... School year: 2 010< /b> -2 011< /b> I Language focus (2.0marks) Circle the best option a,< /b> b, c or d: c How b He b are a < /b> Yes, I am b class c has d travels a < /b> How many (0.25 mark for each correct answer) II Reading ... afternoon (play) Tung …………… his homework every evening (do) IV Listening ( 2.5 marks ) Listen and complete the dialogue between Ba and Chi Ba: Hello, Chi Chi: Hi, Ba Ba: Do you live in the (1)< /b> ……………? ... Ba: Chi: Ba: Chi: Ba: Chi: Ba: Chi: Ba: Chi: Hello, Chi Hi, Ba Do you live in the country? Yes, I Do you live in a < /b> house in town? No, I don’t I live in an apartment Is there a < /b> zoo near your apartment?...
... 13< /b> 2 A < /b> 209 A < /b> 357 C 485 C 13< /b> 2 D 209 C 357 D 485 B 13< /b> 2 10< /b> C 209 10< /b> C 357 10< /b> A < /b> 485 10< /b> A < /b> 13< /b> 2 11< /b> D 209 11< /b> D 357 11< /b> B 485 11< /b> A < /b> 13< /b> 2 12< /b> C 209 12< /b> B 357 12< /b> B 485 12< /b> B 13< /b> 2 13< /b> A < /b> 209 13< /b> B 357 13< /b> A < /b> 485 13< /b> D ... D 13< /b> 2 14< /b> C 209 14< /b> A < /b> 357 14< /b> C 485 14< /b> C 13< /b> 2 15< /b> B 209 15< /b> B 357 15< /b> C 485 15< /b> D 13< /b> 2 16< /b> B 209 16< /b> C 357 16< /b> B 485 16< /b> B 13< /b> 2 17< /b> A < /b> 209 17< /b> B 357 17< /b> B 485 17< /b> B 13< /b> 2 18< /b> D 209 18< /b> D 357 18< /b> B 485 18< /b> B 13< /b> 2 19< /b> A < /b> ... h a-< /b> khử xẩy ra? A < /b> B C DCâu 9: Cho monome sau: stiren, toluen, metylaxetat, etilenoxit, vinylaxetat, caprolactam, metylmetacrylat, metylacrylat, propilen, benzen, axít etanoic, axít ε-aminocaproic,...
... reward Surprisingly, the fisherman asked for thousand blows and he shared his reward to the guard at the gate This gave the guard a < /b> lesson about being dishonest New words: To announce: co< /b> ng boá ... English everyday” Miss Hoa said A < /b> Miss Hoa said Ba should practice speaking English everyday B Miss Hoa said she should practice speaking English everyday C Miss Hoa said Ba to practice speaking English ... the students A < /b> The teacher said us open the books, please B The teacher said us to open the books, please C The teacher said us to open the books D The teacher said open the books b “Can you...
... trị Anh lý luận chủ ngh a < /b> xã hội -Các ông v a < /b> phê phán chủ ngh a < /b> tâm, v a < /b> đánh giá cao tư tưởng biện chứng heghen, phơbach, chủ ngh a < /b> vật phép biện chứng thống với cách hữu cơ; chủ ngh a < /b> vật biện ... phát triển đấu tranh có chọn lọc giới tự nhiên thượng đế sáng tao o Định luật b o toàn chuyển h a < /b> lượng:kok có phát sinh lượng có chuyển biến từ d ng sang d ng khác o Thuyết tiến h a < /b> Đắc Uyn: loài ... nhiên biến đổi động vật thực vật chọn lọc tự nhiên chọn lọc nhân tạo - Trong khoa học x hội: o Triết học cổ điển Đức (Hêghen, Phơ B ch) o Kinh tế trị học cổ điển Anh (A.< /b> Smith Đ.Ricaiđô) 1/< /b> 11 < /b> o...
... ⇒ A1< /b> B1 vật thật O2 ⇒ A1< /b> B1 ảnh ảo O1 Ta < /b> có: d1 < /b> + d2 = O1O2 ⇒ d1 < /b> = O1O2 – d2 = 28 – 40 = -12< /b> (cm) * Xét thấu kính O1: 1 < /b> + ' = d1 d1 f1 ⇒ f1 = d1 d1 ' d1 + d1 ' ⇒ f = 4(cm) b) Kính thi< /b> n văn: d1 ... − A < /b> +1 < /b> ) n n n n 2 2 µmg ⇒ An − An +1 < /b> = k μmg μmg ⇒ A < /b> n +1 < /b> = A < /b> n − = A < /b> n + d; d = − k k μmg (A < /b> n + A < /b> n +1 < /b> ) = A < /b> k1 m An O k2 A < /b> n +1 < /b> B Suy ra: A1< /b> = A < /b> A2 = A < /b> + d A3< /b> = A2< /b> + d = A < /b> + 2d …… An = A < /b> + (n ... n +1 < /b> Ams = Wt1 – Wt2 2 kAn = kAn +1 < /b> = k ( An − An2 +1 < /b> ) 2 2 µmg ⇒ An − An +1 < /b> = k µmg µmg ⇒ An +1 < /b> = An − = An + d ; d = − k k A,< /b> , An = A < /b> + (n − 1)< /b> d = µmg ( An + An +1 < /b> ) = ⇒ n = 1< /b> A < /b> kA = 1+< /b> d 2µmg...
... 3z - 15< /b> = S a3< /b> CâuTa < /b> có AC = SA = a < /b> V = a < /b> a 3 a < /b> d( B; SCD) = d (A;< /b> SCD) = A < /b> x xy y (1)< /b> Câu 2 x xy 2y x 2y (2) D (2) x = 2y hay x = -y – * TH1: x = 2y (1)< /b> (y ... 1 < /b> AB ( 1;< /b> 1; 4) ; AB, n ( 10< /b> ; 2; 3) a < /b> Gọi mp (Q) ch a < /b> A, B vuông góc với (P) (Q) qua A < /b> nhận a < /b> làm vectơ pháp tuyến Do (Q) : -10< /b> (x – 2) + 2(y – 1)< /b> – 3(z + 1)< /b> = hay (Q): 10< /b> x ... 2 y (1)< /b> = 1;< /b> y’ (1)< /b> = Phương trình tiếp tuyến với đồ thị (C) điểm có hoành độ : y = 3(x – 1)< /b> + hay y = 3x – Câu 2: Đặt z = a < /b> + ib Giả thi< /b> t 2 (a < /b> + ib) – i (a < /b> – ib) = + 5i 2a < /b> – b + ( 2b – a)< /b> i...
... cód ng : abcd + Nếu a < /b> > : có cách chọn a < /b> A9 cách chọn b, c , d + Nếu a < /b> = : + b > : có cách chọn bcó A8< /b> 2 cách chọn c , d + b = c > 1:< /b> có cách chọn c và cách chọn d + b = c = : có cách chọn d ... th a < /b> yêu cầu toán : A9< /b> + A8< /b> 2 + 7.7 + = 4032 1.< /b> (1,< /b> 0 điểm) x2 (E) : + y = ; a < /b> = → a < /b> = ; b2 = → b = ; c2 = a < /b> − b2 = → c = + Áp d ng định lí côsin tam giác F1NF2: ( F1 F2 ) = NF12 + NF22 − NF1 NF2 ... xứng 2. (1,< /b> 0 điểm) Pt đường trung trực đọan AB : y = x Những điểm thuộc đồ thị cách A < /b> Bcó hoàng độ nghiệm pt : x+2 = x 2x 1 < /b> ↔ x2 − x 1 < /b> = 1< /b> x = ↔ 1+< /b> x = 1< /b> 1< /b> 1+< /b> 1+< /b> Hai điểm...
... độ hiệu d ng : A < /b> 1,< /b> 2 A < /b> B 2,4 A < /b> (X) C 3,6 A < /b> D 4,8 A < /b> Câu 35 : Máy phát điện xoay chiều ba pha động không đồng ba pha , mặt cấu tạo chúng giống : A < /b> : Rôto B : Stato (X) C : Cả Rôto Stato D :Khác ... cm/s B : 90 m/s C : 90 cm/s D : 40 m/s (X) Câu 29 : Một dao động mô tả x = A < /b> cos(ωt+φ) hay x = A.< /b> sin(ωt+φ) A < /b> , ω , φ số gọi : A < /b> : Dao động tuần hoàn B : Dao động cưỡng C : Dao động Duy trì D : Dao ... λ A:< /b> u A < /b> = A < /b> cos 2π ( C: u A < /b> = A < /b> cos 2π ( B: D: λ x − ) T t u A < /b> = A < /b> cos 2π ( u A < /b> = A < /b> cos ω( t T − ) x λ t x − ) T λ Câu 12< /b> : Trong thí nghiệm giao thoa sóng b mặt nước , nguồn sóng kết hợp dao...
... ADN D) đoạn ADN tổng hợp gián đọan ngược theo chiều tháo xoắn ADN Câu 1-< /b> 10 11< /b> -20 21-< /b> 30 31-< /b> 40 C A < /b> A C C DD C C C A < /b> ABA < /b> C A < /b> C BBBB C C BA < /b> DBB C A < /b> ADDDBDDBD C 41-< /b> 48 DA < /b> BBBA < /b> B ... là: A < /b> 10< /b> 0 rad s B 50 rad s C 10< /b> rad s D 200 rad s 6B 16< /b> B 26 B 36 C 46 7A < /b> 17< /b> D 27 C 37 A < /b> 47 8A < /b> 18< /b> D 28 C 38 A < /b> 48 9A < /b> 19< /b> D 29 A < /b> 39 B 49 Mã đềthi < /b> 999 1D 11< /b> D 21 < /b> B 31 < /b> C 41 < /b> 2C 12< /b> A < /b> 22 B 32 B 42 3D 13< /b> ... 11< /b> -20 21-< /b> 30 31-< /b> 40 41-< /b> 48 D C C C BA < /b> BA < /b> DDA < /b> C B C A < /b> C DA < /b> AA < /b> AA < /b> D C C DDDBA < /b> C DA < /b> B C C BDB C DA < /b> B C /// DDDA < /b> /// ĐỀ SỐ 6: A < /b> Câu 1:< /b> Đột biến gen d ng không làm thay đổi tỷ lệ A+< /b> T/G+X...
... D) state 16< /b> ) GCSE courses are _ in a < /b> variety of subjects, which are usually decided by the students themselves A)< /b> spent B) taken C) made D) looked 17< /b> ) A < /b> woman can never have a < /b> happy married ... husband A)< /b> trusting B) determining C) demanding D) agreeing 18< /b> ) Body language is a < /b> potent form of _ communication A)< /b> non-verbal B) oral C) tongue D) verbal 19< /b> ) Qualifications and _ are ... spite B) due to C) although D) despite 43) A)< /b> includes B) composes C) consists D) contains 44) A)< /b> takes B) lengthens C) spends D) lasts 45) A)< /b> is called also B) also called C) is also called D) ...
... thảo là: a < /b> Gõ tắt s a < /b> lỗi b Tìm kiếm thay c Cả A,< /b> Bd Cả A,< /b> B sai 22/ Để chèn b ng vào văn b n, ta < /b> thực hiện: a < /b> Table -> Insert -> Table b Table -> Delete -> Table c Insert -> Table d Table -> ... Insert / Page Numbers d Chọn Insert / Symbol 36/ Để chọn d ng b ng ta < /b> đa < /b> trỏ vào d ng cần chọn, ta < /b> thực hiện: a < /b> Table -> Select -> Row b Table -> Delete -> Column c Table -> Delete -> Row d Table ... Roman, Arial c Tahoma, Verdana, Time New Roman d VNI times, Arial, VN Avant 35/ Trong soạn thảo văn b n, nhiều ta < /b> muốn đặt tiêu đề cho văn ta:< /b> a < /b> Chọn View/ Header and Footer b Chọn Insert / Break...
... Etyl axetat Câu 36 Hai este A,< /b> Bd n xuất benzen có CTPT C9H8O2 A < /b> B cộng hợp Br2 theo tỉ lệ mol 1:< /b> 1A < /b> tác d ng với dd NaOH cho muôi anđehit B tác d ng với dd NaOH d cho muôi nước CTCT A < /b> B là? A < /b> ... C5H12 tác d ng với Cl2 theo tỉ lệ mol 1:< /b> 1A < /b> tạo d n xuất B cho d n xuất Tên gọi A < /b> B là: A < /b> 2,2-đimetylpropan 2-Metylbutan B 2,2-đimetylpropan pentan C 2-Metylbutan 2,2-ðimetylpropan D 2-Metylbutan ... N A < /b> 15< /b> ,73% Xà phòng h a < /b> m gam chất A,< /b> rượu bay cho qua CuO nung nóng anđehit B Cho B thực pư tráng b c có 16< /b> ,2 gam Ag Giá trị m là: A < /b> 7,725 gam B 6,675 gam C 5,625 gam D 3,3375 gam Câu 46 X axit...
... trung điểm AB, AB ⊥ IC ⇒ AB ⊥ ( CHH ') ⇒ ( ABB ' A < /b> ' ) ⊥ ( CII ' C ' ) A< /b> BTa < /b> có: AB ⊥ HH ' Suy hình cầu nội tiếp hình chóp cụt tiếp xúc với hai đáy H, H’ tiếp xúc với mặt b n (ABB A< /b> ) điểm ... 0,25 1,< /b> 00 a < /b> + b > c Vì a,< /b> b, c ba cạnh tam giác nên: b + c > a < /b> c + a < /b> > b a+< /b> b c +a < /b> = x, = y , a < /b> = z ( x, y , z > ) ⇒ x + y > z , y + z > x, z + x > y 2 Vế trái viết lại: a+< /b> b a+< /b> c 2a < /b> VT ... 8 2 Vậy t a < /b> độ C D C ; ÷, D ; ÷ C ( 1;< /b> 0 ) , D ( 0; −2 ) 3 3 3 3 0,25 0,50 1,< /b> 00 Gọi P chu vi tam giác MAB P = AB + AM + BM Vì AB không đổi nên P nhỏ AM + BM nhỏ x = 1 < /b> + 2t Đường...
... 45 DB 46 C A < /b> 47 C C 48 DD 49 C 10< /b> D 50 B 11< /b> C 51 < /b> B 12< /b> B 52 A < /b> 13< /b> D 53 B 14< /b> B 54 A < /b> 15< /b> A < /b> 55 C 16< /b> D 56 B 17< /b> B 57 C 18< /b> D 58 C 19< /b> C 59 D 20 B 60 D 21 < /b> D 61 < /b> A < /b> 22 D 62 A < /b> 23 C 63 A < /b> 24 C 64 D 25 D 65 B ... are considering having………………….for the coming New Year A < /b> redecorated our flat B to redecorate our flat C our flat to be redecorated D our flat redecorated 22 ………… chooses to be honest < /b> is, certainly, ... preparation for D in search of 29 A < /b> on B in C by D with 30 A < /b> To be considered B To consider C Consider D Be considered 31 < /b> A < /b> amount B number C numbers D amounts 32 A < /b> stocks B items C purchases D...