... Vì vậy, so với vănhọc trung đại, vănhọc đại kỷ XX trở thành vănhọcdân tộc với toàn ý nghĩa đầy đủ từ thực vănhọc Việt Nam đại kỷ XX hoàn thiện tinh thần dânchủ sẵn có vănhọc truyền thống ... nguyên tắc thủ pháp vănhọc hoàn toàn khác trước Như vậy, khái niệm “hiện đại” nghiên cứu vănhọc thường dành để vănhọc Việt Nam kỷ XX Trong vòng kỷ XX, vănhọc đại vănhọc xây dựng theo mẫu ... phản ánh vào tác phẩm vănhọcdầnđàn có đại hoávănhọc Có thể nói vănhọc Việt Nam từ kỷ XX đến bước vào trình đại hoáVănhọc Việt Nam từ đầu kỷ XX đến cách mạng tháng Tám năm 1945 có vị trí...
... - 2010 B GIO DC V O TO TRNG I HC VINH NG HONG OANH Đóng góp du kí Phạm Quỳnh việc đại hóavănhọc Việt Namnăm đầu kỉ XX CHUYấN NGNH: Lí LUN VN HC M S: 60.22.32 LUN VN THC S NG VN Ngi hng dn khoa ... hng khỏc th hin cỏc mc thi gian c th: t 1924 n trc cỏch mng thỏng Tỏm, Sau cỏch mng thỏng Tỏm n thỏng nm 1975 v cui cựng l sau ngy t nc thng nht n ễng cng ó phỏc mt cỏch s lc nhng khuynh hng, nhng ... kớ, bi theo ụng, ngi ny ó m ng cho mt loi sau thnh mt thi y, l loi du kớ [27, tr.190] Phm Th Ng khỏ tinh nhn s khỏc bit ging iu ca du kớ Phm Qunh trc v sau 1925 Trc 1925, ging iu ch o l ging phự...
... Lãng, Vănhọc khởi thảo, văn chương bình dân 19 Mã Giang Lân (cb) (2000), Quá trình đại hóavănhọc Việt Nam 1900 - 1945, NXB Vănhóa thông tin, Hà Nội 20 Phong Lê (1997), Trên trình đại hóavănhọc ... tờ báo Năm 1914, ông kiêm chức chủ bút tờ Trung Bắc tân vănNăm 1919, Nguyễn Văn Vĩnh làm Chủ nhiệm tờ Học báo Cũng năm này, Nguyễn Văn Vĩnh mua tờ Trung Bắc tân văn, tờ nhật báo Bắc Kỳ Năm 1931, ... tổng quan lại diện mạo vănhọc Việt Nam 30 năm đầu kỷ XX Diện mạo vănhọc Việt Nam 30 năm đầu kỷ XX “Một vănhọc mang tính quốc gia - dân tộc, vận động quỹ đạo vùng vănhọc châu Á” dần bị phân...
... tưởng cho xu hướng dânchủhóavănhọc khơi dòng phát triển mạnh mẽ Dânchủhóa thể nhiều cấp độ bình diện đời sống văn học, dânchủhóa quan niệm vai trò, vị trí chức văn học, nhà văn quan niệm thực, ... vănhọcsaunăm1975 .2 a Vănhọcvận động theo hướng dânchủhóa b Tinh thần nhân thức tỉnh ý thức cá nhân tảng tư tưởng cảm hứng chủ đạo, bao trùm vănhọc giai đoạn c Vănhọc ... sử vấn đề: So với giai đoạn vănhọc trước, vănhọc Việt Namsaunăm1975 dòng vănhọc nghiên cứu Và ý thức vănhọc giai đoạn mờ nhạt, năm cuối kỉ XX, đầu kỉ XXI, năm gần có nhiều tác phẩm chuyển...
... chẳng hạn vănhọc trung đại, vănhọcdân gian, vănhọc tôn giáo… Vănhọc đại” theo đó, dạng vănhọc viết tư cách sản phẩm vănhóa sản xuất (là hàng hóa thứ quà tặng, trò chơi); thứ vănhọc dùng ... động văn học, năm 1865, 1928, 1932 có nhiều kiện vănhóa - vănhọc diễn Cũng mà xu hướng lấy mốc làm ranh giới cho vănhọc đại xem ý Năm 1865, 1928 gắn với đời hai tờ báo có ảnh hưởng lớn đến văn ... vănhọc Việt Nam lâu thường phân chia thành hai thời kỳ: vănhọc trung đại (từ kỷ X đến cuối kỷ XIX) vănhọc đại (từ đầu kỷ XX trở đi) Trên thời gian này, vănhọc đại (như kết trình đại hóa văn...
... tinh hoa cạnh tranh, dânchủ đa nguyên, dânchủ hợp pháp, dânchủ tham gia, dânchủ tham luận Bên cạnh đó, có dòng tư tưởng dânchủ khác dânchủdânchủ xã hội chủ nghĩa dânchủ đặc thù (điển ... hình dânchủ thường có cội rễ từ quan niệm dânchủ tự (liberalism) dânchủ đặc thù vănhóa (cultural relativism) 1.2.2 Dânchủhóa xu hướng dânchủ xã hội đại Theo David Potter, dânchủhóa thay ... cứu dânchủ trình dânchủhóa Inđônêxia nghiên cứu giai cấp trung lưu xã hội dân mối liên hệ với dânchủ nước Bên cạnh đó, lý thuyết khái niệm dân chủ, dânchủ hóa, giai cấp trung lưu xã hội dân...
... thập kỉ gia nhập vào quỹ đạo đại hóa, trình dânchủhóavănhọc Việt Nam lại tương ứng với vài kỉ phát triển vănhọc Châu Âu, tất yếu nảy sinh số hệ sau : vănhọc Việt Nam giai đoạn phát triển ... văn hiểu biết vănhọc cổ kim Đông Tây, trào lưu văn học, triết học, tư tưởng giới, vănhọc Pháp Từ làm thay đổi cách cảm, cách nghĩ, dẫn tới việc học tập thể loại mới, hay việc sáng tạo vănhọc ... đẩy việc hình thành quan niệm vănhọc Bởi quan niệm vănhọc phương diện phản ánh rõ thay đổi văn học, đồng thời thay đổi vănhọc trước hết thể thay đổi quan niệm vănhọc Nhưng biến đổi hoàn toàn,...
... người Chăm vấn đề dân tộc gắn liền với vấn đề tôn giáo Từ năm 1975, hoạt động nghiên cứu người Chăm vănhoá Chăm ngành khoa học xã hội Việt Nam ngày đẩy mạnh Dân tộc học Khảo cổ học Trong hội thảo ... trước 1975Sau1975 nhìn chung dân tộc người Chăm An Giang có ổn định Tuy nhiên tỷ lệ cấu dân số người Chăm An Giang 54% so với năm 1976 52, 51%, năm 1979 53, 75% 1.1.4.2 Tình hình phân bố dân ... định sau chuyển gia đình theo Đặc biệt saunăm1975dân số người Chăm An Giang tăng trở lại từ tháng 2-1976 đến tháng 10-1979 lên 3.339 người khoảng 38, 58% so với năm 1976 Vấn đề lý giải sau: ...
... đề cao Nếu vănhọc cách mạng 1945 - 1975 thường đặt lợi ích quốc gia, dân tộc, cộng đồng lên lợi ích cá nhân sáng tác đề tài gia đình sau1975 lại có xu hướng nghiêng thể vai trò vănhọc cá nhân ... tài khác, góp phần đưa vănhọc Việt Nam quỹ đạo vănhọc nhân loại, thực trở thành ngành khoa học người, người -TÀI LIỆU THAM KHẢO (1) Nguyên Ngọc, Văn xuôi sau1975 thử thăm dò đôi nét ... Ngân 4 Trong vănhọc Việt Nam đại, đề tài gia đình nhà văn Tự lực văn đoàn quan tâm khai thác để triển khai mặt trận chống lễ giáo phong kiến Trong vănhọc cách mạng Việt Nam 1945 - 1975 đề tài...
... sinh hoạt Vănhọc viết kỷ XIII – XVIII nói chung vănhọc cung đình nhiều ảnh hưởng vănhóa Ấn Độ, Trung Quốc Riêng Malaysia, Indonesia thời gian vănhọc chịu ảnh hưởng vănhóa Java vănhóa hồi ... đường địa hóavănhọc Ấn Độ thông qua diễn xướng dân gian, thông qua sân khấu chuyên nghiệp nước Đông Nam Á Nền văn minh nông nghiệp với phát triển vănhọcdân gian làm cho vănhọc thành văn Đông ... Ấn Độ Trung Quốc chừng mực vănhọc dòng chảy vănhóa Đông Nam Á chịu ảnh hưởng định từ vănhọc - vănhóa Ấn Độ Trung Quốc Điểm bậc vănhóa Đông Nam Á phát triển xa xưa văn minh nông nghiệp lúa...
... Đề tài vănhọc Việt Nam trước saunăm1975 2.1 Đề tài vănhọc Việt Nam trước năm1975 2.1.1 Vài nét hoàn cảnh lịch sử, vănhóa –xã hội Cách mạng tháng Tám thành công, nước Việt NamDânchủ Cộng ... pháp chi phối vănhóa nói chung vănhọc nói riêng giai đoạn Về phong cách, để kháng chiến hóavăn hóa, vănhọc phải nhằm đến đối tượng quần chúng đông đảo mà chủ yếu nông dânvănhọc giai đoạn ... lạc quan thấm nhuần vănhọc 1945 – 1975 tạo nên đặc điểm vănhọc giai đoạn 2.2 Vấn đề Đề tài vănhọc Việt Namsaunăm1975 2.2.1 Vài nét hoàn cảnh lịch sử, vănhóa –xã hội Sau trải qua hai kháng...