc mà cung cấp cho bậc phụ huynh công cụ để hỗ trợ kiểm tra kiến thức em học tập cách đơn giản, đặc biệt, sách in màu đẹp, có nhiều...
... sơ đồtư hướng dẫn học sinh lập sơ đồtư duy: Thực dạyhọc cách lập sơ đồtư tóm tắt qua bước: - Bước 1: Học sinh lập sơ đồtư theo nhóm hay cá nhân với gợi ý, hướng dẫn giáo viên - Bước 2: Học ... lớp, nhớ nhanh, nhớ sâu, nhớ lâu nhớ xác nội dung họcDạyhọc phương pháp sơ đồtư giúp em không thấy nhàm chán học dài dòng mà sôi nổi, hào hứng từ đầu đến cuối tiết học + Dạyhọc sơ đồtư nâng ... học sinh học phương pháp học: Việc rèn luyện phương pháp học cho học sinh không biện pháp nâng cao hiệu dạyhọc mà mục tiêu dạyhọc Thực tế cho thấy số học sinh học chăm học kém, môn học thuộc...
... + key, giáo trình tin học, , kho tư liệu, giảng điện tử, giáo án vi tính, đề thi , chuyên đề sáng kiến kinh nghiệm tất môn phục vụ cho việc giảng dạy thầy cô học tập em học sinh Và giới giải ... ∗∗∗ ∗∗∗ Thực chủ đề "Năm học ứng dụng công nghệ thông tin" vào việc giảng dạy - học tập Quang Hiệu xin trân trọng giới thiệu với toàn thể quý thầy cô em học sinh toàn quốc website : http://quanghieu030778.violet.vn/ ... website với giao diện đẹp, khoa học, vận dụng triệt để công nghệ tin học để trình duy t, chắn đem lại cho quý vị giây phút thoải mái nhất, kiến thức bổ ích cập nhật nhất, tư liệu có khó tìm trang website...
... + key, giáo trình tin học, , kho tư liệu, giảng điện tử, giáo án vi tính, đề thi , chuyên đề sáng kiến kinh nghiệm tất môn phục vụ cho việc giảng dạy thầy cô học tập em học sinh Và giới giải ... ∗∗∗ ∗∗∗ Thực chủ đề "Năm học ứng dụng công nghệ thông tin" vào việc giảng dạy - học tập Quang Hiệu xin trân trọng giới thiệu với toàn thể quý thầy cô em học sinh toàn quốc website : http://quanghieu030778.violet.vn/ ... website với giao diện đẹp, khoa học, vận dụng triệt để công nghệ tin học để trình duy t, chắn đem lại cho quý vị giây phút thoải mái nhất, kiến thức bổ ích cập nhật nhất, tư liệu có khó tìm trang website...
... hiểu có đồtưTừ đó, em có hứng thú học môn ngữ văn mà từ lâu em xem trò vô bổ” Sau lần HS nộp đồ, thầy Huy chấm điểm giơ lên cho lớp xem em, đồng thời để em nhận xét Ông tâm đắc: “Ở đồtư duy, ... độ làm văn nhanh hơn, đỡ thời gian Tóm lại yêu yêu thương thương vô đồtư mà thầy cho làm” -Sẽ nhân rộng “Giới kinh doanh sử dụng đồtưtừ lâu, việc giảng dạy môn văn đồ có lẽ thầy ... điện tử HS vẽ đồtư tay vẽ máy vi tính Nói nôm na, họa thể kiến thức vấn đề văn họcBảnđồtư phù hợp áp dụng vào giảng dạy môn văn giúp giảm tải chương trình, HS dễ hiểu, dễ nhớ, dễ học Sở GD-ĐT...
... chơi giải trí em bảnđồtư hóa” Cô Thuận, hiệu trưởng cô giáo trường hồ hởi kết học tập em, trí tuệ học trò phát triển toàn diện Việc ứng dụng đồtư vào dạy môn Văn thật khó tư ng tư ng với nhiều ... nghiên cứu vào việc học chơi Ngay trước cổng trường đồtư (BĐTD)giới thiệu phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực” nhà trường Trong lớp học có đồtư Các chương trình ... Trong học đưa triết lí sâu sắc Và BĐTD có tác động mạnh mẽ đến nhận thức cảm xúc em nhỏ.” Ứng dụng BĐTD vào học tập sống, từ em (và nữa) phát triển vô hạn ý tư ng tuyệt vời Không vậy, ý tư ng...
... hiểu có đồtưTừ đó, em có hứng thú học môn ngữ văn mà từ lâu em xem trò vô bổ” Sau lần HS nộp đồ, thầy Huy chấm điểm giơ lên cho lớp xem em, đồng thời để em nhận xét Ông tâm đắc: “Ở đồtư duy, ... độ làm văn nhanh hơn, đỡ thời gian Tóm lại yêu yêu thương thương vô đồtư mà thầy cho làm” -Sẽ nhân rộng “Giới kinh doanh sử dụng đồtưtừ lâu, việc giảng dạy môn văn đồ có lẽ thầy ... điện tử HS vẽ đồtư tay vẽ máy vi tính Nói nôm na, họa thể kiến thức vấn đề văn họcBảnđồtư phù hợp áp dụng vào giảng dạy môn văn giúp giảm tải chương trình, HS dễ hiểu, dễ nhớ, dễ học Sở GD-ĐT...