0

danh sách các trường tiểu học ở an giang

SINH HOẠT SAO NHI ĐỒNG TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC Ở AN GIANG

SINH HOẠT SAO NHI ĐỒNG TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC AN GIANG

Báo cáo khoa học

... 03/2001 HĐNC “SINH HOẠT SAO NHI ĐỒNG” TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC AN GIANG UY BAN NHAN DAN TặNH AN GIANG TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG #" Các em có mong muốn được đối xử như người lớn ... Trang 34 MỞ ĐẦU Đề tài “Sinh hoạt sao nhi đồng” trong trường tiểu học An Giang mang mã số 03/2001 HĐNC được thực hiện từ tháng 1/2001 theo hợp đồng số 03 NCKH với trường Đại học An Giang ... Trang 46 Sao nhi đồng Trang 29 II. Thực trạng sinh hoạt sao nhi đồng trong trường tiểu học An Giang Trang 32 PHẦN THỨ BA Mô hình thử nghiệm sinh hoạt sao nhi đồng trong trường tiểu học...
  • 98
  • 6,288
  • 4
Quản lý thiết bị giáo dục ở các trường tiểu học huyện An Dương, thành phố Hải Phòng

Quản lý thiết bị giáo dục các trường tiểu học huyện An Dương, thành phố Hải Phòng

Sư phạm

... Quản lí trường học/ nhà trường là hoạt động của các cơ quan quản lí nhằm tập hợp và tổ chức các hoạt động của giáo viên, học sinh và các lực lượng giáo dục khác cũng như huy động tối đa các nguồn ... 84 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 867 DANH MỤC BẢNG Bảng 2.1. Kết quả thống kê quy mô trƣờng lớp, HS các trƣờng Tiểu học 37 Bảng 2.2. Kết quả thống kê CSVC và TBGD hiện có của các ... GIÁO DỤC CÁC TRƢỜNG TIỂU HỌC HUYỆN AN DƢƠNG, THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG 31 2.1. Khái quát về điều kiện tự nhiên, tình hình kinh tế, chính trị, văn hoá- xã hội, giáo dục và đào tạo huyện An Dƣơng,...
  • 99
  • 790
  • 2
Thực trạng và một số biện pháp quản lý hoạt động giảng dạy của hiệu trưởng các trường tiểu học ở huyện Trần Văn Thời, tỉnh Cà Mau

Thực trạng và một số biện pháp quản lý hoạt động giảng dạy của hiệu trưởng các trường tiểu học huyện Trần Văn Thời, tỉnh Cà Mau

Quản trị kinh doanh

... bắt đầu từ giáo viên tiểu học. - Hiệu trưởng trường tiểu học lập kế hoạch dạy học hằng tuần căn cứ vào kế hoạch giáo dục và chương trình các môn học, đặc điểm của nhà trường và của địa phương ... dục tiểu học [13]. 1.3.4. Phương pháp và hình thức tổ chức các hoạt động giáo dục tiểu học: - Phương pháp giáo dục tiểu học phải phát huy đức tính tích cực, tự giác, sáng tạo của học ... giảng dạy của Hiệu trưởng trường tiểu học. 3.3 Bước đầu đề xuất một số biện pháp quản lý hoạt động giảng dạy của Hiệu trưởng các trường tiểu học thuộc Chương trình 135 huyện Trần Văn Thời,...
  • 112
  • 968
  • 3
Biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng nâng cao năng lực đội ngũ hiệu trưởng các trường tiểu học huyện an lão thành phố hải phòng

Biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng nâng cao năng lực đội ngũ hiệu trưởng các trường tiểu học huyện an lão thành phố hải phòng

Khoa học xã hội

... trưởng các trường Tiểu học huyện An Lão thành phố Hải Phòng. 4. Khách thể và đối tượng nghiên cứu 4.1. Khách thể nghiên cứu Các trường Tiểu học và đội ngũ Hiệu trưởng các trường Tiểu học ... trưởng trường Tiểu học; - Phân tích thực trạng năng lực đội ngũ Hiệu trưởng các trường Tiểu học và quản lý công tác bồi dưỡng năng lực Hiệu trưởng các trường Tiểu học huyện An Lão thành phố ... thẩm mỹ và các kỹ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học trung học cơ sở. 1.4.4. Hiệu trưởng trườngTiểu học Hiệu trưởng trường Tiểu học là người chịu trách nhiệm tổ chức, quản lí các hoạt động...
  • 23
  • 898
  • 2
Đề tài: Tìm hiểu thực trạng sử dụng nhóm phương pháp khuyến khích và điều chỉnh hành vi trong giáo dục đạo đức cho học sinh các trường tiểu học ở khu vực thành phố Vĩnh Yên- Vĩnh Phú ppt

Đề tài: Tìm hiểu thực trạng sử dụng nhóm phương pháp khuyến khích và điều chỉnh hành vi trong giáo dục đạo đức cho học sinh các trường tiểu học khu vực thành phố Vĩnh Yên- Vĩnh Phú ppt

Khoa học xã hội

... hiện các hành vi. Việc khen thưởng của thầy ( cô ) chưa kịpthời mà chủ yếu tổ chức khen thưởng vào các dịp lễ kỉ niệm như Trường tiểu học Ngô Quyền ,Trường tiểu Đống Đa, còn Trường tiểu học Liên ... ”.Bậc tiểu học là nền tảng nhằm hình thành học sinh những cở sở ban đầucho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ và kỹnăng cơ bản để học sinh tiếp tục học ... cho học sinh các trường tiểu học khu vực thành phố Vĩnh Yên- Vĩnh Phúc.V. Giả thuyết khoa học Việc sử dụng nhóm các phương pháp khuyến khích và điều chỉnh hành vitrong giáo dục đạo đức cho học...
  • 52
  • 1,530
  • 3
Thực trạng và giải pháp thực hiện đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong quá trình dạy học các môn học lớp 1 tại các trường tiểu học ở tỉnh Khánh Hòa hiện nay

Thực trạng và giải pháp thực hiện đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong quá trình dạy học các môn học lớp 1 tại các trường tiểu học tỉnh Khánh Hòa hiện nay

Báo cáo khoa học

... 6444le.pdf chan.pdf chan.pdf chan.pdf 6444le.pdf 6444le.pdf 6444le.pdf chan.pdf 6444le.pdf 6444le.pdf 6444le.pdf chan.pdf 6444le.pdf 6444le.pdf 6444le.pdf 6444le.pdf chan.pdf chan.pdf ... chan.pdf 6444le.pdf 6444le.pdf 6444le.pdf 6444le.pdf chan.pdf chan.pdf 6444le.pdf chan.pdf chan.pdf ...
  • 161
  • 810
  • 1
Các biện pháp có tính chất phi kinh tế đề tạo động lực cho đội ngũ giáo viên các trường tiểu học ở huyện Thanh Thủy, tỉnh Phú Thọ

Các biện pháp có tính chất phi kinh tế đề tạo động lực cho đội ngũ giáo viên các trường tiểu học huyện Thanh Thủy, tỉnh Phú Thọ

Sư phạm

... TRƢỜNG TIU HỌC Ở HUYỆN THANH THUỶ, TỈNH PHÚ THỌ LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN L GIÁO DỤC HÀ NI – 2010 2 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ... NGUYỄN TRỌNG HOÀ CÁC BIỆN PHÁP C TNH CHẤT PHI KINH TẾ Đ TẠO ĐNG LC CHO ĐI NGŨ GIÁO VIÊN CÁC TRƢỜNG TIU HỌC Ở HUYỆN THANH THUỶ, TỈNH PHÚ THỌ LUẬN VĂN ... 1 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN TRỌNG HOÀ CÁC BIỆN PHÁP C TNH CHẤT PHI KINH TẾ Đ TẠO ĐNG LC CHO ĐI NGŨ GIÁO VIÊN CÁC TRƢỜNG...
  • 105
  • 943
  • 4
Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lí các trường tiểu học huyện Ân Thi, tỉnh Hưng Yên giai đoạn 2013- 2020

Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lí các trường tiểu học huyện Ân Thi, tỉnh Hưng Yên giai đoạn 2013- 2020

Sư phạm

... Trang  i  ii  iii  v MỞ ĐẦU 1 Chƣơng 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÍ TRƢỜNG TIỂU HỌC ... KHUYẾN NGHỊ 1.  2.  109 109 110 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 112 PHỤ LỤC 114 vi DANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ VÀ BẢNG TRONG LUẬN VĂN I. SƠ ĐỒ:   ...  TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC VŨ MINH CHIẾN BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ CÁC TRƢỜNG TIỂU HỌC HUYỆN ÂN THI, TỈNH HƢNG YÊN GIAI...
  • 129
  • 488
  • 0
Biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng nâng cao năng lực đội ngũ Hiệu trưởng các trường Tiểu học Huyện An Lão Thành phố Hải Phòng

Biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng nâng cao năng lực đội ngũ Hiệu trưởng các trường Tiểu học Huyện An Lão Thành phố Hải Phòng

Sư phạm

... trưởng các trường Tiểu học huyện An Lão thành phố Hải Phòng. 4. Khách thể và đối tượng nghiên cứu: 4.1. Khách thể nghiên cứu: Các trường Tiểu học và đội ngũ Hiệu trưởng các trường Tiểu học ... vấn đề chung về trường Tiểu học 20 1.4.1. Vị trí trường Tiểu học trong hệ thống giáo dục quốc dân 20 1.4.2. Mục tiêu của giáo dục Tiểu học 20 1.4.3. Hiệu trưởng trường Tiểu học 21 10 ... hiện huyện An Lão thành phố Hải Phòng. Các số liệu được lấy tại phòng GD&ĐT, các trường Tiểu họccác phòng ban có liên quan trên địa bàn huyện; - Khảo sát Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng...
  • 125
  • 857
  • 0
DANH SACH CAC TRUONG DAI HOC

DANH SACH CAC TRUONG DAI HOC

Tư liệu khác

... CYD132 Trường Cao đẳng Y tế Huế CYY133 Trường Cao đẳng Y tế Kiên Giang CYG134 Trường Cao đẳng Y tế Lâm Đồng CLY135 Trường Cao đẳng Y tế Tiền Giang CYV136 Trường Cao đẳng Y tế Trà Vinh YTV137 Trường ... Gia lai C38121 Trường CĐ Sư phạm Kiên Giang C54122 Trường Cao đẳng Sư phạm Long An C49123 Trường Cao đẳng Sư phạm Ninh ThuậnC45124 Trường Cao đẳng Sư phạm Quảng TrịC32125 Trường Cao đẳng ... trungCEM101 Trường Cao đẳng Công nghệ và Kinh tế Bảo LộcCBL102 Trường CĐ Cộng đồng Bình Thuận C47103 Trường CĐ Cộng đồng Cà Mau D61104 Trường CĐ Cộng đồng Hậu Giang D64105 Trường CĐ Cộng...
  • 2
  • 389
  • 0
Một số danh lam thắng cảnh tiêu biểu ở An Giang

Một số danh lam thắng cảnh tiêu biểu An Giang

Toán học

... tổng dân số toàn tỉnh.  An Giang là một tỉnh miền Nam Việt Nam, thuộc đồng bằng sông cửu long, một phần nằm tứ giác Long Xuyên. Tỉnh An Giang phía Tây Bắc giáp với Campuchia(104km), ... nước biển), thuộc xã Vĩnh Tế, thị xã Châu Đốc tỉnh An Giang, cách thị xã Châu Đốc 5 km.Chùa Tây An không chỉ là một danh lam để người tin tưởng đến lễ bái, mà còn là một thắng cảnh du lịch ... quan trọng như: lăng Thoại Ngọc Hầu, mộ đức Phật thầy tây An, Ngoài ra còn có các làng Chăm ven sông Hậu, làng bè Châu Đốc Chùa Tây An còn được gọi Chùa Tây An núi Sam hay Tây An...
  • 30
  • 4,213
  • 10
Quản lý việc đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên ở các trường tiểu học huyện Phú Tân, tỉnh Cà Mau

Quản lý việc đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên các trường tiểu học huyện Phú Tân, tỉnh Cà Mau

Quản trị kinh doanh

... với từng học sinh” [26, tr.26] + Bốn trường tiểu học xếp loại trung bình :  Trường tiểu học Phú Hiệp.  Trường tiểu học Việt Thắng 2  Trường tiểu học Cái Đôi Vàm 3  Trường tiểu học Phú ... trưởng các trường tiểu học Thị xã Bến Tre” nghiên cứu về quản lý giảng dạy của hiệu trưởng các trường tiểu học Thị xã Bến Tre. Những công trình nghiên cứu trên, các nhà nghiên cứu quan tâm ... các trường tiểu học thông qua nghiên cứu các hoạt động quản lí, các tài liệu, các văn bản có liên quan của trường. - Khảo sát thực trạng qua trao đổi trực tiếp với hiệu trưởng, giáo viên các...
  • 154
  • 2,272
  • 8

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25