... nghiệp) 10 1 NGÀNH CƠĐIỆNTỬ 1. Trình độ đào tạo: Đại học 2. Loại hình đào tạo: Chính quy 3. Mục tiêu đào tạo: Chương trình đào tạo bậc đại họcngànhCơđiệntử nhằm mục tiêu đào ... kiến thức: Về kiến thức cơ sở: Cung cấp cho sinh viên các kiến thức cơ sở của ngành trong lĩnh vực cơđiện tử, cần thiết cho nghề nghiệp hoặc phục vụ cho việc học ở bậc cao hơn. Kiến thức ... kết chặt chẽ, cơ bản và toàn diện nhằm trang bị cho sinh viên kiến thức nền tảng và khả năng tư duy để tìm hiểu, nghiên cứu và tựhọc các kiên thức chuyên sâu của ngànhcơđiện tử. Về kiến...
... cáo Hội nghị cơđiệntử tòan quốc lần 2 51 MỤC LỤC Bài 1: Trang 7 PHÁT TRIỂN NGÀNHCƠĐIỆNTỬ – NHU CẦU CỦA CÁC NGÀNH CÔNG NGHIỆP VIỆT NAM Bài 2: Trang 7 CÔNG NGHỆ CƠĐIỆNTỬ TRONG CHẾ ... Tóm tắt báo cáo Hội nghị cơđiệntử tòan quốc lần 2 6 Tóm tắt báo cáo Hội nghị cơđiệntử tòan quốc lần 2 7Bài 1: PHÁT TRIỂN NGÀNHCƠĐIỆNTỬ – NHU CẦU CỦA CÁC NGÀNH CÔNG NGHIỆP VIỆT ... dựng chiến lược phát triển ngànhcơđiệntử trong 10 năm (2005-2015) Bài 2: CÔNG NGHỆ CƠĐIỆNTỬ TRONG CHẾ TẠO Ô TÔ PGS.TS. Tạ Duy Liêm Khoa Cơ khí, Đại học Bách khoa Hà nội Tãm...
... 1.2.1. Phương pháp học tập cổđiển 15 1.2.2. Học tập tương tác, tích cực 16 1.2.3. Vai trò của dữ liệu đa phương tiện trong công tác học tích cực 17 1.3. Kho học liệu tại Học viện Báo chí và ... người học nào cũng có khả năng học tốt về lắng nghe, thường không duy trì lâu sự chú ý của người học, hạn hẹp trong việc tiếp thu thông tin, chưa phát huy hết năng lực vốn có của người học. ... 1.2.2. Học tập tương tác, tích cực. Phương pháp dạy học tích cực: là dạy học bằng hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của người học. "Tích cực" trong phương pháp dạy học...
... nghiệp điệntử và tin học. Xí nghiệp công nghệ và may mặc xuất khẩu. Nông trường Cần Giờ.III. Quy mô và phạm vi hoạt động sản xuất kinh doanh : 1. Quy mô hoạt động : Xí nghiệp cơđiệntử và ... Ngày tháng năm2005 Sau ba năm học tại trường CĐDL CÔNG NGHỆ THÔNG TIN và trong suốt thời gian thực tập tại XÍ NGHIỆP CƠĐIỆNTỬ VÀ TIN HỌC CHOLIMEX. Em đã nhận được sự giúp đỡ, ... trường.Phòng kỹ thuật bao gồm : 02 nhân viên Phòng nghiên cứu điệntử : bao gồm 02 nhân viên Xưởng sản xuất , lắp ráp mặt hàng điện tử, vi tính: Có 22 công nhân trong đó : 01 xưởng trưởng....
... thống cơ khí cơ bản là một tính chất của nhiều hệ cơđiện tử. Hệ thống cơđiệntửcó thể được thấy ở một số dạng như: hệ thống cơđiện tử, cơ cấu cơđiện tử, phương tiện giao thông cơđiện tử, cơ ... triển cơđiệntử ở Việt Nam trong những năm tới 161.1.3. Xu hướng phát triển của cơđiệntử thế giới 181.1.4. Cơđiệntử là gì 201.1.5. Lịch sử phát triển 241.2. Cơđiệntử là một khoa học ... tử: quang- cơ điệntử (opto-mechatronics), sinh học- cơđiệntử (bio-mechatronics), khoa học không gian, Một số ứng dụng tiêu biểu của cơđiệntử - tiêu điểm của các ngành: trong ngành hàng không...
... nội dung tính chất của chi phí. Do đó, cách phân loại chi phí sản xuất ở Xí Nghiệp CơĐiệnTử và Tin Học Cholimex là phân loại chi phí theo nội dung kinh tế bao gồm:♦ Vật liệu chính: điện ... định sát nhập hai đơn vị trực thuộc là xí nghiệp Điện tử quận 5(Chonic) và trung tâm điện toán Cholimex thành XÍ NGHIỆP CƠ ĐIỆN TỬ VÀ TIN HỌC CHOLIMEX Q.5 .II. Chức năng, nhiệm vụ và các hoạt ... lý mua bán, sản xuất liên kết liên doanh, tiếp nhận đầu tư sản xuất hàng điện, điệntử dân dụng, linh kiện điện- điện tử. 334,338152153,1421214111,112,331154632627(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)133(1)...
... theo nội dung tính chất của chi phí. Do đó, cách phân loạichi phí sản xuất ở Xí Nghiệp CơĐiệnTử và Tin Học Cholimex là phân loại chi phítheo nội dung kinh tế bao gồm:♦ Vật liệu chính: điện trở, ... 10.383.289chi phí sản xuất chungLương căn bảnLương khoánBảo hiểmCông cụ dung cụKhấu hao cơ bảnTiền điện, nướcTitan điện thoạiChi phí thuê mặt bằngChi phí vật liệuChi phí khoán sản phẩmChi ... cái tàikhoản có liên quan(TK 152, TK 621 CÔNG TY XNK & ĐẦU TƯ CHỢ LỚNXí nghiệp CơĐiệnTử & Tin Học Tờ số: 02/06/2005 THẺ KHO Mã số đơn vịTên hàng:Anten Đơn vị tính:Cái Lầu:KhuKho:Vật...
... dục đại học khối ngành Khoa học Công nghệ vào tháng 4 năm 2002, trong đó cóngành Công nghệ Cơđiện tử. Các hệ đào tạo của ngànhCơđiệntử rất đa dạng, từ Cao đẳng, Đại học đến Cao học, và ... thuật điệntử nâng cao, Tin học nâng cao, Điều khiển bằng biến trạng thái, Thiết kế hệ thống Cơđiện tử, Đồ án môn học Thiết kế hệ thống Cơ điện tử. 3 Một số kết quả Khoa Cơ khí Trờng Đại học ... lai sẽ có nhiều ngành mới mang tính hợp nhất nh Cơđiện tử. 2 mở ngànhcơđiệntử tại khoa cơ khí - Đại học bách khoa tp.hcm 2.1 Quá trình Từ năm 1993, khi đổi mới nội dung và chơng trình...
... cường độ dòng điện i trong mạch là: A, 10mA B. 1mA C. 5mA D. 20mA 6> Một tụđiệncóđiện dung 10 μF được tích điện đến một hiệu điện thế xác định. Sau đó nối hai bản tụđiện vào hai đầu ... một cuộn cảm cóđiện trở 0,5 Ω độ tự cảm 275 .và một tụđiện có điện dung 4200pF. Hỏi phải cung cấp cho mạch một công suất bằng bao nhiêu để duy trì dao động của nó với hiệu điện thế cực đại ... nhiêu (kể từ lúc nối) điện tích trên tụ điệncó giá trị bằng một nửa giá trị ban đầu? A. 3/400 s. B. 1/300 s. C. 1/1200 s D. 1/600 s 7> Một mạch dao động điệntừ LC, điện dung của tụ ,. Trong...
... giới khoa học Việt Nam coi cơđiệntử là một trong những ngành khoa học công nghệ cần được ưu tiên phát triển phục vụ kinh tế xã hội của đất nước và hội nhập quốc tế."Vậy cơđiệntử là gì ... công cụ tiên tiến với sự kết hợp chặt chẽ giữa cơ khí và điện tử. Ban đầu ,Cơ điệntử dùng để chỉ các hệ thống chỉ có thành phần cơ khí và điện tử- không yêu cầu sự tính toán. Ví dụ như cửa trượt ... cơđiện tử( MEMS) và nano cơđiệntử (NEMS) Không phải ngẫu nhiên mà Tạp chí công nghệ của Viện Công nghệ Massachusetts(một tạp chí khoa học công nghệ nổi tiếng thế giới) xếp chuyên ngành CƠ...
... đặc thù của chuyên ngànhcơđiện tử, những quan điểm về một khung đào tạo và các nguyên tắc khoa học giáo dục (didactical princples) áp dụng cho chuyên ngànhcơđiện tử, trên cơ sở đó đề xuất ... lĩnh vực học tập cần thiết cho chuyên ngànhcơđiệntử trong pham vi thời lợng xấp xỉ 1000 giờ học. Thay vì gọi tên các môn học cụ thể, cấu trúc khung chỉ xác định mục tiêu và những nội dung cần ... giao các hệ thống cơđiệntử cho khách hàng 60 Tổng cộng: 320 280 420 3.1. Phân tích các mối quan hệ chức năng trong các hệ thống cơđiện tử (năm học thứ nhất - 40 tiết học) a. Mục tiêu:...
... g Giáo dục tin học tài cp B Tin học và sử dụng máy tính điệntử trong dạy học Giáo dục tin học Ngi ... nghim. CHƢƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆNTỬ MÔN LỊCH SỬ THEO HƢỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1. Cơ sở lí luận 1.1.1. Xu hướng ... THIẾT KẾ, SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆNTỬ PHẦN LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI (LỚP 11, CHƢƠNG TRÌNH CHUẨN) THEO HƢỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC 2.1. Vị trí, mục tiêu, nội dung cơ bản của phần Lịch sử thế...