dinh li hinh hoc lop 9 ki 2
Sử dụng phần mềm cabri II plus trong dạy học định lí hình học lớp 7
... dục, 20 06 19 Trần thúc Trình-Thái Sinh, Một số vấn đề rèn luyện tư việc dạy hình học lớp sáu, Nxb Giáo dục, 197 8 19 20 Thái Duy Tuyên, Những vấn đề Giáo dục học đại, Nhà xuất Giáo dục, 199 8 21 ... >70% 2. 2 .2 Thực nghiệm HS Bảng tóm tắt kết sau phân tích thống kê ki m tra Bảng 2. 3 Kết thực nghiệm HS Kết Tỉ lệ phần trăm HS chưa biết vẽ hình 6.3% HS viết giả thiết kết luận không hiểu, suy 22 % ... định lí 2. 2 Thực trạng dạy học định lí hình học lớp 2. 2.1 Thực nghiệm GV Thực nghiệm thực với hai giáo GV trường THCS Lý Thái Tổ - GV Trần Thị Thu Hương (có năm học dạy lớp năm học 20 11 -20 12 dạy...
- 20
- 1,011
- 1
TỔNG hợp các ĐỊNH lí HÌNH học TRONG các kì THI học SINH GIỎI
... (2/ 3)·sqrt(3) /2 · c = c/sqrt(3) u = (2/ 3)·sqrt(3) /2 · b = b/sqrt(3), and (1) becomes 3·s2 = b2 + c2 - 2bc·cos(A + 60o) (2) Expanding(*) the cosine of the sum, and recalling that cos(60o) = 1 /2; sin(60o) ... sqrt(3) /2, we have cos(A + 60o) = cos(A) /2 - sin(A)·sqrt(3) /2 (3) Substituting (3) into (2) yields 3·s2 = b2 + c2 - bc·cos(A) + sqrt(3)·bc·sin(A) Now apply the Law of Cosines to (4) ABC: a2 = b2 + c2 ... I .24 )Công thức Jacobi li n quan đến tâm tỉ cự,định lí Lebnitz I .25 )Định lí Newton cho tứ giác ngoại tiếp I .26 )Định lí Breichneider I .27 )Định lí nhím I .28 )Định lí Gergonne -Euler I. 29 ) Định...
- 145
- 3,686
- 8
skkn tổ chức hoạt động của học sinh trong dạy khái niệm và dạy định lí hình học lớp 7
... dụng, tổng hợp ki n thức để chứng minh tập hình đa số học sinh qua ki m tra đạt mức khá, học sinh hứng thú học hình hơn, giúp cho việc tiếp thu ki n thức lớp tốt Năm học 20 05 -20 06, khối lớp trường ... 8 ;9 điểm môn Toán Bài học kinh nghiệm Để đổi phương pháp giảng dạy trước hết người giáo viên phải có lòng say mê với nghề nghiệp, đầu tư thời gian nghiên cứu tài li u, tích cực dự học tập kinh ... lấy ví dụ khái niệm góc xBy có số đo Vẽ góc đối đỉnh với góc xBy - Li n hệ thực tế: Các em gặp hình ảnh thực tế hai góc đối đỉnh? 2- Dạy định lí Khi dạy định lí, giáo viên không nên đưa định lí...
- 10
- 449
- 1
Sử dụng phần mềm Cabri II Plus trong dạy học định lí hình học lớp 7
... 26 2. 1 Phân tích chương trình sách giáo khoa toán hình học lớp 26 2. 1.1 Các hoạt động trình bày SGK 26 2. 1 .2 Phân tích 32 2 .2 Thực trạng dạy học định lí hình học lớp 39 2. 2.1 ... vấn đề 39 2. 2.1 Thực nghiệm giáo viên Thực nghiệm thực với hai giáo giáo viên trường THCS Lý Thái Tổ - Giáo viên Trần Thị Thu Hương (có năm học dạy lớp năm học 20 11 -20 12 dạy lớp 7D1,9C) - Giáo ... từ ki m tra thực tế học sinh, cụ thể thực nghiệm kết từ thi học kì I năm học 20 11 -20 12 d Nội dung thực nghiệm 45 Bài toán tiến hành thực nghiệm: Là toán kì thi học kì I năm học 20 11 -20 12 Trường...
- 100
- 594
- 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “MỘT SỐ KINH NGHIỆM KHI DẠY MỘT ĐỊNH LÍ HÌNH HỌC LỚP 7”
... SL % SL % SL % Trước áp dụng SKKN 4 ,9 11 26 ,8 21 51 ,2 12, 2 4 ,9 Sau áp dụng SKKN 12, 2 15 36,6 18 43 ,9 7,3 0 Tăng – giảm 7,3 9, 8 -3 -7,3 -2 -4 ,9 -2 -4 ,9 - 12 - KẾT LUẬN : 3.1 Ý nghĩa: Đề tài thực ... toán Tập 1 +2 Giáo dục 20 02 Tài li u bồi dưỡng thường Giáo Dục xuyên chu kỳ III ( 20 04 – 20 07) TOÁN Tài li u bồi dưỡng thường Giáo Dục xuyên chu kỳ III ( 20 04 – 20 07) TOÁN 20 04 - 15 - 20 04 - 16 ... lại Chứng tỏ Vc = Va + Vb hay c2h = a2h + b2h ⇒ c2 = a2 + b2 Vb = b h Va = a h a b c Vc = c h Đó nội dung định lí Py-tago Đồ dùng nhóm toán trường làm tháng năm 20 11 + Khi dạy định lý tính chất...
- 17
- 689
- 2
GIÁO ÁN HÌNH HỌC LỚP 9 KÌ I
... lại cạnh kề với góc 450 y = 21 2 + 21 2 = 21 29 , 7cm 450 21 20 Gọi cạnh y, ta có: y = 21 2 + 21 2 = 21 29 , 7cm + Gọi nhóm khác nhận xét đánh giá + Trong tập em sử dụng ki n thức nào? - HS đọc đề ... hình vẽ c/m: OH2 + HB2 = OK2 + KD2 áp dụng đ/lí Pi-ta-go vào tam giác vuông OHB vàOKD, ta có: OH2 + HB2 = OB2 = R2 (1) OK2 + KD2 = OD2 = R2 (2) Từ (1) (2) => OH2 + HB2 = OK2 + KD2 - GV đánh giá cho ... AC 1 = + AH 36 20 , 25 36 .20 ,5 AH = = 12 ,96 36 + 20 ,5 AH = 3, BC = 7,5 = 0,8 B 37 C = 90 0 B 530 1 = + 2 AH AB AC 1 = + AH 36 20 , 25 36 .20 ,5 AH = = 12, 96 AH = 3, 36 + 20 ,5 + Cho HS tính...
- 74
- 940
- 0
GIÁO ÁN HÌNH HỌC LỚP 9 KÌ II CỰC CHUẨN
... cao đáy đáy quanh 25 mm mm cm 15,7 cm 19, 63 cm2 1 09, 9 cm2 137,38cm3 cm cm 1m 18,84cm 28 ,26 cm2 1884 cm2 28 26 cm3 2 cm 10 cm 12, 74cm 31,4 cm 77, 52 cm 400,04cm 1l= dm3 http:// 123 doc.org/trang-ca-nhan-165450-nguyen-van-chuyen.htm ... quanh 3 52 cm2 Chiều cao hình trụ là: A 3,2cm B 4,6cm C 1,8cm D .2, 1cm E Một kết khác Diện tích đáy là: A 20 0cm2 B 100cm2 C 20 1cm2 D Một kết khác Diện tích toàn phần là: A 552cm2 B 452cm2 C 553cm2 D ... là: V2 = (2a )2. a = 4a3 Vậy V2 = 2V1 đáp án ( C ) Bài 2: - Diện tích hình tròn đáy là: Sd = 14 10 = 2( m ) => r2 = => r 0,8 (m) - Diện tích xung quanh là: Sxq = 2rh => h = Sxq 2r 10 2( m) 2. 3,14.0,8...
- 66
- 594
- 0
Vận dụng quan điểm trực quan vào việc hình thành khái niệm và định lí hình học không gian (chương quan hệ vuông góc hìmh học lớp 11
... pháp dạy học Phần 2: Các biện pháp dạy học trực quan 28 1- Sử dụng đồ dùng dạy học 2- Sử dụng ki n thức biết (có trớc) học sinh 3- Sử dụng phép tơng tự 23 25 29 31 33 33 39 46 4- Sử dụng phơng ... |x -2| = |x+1| + |2- x| |(x+1) + (2- x)| =3 Vậy Amin =3 (x+1) (2- x) x [-1 ;2] Một học sinh khác lại giải nh sau: Xét dấu biểu thức A= |x+1| + |x -2| (phá trị tuyệt đối) X -1 |x+1| -x-1 |x -2 | 2- x ... A=|x+1| + |x -2| Có học sinh nhận xét rằng: |x+1| |x -2| 0, 0, x x Vậy A suy Amin =0 Học sinh khác lại giải nh sau: Ta có A=|x+1| + |x -2| = |x+1| + |2- x| |(x+1)+ (2- x)|=3 Vậy Amin=3 x+1 =2- x hay x...
- 47
- 923
- 3
Ứng dụng phần mềm cabri 3d trong dạy học định lí hình học không gian lớp 11 trung học phổ thông
... (DX) 3 .96 4 .9 Độ lệch chuẩn (Sx) 1 .99 2, 21 Dựa vào ki n thức thống kê kết luận chất lượng đầu vào hai lớp tương đương 3.4 Nội dung thực nghiệm sư phạm Đợt thực nghiệm tiến hành vào ngày 20 / 12/ 2008 ... tra kì I môn Toán hai lớp 11A2 11A1 Điểm số Lớp 11A2 Lớp 11A1 (xi) Tần số (ni) Tổng điểm Tần số (mi) Tổng điểm 10 90 11 110 63 72 72 48 35 14 98 30 18 40 25 4 16 12 Tổng số n = 47 (HS) 346 (điểm) ... 170 90 10 90 12 108 10 80 10 80 35 49 24 30 5 15 0 0 Tổng số n = 47 (HS) 404 (điểm) m = 50 (HS) 386 (điểm) Điểm trung bình ( X ) 8,6 7, 72 Phương sai mẫu (DX) 3 .23 3,61 Độ lệch chuẩn (Sx) 1,8 1.9...
- 22
- 1,228
- 3
Ôn tập toán hình học lớp 9 học kì 1: đường tròn – cung – dây potx
... �ABM cân M Mà : (cmt) => �ABM Xét � vuông A, theo định lí ta có : OM2 = MA2 + 0B2 (2R )2 = MA2 + R2 => MA = Diện tích SAOM = MA2 = (dvdt) chứng minh : AE // OM : ta có : MA = MB (gt) OA = OB (bán ... chữ nhật Trong �COM vuông M, có đường cao ME hệ thức lượng : OC OE = OM2 = R2 Cmtt : OD OF = OM2 = R2 => OE.OC = OF.OD = R2 EF BD Xét �ABM, ta có : EA = EM (cmt) FB = FM (cmt) => EF đường trung ... Chứng minh DC AO = 2R2 d) Biết OA = 2R Tính diện tích ΔBCK theo R Bài Từ điểm M đường tròn (O) vẽ hai tiếp tuyến MA MB (A B hai tiếp điểm),OMcắt AB H 1) Chứng minh H trung điểm AB 2) Trên đường thẳng...
- 7
- 11,514
- 220
Hình học lớp 9 - Tiết 20: ĐỊNH ĐƯỜNG TRÒN SỰ XÁC TÍNH CHẤT ĐỖI XỨNG pot
... SGK, thước thẳng, com pa, bìa hình tròn C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: - Ổn định tổ chức lớp, ki m tra sĩ số HS - Ki m tra việc làm tập nhà việc chuẩn bị HS Hoạt động GV HS Hoạt động I GIỚI THIỆU CHƠNG ... CỦNG CỐ (10 ph) - Những ki n thức cần ghi nhớ tiết học ? - HS: định nghĩa đường tròn, cách xác định, tâm đối xứng, trục đối xứng - Làm tập Hoạt động HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (2 ph) - Học kĩ lý thuyết, ... DẪN VỀ NHÀ (2 ph) - Học kĩ lý thuyết, thuộc định lí, kết luận - Làm tập: 3,4 SGK 3, 4, < 128 SBT> D RÚT KINH NGHIỆM: ...
- 12
- 564
- 0
Hình học lớp 9 - Tiết 45: LUYỆN TẬP A. MỤC TIÊU: - Kiến thức: - Kĩ năng : Rèn doc
... định tổ chức lớp, ki m tra sĩ số HS - Ki m tra việc làm tập nhà việc chuẩn bị HS Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động I KI M TRA (8 phút) - GV: 1) Phát biểu - Một HS lên bảng ki m định lí góc có ... SdBCD SdBC (vì Sđ BCD = Sđ BmD) = 1800 ) A= SdCD  = C2 (vì C1 = Mà C = Sđ CD (góc tạo 2 C2 đ đ) tia tiếp tuyến dây cung) C1 = C2 (do đối đỉnh) Vậy  = C1 AMC cân M AM = MC mà MC = MB ... thay cung khác để cung li n kề (tính tổng) có phần chung (tính hiệu) HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (2 ph) - Nắm vững định lí số đo loại góc - Làm tập: 43 SGK ; 31, 32 D RÚT KINH NGHIỆM: ...
- 10
- 452
- 1
Hình học lớp 9 - Tiết 44: GÓC CÓ ĐỈNH Ở BÊN TRONG ĐƯỜNG TRÒN GÓC CÓ ĐỈNH Ở BÊN NGOÀI ĐƯỜNG TRÒN ppsx
... định tổ chức lớp, ki m tra sĩ số HS - Ki m tra việc làm tập nhà việc chuẩn bị HS Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động I KI M TRA (6 phút) - GV nêu yêu cầu: C - Một HS lên bảng ki m tra Cho hình ... NHÀ (2 ph) - Hệ thống hoá loại góc đường tròn, nhận biết số đo chúng - Làm tập 37, 39, 40 < 82, 83 SGK> D RÚT KINH NGHIỆM: ... CỐ (8 ph) - Yêu cầu HS làm 38 < 82 SGK> - GV hướng dẫn HS vẽ hình, chứng minh - Yêu cầu HS nhắc lại định lí góc có đỉnh bên đường tròn bên (O) HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (2 ph) - Hệ thống hoá loại góc đường...
- 13
- 747
- 0
Hình học lớp 9 - Tiết 36: KIỂM TRA HỌC KÌ I doc
... lời: SGK Bài 1: a) giờ: góc tâm 3600 90 0 b) giờ: 1500 c) giờ: 1800 d) 12 giờ: 00 e) 20 giờ: 120 0 Hoạt động SỐ ĐO CUNG - GV yêu cầu HS đọc - HS đọc muc mục 2, SGK trả lời - Đo góc AOB H1 a câu ... - Ổn định tổ chức lớp, ki m tra sĩ số HS - Ki m tra việc làm tập nhà việc chuẩn bị HS Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động I - GV nhận xét ki m tra mặt: + Ưu điểm + Nhược điểm + ... DẪN VỀ NHÀ - Xem trước góc tâm Số đo cung D RÚT KINH NGHIỆM: Chương III: GÓC VÀ ĐƯỜNG TRÒN Tiết 37: GÓC Ở TÂM SỐ ĐO CUNG Soạn: Giảng: A MỤC TIÊU: - Ki n thức: Nhận biết góc tâm, hai cung tương...
- 14
- 541
- 0
Hình học lớp 9 - §1. SỰ XÁC ĐỊNH ĐƯỜNG TRÒN. TÍNH CHẤT ĐỐI XỨNG CỦA ĐƯỜNG TRÒN ppsx
... đ/lí góc cạnh đối Hoạt động 2: Tìm hiểu cách diện tam giác) xác định đường tròn GV: Cho HS làm ?2 SGK GV: Như vậy, biết điểm đường tròn ta Các cách xác định đường tròn ?2 Hướng dẫn chưa xác định ... compa * Học sinh: Chuẩn bị dụng cụ học tập III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức: Ki m tra sĩ số Bài cũ: Không ki m tra Bài mới: Giới thiệu Hoạt động Nội dung Hoạt động 1: Nhắc lại khái Nhắc lại ... (SGK) Củng cố – GV nhấn mạnh lại ki n thức trọng tâm bài; – Hãy nêu cáh vẽ đường tròn qua ba điểm ba điểm không thẳng hàng? Dặn dò – Học sinh nhà học làm tập 2; ; SGK; – Chuẩn bị tập phần luyện...
- 10
- 1,975
- 2
rèn kĩ năng tìm lời giải bài toán hình học lớp 9
... nh) ã ã OCP = PDO' OCP T (1) v (2) ta cú: O'DP PC PO R = = (2) PD PO' R PC R PA = = PD R2 PB ã ã Li cú CPA = BPD Suy : PA1B1 PA2B2 Cỏch gii 2: (Hỡnh 2) Gi ý: - K tip tuyn chung xPy ca ... Tng cng cỏc hot ng tỡm tũi, quan sỏt,o c, d oỏn tip cn li - Nm vng kin thc c bn, huy ng, dng kin thc c bn vo gii quyt cỏc cú li n quan 2. 2 Kin thc cn truyn t: Xut phỏt t iu mong mun rốn luyn c ... no cng cú th tỡm nhiu li gii M thụng qua cỏc bi toỏn vi nhiu li gii nhm cho hc sinh nm sõu v kin thc dng kin thc thnh tho cú th gii quyt cỏc bi toỏn khỏc 20 WWW.VNMATH.COM 21 ...
- 21
- 1,736
- 18
GIÁO ÁN HÌNH HỌC LỚP 9 HỌC KÌ 1
... 27 ; 28 ; 29 SGK + ¤n tËp c¸c ki n thøc ®· häc GV Lª Huy §«ng 20 Trêng THCS Yªn C¸t Gi¸o ¸n H×nh Häc Điều chỉnh: Ngày soạn : 23 / 9/ 20 11 N¨m Häc 20 11 – 20 12 Ngày dạy: 9A: / 9/ 20 11 9B: 29 / 9/ 20 11 ... ? 2: HS tr×nh bµy HS1: a) NÕu AB > CD th× : 1 AB > CD⇒ HB > KD⇒ HB2 > KD2 2 Mµ: OH2 + HB2 = OK2 + KD2 ⇒ OH2 < OK2 hay OH < OK (®pcm) HS2: b) NÕu OH < OK ⇒ OH2 < OK2 Mµ: OH2 + HB2 = OK2 + KD2 ... KD ⇒ HB2 = KD2 Mµ: OH2 + HB2 = OK2 + KD2 ⇒ OH2 = OK2 ⇒ OH = OK ( ®pcm) HS 2: b) NÕu OH = OK ⇒ OH2 = OK2 Mµ: OH2 + HB2 = OK2 + KD2 ⇒ HB2 = KD2 hay HB = KD 1 AB = CD ⇒ AB = CD 2 (®pcm) HS: Trong...
- 74
- 1,484
- 0
GIÁO ÁN HÌNH HỌC LỚP 9 HỌC KÌ 2
... ca BGH Ngy 18 tháng 02 nm 20 12 Lê ình Thnh Ngy son : 24 / 02/ 20 12 GV: Lê Huy Đông Ngy dy: 9A: 27 / 02/ 20 12 25 Trờng THCS Yên Cát Giáo án Hình Học Năm Học 20 11 20 12 Tuần 27 TIT 46 Đ6 CUNG CHA ... BT 28 , 29 , 30 /79sgk iu chnh: Ngy son : 10/ 02/ 20 12 Ngy dy: 9A: 17/ 02/ 20 12 Tuần 25 TIT 43 LUYN TP A.MC TIấU : GV: Lê Huy Đông 19 Trờng THCS Yên Cát Giáo án Hình Học Năm Học 20 11 20 12 - ... son : 29 / 01/ 20 12 Tuần 23 TIT 39 2 Ngy dy: 9A: 03/ 02/ 20 12 LI N H GIA CUNG V DY I MC TIấU Qua bi ny, HS cn : GV: Lê Huy Đông 11 Trờng THCS Yên Cát Giáo án Hình Học Năm Học 20 11 20 12 - Bit...
- 83
- 947
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008