de thi hoc sinh gioi lop 5 mon toan 2012
Tài liệu de thi hoc sinh gioi lop 5 mon Toan 2010 2011
... CHẤM ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TOÁN LỚP 5 Bài 1 (2đ). Vì 12 : 6 = 2; 35 : 7 = 5 và 48 : 8 = 6; (1đ)nên: 67848 351 2×××× = 2 x 5 x 6 = 60. (1đ)Bài 2 (2đ). 51 x 23 52 x 22Ta có: 51 x 23 = 51 x ... x (22 + 1) = 51 x 22 + 51 (1/2đ)Và 52 x 22 = (51 + 1) x 22 = 51 x 22 + 22 (1/2đ)Vì 51 x 22 + 51 > 51 x 22 + 22 (1/2đ)Nên: 51 x 23 > 52 x 22 (1/2đ)Bài 3 (4đ). Ta có: 1975abcd : abcd ... giải thích vì sao? 51 x 23 52 x 22Bài 3 (2đ). Tính nhanh: 67848 351 2××××Bài 4 (4đ). Lớp 5A có 35 học sinh. Biết rằng tổng của 21 số bạn nam và 31 số bạn nữ là 15 bạn. Tính số bạn...
- 2
- 1,170
- 8
ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP 9 - MÔN TOÁN-NGHI XUÂN-HÀ TĨNH
... 16)0, 75 b) Đặt 2012; 2 2013; 3 2014a x b y c z= + = − = +. Ta có: 5 5 5 P a b cS a b c= + += + +( a ; b ; c là các số nguyên )Xét ( ) ( ) ( ) 5 5 5 P S a a b b c c− = − + − + −0 ,5 2 ... ĐIỂMa) ( ) ( )2 26 2 5 14 6 5 5 1 3 5 5 1 3 5 2A = − + − = − + − = − + − =1 ,5 b) ĐKXĐ: 0;0; 0x yx y= ∀> ≥0 ,5 Xét x = 0. Suy ra y = - 4 ( Thỏa mãn)0, 75 Xét 0; 0x y> ≥. Biến ... − hoặc ( ) ( ); 4;4x y =0, 25 Câu 2: (4 ,5 điểm) a) 2, 25 điểm. b) 2, 25 điểma) Phương trình đã cho tương đương với ( )24 2 85 2x y x= − −0 ,5 Lập luận 4 4 85 4x ≤ < Mà x Z∈ Suy ra...
- 5
- 2,389
- 20
đề thi học sinh giỏi lớp 3 môn toán
... y x 5 = 6800 -16b.721 35 : ( y x4 + y x 5 ) = 40 : 8.c. ( y - 60720 ) : 5 = 318 + 642.d. y : 4 + 11 250 = 22 850 .Câu 2. Tính nhanh tổng sau :a. 121 + 123 + 1 25 + 127 +129 + 131 + 133 + 1 35 + ... lần C. 12 lần D. 13 lầnBài 3:( 1điểm). Số bé nhất trong các số : 50 67 , 57 60 , 67 05 , 50 76 là: A. 50 67 B. 57 60 C. 67 05 D. 50 76 Bài 4:( 1điểm). Một hình vuông có chu vi là 72cm, cạnh của ... chu vi bằng 40cm.Đề 20 Câu 1 Tìm y,biết:a. y x 3 - 35 = 55 66b. y x 3 - 95 = 3700c. y : 4 + 11 25 = 22 85 Câu 2. a. Với bốn chữ số 4 ;5; 0;6,hÃy viết tất cả các số chẵn có bốn chữ số khác nhau.b.Viết...
- 14
- 10,604
- 123
BÀI THI HỌC SINH GIỎI – LỚP 5 Môn : Toán pptx
... ….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………Bài 2. ( 5 điểm ) Đầu năm học, cô giáo dự định sắp xếp chỗ ngồi cho các em. Cô định xếp mỗi bàn 3 em, nhưng ... còn nếu xếp 4 em ngồi 1 bàn thì còn trống 1 bàn. Hỏi trong lớp đó có bao nhiêu cái bàn và số học sinh trong lớp đó là bao nhiêu ? Bài giải………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………Bài...
- 3
- 580
- 0
- đề thi học sinh giỏi lớp 12 môn toán
- đề thi học sinh giỏi lớp 3 môn toán
- đề thi học sinh giỏi lớp 7 môn toán 2012
- đề thi học sinh giỏi lớp 8 môn toán 2012
- đề thi học sinh giỏi lớp 1 môn toán 2012
- đề thi học sinh giỏi lớp 5 môn tiếng việt tỉnh bình đinh năm 2010
- đề thi học sinh giỏi lớp 5 môn tiếng việt
- đề thi học sinh giỏi lớp 5 môn tiếng anh
- đề thi học sinh giỏi lớp 5 môn toán
- đề thi học sinh giỏi lớp 4 môn toán 2012
- các đề thi học sinh giỏi lớp 5 môn toán
- bộ đề thi học sinh giỏi lớp 5 môn toán
- đề thi học sinh giỏi lớp 5 môn toán có đáp án
- lam de thi hoc sinh gioi lop 5 mon toan tieng viet cap huyen nam 20132014
- de thi hoc sinh gioi lop 5 mon taon
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25