0

de thi ta co cau 1 la a honest b hill chumor hot d humor

Đề thi TA 6 HK 1 (có đáp án)

Đề thi TA 6 HK 1 (có đáp án)

Tiếng anh

... School year: 2 010< /b> -2 011< /b> I Language focus (2.0marks) Circle the best option a,< /b> b, c or d: c How b He b are a < /b> Yes, I am b class c has d travels a < /b> How many (0.25 mark for each correct answer) II Reading ... afternoon (play) Tung …………… his homework every evening (do) IV Listening ( 2.5 marks ) Listen and complete the dialogue between Ba and Chi Ba: Hello, Chi Chi: Hi, Ba Ba: Do you live in the (1)< /b> ……………? ... Ba: Chi: Ba: Chi: Ba: Chi: Ba: Chi: Ba: Chi: Hello, Chi Hi, Ba Do you live in the country? Yes, I Do you live in a < /b> house in town? No, I don’t I live in an apartment Is there a < /b> zoo near your apartment?...
  • 4
  • 411
  • 0
Đề thi thử hóa lần 1 khối a năm 2014 chuyên quảng bình có đáp án

Đề thi thử hóa lần 1 khối a năm 2014 chuyên quảng bình đáp án

Cao đẳng - Đại học

... 13< /b> 2 A < /b> 209 A < /b> 357 C 485 C 13< /b> 2 D 209 C 357 D 485 B 13< /b> 2 10< /b> C 209 10< /b> C 357 10< /b> A < /b> 485 10< /b> A < /b> 13< /b> 2 11< /b> D 209 11< /b> D 357 11< /b> B 485 11< /b> A < /b> 13< /b> 2 12< /b> C 209 12< /b> B 357 12< /b> B 485 12< /b> B 13< /b> 2 13< /b> A < /b> 209 13< /b> B 357 13< /b> A < /b> 485 13< /b> D ... D 13< /b> 2 14< /b> C 209 14< /b> A < /b> 357 14< /b> C 485 14< /b> C 13< /b> 2 15< /b> B 209 15< /b> B 357 15< /b> C 485 15< /b> D 13< /b> 2 16< /b> B 209 16< /b> C 357 16< /b> B 485 16< /b> B 13< /b> 2 17< /b> A < /b> 209 17< /b> B 357 17< /b> B 485 17< /b> B 13< /b> 2 18< /b> D 209 18< /b> D 357 18< /b> B 485 18< /b> B 13< /b> 2 19< /b> A < /b> ... h a-< /b> khử xẩy ra? A < /b> B C D Câu 9: Cho monome sau: stiren, toluen, metylaxetat, etilenoxit, vinylaxetat, caprolactam, metylmetacrylat, metylacrylat, propilen, benzen, axít etanoic, axít ε-aminocaproic,...
  • 21
  • 580
  • 3
De thi TA 8 ky 1 100% TN

De thi TA 8 ky 1 100% TN

Tiếng anh

... reward Surprisingly, the fisherman asked for thousand blows and he shared his reward to the guard at the gate This gave the guard a < /b> lesson about being dishonest New words: To announce: co< /b> ng boá ... English everyday” Miss Hoa said A < /b> Miss Hoa said Ba should practice speaking English everyday B Miss Hoa said she should practice speaking English everyday C Miss Hoa said Ba to practice speaking English ... the students A < /b> The teacher said us open the books, please B The teacher said us to open the books, please C The teacher said us to open the books D The teacher said open the books b “Can you...
  • 5
  • 344
  • 0
Đề thi triết học- câu 1 pptx

Đề thi triết học- câu 1 pptx

Cao đẳng - Đại học

... trị Anh lý luận chủ ngh a < /b> xã hội -Các ông v a < /b> phê phán chủ ngh a < /b> tâm, v a < /b> đánh giá cao tư tưởng biện chứng heghen, phơbach, chủ ngh a < /b> vật phép biện chứng thống với cách hữu cơ; chủ ngh a < /b> vật biện ... phát triển đấu tranh chọn lọc giới tự nhiên thượng đế sáng tao o Định luật b o toàn chuyển h a < /b> lượng:kok phát sinh lượng chuyển biến từ d ng sang d ng khác o Thuyết tiến h a < /b> Đắc Uyn: loài ... nhiên biến đổi động vật thực vật chọn lọc tự nhiên chọn lọc nhân tạo - Trong khoa học x hội: o Triết học cổ điển Đức (Hêghen, Phơ B ch) o Kinh tế trị học cổ điển Anh (A.< /b> Smith Đ.Ricaiđô) 1/< /b> 11 < /b> o...
  • 5
  • 841
  • 8
Đề thi HSG vòng 1 của Tỉnh Đồng Nai năm học 2009- 2010 môn vật lý

Đề thi HSG vòng 1 của Tỉnh Đồng Nai năm học 2009- 2010 môn vật lý

Đề thi lớp 12

... ⇒ A1< /b> B1 vật thật O2 ⇒ A1< /b> B1 ảnh ảo O1 Ta < /b> có: d 1 < /b> + d2 = O1O2 ⇒ d 1 < /b> = O1O2 – d2 = 28 – 40 = -12< /b> (cm) * Xét thấu kính O1: 1 < /b> + ' = d1 d1 f1 ⇒ f1 = d1 d1 ' d1 + d1 ' ⇒ f = 4(cm) b) Kính thi< /b> n văn: d1 ... − A < /b> +1 < /b> ) n n n n 2 2 µmg ⇒ An − An +1 < /b> = k μmg μmg ⇒ A < /b> n +1 < /b> = A < /b> n − = A < /b> n + d; d = − k k μmg (A < /b> n + A < /b> n +1 < /b> ) = A < /b> k1 m An O k2 A < /b> n +1 < /b> B Suy ra: A1< /b> = A < /b> A2 = A < /b> + d A3< /b> = A2< /b> + d = A < /b> + 2d …… An = A < /b> + (n ... n +1 < /b> Ams = Wt1 – Wt2 2 kAn = kAn +1 < /b> = k ( An − An2 +1 < /b> ) 2 2 µmg ⇒ An − An +1 < /b> = k µmg µmg ⇒ An +1 < /b> = An − = An + d ; d = − k k A,< /b> , An = A < /b> + (n − 1)< /b> d = µmg ( An + An +1 < /b> ) = ⇒ n = 1< /b> A < /b> kA = 1+< /b> d 2µmg...
  • 9
  • 616
  • 0
đề thi cao đẳng môn toán khối a, a1, b, d năm 2014 kèm theo lời giải chi tiết

đề thi cao đẳng môn toán khối a, a1, b, d năm 2014 kèm theo lời giải chi tiết

Điện - Điện tử

... 3z - 15< /b> = S a3< /b> Câu Ta < /b> AC = SA = a < /b>  V = a < /b> a  3 a < /b> d( B; SCD) = d (A;< /b> SCD) = A < /b>  x  xy  y  (1)< /b>  Câu  2  x  xy  2y   x  2y (2)  D (2)  x = 2y hay x = -y – * TH1: x = 2y (1)< /b>  (y ...  1 < /b>   AB  ( 1;< /b> 1; 4) ;  AB, n   ( 10< /b> ; 2; 3)  a < /b>   Gọi mp (Q) ch a < /b> A, B vuông góc với (P) (Q) qua A < /b> nhận a < /b> làm vectơ pháp tuyến Do (Q) : -10< /b> (x – 2) + 2(y – 1)< /b> – 3(z + 1)< /b> = hay (Q): 10< /b> x ... 2 y (1)< /b> = 1;< /b> y’ (1)< /b> =  Phương trình tiếp tuyến với đồ thị (C) điểm hoành độ : y = 3(x – 1)< /b> + hay y = 3x – Câu 2: Đặt z = a < /b> + ib Giả thi< /b> t  2 (a < /b> + ib) – i (a < /b> – ib) = + 5i  2a < /b> – b + ( 2b – a)< /b> i...
  • 3
  • 472
  • 2
Đề thi thử có đáp án trường THPT Nguyễn Huệ năm 2011 - khối D pot

Đề thi thử đáp án trường THPT Nguyễn Huệ năm 2011 - khối D pot

Cao đẳng - Đại học

... d ng : abcd + Nếu a < /b> > : cách chọn a < /b> A9 cách chọn b, c , d + Nếu a < /b> = : + b > : cách chọn b A8< /b> 2 cách chọn c , d + b = c > 1:< /b> cách chọn c và cách chọn d + b = c = : cách chọn d ... th a < /b> yêu cầu toán : A9< /b> + A8< /b> 2 + 7.7 + = 4032 1.< /b> (1,< /b> 0 điểm) x2 (E) : + y = ; a < /b> = → a < /b> = ; b2 = → b = ; c2 = a < /b> − b2 = → c = + Áp d ng định lí côsin tam giác F1NF2: ( F1 F2 ) = NF12 + NF22 − NF1 NF2 ... xứng 2. (1,< /b> 0 điểm) Pt đường trung trực đọan AB : y = x Những điểm thuộc đồ thị cách A < /b> B hoàng độ nghiệm pt : x+2 = x 2x 1 < /b> ↔ x2 − x 1 < /b> =  1< /b> x = ↔  1+< /b> x =  1< /b> 1< /b>   1+< /b> 1+< /b>     Hai điểm...
  • 5
  • 248
  • 0
De thi thu hoc ky 1 vat ly 12 co ban 60 cau

De thi thu hoc ky 1 vat ly 12 co ban 60 cau

Vật lý

... độ hiệu d ng : A < /b> 1,< /b> 2 A < /b> B 2,4 A < /b> (X) C 3,6 A < /b> D 4,8 A < /b> Câu 35 : Máy phát điện xoay chiều ba pha động không đồng ba pha , mặt cấu tạo chúng giống : A < /b> : Rôto B : Stato (X) C : Cả Rôto Stato D :Khác ... cm/s B : 90 m/s C : 90 cm/s D : 40 m/s (X) Câu 29 : Một dao động mô tả x = A < /b> cos(ωt+φ) hay x = A.< /b> sin(ωt+φ) A < /b> , ω , φ số gọi : A < /b> : Dao động tuần hoàn B : Dao động cưỡng C : Dao động Duy trì D : Dao ... λ A:< /b> u A < /b> = A < /b> cos 2π ( C: u A < /b> = A < /b> cos 2π ( B: D: λ x − ) T t u A < /b> = A < /b> cos 2π ( u A < /b> = A < /b> cos ω( t T − ) x λ t x − ) T λ Câu 12< /b> : Trong thí nghiệm giao thoa sóng b mặt nước , nguồn sóng kết hợp dao...
  • 8
  • 425
  • 8
1 so de thi TN có d/a + 1 de ly rat hay

1 so de thi TN d/a + 1 de ly rat hay

Sinh học

... ADN D) đoạn ADN tổng hợp gián đọan ngược theo chiều tháo xoắn ADN Câu 1-< /b> 10 11< /b> -20 21-< /b> 30 31-< /b> 40 C A < /b> A C C D D C C C A < /b> A B A < /b> C A < /b> C B B B B C C B A < /b> D B B C A < /b> A D D D B D D B D C 41-< /b> 48 D A < /b> B B B A < /b> B ... là: A < /b> 10< /b> 0 rad s B 50 rad s C 10< /b> rad s D 200 rad s 6B 16< /b> B 26 B 36 C 46 7A < /b> 17< /b> D 27 C 37 A < /b> 47 8A < /b> 18< /b> D 28 C 38 A < /b> 48 9A < /b> 19< /b> D 29 A < /b> 39 B 49 Mã đề thi < /b> 999 1D 11< /b> D 21 < /b> B 31 < /b> C 41 < /b> 2C 12< /b> A < /b> 22 B 32 B 42 3D 13< /b> ... 11< /b> -20 21-< /b> 30 31-< /b> 40 41-< /b> 48 D C C C B A < /b> B A < /b> D D A < /b> C B C A < /b> C D A < /b> A A < /b> A A < /b> D C C D D D B A < /b> C D A < /b> B C C B D B C D A < /b> B C /// D D D A < /b> /// ĐỀ SỐ 6: A < /b> Câu 1:< /b> Đột biến gen d ng không làm thay đổi tỷ lệ A+< /b> T/G+X...
  • 23
  • 241
  • 0
de thi hk1cb co d/a ma

de thi hk1cb co d/a ma

Tiếng anh

... D) state 16< /b> ) GCSE courses are _ in a < /b> variety of subjects, which are usually decided by the students themselves A)< /b> spent B) taken C) made D) looked 17< /b> ) A < /b> woman can never have a < /b> happy married ... husband A)< /b> trusting B) determining C) demanding D) agreeing 18< /b> ) Body language is a < /b> potent form of _ communication A)< /b> non-verbal B) oral C) tongue D) verbal 19< /b> ) Qualifications and _ are ... spite B) due to C) although D) despite 43) A)< /b> includes B) composes C) consists D) contains 44) A)< /b> takes B) lengthens C) spends D) lasts 45) A)< /b> is called also B) also called C) is also called D) ...
  • 5
  • 493
  • 0
Đề thi tuyển 10 tỉnh Sơn La (2008_2009) có đáp án

Đề thi tuyển 10 tỉnh Sơn La (2008_2009) đáp án

Tư liệu khác

... Hướng d n giải Câu 1:< /b> 2 5a < /b> − − (10< /b> ab + 4) ( 5a)< /b> − ( 3b) 2 5a < /b> 10< /b> ab − 4b − 2 5a < /b> − 9b A=< /b> = 2 2b − 5a < /b> + ( 3b) + 2. 3b. 5a < /b> + ( 5a < /b> ) 2b − 5a < /b> + 9b + 30ab + 2 5a < /b> ( 5a < /b> − 2)( 5a < /b> + 2) − 2b( 5a < /b> + 2) ( 5a < /b> − 3b) ( 5a < /b> + 3b) ... +) ∠AIC = ∠BCK Khi AI BC AC = BK ⇒ AI.BK =AC.BC c, Vì ∠AIC= ∠APC ( góc nội tiếp chắn cung) ∠CPB= ∠CKB( góc nội tiếp chắn cung) mà ∠CKB= ∠ACI nên ∠APC+ ∠CPB = ∠AIC+ ∠CKB= ∠AIC+ ∠ACI =900 Vậy tam ... 31 < /b> >0 với m b, Theo định lí Viét x1.x2 =m -4 x1 + x2 =2(m +4) Do A < /b> = x1 (1 < /b> -x2)+x2 (1-< /b> x1)= (x1 + x2) - 2x1.x2 = 2(m+4) -2(m-4) =16< /b> Vậy A < /b> =16< /b> Câu 4: (Do lỗi nên kí hiệu góc ∠) x y I P K B A < /b> C a,< /b> ...
  • 3
  • 470
  • 1
De Thi KII co dap an (1)

De Thi KII co dap an (1)

Tin học

... thảo là: a < /b> Gõ tắt s a < /b> lỗi b Tìm kiếm thay c Cả A,< /b> B d Cả A,< /b> B sai 22/ Để chèn b ng vào văn b n, ta < /b> thực hiện: a < /b> Table -> Insert -> Table b Table -> Delete -> Table c Insert -> Table d Table -> ... Insert / Page Numbers d Chọn Insert / Symbol 36/ Để chọn d ng b ng ta < /b> đ a < /b> trỏ vào d ng cần chọn, ta < /b> thực hiện: a < /b> Table -> Select -> Row b Table -> Delete -> Column c Table -> Delete -> Row d Table ... Roman, Arial c Tahoma, Verdana, Time New Roman d VNI times, Arial, VN Avant 35/ Trong soạn thảo văn b n, nhiều ta < /b> muốn đặt tiêu đề cho văn ta:< /b> a < /b> Chọn View/ Header and Footer b Chọn Insert / Break...
  • 3
  • 703
  • 0
Đề thi thử có nhiều câu khó

Đề thi thử nhiều câu khó

Hóa học

... Etyl axetat Câu 36 Hai este A,< /b> B d n xuất benzen CTPT C9H8O2 A < /b> B cộng hợp Br2 theo tỉ lệ mol 1:< /b> 1 A < /b> tác d ng với dd NaOH cho muôi anđehit B tác d ng với dd NaOH d cho muôi nước CTCT A < /b> B là? A < /b> ... C5H12 tác d ng với Cl2 theo tỉ lệ mol 1:< /b> 1 A < /b> tạo d n xuất B cho d n xuất Tên gọi A < /b> B là: A < /b> 2,2-đimetylpropan 2-Metylbutan B 2,2-đimetylpropan pentan C 2-Metylbutan 2,2-ðimetylpropan D 2-Metylbutan ... N A < /b> 15< /b> ,73% Xà phòng h a < /b> m gam chất A,< /b> rượu bay cho qua CuO nung nóng anđehit B Cho B thực pư tráng b c 16< /b> ,2 gam Ag Giá trị m là: A < /b> 7,725 gam B 6,675 gam C 5,625 gam D 3,3375 gam Câu 46 X axit...
  • 2
  • 193
  • 0
Đề thi thử ĐH  môn Toán khối A, năm  2009 lần 1

Đề thi thử ĐH môn Toán khối A, năm 2009 lần 1

Toán học

... trung điểm AB,  AB ⊥ IC ⇒ AB ⊥ ( CHH ') ⇒ ( ABB ' A < /b> ' ) ⊥ ( CII ' C ' ) A< /b> B Ta < /b> có:   AB ⊥ HH ' Suy hình cầu nội tiếp hình chóp cụt tiếp xúc với hai đáy H, H’ tiếp xúc với mặt b n (ABB A< /b> ) điểm ... 0,25 1,< /b> 00 a < /b> + b > c  Vì a,< /b> b, c ba cạnh tam giác nên: b + c > a < /b> c + a < /b> > b  a+< /b> b c +a < /b> = x, = y , a < /b> = z ( x, y , z > ) ⇒ x + y > z , y + z > x, z + x > y 2 Vế trái viết lại: a+< /b> b a+< /b> c 2a < /b> VT ... 8 2 Vậy t a < /b> độ C D C  ; ÷, D  ; ÷ C ( 1;< /b> 0 ) , D ( 0; −2 ) 3 3 3 3 0,25 0,50 1,< /b> 00 Gọi P chu vi tam giác MAB P = AB + AM + BM Vì AB không đổi nên P nhỏ AM + BM nhỏ  x = 1 < /b> + 2t  Đường...
  • 9
  • 591
  • 0
De thi ĐH-CĐ so 1 có đáp án (2009)

De thi ĐH-CĐ so 1 đáp án (2009)

Tiếng anh

... 45 D B 46 C A < /b> 47 C C 48 D D 49 C 10< /b> D 50 B 11< /b> C 51 < /b> B 12< /b> B 52 A < /b> 13< /b> D 53 B 14< /b> B 54 A < /b> 15< /b> A < /b> 55 C 16< /b> D 56 B 17< /b> B 57 C 18< /b> D 58 C 19< /b> C 59 D 20 B 60 D 21 < /b> D 61 < /b> A < /b> 22 D 62 A < /b> 23 C 63 A < /b> 24 C 64 D 25 D 65 B ... are considering having………………….for the coming New Year A < /b> redecorated our flat B to redecorate our flat C our flat to be redecorated D our flat redecorated 22 ………… chooses to be honest < /b> is, certainly, ... preparation for D in search of 29 A < /b> on B in C by D with 30 A < /b> To be considered B To consider C Consider D Be considered 31 < /b> A < /b> amount B number C numbers D amounts 32 A < /b> stocks B items C purchases D...
  • 12
  • 362
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25