0

dạy học theo góc trong môn vật lí ở phổ thông

Skkn biện pháp rèn luyện kĩ năng tự học cho học sinh theo hướng dạy học tích cực trong môn vật lí trung học cơ sở

Skkn biện pháp rèn luyện kĩ năng tự học cho học sinh theo hướng dạy học tích cực trong môn vật trung học cơ sở

Tư liệu khác

... tự học cho học sinh theo hướng dạy học tích cực mơn Vật trung học sở” Giới hạn nghiên cứu đề tài: - Phạm vi nghiên cứu: Rèn luyện kỹ tự học cho học sinh theo hướng dạy học tích cực mơn Vật ... tự học cho học sinh dạy học Vật trường THCS V NỘI DUNG NGHIÊN CỨU Các biện pháp rèn luyện kĩ tự học cho học sinh dạy học Vật trường THCS: Hướng dẫn HS tổ chức hoạt động tự học: 1.1 Tự học ... cho học sinh dạy học Vật trường THCS có vị trí quan trọng thực mục tiêu dạy học môn, góp phần đào tạo người lao động sáng tạo, có lực tự chủ Do đó, q trình dạy học Vật nói riêng, dạy học...
  • 30
  • 349
  • 0
Sử dụng phương pháp dạy học theo góc trong môn Hóa học nhằm phát huy tính tích cực của học sinh

Sử dụng phương pháp dạy học theo góc trong môn Hóa học nhằm phát huy tính tích cực của học sinh

Hóa học

... để học theo góc đạt hiệu Nội dung: Khơng phải học tổ chức cho HS học theo góc có hiệu Tùy theo môn học, dạng học, GV cần cân nhắc xác định nội dung học tập cho việc áp dụng dạy học theo góc có ... hóa học phổ thơng, góp phần nâng cao chất lượng học mơn hóa học rèn luyện kỹ học cho HS phổ thông Bản thân tích lũy nhiều kiến thức luận phương pháp dạy học Hóa học, luận phương pháp dạy học ... work” dịch học theo góc, hiểu làm việc theo góc, làm việc theo khu vực Học theo góc phương pháp dạy học mà giáo viên tổ chức cho học sinh thực nhiệm vụ khác vị trí cụ thể khơng gian lớp học đảm...
  • 19
  • 7,623
  • 112
sử dụng phương pháp dạy học theo góc trong môn hóa học nhằm phát huy tính tự học của học sinh

sử dụng phương pháp dạy học theo góc trong môn hóa học nhằm phát huy tính tự học của học sinh

Hóa học

... để học theo góc đạt hiệu Nội dung: Không phải học tổ chức cho HS học theo góc có hiệu Tùy theo môn học, dạng học, GV cần cân nhắc xác định nội dung học tập cho việc áp dụng dạy học theo góc có ... đích để học sinh thực hành, khám phá trải nghiệm Quá trình học chia thành khu vực /góc theo cách phân chia nhiệm vụ tư liệu học tập Phương pháp dạy học theo góc: lớp học chia thành góc nhỏ góc nhỏ ... work” dịch học theo góc, hiểu làm việc theo góc, làm việc theo khu vực Học theo góc phương pháp dạy học mà giáo viên tổ chức cho học sinh thực nhiệm vụ khác vị trí cụ thể không gian lớp học đảm...
  • 22
  • 753
  • 0
SKKN Sử dụng phương pháp dạy học theo góc trong môn Hóa học nhằm phát huy tính tích cực của học sinh

SKKN Sử dụng phương pháp dạy học theo góc trong môn Hóa học nhằm phát huy tính tích cực của học sinh

Giáo dục học

... để học theo góc đạt hiệu Nội dung: Không phải học tổ chức cho HS học theo góc có hiệu Tùy theo mơn học, dạng học, GV cần cân nhắc xác định nội dung học tập cho việc áp dụng dạy học theo góc có ... đích để học sinh thực hành, khám phá trải nghiệm Quá trình học chia thành khu vực /góc theo cách phân chia nhiệm vụ tư liệu học tập Phương pháp dạy học theo góc: lớp học chia thành góc nhỏ góc nhỏ ... work” dịch học theo góc, hiểu làm việc theo góc, làm việc theo khu vực Học theo góc phương pháp dạy học mà giáo viên tổ chức cho học sinh thực nhiệm vụ khác vị trí cụ thể không gian lớp học đảm...
  • 26
  • 2,406
  • 21
Sử dụng phương pháp dạy học theo góc trong môn hóa học nhằm phát huy tính tích cực của học sinh

Sử dụng phương pháp dạy học theo góc trong môn hóa học nhằm phát huy tính tích cực của học sinh

Giáo dục học

... thiết để học theo góc đạt hiệu Nội dung: Khơng phải học tổ chức cho HS học theo góc có hiệu Tùy theo mơn học, dạng học, GV cần cân nhắc xác định nội dung học tập cho việc áp dụng dạy học theo góc ... tư liệu học tập Phương pháp dạy học theo góc: lớp học chia thành góc nhỏ góc nhỏ người học tìm hiểu nội dung kiến thức phần học Người học phải trải qua góc để có nhìn tổng thể nội dung học Nếu ... DUNG Cơ sở luận Thuật ngữ tiếng Anh "Working in corners" "Working with areas" “Coner work” dịch học theo góc, hiểu làm việc theo góc, làm việc theo khu vực Học theo góc phương pháp dạy học mà...
  • 20
  • 507
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN sử dụng phương pháp dạy học theo góc trong môn hóa học nhằm phát huy tính tích cực của học sinh

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN sử dụng phương pháp dạy học theo góc trong môn hóa học nhằm phát huy tính tích cực của học sinh

Mầm non - Tiểu học

... để học theo góc đạt hiệu Nội dung: Khơng phải học tổ chức cho HS học theo góc có hiệu Tùy theo mơn học, dạng học, GV cần cân nhắc xác định nội dung học tập cho việc áp dụng dạy học theo góc có ... đích để học sinh thực hành, khám phá trải nghiệm Quá trình học chia thành khu vực /góc theo cách phân chia nhiệm vụ tư liệu học tập Phương pháp dạy học theo góc: lớp học chia thành góc nhỏ góc nhỏ ... work” dịch học theo góc, hiểu làm việc theo góc, làm việc theo khu vực Học theo góc phương pháp dạy học mà giáo viên tổ chức cho học sinh thực nhiệm vụ khác vị trí cụ thể không gian lớp học đảm...
  • 21
  • 1,053
  • 2
VẬN DỤNG DẠY HỌC TÍCH HỢP TRONG MÔN ĐỊA LÍ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

VẬN DỤNG DẠY HỌC TÍCH HỢP TRONG MÔN ĐỊA TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Giáo dục học

... án dạy học .Trang : Mục tiêu dạy học .Trang : Đối tượng dạy học dự án Trang : 1,2 Ý nghĩa dự án .Trang : Thiết bị dạy học, học liệu Trang : 2,3 Hoạt động dạy ... trường tương tác người dạy người học, người học với người học, người dạy với người dạy → Giúp cho học sinh giáo viên tự tin bày tỏ ý kiến cá nhân, tạo điều kiện học tập giảng dạy với tính tự lập ... nghệ thông tin việc dạy học dự án : - Máy vi tính, máy chiếu phương tiện dạy học Địa có khả cung cấp thông tin đa dạng, phong phú ( chữ, hình ảnh tĩnh động, âm ) → hấp dẫn theo dõi người học...
  • 12
  • 1,015
  • 2
TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO NHÓM  TRONG MÔN MĨ THUẬT Ở TIỂU HỌC.

TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO NHÓM TRONG MÔN MĨ THUẬT TIỂU HỌC.

Khoa học xã hội

... chức dạy học theo nhóm mơn Mĩ thuật tiểu học tổ chức hoạt động nhóm cho học sinh Mĩ thuật tiểu học hiệu cao, tạo hứng thú cho học sinh b, Mục đích: - Tổ chức dạy học theo nhóm mơn Mĩ thuật tiểu học ... tiểu học d, Phạm vi nghiêm cứu: Môn mĩ thuật dạy khối 1,2,3,4,5 Trường tiểu học Gia Tường Nhằm giúp học sinh thêm hứng thú học Mĩ thuật, giúp học sinh hoàn thành học thân theo yêu cầu bai học ... Giáo viên: Trần Ngọc Lân Tổ chức dạy học theo nhóm mơn Mĩ thuật tiểu học KẾT THÚC VẤN ĐỀ: a, Ý nghĩa: Như vậy, việc tổ chức dạy học theo nhóm môn Mĩ thuật tiểu học tổ chức xen kẽ lồng ghép vào...
  • 6
  • 2,795
  • 33
SKKN  phương pháp dạy học tích cực trong môn vật lý ở trường THCS  THPT

SKKN phương pháp dạy học tích cực trong môn vật trường THCS THPT

Trung học cơ sở - phổ thông

... pháp giảng dạy theo hướng đổi Với lý nên chọn đề tài : " CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC , KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG TRƯỜNG THPT – THCS VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG MƠN VẬT TRƯỜNG THCS ... động học sinh mà nhiều diễn biến tầm dự kiến giáo viên Một số phương pháp dạy học tích cực 3.1 Phương pháp dạy học nhóm 3.1.1 Bản chất Dạy học nhóm gọi tên khác như: Dạy học hợp tác, Dạy học theo ... với kiểu dạy theo kiểu thụ động Muốn đổi cách học phải đổi cách dạy Rõ ràng cách dạy đạo cách học ngược lại, thói quen học tập trò có ảnh hưởng tới cách dạy giáo viên Có trường hợp học sinh đòi...
  • 40
  • 6,581
  • 25
skkn tổ CHỨC dạy học THEO NHÓM TRONG môn mĩ THUẬT ở TIỂU học

skkn tổ CHỨC dạy học THEO NHÓM TRONG môn mĩ THUẬT TIỂU học

Giáo dục học

... để đáp ứng mục tiêu nhiệm vụ môn học đề - Đồ dùng dạy học cho môn Mĩ thuật thiếu loại đồ dùng chủ chốt cho môn học đáp ứng đủ trình phục vụ học tập cho em - Về phía học sinh: Mơn Mĩ thuật mơn em ... điều kiện cho học sinh học môn khác hiệu phận có khiếu, sở trường học tiếp ngành nghề có liên quan đến mĩ thuật Hiện thấy đa số học sinh Tiểu học thích học Mĩ thuật, vẽ có tiến rõ rệt Trong đợt vẽ ... tranh “Ý tưởng trẻ thơ” dành cho học sinh Tiểu học Học sinh có phần tự tin, mạnh dạn, phấn khởi em vẽ tranh tự ước mơ ý tưởng cho sống tốt đẹp Ta khẳng định môn Mĩ thuật ngang tầm với môn học nhà...
  • 11
  • 801
  • 2
Nghiên cứu phối hợp phương pháp thực nghiệm với dạy học theo góc trong dạy học chương cảm ứng điện từ vật lí THPT (LV01848)

Nghiên cứu phối hợp phương pháp thực nghiệm với dạy học theo góc trong dạy học chương cảm ứng điện từ vật THPT (LV01848)

Sư phạm

... chức dạy học vật trường phổ thông theo PPTN [11,tr13] 15 1.2 Phương pháp dạy học theo góc 18 1.2.1 Khái niệm dạy học theo góc 18 1.2.2 Cơ sở dạy học theo góc ... thành 4, góc Ví dụ góc gồm góc quan sát, góc phân tích, góc trải nghiệm, góc áp dụng góc gồm góc phân tích, góc quan sát, góc thực hành góc gồm góc phân tích, góc thực hành góc quán sát 23 góc ... chức dạy học vật trường phổ thơng theo PPTN [11,tr13] 1.1.3.1 Những hành động dùng phổ biến trình nhận thức Vật theo PPTN HS Hiện tượng Vật phức tạp đa dạng Trong lịch sử, nhà Vật sáng...
  • 160
  • 530
  • 1
Nghiên cứu phối hợp phương pháp thực nghiệm với dạy học theo góc trong dạy học chương Nhiệt học Vật lí 8 THCS (LV01872)

Nghiên cứu phối hợp phương pháp thực nghiệm với dạy học theo góc trong dạy học chương Nhiệt học Vật 8 THCS (LV01872)

Vật lý

... Tổ chức dạy học vật trường phổ thơng theo PPTN [7, tr13] 15 1.2 Phương pháp dạy học theo góc 17 1.2.1 Khái niệm dạy học theo góc [17] 17 1.2.2 Cơ sở dạy học theo góc ... chức dạy học vật trường phổ thông theo PPTN [7, tr13] 1.1.3.1 Những hành động dùng phổ biến trình nhận thức Vật theo PPTN HS Hiện tượng Vật phức tạp đa dạng Trong lịch sử, nhà Vật sáng ... thành 4, góc Ví dụ góc gồm góc quan sát, góc phân tích, góc trải nghiệm, góc áp dụng góc gồm góc phân tích, góc quan sát, góc thực hành góc gồm góc phân tích, góc thực hành góc quán sát góc cần...
  • 103
  • 1,076
  • 0
Nghiên cứu vận dụng dạy học tích hợp phối hợp với dạy học theo góc trong dạy học chương chất khí vật lí 10 THPT

Nghiên cứu vận dụng dạy học tích hợp phối hợp với dạy học theo góc trong dạy học chương chất khí vật 10 THPT

Sư phạm

... góc gồm góc quan sát, góc phân tích, góc trải nghiệm, góc áp dụng góc gồm góc phân tích, góc quan sát, góc thực hành góc gồm góc phân tích, góc thực hành góc quan sát góc cần có: Tên góc, phiếu ... hợp DH theo góc - Việc vận dụng phối hợp dạy học tích hợp DH theo góc vào thiết kế tiến tình dạy học chương “Chất khí ” – vật 10 THPT - Bổ xung nguồn tài liệu tham khảo cho GV phổ thông học viên ... tưởng tượng – liên tưởng không? 1.5 Những ƣu điểm bật kết hợp DHTH DHTG 1.5.1 Dạy học tích hợp - Dạy học tích hợp giúp thiết lập mối liên hệ khái niệm học môn học môn học với Đồng thời dạy học...
  • 109
  • 263
  • 1
Thiết kế và sử dụng bài giảng điện tử theo hướng dạy học tích cực trong môn lịch sử ở trường THPT (phần lịch sử thế giới cận đại lớp 11, chương trình chuẩn)

Thiết kế và sử dụng bài giảng điện tử theo hướng dạy học tích cực trong môn lịch sử trường THPT (phần lịch sử thế giới cận đại lớp 11, chương trình chuẩn)

Khoa học xã hội

... cực HS dạy học lịch sử trường phổ thông - Dạy học tiến hành thông qua việc tổ chức hoạt động học tập người học - Dạy học trọng việc hướng dẫn rèn luyện phương pháp tự học người học - Dạy học và ... chuyển từ dạy học lấy GV làm trung tâm trình dạy học sang dạy học định hướng vào người học (dạy học định hướng HS), phát huy tính tích cực, tự lực, sáng tạo HS là quan điểm lý ḷn dạy học có tính ... thiết kế, sử dụng giảng điện tử môn LS Hiện việc xây dựng giáo án, giảng điện tử cho môn học trở nên phổ biến khơng trường đại họcphổ biến dạy học phổ thông Tháng 12 năm 2011, Bộ Giáo dục...
  • 18
  • 1,244
  • 1
TỔ CHỨC dạy học KHÁM PHÁ TRONG môn địa lí lớp 12 –THPT THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực

TỔ CHỨC dạy học KHÁM PHÁ TRONG môn địa lớp 12 –THPT THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực

Cao đẳng - Đại học

... lên số phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực Trong đó, có hình thức phương pháp dạy học khám phá dạy học giải vấn đề, dạy học dự án… Cuốn “Phương pháp dạy học Địa theo hướng tích cực” tác giả ... (2003), đưa sở luận quan trọng phương pháp dạy học tích cực lấy học sinh làm trung tâm Đồng thời, tác giả nêu phương pháp dạy học tích cực vận dụng có hiệu dạy học Địa như: dạy học giải vấn ... chương: Chương 1: Cơ sở luận thực tiễn việc tổ chức dạy học khám phá môn Địa lớp 12- THPT theo định hướng phát triển lực Chương 2: Dạy học khám phá môn Địa 12- THPT theo định hướng phát...
  • 189
  • 920
  • 12
TỔ CHỨC dạy học TƯƠNG tác TRONG môn địa lí lớp 11 THPT THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực

TỔ CHỨC dạy học TƯƠNG tác TRONG môn địa lớp 11 THPT THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực

Cao đẳng - Đại học

... người học, người dạy môi trường Như tương tác chủ yếu dạy học theo hai tác giả là: tương tác người dạy - người học, người học - người học, người dạy, người học - môi trường dạy học Khi tiếp cận dạy ... người học trước nội dung, bạn học, người dạy phương tiện công nghệ sử dụng chương trình dạy học Những tương tác theo nghĩa người học - người học, người học người dạy với công nghệ dạy học tạo ... nghệ dạy học: Theo quan điểm công nghệ dạy học, cần tổ chức cách khoa học trình dạy học giáo dục sở xác định cách xác sử dụng cách tối ưu đầu (mục tiêu giáo dục), đầu vào (HS), nội dung dạy học, ...
  • 125
  • 808
  • 14
TỔ CHỨC dạy học TÍCH hợp TRONG môn địa lí lớp 12   THPT THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực

TỔ CHỨC dạy học TÍCH hợp TRONG môn địa lớp 12 THPT THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực

Giáo dục học

... phương pháp dạy học 1.2 Dạy học tích hợp 1.2.1 Khái niệm tích hợp dạy học tích hợp 1.2.2 Những sở khoa học việc dạy học tích hợp 1.2.3 Mục tiêu dạy học tích hợp 1.2.4 Các quan niệm dạy học tích ... xét sở sinh học việc học tập, theo ông, thừa nhận học tập có ảnh hưởng chung đến phát triển trí tuệ sở sinh học việc dạy học yếu tố quan trọng xem xét cở sinh học trí tuệ Các dạng thức học ... chung, để áp dụng vào dạy học cấp học mơn học Trong nước, có nhiều nhà nghiên cứu đề cập đến dạy học tích hợp việc áp dụng dạy học nói chung dạy học Địa nói riêng nhà trường phổ thơng Có thể Trần...
  • 146
  • 1,167
  • 5
Tổ chức dạy học tích hợp trong môn địa lí lớp 12 THPT  theo định hướng phát triển năng lực

Tổ chức dạy học tích hợp trong môn địa lớp 12 THPT theo định hướng phát triển năng lực

Giáo dục học

... chức dạy học, phương pháp dạy học kĩ thuật dạy học Chúng xin giới thiệu số phương pháp dạy học kĩ thuật dạy học tích cực, cơng cụ đắc lực dạy học tích hợp liên môn:  Phương pháp dạy học: - Dạy học ... dạy học Khi tổ chức dạy học tích hợp liên mơn Địa 12, bên cạnh phương tiện dạy học đặc trưng gắn liền với mơn Địa lí; GV tích cực sử dụng phương tiện dạy học môn học liên môn chủ đề dạy học ... thành phần kế hoạch dạy học, quan điểm dạy học tích hợp liên môn thực tiễn dạy học; xác định cấu trúc chủ đề dạy học tích hợp liên môn sau: Chủ đề dạy/ chủ đề dự án Mục tiêu dạy học Nội dung chủ đề...
  • 23
  • 1,478
  • 1
Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm trong môn Địa lí ở Trường Dự bị đại học dân tộc

Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm trong môn Địa Trường Dự bị đại học dân tộc

Cao đẳng - Đại học

... sở luận thực tiễn việc vận dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm dạy học Địa trường Dự bị Đại học dân tộc Chương 2: Tổ chức dạy học hợp tác theo nhóm mơn Địa trường Dự bị Đại học ... sở khoa học PPDH hợp tác theo nhóm luận DH đại sở khoa học cho việc sử dụng PPDH theo nhóm dạy học Trong kỉ XX năm đầu kỉ XXI, nhiều thuyết học tập đời để đáp ứng đổi GD Các thuyết học ... 1: CƠ SỞ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC HỢP TÁC THEO NHĨM TRONG DẠY HỌC ĐỊA TRƢỜNG DỰ BỊ ĐẠI HỌC DÂN TỘC 21 1.1 Những vấn đề đổi giáo dục đào tạo phổ thông...
  • 221
  • 413
  • 1

Xem thêm