0

dạy học tin học 6 với giáo án điện tử

Dạy học với giáo án điện tử pdf

Dạy học với giáo án điện tử pdf

Vật lý

  • 5
  • 309
  • 0
SKKN- Giảng dạy vật lí với giáo án điện tử

SKKN- Giảng dạy vật lí với giáo án điện tử

Tư liệu khác

  • 9
  • 297
  • 0
Giáo án điện tử tin học 6

Giáo án điện tử tin học 6

Tin học

... CHUỘT1. Các thao tác chính với chuột Cách cầm chuột:Dùng tay phải để giữ chuột, ngón trỏ đặt lên nút trái, ngón giữa đặt lên nút phải chuột. 1. Các thao tác chính với chuột Nút phảiNút giữaNút ... tên cho các nút của chuột:Bài 5. LUYỆN TẬP CHUỘT Bài 5 Chương PHẦN MỀM HỌC TẬP 2. Luyện tập sử dụng chuột với phần mềm Mouse Skills Khởi động phần mềm và theo dõi các thao tác.Bài 5....
  • 5
  • 929
  • 9
Dạy học ngữ văn bằng giáo án điện tử

Dạy học ngữ văn bằng giáo án điện tử

Khoa học xã hội

... ( Tốt) 02 6, 06 24 72,72Khá 10 30,30 07 21,21TB 17 51,51 02 6, 06 Yếu 04 12,12Kết qủa Cả năm:LOẠI HỌC LỰC HẠNH KIỂMSố lượng % Số lượng %Giỏi ( Tốt) 03 9,09 28 84,84Khá 12 36, 36 05 15,15TB ... Tôi tiến hành giáo dục học sinh: giỏi, cá biệt, có hoàn cảnh khó khăn và học sinh yếu, kém vì đây là lực lượng quyết định sự thành bại trong quá trình giáo dục học sinh. a .Học sinh giỏi :Tìm ... tiếp với giáo viên chủ nhiệm, liên hệ trực tiếp gia đình, để bước đầu phân loại học sinh của lớp. Cụ thể:02 học sinh giỏi ( 01 giỏi toàn diện, 01 giỏi bộ môn), 04 học sinh cá biệt, 01 học sinh...
  • 7
  • 654
  • 6
DẠY HỌC NGỮ VĂN BẰNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ

DẠY HỌC NGỮ VĂN BẰNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ

Khoa học xã hội

... của CNTT mà cụ thể là Dạy học Ngữ văn bằng giáo án điện tử để cùng trao đổi, thảo luận và đi đến những ý kiến thống nhất nhằm nâng cao chất lợng dạy học nói chung và dạy học Ngữ văn nói riêng ... dục.- Có biện pháp tích cực khuyến khích cán bộ giáo viên tự học tập nâng cao trình độ tin học và xây dựng ý thức vận dụng CNTT vào dạy học. b. Với Phòng Giáo dục và Đào tạo: - Tăng cờng các đợt ... pháp dạy học truyền thống song kết quả khảo sát nh trên là cha thực sự đồng đều.4Hình 2: Câu hỏi và đáp án Khi học sinh nêu ra đáp án lựa chọn, giáo viên click vào đáp án ấy. Nếu đáp án ấy...
  • 14
  • 611
  • 0
SKKN SỬ DỤNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ TRONG TIẾT DẠY SINH HỌC 08-09

SKKN SỬ DỤNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ TRONG TIẾT DẠY SINH HỌC 08-09

Sinh học

... L3D  8  ,-  L    .    6   8  M•‚€-Hi 6 [JHi 6 J8# Hi 6 'JHi 6 9NiMột số thao tác power ... b?<89..GG38T7((908A' 6 KM^K$ 6 Q'%(J-89P.9'T^bQ%KJ9G%.(N3/2?OA' 6 '%#$KN4?#$Ac(Z3900AcG-K9+# 6 Q?,1K-dA' 6 K'%).G+ef?-KN,A' 6 9(+3?;%-L@%0ghD(g^493)%0P87..(J3-L%09$(J0S3i,.+K-b;+^fJ%A' 6 Dj8/M#/)3/A' 6 -$N8 6 Q%KS'(k%A' 6 VT4-X+8$#.+]$N8(. 6 Q%QGQj9+KS%/K-F()'K$NK0(+5M78i)-$N7)8%8M7KN)iA.(2%7 6 .K#J89+-l(]3mn%+5(]?$I93I^75#?oE;,K^K$N2%.N2(G'%T.M78(+M,.%%Q#e%#1$KpA' 6 9+KS%?-Kp,A' 6 34?-- ... b?<89..GG38T7((908A' 6 KM^K$ 6 Q'%(J-89P.9'T^bQ%KJ9G%.(N3/2?OA' 6 '%#$KN4?#$Ac(Z3900AcG-K9+# 6 Q?,1K-dA' 6 K'%).G+ef?-KN,A' 6 9(+3?;%-L@%0ghD(g^493)%0P87..(J3-L%09$(J0S3i,.+K-b;+^fJ%A' 6 Dj8/M#/)3/A' 6 -$N8 6 Q%KS'(k%A' 6 VT4-X+8$#.+]$N8(. 6 Q%QGQj9+KS%/K-F()'K$NK0(+5M78i)-$N7)8%8M7KN)iA.(2%7 6 .K#J89+-l(]3mn%+5(]?$I93I^75#?oE;,K^K$N2%.N2(G'%T.M78(+M,.%%Q#e%#1$KpA' 6 9+KS%?-Kp,A' 6 34?--...
  • 12
  • 858
  • 3
Chuyên đề: Sử dụng giáo án điện tử nhằm nâng cao chất lượng dạy học

Chuyên đề: Sử dụng giáo án điện tử nhằm nâng cao chất lượng dạy học

Toán học

... mềm dạy học môn toán để dạy: tiết lý thuyết hình học toán 6 với mong muốn được trao đổi , được giúp các bạn bè đồng nghiệp thấy rõ cái hay , cái khác biệt của việc ứng dụng CNTT trong dạy học ... . Năm học 20 06 2007 Tôi đà thể hiện chuyên đề Sử dụng giáo án điện tử nhằm nâng cao chất lượng giờ dạythông qua các tiết luyện tập . Năm học này Tôi tiếp tục nghiên cứu đề tài đó với các ... phương pháp dạy học truyền thống đồng thời áp dụng những phương pháp dạy học hiện đại thích hợp thì giờ dạy mới đạt hiệu quả cao .B . Những việc làm cụ thể :*Để soạn được giáo án điện tử Bên cạnh...
  • 39
  • 1,096
  • 3
GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ TIN HOC 7

GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ TIN HOC 7

Tin học

... việc với chương trìnhước đầu làm việc với chương trình1 .6. Ghi l1 .6. Ghi lưu tài liệu dưới dạng tệp khácưu tài liệu dưới dạng tệp khácb. Ghi lưu tệp với phiên bản thấp hơn:b. Ghi lưu tệp với ... chương trình cùng với tệp tin đang mở ở dạng nút bấm. Ta chỉ việc nhắp chuột vào nút của cửa sổ muốn chuyển đến. 1. B1. Bước đầu làm việc với chương trìnhước đầu làm việc với chương trình1.3.1.3. ... đầu làm việc với chương trìnhước đầu làm việc với chương trình1.2.1.2. T Tìm hiểu thanh thực đơn lệnhìm hiểu thanh thực đơn lệnhb. Thông tin chứa trong từng hộp lệnh:b. Thông tin chứa trong...
  • 153
  • 977
  • 0
Làm thế nào để học sinh ghi bài trong tiết dạy Giáo án điện tử

Làm thế nào để học sinh ghi bài trong tiết dạy Giáo án điện tử

Tư liệu khác

... Làm thế nào để học sinh ghi bài trong tiết học bằng giáo án điện tử? Hiện nay, các tiết dạy học bằng giáo án điện tử ngày càng trở nên khá phổ biến ở tất cả các môn học, bậc học. Về hiệu quả ... trong 1 tiết dạy sử dụng bài giảng điện tử. Nhưng khi dạy bằng bài giảng điện tử giáo viên không nên rời "Phấn trắng, bảng đen". Vì đây là nơi ghi nội dung của bài dạy mà HS có thể ... mà HS có thể ghi lại được và củng cố lại kiến thức trong của bài dạy một cách mạch lạc. Dạy học có sử dụng bài giảng điện tử giáo viên cần chú ý đến các hiệu ứng, màu sắc của bài giảng. Nhiều...
  • 2
  • 716
  • 0
Sử dụng PowerPoint soạn giáo án điện tự dạy học

Sử dụng PowerPoint soạn giáo án điện tự dạy học

Cao đẳng - Đại học

  • 44
  • 608
  • 1
Đổi mới PP dậy học ở trường THPT qua tiết dậy giáo án điện tử

Đổi mới PP dậy học ở trường THPT qua tiết dậy giáo án điện tử

Lịch sử

... phương pháp dạy học lịch sử ở trường THPTqua áp dụng một tiết dạy bằng giáo án điện tử .1. Nhận thức về đổi mới phương pháp dạy học lịch sử.1.1. Định hướng về đổi mới phương pháp dạy học lịch ... đổi giáo án sau phần rút kinh nghiệm ở các tiết dạy tiếp theo hoặc những năm học sau. 2. Khó khăn khi thực hiện đề tài .2.1. Hạn chế khi giảng dạy bằng giáo án điện tử : Trình độ tin học ... quan đến học sinh. Trong năm học có 4 lần họp phụ huynh học sinh từng lớp học để giáo viên chủ nhiệm và giáo viên bộ môn thông báo kết quả học tập của học sinh vào giữa học kì và cuối học kì,...
  • 88
  • 554
  • 0
thúc đẩy sự đa dạng và phương pháp dạy học bài 11:

thúc đẩy sự đa dạng và phương pháp dạy học bài 11: "ôn tập" trong chương trình môn Địa lí lớp 4 bằng giáo án điện tử

Tiểu học

... pháp dạy học, nâng cao chất lợng học tập cho HS nói chung.Thúc đẩy sự dạng hoá các phơng pháp và hình thức dạy học bài 11: Ôn tập trong ch ơng trình môn Địa lí lớp 4 bằng giáo án điện tử A ... Tiểu học, Đại học Tiểu học, Thạc sĩ Tiểu học. Bộ phận này hầu hết quán triệt đợc mục tiêu, nội dung và phơng pháp của bậc học, không những đổi mới phơng pháp để nâng cao chất lợng dạy học. Tuy ... kết quả cao. Qua thực tế dạy nhiều năm tôi thấy, phơng pháp Học mà chơi, chơi mà học rất phù hợp với HS Tiểu học (Khi nói đến trò chơi, không khí lớp học thay đổi học hẳn; các em hào hứng...
  • 8
  • 1,185
  • 1
Giao an dien tu mon so hoc 6

Giao an dien tu mon so hoc 6

Ngữ văn

... ƯCLN( 36, 84, 168 )Tìm ƯCLN( 36, 84, 168 )Bước 2: Chọn ra các thừa số nguyên tố chung: 168 = 23.3.7Bước 1: Phân tích các số ra thừa số nguyên tố 36 = 22 .3284 = 22 .3.7Bước 3: 2 .3 21ƯCLN( 36, 84, 168 ) ... 84, 180) = 222 . 3 = 12 . 3 = 12 Vì 180 chia heát cho 60 Vì 180 chia heát cho 60 neân CLN (60 ; 180) = 60 Ưneân CLN (60 ; 180) = 60 Ư 15 = 3 . 515 = 3 . 5 1919ƯCLN(15; 19) = 1ƯCLN(15; ... Đáp án: Đáp án: Ước chung của hai hay nhiều số là ước của tất cả Ước chung của hai hay nhiều số là ước của tất cả các số đócác số đó.. Ư(12)={1;2;3;4 ;6; 12}Ư(12)={1;2;3;4 ;6; 12} ...
  • 15
  • 1,144
  • 4
Tin học 11 - Giáo án điên tử

Tin học 11 - Giáo án điên tử

Tin học

... thuật toán. Cần diễn tả thuật toán bằng một ngôn ngữ sao cho maý tính có thể thực hiện được.Làm thế nào để máy tính hiểu và thực hiện được thuật toán đà lựa chọn để giải bài toán?Biên ... hiện.Ngôn ngữ bậc cao: gần với ngôn ngữ tự nhiên, có tính độc lập cao, ít phụ thuộc vào loại máy và chương trình phải dịch sang ngôn ngữ máy mới thực hiện được.Hợp ngữ: rất gần với ngôn ngữ máy, nhưng ... dịch.Chương trình nguồnChương trình đíchChương trình dịchBµi 1 Gi¸o ¸n ®iÖn tö tin häc líp 11Tình huống: Một thầy giáo chỉ biết tiếng Việt muốn giới thiệu về ngôi trường của mình cho một đoàn...
  • 9
  • 390
  • 1
Tài liệu Giáo án điện tử sinh học lớp 6 : các loại quả

Tài liệu Giáo án điện tử sinh học lớp 6 : các loại quả

Sinh học

... II. CÁC LỌAI QUẢ CHÍNH: Giáo án điện tử Sinh h c 6 GV: Nguyễn Thị Thu Hằng Đơn vị: Trường THCS Xuân Lâm1.Các lọai quả khô: Kể tên...
  • 7
  • 1,856
  • 6
Tài liệu Ứng dụng CNTT vào làm đồ dùng dạy học và soạn giáo án điện tử như thế nào để đạt hiệu quả doc

Tài liệu Ứng dụng CNTT vào làm đồ dùng dạy học và soạn giáo án điện tử như thế nào để đạt hiệu quả doc

Mầm non - Tiểu học

... dùng dạy học hay soạn một giáo án điện tử có hiệu quả thì mỗi giáo viên cũng cần phải có kĩ thuật tin học . Để thực hiện đổi mới phương pháp dạy học bằng đồ dùng dạy học và giáo án điện tử thì ... Internet để tìm kiếm các thông tin, hình ảnh, phim tư liệu để lựa chọn tư liệu làm đồ dùng dạy học và giáo án điện tử. Để xây dựng được đồ dùng dạy học và giáo án điện tử có nội dung phong phú, ... lớp theo môn học nên một đồ dùng có thể sử dụng làm tài liệu xây dựng giáo án điện tử của nhiều bài dạy, nhiều môn học và nhiều khối lớp. Sau khi làm đồ dùng dạy học và giáo án điện tử chúng tôi...
  • 21
  • 3,025
  • 14
Tài liệu GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ DẠY HỌC Ở MẦM NON - Chủ đề dạy học: Thế giới thực vật ppt

Tài liệu GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ DẠY HỌC Ở MẦM NON - Chủ đề dạy học: Thế giới thực vật ppt

Mầm non - Tiểu học

... những gì về ? + Ông Mặt Trời làm việc gì ? 1 GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ DẠY HỌC Ở MẦM NON Chủ đề dạy học: Thế giới thực vật Đề tài: Làm quen văn học Nội dung chính: Truyện Chú Đỗ con Nội dung ... đậu phộng + Miền Bắc : Cây đỗ lạc 6 2. Góc tạo hình - Vẽ tranh truyện sự nảy mầm của hạt đậu - Xếp hạt, cắt dán hình củ quả, hoa lá… 3. Góc khoa học Cho trẻ tập ươm hạt bằng nhiều nguyên ... hát và vận động theo bài hát ”Em yêu cây xanh” HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI Ở CÁC GÓC 1. Góc văn học - Kể chuyện sáng tạo từ tập tranh trẻ vẽ. - Xem sách tranh về sự nảy mầm của các loại hạt đậu. - Tập...
  • 6
  • 3,288
  • 15
Tài liệu GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ DẠY HỌC Ở MẦM NON - Chủ đề dạy học: Thế giới thực vật - Lứa tuổi: 4 - 5 tuổi pdf

Tài liệu GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ DẠY HỌC Ở MẦM NON - Chủ đề dạy học: Thế giới thực vật - Lứa tuổi: 4 - 5 tuổi pdf

Mầm non - Tiểu học

... 1 GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ DẠY HỌC Ở MẦM NON Chủ đề dạy học: Thế giới thực vật Đề tài: Làm quen văn học Nội dung chính: Truyện Chú Đỗ con Nội dung ... đậu phộng + Miền Bắc : Cây đỗ lạc 6 2. Góc tạo hình - Vẽ tranh truyện sự nảy mầm của hạt đậu - Xếp hạt, cắt dán hình củ quả, hoa lá… 3. Góc khoa học Cho trẻ tập ươm hạt bằng nhiều nguyên ... hát và vận động theo bài hát ”Em yêu cây xanh” HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI Ở CÁC GÓC 1. Góc văn học - Kể chuyện sáng tạo từ tập tranh trẻ vẽ. - Xem sách tranh về sự nảy mầm của các loại hạt đậu. - Tập...
  • 6
  • 2,679
  • 7
Đổi mới phương pháp dạy học lịch sử ở trường THPT qua một tiết dạy bằng giáo án điện tử

Đổi mới phương pháp dạy học lịch sử ở trường THPT qua một tiết dạy bằng giáo án điện tử

Lịch sử

  • 160
  • 1,897
  • 4
Những biện pháp nâng cao hiệu quả của việc sử dụng giáo án điện tử trong hoạt động dạy học môn Ngữ văn ở trường THPT

Những biện pháp nâng cao hiệu quả của việc sử dụng giáo án điện tử trong hoạt động dạy học môn Ngữ văn ở trường THPT

Ngữ văn

  • 20
  • 1,414
  • 4

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25