doi moi phuong phap day hoc tieng anh thcs
Sáng kiến kinh nghiệm đổi mới phương pháp dạy nghe tiếng anh THCS
... Phạm vi nghiên cứu: Đề tài xoay quanh đề tài nghiên cứu giảng dạy và học tập môn nghe tiếng Anh của giáo viên và học sinh bậc THCS ở các lớp 6,7,8,9 truờng THCS Hồng Thủy. Song đối tợng nghiên ... môn tiếmg Anh bậc T.H.C.S tr ờng thcs hồng thủy sáng kiến kinh nghiệm Đề tài: kinh nghiệm dạy nghe môn tiếng anh bậc trung cơ sở Ngời thực hiện : Dơng công Lộc Đơn vị : Trờng THCS Hồng ... Sử dụng tranh minh hoạ:+ Canh hình trong SGK:Một trong những thế mạnh của bộ SGK biên soạn theo chơng trình mới là có nhiều tranh hình minh hoạ. Việc tận dụng đến mức tối đa các tranh hình...
- 24
- 1,153
- 5
đổi mới phương pháp dạy học Tiếng Việt lớp 5(Hoa)
... tạo, sưu tầm, tuyển chọn các tư liệu dạy học điện tử (phần mềm hổ trợ dạy học, tranh ảnh minh họa các môn học; tranh ảnh hoặc Clip giải nghĩa các từ ngữ môn Tiếng Việt…) theo môn học, theo chủ ... sánh, liên tưởng .nhằm mở rộng vốn từ và dùng từ có hiệu quả ); sử dụng trực quan ( vật thật, tranh ảnh - mô hình, cử chỉ hay động tác , lời nói ) ; tổ chức trò chơi vui học ( tìm từ , điền từ ... là đổi mới trong cách thức giảng dạy - học tập hiện nay. Giáo viên xây dựng kế hoạch Lê Thị Thanh Hoa- Hướng dẫn HS làm việc độc lập.- Làm việc theo nhóm .- Làm việc theo lớp.3.Các bước...
- 3
- 7,280
- 48
Đổi mới phương pháp dạy học ở trường THCS
... nhận thức về việc đổi mới PPDH ở trường THCS ở trường THCS -Hiểu định hướng về đổi mới PPDH ở Hiểu định hướng về đổi mới PPDH ở trường THCS trường THCS -Có kĩ năng xây dựng và triển khai ... ?Yêu cầu XÃ HỘIĐòi hỏi đổi mới GD trong đó có đổi mới PPDH i mi PPDH i mi PPDH trng THCS trng THCS l gỡ ?l gỡ ?Dạy học thông qua tổ chức các hoạt Dạy học thông qua tổ chức các hoạt ... CHỈ ĐẠO THỰC HIỆN CHỈ ĐẠO THỰC HIỆN ĐỔI MỚI PPDH ĐỔI MỚI PPDH Ở TRƯỜNG THCS Ở TRƯỜNG THCS VÍ DỤ VỀ PPNCTRƯỜNG HỢP (tiếp) Nhiệm vụ: Nhiệm vụ: Hãy đọc một số đoạn của...
- 36
- 6,087
- 20
THỰC TRẠNG VÀ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ VIỆC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THCS QUẬN 1 - TP HỒ CHÍ MINH
... trong trường THCS, HT cần tiến hành các hoạt động sau: - HT phát động phong trào tìm hiểu, các cuộc thi tìm hiểu về việc đổi mới PPDH trong nhà trường VN nói chung và trường THCS nói riêng. ... lí việc đổi mới PPDH ở một số trường THCS tại Quận 1, TP.HCM đã khảo sát ở chương 2, chúng tôi đề xuất một số biện pháp quản lí việc đổi mới PPDH ở trường THCS nhằm làm cho việc đổi mới PPDH ... kết quả trong thực tiễn dạy học ở trường THCS, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục ở bậc học này. Các biện pháp quản lí việc đổi mới PPDH ở trường THCS được đề xuất cần tuân theo một số nguyên...
- 87
- 5,934
- 37
Thực trạng và biện pháp quản lý việc đổi mới phương pháp dạy học ở trường THCS quận 1 TP HCM
... Ngay từ trước công nguyên, Socrate (469-390 Tr.CN) - Hylạp, ông đã từng nêu khẩu hiệu Anh hãy tự biết lấy anh , ông nêu phương pháp, trong đó người dạy chỉ giữ vai trò hướng dẫn, giúp đỡ, còn ... ta bàn đến là các hoạt động GV tổ chức ở trên lớp vẫn xoay quanh kiểu dạy học truyền thống và các dạng bài kiểm tra vẫn chỉ xoay quanh những kiến thức trong sách giáo khoa và bài ghi ở trên lớp. ... lí việc đổi mới PPDH ở một số trường THCS tại Quận 1, TP.HCM đã khảo sát ở chương 2, chúng tôi đề xuất một số biện pháp quản lí việc đổi mới PPDH ở trường THCS nhằm làm cho việc đổi mới PPDH...
- 87
- 1,449
- 13
Đổi mới phương pháp dạy học Địa lý THCS
... đổi mới PPDH môn Địa Lí THCS? Anh/ chị có thống nhất với quan điểm đổi mới PPDH môn Địa Lí THCS? Vì sao? - Nhóm màu xanh: Định hướng đổi mới PPDH môn Địa Lí THCS? Anh/ chị có thống nhất với ... PPDH môn Địa Lí THCS? Cần thêm/ bớt gì?- Nhóm màu vàng: Một số giải pháp đổi mới PPDH môn Địa Lí THCS? Anh/ chị có thống nhất với một số giải pháp đổi mới PPDH môn Địa Lí THCS? Cần thêm/ bớt ... 2)Nhiệm vụ 1:- Hãy cho biết một số PPDH Anh / Chị thường sử dụng để giảng dạy Địa lí ở THCS? - Hãy cho ví dụ về một phương pháp dạy học địa lí mà Anh /Chị đã sử dụng có hiệu quảNhiệm vụ...
- 25
- 1,770
- 10
SKKN: Biện pháp quản lý của Hiệu trưởng về đổi mới Phương pháp dạy học, tại trường THCS Phan Bội Châu Krông Buk- Đăk Lăk, nhằm nâng cao chất lượng giáo dục
... 2006 – 2007: đạt danh hiệu Trường tiên tiến Năm học 2007 – 2008: đạt danh hiệu Trường tiên tiến Năm học 2008 – 2009: đạt danh hiệu Trường tiên tiến Năm học 2009 – 2010: đạt danh hiệu Trường ... trường THCS. 3.2 Nghiên cứu thực trạng đổi mới PPDH và thực trạng quản lý PPDH của Hiệu trưởng trường THCS. 3.3 Đề xuất một số biện pháp quản lý của hiệu trưởng về đổi mới PPDH ở trường THCS ... gắng, nhưng đến nay sự chuyển biến về PPDH ở các trường trung học cơ sở (THCS) ở huyện Krông Buk nói chung và trường THCS Phan Bội Châu nói riêng vẫn còn rất chậm chạp, phổ biến vẫn là cách...
- 38
- 2,511
- 4
ĐỀ TÀI : MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở CẤP THCS ppt
... lí…Một số lưu ý•Chỉ những hoạt động đòi hỏi sự phối hợp của các cá nhân để nhiệm vụ hoàn thành nhanh chóng hơn, hiệu quả hơn hoạt động cá nhân mới nên sử dụng phương pháp này.•Tạo điều kiện...
- 36
- 4,727
- 13
Đổi mới phương pháp dạy học ở trường THCS
... trường phổ thôngPhần II. Thực trạng dạy học ở trường THCS Phần III. Định hướng đổi mới PPDH ở trường THCS Phần IV. Giải pháp đổi mới PPDH ở trường THCS Phần V. Khái niệm PPDH và các bình diện của ... việc đổi mới PPDH ở trường THCS, để từ đó làm tốt hơn công tác chỉ đạo và hỗ trợ giáo viên trong quá trình dạy học, từng bước nâng cao năng lực của đội ngũ GV THCS. 2. Tiến trình và phương ... triển nhân tài.1.2.Quan điểm chỉ đạo đổi mới giáo dục THCS Các văn bản pháp quy có đề cập đến vấn đề đổi mới GDCS, trong đó có giáo dục THCS + Nghị quyết 40/2000/QH10+ Chỉ thị 14/2001/CT-TTg+...
- 17
- 1,335
- 13
Đổi mới phương pháp dạy học môn tiếng Anh
... hiệu quả và chất lợng dạy học tiếng Anh trong trờng THCS. 2.2 Sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy họcTranh ảnh, bảng biểu hệ thống ngữ pháp và giáo cụ trực quanTranh ảnh trong chơng trình lớp 6 - 9 ... liệunói chung, song có thể đợc phối hợp nhanh hơn.Cụ thể là sau khi đà làm rõ nghĩa24ã Yêu cầu học sinh quan sát 6 bức tranh (mục 2) và luyện đọc đồng thanhcác tính từ cho sẵn: slim, straight, ... bằng cách giới thiệu thêm tranh về các nhân vật nổitiếng. Học sinh có thể đợc yêu cầu từ giờ học trớc mang đến lớp tranh về các nhân vật nổi tiếng mà các em thích. Tranh sẽ đợc dán/ treo lên bảng...
- 55
- 5,930
- 113
Đổi mới phương pháp dạy học môn Tiếng Anh
... sinh yếu kém môn tiếng Anh đã coi trọng công tác tư tưởng bằng các việc làm sau:a. Tìm hiểu hoàn cảnh gia đình:Học sinh ở trường THCS Trung Giang yếu kém môn tiếng Anh có nhiều hoàn cảnh đặc ... trước như thế thì khi áp dụng làm bài tập, nhìn vào câu thấy có những từ đi kèm như :yesterday, last Sunday, three years ago…thì các em dễ dàng chia động từ được ngay.Ex: Exercise B1/ P.63 ... là vấn đề tôi nghĩ mọi giáo viên đều quan tâm. Các giáo viên bộ môn Anh văn nói riêng và tất cả giáo viên bộ môn ở trường THCS Trung Giang nói chung cũng đã áp dụng toàn bộ hoặc một số biện...
- 8
- 3,878
- 62
skkn một số biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học mônđ
... sẵn là tính từ : nhanh, chậm. khỏe, trung thành. Cách dạy dạng bài tập này là giáo viên phải chuẩn bị đồ dùng dạy học và phương pháp sử dụng cụ thể : + GV vẽ phóng to tranh minh họa ở SGK ... từ về vật nuôi - Câu kiểu Ai thế nào?( lớp 2 tuần 17) Đây là kiểu bài tập mở rộng vốn từ qua tranh vẽ. 1. Kết luận Qua thực tế chỉ đạo dạy học môn Tiếng Việt ở trường Tiểu học số 2 Liên ... nhiều từ ngữ gợi tả hình dạng, đặc điểm, có thể so sánh nhân hóa làm cho đồ vật thêm sinh động( anh, chị, bác. cô .chú ) 2- Tả cây cối: Thường dùng những từ ngữ gợi tả hình dạng, màu sắc, hương...
- 15
- 1,232
- 0
- đổi mới phương pháp dạy học ở trường thcs
- đổi mới phương pháp dạy học môn hóa thcs
- đổi mới phương pháp dạy học ngữ văn thcs
- đổi mới phương pháp dạy học vật lý thcs
- đổi mới phương pháp dạy học môn anh văn
- đổi mới phương pháp dạy học môn văn thcs
- đổi mới phương pháp dạy học tiếng anh thcs
- doi moi phuong phap day hoc tieng anh thcs
- đổi mới phương pháp dạy học tiếng việt ở tiểu học
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008