... điều hoa trong điện trường đều mà vectơ cường độ điện trường có độ lớn E = 104V/m và hướng thẳng đứng xuống dưới. Lấy g = 10 m/s2, π = 3,14. Chu kì dao động điều hoa ... Trong dao động tắt dần, cơ năng giảm dần theo thời gian. Câu 11(ĐH – 2007): Để khảo sát giao thoa sóng cơ, người ta bố trí trên mặt nước nằm ngang hai nguồn kết hợp S1 và S2. Hai nguồn này...
... C4H6 = − 2552,73 ; ∆H0 sinh H2O (l) = − 285,83; ∆H0 sinh CO2 (k) = − 393,51; ∆H0 thăng hoa C(r) = 716,7b) Tính Nhiệt tạo thành chuẩn của nó ở 250C khi biết các trị số năng lượng liên ... = 4 (−393,51) + 3(− 285,83) − (− 2552,73) = 121,2 kJ/molb) ∆H0(sinhC4H6) = 4∆H0(thăng hoaCrắn) + 3E(H−H) − 6 E(C−H) − E(CC) 2E(C=C ) = (4 ì2866,8) + (3 ×436) − (6 ×415) − (345)...
... Thạch SVTH: Nguyễn Thành Đô Trang 2 Thân Tặng LỜI MỞ ĐẦU Hoáhọc là một môn khoa học thực nghiệm nghiên cứu tính chất và bản chất các quá trình. Nhiệt động lực học là phần...
... và Phƣơng pháp dạy học Vật lí Mã số : 60.14.10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS. NGUYỄN VĂN KHẢI THÁI NGUYÊN - 2010 Số hóa bởi ... hiện đề tài. Ban giám hiệu trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên, các thầy cô giáo trong khoa Sau đại học, khoa Vật lí, thư viện trường Đại học Sư phạm đã tạo mọi điều kiện cho việc học tập, nghiên ... có mục đích và đối tượng rõ rệt, thể hiện ở óc quan sát, tính phê phán trong tư duy, trí tò mò khoa học… Tính tích cực nhận Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn...
... thạc sĩ- Năm 2001- ĐHSPTN). Hiện nay toàn bộ cấp THPT đã hoàn thành việc thay sách giáo khoa, sách giáo khoa mới có nội dung bàitập và cách thức kiểm tra, đánh giá HS có nhiều thay đổi. Vì thế ... học sinh THPT trong giờ giải bàitập vật lý( luận văn thạc sĩ- Năm 2004- ĐHSPTN), Đồng Thị Vân Thoa - Một số biện pháp tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh THPT miền núi khi giảng dạy ... 18 Hoạt động dạy học Vật lý còn đƣợc quy định bởi đặc điểm của Vật lý học: + Vật lý học là khoa học thực nghiệm chính xác, các quy luật của nó đƣợc diễn tả bằng các quy luật toán học. +...
... NÂNG CAO Chuyên ngành: Lý luận và Phƣơng pháp dạy hoc vật lý Mã số: 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS Tô Văn Bình Thái Nguyên - ... học sinh THP T trong giờ giải bàitập vật lý( luận văn thạc sĩ- Năm 2004- ĐHSPTN), Đồng Thị Vân Thoa - Một số biện pháp tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh THP T miền núi khi giảng ... ĐỐI TƢỢNG NGHIÊN CỨU 3 III. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU 3 IV. NH IỆM VỤ NGH IÊN CỨU 3 V. GIẢ TH UYẾT KHOA H ỌC 4 VI. GIỚI HẠN CỦA ĐỀ TÀ I 4 VII. PH ƢƠNG PHÁP NGH IÊN CỨU 4 VIII. ĐÓNG GÓP CỦA ĐỀ TÀ...
... dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu. Sau đó nhập cơ sở dữ liệu cho TblHOAHOCVUI chứa đường dẫn đến folder Hoahocvui, để giúp cho học sinh thư giãn sau những giờ tự học căng thẳng, đồng ... field name bằng cách chỉ đường dẫn đến các file tương ứng trong folder “Noidungchuong”, “Baimoi” và “Phieuhoctap” để hiển thị đúng phần nội dung khi truy xuất. Các PPDH hiệu quả là cách thức ... - Start position : CenterScreen (vị trí form khi khởi động chương trình) - Text : Phan mem hoahoc (hiện thị phần text trên form) nghiên cứu, chưa thống kê về lượng phần mềm, chương trình...
... hiện đề tài. Ban giám hiệu trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên, các thầy cô giáo trong khoa Sau đại học, khoa Vật lí, thư viện trường Đại học Sư phạm đã tạo mọi điều kiện cho việc học tập, nghiên ... lượng đã đúng chưa? + Giải theo cách khác có cho cùng kết quả không? Có cách nào ngắn gọn và khoa học hơn không? Học sinh có thể sử dụng các công cụ tự kiểm tra kết quả giải bàitập của mình ... TẬP VẬT LÍ CHƢƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN (VẬT LÍ 12 - NÂNG CAO) LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2010 Số hóa bởi Trung tâm...
... và Phƣơng pháp dạy học Vật lí Mã số : 60.14.10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS. NGUYỄN VĂN KHẢI THÁI NGUYÊN - 2010 Số hóa bởi ... có mục đích và đối tượng rõ rệt, thể hiện ở óc quan sát, tính phê phán trong tư duy, trí tò mò khoa học… Tính tích cực nhận Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ... Những nghiên cứu về bàitập Vật lí Thực tế dạy học cho thấy sự cần thiết phải có những công trình khoa học nghiên cứu nghiêm túc về hoạt động dạy học đối với từng nội dung kiến thức cụ thể. Nói...