củng cố kó năng thực hành tính nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số có nhớ củng cố xem giờ trên đồng hồ
skkn L3 ap dung dh tich cuc de ren luyen kó nang thuc hanh phep nhan o l3
... chữ số + Nhân số có chữ số với số có chữ số + Nhân số có chữ số với số có chữ số + Nhân số có chữ số với số có chữ số - Nhân nhẩm - Tính giá trị biểu thức số có chứa đến dấu phép tính - Tăng số ... có chữ số với số có hai chữ số. Nhờ tính chất giao hoán phép nhân mà đưa trường hợp nhân số có hai chữ số với số có chữ số Chẳng hạn: x 34 = 34 x - Nhân số 3, 4, chữ số với số có chữ số tiến hành ... x có x = x + a.4 .Nhân bảng: Trong chủ đề có nội dung sau đây: - Nhân số với tổng .Nhân số với số - Phép nhân có thừa số tròn chục - Nhân số có hai chữ số với số có chữ số - Nhân số có chữ số với...
- 41
- 275
- 3
Tài liệu SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - ÁP DỤNG DẠY HỌC TÍCH CỰC ĐỂ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG THỰC HÀNH PHÉP NHÂN CHO HỌC SINH LỚP 3 pptx
... số có chữ số với số có chữ số + Nhân số có chữ số với số có chữ số + Nhân số có chữ số với số có chữ số - Nhân nhẩm - Tính giá trị biểu thức số có chứa đến dấu phép tính - Tăng số lên số lần ... thừa số tròn chục - Nhân số có hai chữ số với số có chữ số - Nhân số có chữ số với số có hai chữ số Về nhân số có hai chữ số với số có chữ số + Cơ Sở lý luận: Nhân tổng với số: 34 x = (30 + 4) ... nhân mà đưa trường hợp nhân số có hai chữ số với số có chữ số Chẳng hạn: x 34 = 34 x - Nhân số 3, 4, chữ số với số có chữ số tiến hành tương tự nhân số có hai chữ số với số có chữ số Mẫu 1: nhân...
- 81
- 2,523
- 18
RÈN KỸ NĂNG THỰC HÀNH PHÉP NHÂN CHO HỌC SINH LỚP 3
... chữ số + Nhân số có chữ số với số có chữ số + Nhân số có chữ số với số có chữ số + Nhân số có chữ số với số có chữ số * Nhân nhẩm - Tính giá trị biểu thức số có chứa đến dấu phép tính - Tăng số ... a 38 27 b 53 45 x2 x6 x4 x5 76 1 62 2 12 225 13 x3 39 c 84 32 x3 x4 25 2 12 8 * Ví dụ 3: Nhân số có ba chữ số với số có chữ số Bài (Sách Toán – trang 55) - Đặt tính tính: a 437 20 5 b 319 17 1 x2 x6 ... đưa trường hợp nhân số có hai chữ số với số có chữ số * Chẳng hạn: x 34 = 34 x - Nhân số 3, 4, chữ số với số có chữ số tiến hành tương tự nhân số có hai chữ số với số có chữ số Hoàng Xuân Điển...
- 39
- 3,194
- 29
skkn Áp dụng dạy học tích cực để rèn kỹ năng thực hành phép nhân cho học sinh lớp 3
... tổng .Nhân số với số - Phép nhân có thừa số tròn chục - Nhân số có hai chữ số với số có chữ số - Nhân số có chữ số với số có hai chữ số Về nhân số có hai chữ số với số có chữ số + Cơ Sở lý luận: Nhân ... số với số có chữ số tiến hành tương tự nhân số có hai chữ số với số có chữ số Mẫu 1: nhân số có hai chữ số với số có chữ số (khơng nhớ) Giáo viên viết Giáo viên nói 12 * nhân 6, viết x3 * nhân ... số 92 Về phép nhân số có chữ số với số có hai chữ số. Nhờ tính chất giao hốn phép nhân mà đưa trường hợp nhân số có hai chữ số với số có chữ số Chẳng hạn: x 34 = 34 x - Nhân số 3, 4, chữ số với...
- 26
- 628
- 0
SỬ DỤNG HỢP LÍ ĐIỆN NĂNG THỰC HÀNH TÍNH TOÁN TIÊU THỤ ĐIỆN NĂNG TRONG GIA ĐÌNH
... TRONG GIA ĐÌNH Thời điểm ngày tiêu thụ nhiều điện năng? - Trong ngày có tiêu thụ điện nhiều Giờ cao hàngđiểm” ngày Những điểm: gọi18h -22 h giờ cao Đặc điểm sau cao điểm ? A Điện tiêu thụ B Điện ... suất, số lượng, thời gian sử dụng TT Tên đồ dùng điện Đèn sợi đốt Cơng suất điện P(W) Số lượng Thời gian sử dụng ngày t(h) 60 2 Bộ đèn ống huỳnh quang 45 Quạt bàn 65 4 Quạt trần 80 2 Tủ lạnh 12 0 24 ... Quạt trần 80 2 Tủ lạnh 12 0 24 Tivi 70 Bếp điện 10 00 1 Nồi cơm điện 630 1 Bơm nước 25 0 0,5 50 1 10 Rađiơ catxet Tiêu thụ điện ngày A(Wh) Tiết kiệm điện có lợi ích ?cho gia đình, xã hội mơi trường?...
- 24
- 412
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN áp dụng dạy học tích cực để rèn luyện kỹ năng thực hành phép nhân cho học sinh lớp 3
... số có chữ số với số có chữ số + Nhân số có chữ số với số có chữ số + Nhân số có chữ số với số có chữ số - Nhân nhẩm - Tính giá trị biểu thức số có chứa đến dấu phép tính - Tăng số lên số lần ... thừa số tròn chục - Nhân số có hai chữ số với số có chữ số - Nhân số có chữ số với số có hai chữ số Về nhân số có hai chữ số với số có chữ số + Cơ Sở lý luận: Nhân tổng với số: 34 x = (30 + 4) ... nhân mà đưa trường hợp nhân số có hai chữ số với số có chữ số Chẳng hạn: 27 x 34 = 34 x - Nhân số 3, 4, chữ số với số có chữ số tiến hành tương tự nhân số có hai chữ số với số có chữ số Mẫu 1: ...
- 49
- 743
- 0
SKKN rèn kĩ năng thực hiện phép nhân số tự nhiên cho học sinh lớp 3
... SKKN) 20 09 – 20 10 20 10 - 20 11 20 11 – 20 12 SL 33 % KHÁ TRUNG BÌNH SL % SL % 17 51, 52 10 30,30 34 19 55,88 11 32, 35 33 32 30 19 57,58 19 59,38 20 66,67 11 11 33,33 34,38 30,00 YẾU SL % 12 , 12 6,06 ... kĩ thực hành phép nhân cho học sinh lớp 3: Nội dung chủ yếu: + Nhân bảng: Các bảng nhân 6, 7, 8, + Phép nhân bảng (tính viết): Nhân số có 2, 3, 4, chữ số với số có chữ số phạm vi 10 0, 10 00, 10 000, ... có chữ số có nhớ hai, ba lần liên tiếp, học sinh thường nhớ lần mà quên nhớ lần Ví dụ : 19 17 × mà thực kết là: 19 17 × 4668 7668 Hoặc phép nhân có nhớ nhiều (nhớ 2, 3, ), học sinh nhớ 29 13 ×...
- 20
- 4,022
- 24
SKKN rèn kĩ năng thực hiện phép nhân số tự nhiên cho học sinh lớp 3
... 30,30 12 , 12 6,06 19 55,88 11 32, 35 8, 82 2,94 33 19 57,58 11 33,33 9,09 - - 32 19 59,38 11 34,38 6 ,25 - - 30 20 66,67 3,33 - - 20 07 - 20 08 (Chưa áp dụng SKKN) 20 08 - 20 09 (Thử nghiệm SKKN) 20 09 - 20 10 ... (tính viết): Nhân số có 2, 3, 4, chữ số với số có chữ số phạm vi 10 0, 10 00, 10 000, 10 0000 + Nhân nhẩm: nhân nhẩm bảng, nhân nhẩm bảng 1 .2 Hệ thống giải pháp dạy học để rèn kỹ thực hành phép nhân ... 20 10 Áp dụng giải pháp SKKN 20 10 - 20 11 Áp dụng giải pháp SKKN 20 11 - 20 12 Áp dụng giải pháp SKKN 30,00 SKKN: Rèn kĩ thực phép nhân số tự nheein cho học sinh lớp 20 12 - 20 13 Áp dụng giải 32 pháp...
- 22
- 3,196
- 13
Giáo án củng cố kỹ năng thực hành phép chia
... ý HS: Cỏc s o luụn phi cựng n v o Hot ụng 2: Thc hnh Luyn (25 ) Bi 1: - 1HS c bi - 1HS nờu túm tt bi - 2HS lờn bng lm, HS lm vo v - GV nhn xột Bi 2: - GV v hỡnh v in cỏc s o dó cho - Yờu cu ... học Gii thiu Hot ng 1: Thc hnh Luyn (35) Bi 1: - 1HS c yờu cu bi - HS lm vo v - Yờu cu HS nờu cỏch t tớnh v tớnh - 2HS lờn bng lm - GV nhn xột - HS nhn xột cha bi Bi 2: - 1HS c bi - HS lm vo ... nh th no? Bi 2: - 1HS c bi - õy l phộp tớnh vi cỏc s no? - HS tr li - 3HS lờn bng, lp lm vo v - GV nhn xột - HS cha bi nhn xột Bi 3: - 1HS c bi - 1HS c túm tt - GV i quan sỏt - 1HS lờn bng gii,...
- 5
- 983
- 2
Nhận thức, hành vi của trẻ em đường phố đối với những nguy cơ và hành vi xâm hại tình dục trẻ em
... % 62. 2 70 60 47 50 41 40 H Ni Hu 23 .5 30 12 20 14 .2 10 13 n 15 tui 10 n 12 tui 16 n 18 tui Biu 1: tui ca nhúm tr em ng ph ti Hu - H Ni kho sỏt Tiờu v tui ca mu nghiờn cu l tr em ng ph t 10 ... Cha bao gi Hu H Ni Hu 27 16 25 37 41. 5% 34.0% 71. 4% 72. 5% Nam 45 38 31 10 14 58.5% 66.0% 28 .6% 27 .5% 65 47 35 51 100.0% 10 0.0% 10 0.0% 10 0.0% N Tng cng H Ni: CrammerV = 0 ,22 5 P = 0,004 Hu: CrammerV ... ngi khỏc ộp cho xem phim nh i tru cha? ó tng gp H Ni Cha bao gi Hu H Ni Hu 25 33 27 20 86 ,2% 86,8% 38,0% 33.3% 44 40 13 ,8% 13 ,2% 62, 0% 66.7% 29 38 71 60 10 0,0% 10 0,0% 10 0.0% 10 0.0% Nam N Tng...
- 81
- 1,350
- 11
SKKN Sinh học 6 Giúp học sinh củng cố kĩ năng thực hành thí nghiệm qua 1 số bài dạy sinh học 6
... làm thí nghiệm thực hành Số liệu thống kê: Thực trạng lớp kó thực hành - thí nghiệm qua số học môn sinh học hạn chế Qua khảo sát giảng dạy đầu năm học 20 0 -20 0 khối nhận thấy kó thực hành - thí nghiệm ... đối chứng với thí nghiệm học sinh Phiếu học tập STT Cốc Điều kiện thí nghiệm Kết thí nghiệm 10 hạt đỗ để khô Cốc 10 hạt đỗ ngâm ngập nước Cốc 10 hạt đỗ để ẩm Cốc 10 hạt đỗ xấu để ẩm Cốc 10 hạt đỗ ... tượng rút kết luận 2. 1 Về việc chuẩn bò lên lớp: Tất giáo viên cho khâu quan trọng, đònh tiết học có thành công hay không Thành công mức độ nào, đặc biệt tiết học có tiến hành thí nghiệm học...
- 7
- 1,355
- 41
luận văn đại học sư phạm Nghiên cứu kỹ năng thực hành môn vật lý của học sinh lớp 9 trường trung học cơ sở ở tỉnh An Giang
... ca ti 1. 1 S lc lch s nghiờn cu 1 .2 Nhng lý lun c bn cú liờn quan n ti 1 .2. 1 Vn hỡnh thnh k nng hc 1 .2. 1. 1.K nng 1 .2. 1 .2 C ch hỡnh thnh k nng 1 .2. 1. 3 Hot ng hc 1 .2. 1. 4 K nng hc 1 .2. 1. 5 C s ... thc tin 2. 1 .2. 1 Phng phỏp quan sỏt 2. 1 .2. 2 Phng phỏp trũ chuyn - phng 2. 1 .2. 3 Phng phỏp iu tra vit 2. 1 .2. 4 Phng phỏp xõy dựng in hỡnh mt s hc sinh cú k nng thc hnh gii mụn vt lý 2. 1 .2. 5 Phng ... lý 2. 1 .2. 5 Phng phỏp phõn tớch sn phm 2. 1 .2. 6 Phng phỏp nghiờn cu thc nghim s phm 2. 1 .2. 7 Phng phỏp toỏn thng kờ 2. 2 Tin trỡnh nghiờn cu 2. 2 .1 Chn mu 2. 2 .2 Kho sỏt thc trng k nng thc hnh mụn vt...
- 57
- 614
- 1
Kĩ năng tiếp nhận và kĩ năng thực hành của sinh viên năm thứ nhất trong Đại học Thái Nguyên: Cơ sở cho các hoạt động nghe và nói tiếng Anh
... SUMMARY, CONCLUSION AND RECOMMENDATION 10 1 Conclusions 11 1 Recommendations: 1 12 BIBLIOGRAPHY 11 3 APPENDICES ………………………………………………………… 12 4 A Letters of Request B Questionnaires ... to: 1. 1 gender 11 THAI NGUYEN UNIVERSITY Socialist Republic of Vietnam BATANGAS STATE UNIVERSITY Republic of the Philippines 1 .2 high school graduated from 1. 3 residence 1. 4 parent‟s education 1. 5 ... education 1. 5 family income 1. 6 English media exposure? What is the level of the students‟ listening skills relative to: 2. 1 accuracy 2. 2 comprehension 2. 3 vocabulary 2. 4 spelling? What is the...
- 139
- 446
- 0
Luận án Kĩ năng tiếp nhận và kĩ năng thực hành của sinh viên năm thứ nhất trong Đại học Thái Nguyên: Cơ sở cho các hoạt động nghe và nói tiếng Anh
... 26 8 21 .67 Báo 11 7 9.46 Tạp chí 85 6.87 Sách 339 27 . 41 Tờ rơi 12 5 10 .11 Tổng 12 3 7 10 0.00 Như thể bảng, hầu hết sinh viên sử dụng sách, mạng internet, đài, tờ rơi, báo, vô tuyến cuối tạp chí 11 ... thị 19 8 52. 11 Ngoại ô 1 82 47.89 Tổng 380 10 0.00 Theo số liệu bảng, số sinh viên sống khu vực đô thị ngoại ô gần nhau, số sinh viên sống đô thị nhiều 5% so với sinh viên sống ngoại ô Điều có nghĩa ... tham gia Tổng số ngƣời tham Số ngƣời trả lời gia Tên trƣờng Đại học Giáo viên Sinh viên Giáo viên Sinh viên Trường Đại học Khoa học 10 14 00 10 71 Trường Đại học Sư phạm 22 22 00 22 11 0 Trường Đại...
- 26
- 438
- 0
SKKN sử dụng phương pháp học theo nhóm trong dạy học môn toán có làm nâng cao chất lượng thực hành bảng nhân, bảng chia của học sinh lớp 3b trường tiểu học phước ninh a
... 7 /11 /20 14 Thứ hai Ngày 10 /11 /20 14 Thứ ba Ngày 11 /11 /20 14 Thứ năm Ngày 13 /11 /20 14 Thứ hai Ngày 17 /11 /20 14 Thứ ba Ngày 18 /11 /20 14 Thứ tư Ngày 19 /11 /20 14 Thứ hai Ngày 24 /11 /20 14 Thứ ba Ngày 25 /11 /20 14 ... dạy PPCT Thứ hai 36 Ngày 6 /10 /20 14 Thứ ba Ngày 7 /10 /20 14 Thứ năm Ngày 9 /10 /20 14 Thứ tư Ngày 22 /10 /20 14 Thứ ba Ngày 28 /10 /20 14 Thứ năm Ngày 30 /10 /20 14 Thứ ba Ngày 4 /11 /20 14 Thứ tư nhóm Ghi Bài tập ... phần số lớn cho số có chữ số (SGK trang 72) Chia số có ba chữ số 72 - Nhóm cho số có chữ số (tiếp theo) (SGK trang 72) Các tiết có vận dụng thực hành bảng nhân, bảng chia tuần đến tuần 16 mà...
- 33
- 426
- 0
RÈN LUYỆN KĨ NĂNG THỰC HÀNH TRÊN MÁY VI TÍNH CHO HỌC SINH KHỐI LỚP 7
... nhiều với máy vi tính thông qua tiết thực hành Tin học Nếu vận dụng tốt ưu tiết thực hành nâng cao hứng thú với môn Tin học Cơ sở thực tiễn: - Hiện em học sinh yếu xem học thực hành máy vi tính ... trang bị đủ số máy tính theo nhu cầu 2. 4 Một số yêu cầu tổ chức thực hành cho học sinh: Việc tổ chức thực hành máy tính học sinh phức tạp, đòi hỏi không giáo viên phải có trình độ kỹ thực hành cần ... tham khảo môn tin học Hòa Thành, ngày 17 tháng 11 năm 20 10 Người viết Hồ Thị Bích Loan Trường THCS Tôn Đức Thắng – GV: Hồ Thị Bích Loan Trang13 SKKN: “Rèn kỹ thực hành học sinh khối lớp 7” DANH...
- 15
- 1,608
- 9
SKKN : Phát huy tính tích cực tìm tòi và rèn luyện kỹ năng thực hành hóa học cho học sinh THCS
... 20 05 – 20 06 Mức độ Thống kê Học sinh Giỏi SL 18 Khá % 16 ,4 SL 51 yếu SL 10 % yếu SL % 0,8 Qua bảng ta thấy chất lượng thực hành hoá học ngày tăng số lượng học sinh yếu năm học 20 04 -20 05 10 học ... Ca(OH) 2, NaCl, C2H5OH, hồ tinh bột… 3- Việc áp dụng đề tài vào phát huy tính tích cực, sáng tạo rèn luyện kỹ thực hành hóa học Ví dụ 1: Làm muối ăn (Hoá học 8) Yêu cầu: Rèn luyện kó sử dụng số dụng ... SL % 10 9 ,1 Không thích SL % 1, 8 Thích SL 75 Học sinh % 45,5 Không thích SL % 10 % 68 ,2 Ý kiến SL Học sinh 50 • Năm học 20 04 – 20 05 Bình thường SL % 50 45,5 • Hết học kì I năm học 20 05 – 20 06...
- 18
- 1,446
- 14
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25