... Hùng “Các vua Hùng có công dựng nước Bác cháu ta phải giữ lấy nước” * Củng cố, luyện tập: Hãychọncâutrảlờichocâuhỏi sau: • 1.Nhà nước Văn Lang đời hoàn cảnh nào? • A.Mâu thuẫn người giàu ... Ó N G A N G *HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: - Học bài, làm tập 1,2 SGK trang 37 Chuẩn bị 13 “ĐỜI SỐNG VẬT CHẤT VÀ TINH THẦN CỦA CƯ DÂN VĂN LANG” - Trảlờicâuhỏi theo hướng dẫn SGK ... Việt Trì- Phú Thọ) Bài tập : Giải ô chữ hàng ngang để tìm chùm chìa khoá hàng dọc 1) ? 2) ? 3) ? 4) 5) 6) 7) ? ? ? ? 1) Người đứng đầu nhà nước Văn Lang ( chữ cái) Bài tập : Giải ô chữ hàng ngang...
... Xây dựng đáp án trảlờicâuhỏi vấn I- Ôn tập kiến thức Câu 2: Nhận định sauhay sai? Khi vấn, câuhỏi chuẩn bị, người vấn cần cócâuhỏi đưa đẩy, gợi mở, điều chỉnh nhằm làm chocâu chuyện không ... suồng sã với người trảlời vấn C khó chịu cắt ngang câutrảlời thấy câutrảlời không với chủ đề D.lạnh lùng, nghiêm nghị thực công việc I- Ôn tập kiến thức Câu 4: Khi biên tập vấn, người vấn ... số câu chữ cho ngắn gọn, sáng, dễ hiểu I- Ôn tập kiến thức Câu 5: Yêu cầu người trảlời vấn là: A trảlời trung thực, chủ đề, ngắn gọn, rõ ràng, hấp dẫn B trảlời trung thực, tỉ mỉ, chi tiết câu...
... hàng hoá dịch vụ cho trình sản xuất để kiếm lợi nhuận thực mục tiêu đề gọi thị trường …… a Mua bán lại b Quốc tế c Công nghiệp - Đáp án d Tiêu dùng e Chính quyền II Các câusauhay sai? Những ... nghiệp không kiểm soát được.- ĐúngMôi trường công nghệ phận môi trường Marketing vi mô doanh nghiệp - Đúng Các yếu tố thuộc môi trường Marketing tạo mối đe doạ cho doanh nghiệp Các nhánh văn ... thuộc môi trường kinh tế thường có giá trị cho việc dự báo tiềm đoạn thị trường cụ thể Công ty nghiên cứu thị trường ví dụ cụ thể trung gian marketing - Đúng Nói chung yếu tố thuộc môi trường vĩ...
... mẫu vấn lễ hội văn hoá quê hương luyệntập vấn luyentap phong van va traloi phong van? luyệntập vấn trảlời vấn trang phục học sinh học tập sinh hoạt lap dan y cho de van:tinh ban tinh yeu tuoi ... cần nhớ " viết " cách đặt đề " khác viết trên: • • • • • • • • • • • • • • • luyệntập vấn trảlời vấn soạn vấn trảlời vấn Cuoc phong van quan niem ve tinh ban Soạn vấn việc làm Soan bai luyen ... quốc tế (Đối tượng vấn: học sinh; đối tượng trảlời vấn: niên VN trực tiếp tham gia giao lưu với bạn bè quốc tế) + Chào bạn! Là người may mắn đại diện cho hành nghìn niên VN tham dự giao lưu, cảm...
... trẻ (Đối tượng vấn: học sinh; đối tượng trảlời vấn: Đoàn viên ưu tú) + Bạn quan niệm ước mơ, hoài bão tuổi trẻ? Theo bạn ước mơ, hoài bão có vai trò rèn luyện, phấn đấu tuổi trẻ? + Bạn nghĩ phận ... quốc tế (Đối tượng vấn: học sinh; đối tượng trảlời vấn: niên VN trực tiếp tham gia giao lưu với bạn bè quốc tế) + Chào bạn! Là người may mắn đại diện cho hành nghìn niên VN tham dự giao lưu, cảm ... viên? + Ước mơ, hoài bão bạn gì? d Lễ hội văn hoá quê hương (Đối tượng vấn: học sinh; đối tượng trảlời vấn: du khách trẻ tuổi) + Chào bạn! Bạn từ đâu đến? + Đây lần thứ bạn đến đây? + Bạn thấy...
... thường xun rèn luyện sức khoẻ phương tiện, phương pháp TDTT Gia đình luyệntập TDTT gia đình có 50% số thành viên đại diện hệ gia đình người luyệntập TDTT thường xun Gia đình luyệntập TDTT khơng ... chúng địa phương đánh giá tiêu chí (tỷ lệ người luyệntập TDTT thường xun tổng dân số tỷ lệ gia đình luyệntập TDTT tổng số hộ gia đình) Người luyệntập TDTT thường xun người tuần ba lần, lần 30 ... (carabiner), thiết bị nối gắn cố định (quick draw) Để tiến hành tậpluyện mơn Climbing wall Trường Đại học TDTT TP HCM, cải tạo tường rộng cao nhà tậpluyện như: tường nhà tập bóng chuyền, tường bên...
... d Mỗi bên tự chấp nhận từ chối đề nghị (chào hàng) bên e Mỗi bên tin tưởng việc giao dịch với bên hợp lý Câu nói thể triết lý kinh doanh theo định hướng Marketing? a Chúng ta cố gắng bán cho ... là: a Tập hợp người mua người bán sản phẩm định b Tập hợp người mua hàng doanh nghiệp c Tập hợp nguời mua thực tế tiềm ẩn - Đáp án d Tập hợp người mua hàng doanh nghiệp tương lai e Không câu 10 ... phẩm A, sản xuất bán cho khách hàng sản phẩm A - Đáp án c Chi phí cho nguyên vật liệu đầu vào sản phẩm B cao, cố giảm để bán nhiều sản phẩm B với giá rẻ d Doanh số giảm, tập trung nguồn lực để...
... = 0,1 ⇒ M = 24,5 = + 40 Nên kim loại Be Ca Chọn đáp án C Lỗi thường gặp : M = 24,5 chọncâu B Mg Ca Nhớ đầu không cho hai kim loại nhóm Bài 10: Cho muối nitrat: Cu(NO 3)2, Fe(NO3)2, Mg(NO3)2, ... oxi Cu(NO3)2, Fe(NO3)2, Mg(NO3)2, Pb(NO3)2 Ba(NO3)2 Chọn đáp án B Lỗi thường gặp: Không kể Ba(NO3)2 tìm muối ( chọn C) Bài tập tự luyệnCâu 1: Nung nóng hỗn hợp X gồm 0,2 mol vinyl axetilen ... CCl4 Giá trị m A 80 B 30 C 45 D 72 Câu 2: Cho chất dung dịch: NH3, FeSO4, HNO3, BaCl2, NaHSO4 Có phản ứng xảy phản ứng thuộc phản ứng axit bazơ ? A B C D Câu 3: Cho từ từ 150 ml dd HCl 1M vào 500...
... thứ tự trướcsau hoạt động, trình tự quan sát người nói ) •Nhấn mạnh hình ảnh, đặc điểm, vật, tượng •Liên kêt câu với câu khác văn • Đảm bảo hài hòa ngữ âm lời nói II LUYỆNTẬP Bài tập 1: Trật ... liệt kê theo thứ tự trước sau công tác vận động quần chúng phát huy lòng yêu nước Đầu tiên giải thích cho quần chúng hiểu Sau tuyên truyền cho quần chúng hưởng ứng Tổ chức cho quần chúng làm Lãnh ... thêm phiên chợ 2 Bài tập 2: Vì cụm từ in đậm đặt đầu câu? a Cùng lắm, có giở quẻ, đến tù Ở tù coi thường Cụm từ “Ở tù” đặt đầu câu thứ 2, lặp lại câu trước để tạo liên kết câu; nhấn mạnh coi thường...
... hoàn chỉnh kiểu câu phân loại theo cấu tạo ngữ pháp: Cột A Cột B A- Câu đơn 1- Câucó cụm C-V nhỏ nằm cụm C-V lớn B- Câucó cụm C-V mở rộng 2- Câu cụm C-V C- Câu đặc biệt 3- Câucó hai nhiều ... trc saucụng tỏc ng qun chỳng phỏt huy lũng yờu nc u tiờn l gii thớch cho qun chỳng hiu Sau ú l tuyờn truyn cho qun chỳng hng ng T chc cho qun chỳng lm Lónh o qun chỳng lm ỳng Kt qu: lm cho ... hoạt Đèo Ngang Làm bật cảnh núi đèo hoang sơ, tiêu điều Tạo chocâu thơ hài hòa mặt ngữ âm Các câu (a) (b) saucó khác nhau? Chọncâu thích hợp điền vào chỗ trống đoạn văn bên dới a, Tôi thấy...
... Bắc đâu Em lựa chọncâu để hoàn thành tỡnh trên? a Nam hớt hải chạy tỡm Bắc, Nam gặp Sơn, Sơn hỏi đầu đuôi câu chuyện hai tỡm Bắc b Nam hớt hải chạy tỡm Bắc, Sơn hỏi đầu đuôi câu chuyện, hai ... nhúm) Các câu (a) (b) saucó gỡ khác nhau? Chọncâu thích hợp điền vào chỗ trống trongđoạn bên dới a, Tôi thấy anh Bọ Ngựa trịnh trọng tiến vào b, Tôi thấy trịnh trọng tiến vào anh Bọ Ngựa Câu (a): ... lũng yờu nc u tiờn l gii thớch cho qun chỳng hiu Sau ú l tuyờn truyn cho qun chỳng hng ng T chc cho qun chỳng lm Lónh o qun chỳng lm ỳng Kt qu: lm cho tinh thn yờu nc ca qun chỳng c thc hnh vo...
... xét + Câu * Bài tập / - Anh Đom Đóm lên đèn gác trời - Nêu yêu cầu BT tối + Trảlờicâuhỏi - nhận xét chốt lại lời giải - đọc câu hỏi, nhẩm câutrả lời, phát biểu ý kiến làm vào IV Củng cố, dặn ... chị, biết ru * Bài tập / - Nêu yêu cầu BT - Vạc : gọi thím, biết mò tôm + Tìm phận câutrảlờicâu hỏi: Khi nào? - đọc kĩ câu văn, làm nháp - em lên bảng gạch phận câutrảlờicâuhỏi ? - phát biểu ... Bài tập gác, êm, suốt đêm - Nêu yêu cầu BT + Trong thơ Anh Đom Đóm ( HK I ) vật gọi tả người - đọc thành tiếng Anh Đom Đóm - suy nghĩ, làm Phát biểu ý kiến - Nhận xét bạn trảlời - nhận xét + Lời...
... cõu Nhõn hoỏ ễn cỏch t v tr li cõu hi õu? Bi 1: Bi 2: Bi 3: Chn b phn tr li ỳng cho cõu hi õu? a) Trn Quc Khỏi quờ huyn Thng Tớn, tnh H Tõy huyn Thng Tớn, tnh H Tõy huyn Thng Tớn b) ễng ... TIU HC HNG SN - ễ LNG NGH AN Luyn t v cõu Nhõn hoỏ ễn cỏch t v tr li cõu hi õu? Bi 1: c bi th sau ễng tri bt la Ch mõy va kộo n Trng trn c ri t núng lũng ch i Xung i no, ma i! Ma! Ma xung tht ... SN - ễ LNG NGH Xuõn Thanh AN Luyn t v cõu Nhõn hoỏ ễn cỏch t v tr li cõu hi õu? Bi 1: c bi th sau Ch mõy va kộo n Trng trn c ri t núng lũng ch i Xung i no, ma i! ễng tri bt la Ma! Ma xung tht...
... thân mật nói với người - làm cá nhân Nhiều HS tiếp nối nhận xét * Bài tập / 27 - Nêu yêu cầu BT + Tìm phận câutrảlờichocâuhỏi đọc làm a Ở huyện Thường Tín, tỉnh Hà Tây b Ở Trung Quốc lần sứ ... làm vào - nhận xét - 5, em đọc làm - Nhận xét - Lời giải * Bài tập / 27 - Nêu yêu cầu BT + Đọc lại BT đọc lại với chiến khu trảlờicâuhỏi a Câu chuyện kể diễn vào thời kì kháng chiến chống ... chiến sĩ liên lạc nhỏ tuổi sống lán c Vì lo cho chiến sĩ nhỏ tuổi, trung - chấm điểm, nhận xét đoàn trưởng khuyên họ trở sống với gia đình IV Củng cố, dặn dò - GV nhận xét chung tiết học - Dặn...
... theo nhóm đôi: em hỏi em trảlời - HS số nhóm trình bày trước lớp - HS GV nhận xét Bài tập 3: - Đặt câuhỏicho phận câutrảlờichocâuhỏi đó? - HS đọc yêu cầutập - HS làm việc cá nhân HS ... đôi câuhỏi a,b,c - Các nhóm trình bày trước lớp - Cả lớp GV nhận xét, bổ sung Bài tập 2: - Biết cách đặt trảlờicâuhỏi Như nào? - HS đọc yêu cầutập - HS làm việc theo nhóm đôi: em hỏi em trả ... đó? - HS đọc yêu cầutập - HS làm việc cá nhân HS làm bảng phụ - Cả lớp GV nhận xét, sửa chữa C Củng cố, dặn dò: Về nhà xem lại Chuẩn bị Từ ngữ nghệ thuật.Dấu phẩy ...
... dng phộp nhõn húa ? Luyn t v cõu Tit 23: Nhõn húa ễn cỏch t v tr li cõu hi Nh th no ? Bi c bi th sau v tr li cõu hi: ng h bỏo thc Bỏc kim gi thn trng Nhớch tng li, tng ti Anh kim phỳt lm lỡ i tng ... chy lờn trc hng tht nhanh Luyn t v cõu Nhõn hoỏ ễn cỏch t v tr li cõu hi Nh th no? Bi t cõu hi cho b phn cõu c in m: - Trng Vnh Ký hiu bit rt rng - ấ-i- xn lm vic mit mi sut ngy ờm - Hai ch em ... Lý -Ting nhc ni lờn rộo rt Luyn t v cõu Nhõn hoỏ ễn cỏch t v tr li cõu hi Nh th no? Bi t cõu hi cho b phn cõu c in m: - Trng Vnh Ký hiu bit rt rng - Trng Vnh Ký hiu bit nh th no? - ấ-i- xn lm...
... sung Bài tập 2: - Xác định phận câutrảlờichocâuhỏi Vì sao? - HS đọc yêu cầutập - HS làm cá nhân - HS sửa - HS GV nhận xét Bài tập 3: - Trảlời 2- câuhỏi Vì sao? tập HS khá, giỏi làm tập - ... câuhỏi Vì sao? tập HS khá, giỏi làm tập - HS đọc yêu cầutập - HS làm việc cá nhân HS làm bảng phụ - Cả lớp GV nhận xét, sửa chữa C Củng cố, dặn dò: Về nhà xem lại Chuẩn bị Từ ngữ lễ hội Dấu phẩy...
... rối,hội họa,… c Cả ý sai Môn : Luyện từ câu Bài : Nhân hóa Ôn tập cách đặt câutrảlờicâuhỏi “Vì sao”? Môn : Luyện từ câu Bài : Nhân hóa Ôn tập cách đặt câutrảlờicâuhỏi “Vì sao”? Bài 1:Đoạn thơ ... Xô-phi nhớ lời mẹ dặn không làm phìền người khác Môn : Luyện từ câu Bài : Nhân hóa.Ôn tập cách đặt câutrảlờicâuhỏi “Vì sao”? Bài 3:Dựa vào nội dungtập đọc “Hội vật” trảlờicâuhỏisau : a.Vì ... : Luyện từ câu Bài : Nhân hóa.Ôn tập cách đặt câutrảlờicâuhỏi “Vì sao”? Baøi 2: Gạch phận câutrảlờichocâuhỏi Vì sao? a.Cả lớp cười lên câu thơ vô lý b Những chàng man-gát bình tĩnh họ...
... Việc đảo trật tự từ câu thơ làm lên vẻ đẹp kì vĩ người lính buổi hoàng hôn Người lính trở thành hình ảnh trung tâm cảnh buổi chiều dốc núi Các câu (a) (b) saucó khác nhau? Chọncâu thích hợp điền ... Gợi ý: - Hai câu khác phần bổ ngữ (phần sau động từ thấy) Ở câu (a), chủ ngữ đứng đầu câu (kèm theo phần giới thiệu tên nhân vật phần miêu tả hành động, dáng điệu nhân vật) Trong câu (b), vị ngữ ... khiến cho người đọc hình dung rõ “làm làm tịch” Bọ Ngựa - Câu thích hợp để điền vào chỗ trống câu (b) Liệt kê khả xếp trật tự từ phận in đậm đoạn văn sau Đối chiếu đoạn kết với dàn ý văn cho biết...