cơ sở lý luận về kiểm tra đánh giá trong quá trình dạy học
Soạn thảo hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn sử dụng trong kiểm tra đánh giá mức độ nhận thức một số kiến thức thuộc chương Từ trường lớp 11 - THPT (chương trình nâng cao)
... I Cơ sở lý luận kiểm tra đánh giá 1.1 Cơ sở lý luận kiểm tra đánh giá trình dạy học 1.1.1 Khái niệm kiểm tra đánh giá 1.1.2 Mục đích kiểm tra đánh giá 1.1.3 Chức kiểm tra đánh ... kết học tập học sinh trường phổ thông 1.1 Cơ sở lý luận kiểm tra đánh giá trình dạy học 1.1.1 Khái niệm kiểm tra đánh giá 20 Kiểm tra đánh giá hiểu theo dõi tác động người kiểm tra người học ... thể kiểm tra có tầm quan trọng đặc biệt việc kiểm tra đánh giá kiến thức, kĩ 15 1.1.2.Mục đích kiểm tra đánh giá 22 - Việc kiểm tra đánh giá có mục đích khác tuỳ trường hợp Trong dạy học kiểm...
- 174
- 745
- 0
Các phương pháp đổi mới việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập lịch sử việt nam từ năm 1954 đến năm 1975 ở lớp 12 trung học phổ thông
... [22;tr.12-13] Trang Thị Lân Về việc kiểm tra- đánh giá kết học tập học sinh”, tạp chí nghiên cứu giáo dục số 5/1998 có viết: Trong lý luận dạy học, kiểm tra giai đoạn kết thúc trình dạy học, kiểm tra ... đổi kiểm tra- đánh giá kết học tập lịch sử học sinh trường trung học sở qua công trình “Đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh dạy học lịch sử trường THCS” Tóm lại, vấn đề kiểm tra, đánh giá ... em” [43; tr.232 -233] Kiểm tra, đánh giá không công việc giáo viên mà công việc học sinh Giáo viên kiểm tra, đánh giá học sinh học sinh tự kiểm tra, đánh giá kiểm tra, đánh giá lẫn 29 Chuyên đề...
- 155
- 713
- 0
Đổi mới việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập lịch sử của học sinh trong dạy học Lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 ở lớp 12 trung học phổ thông (chương trình chuẩn)
... -233] Kiểm tra, đánh giá không công việc giáo viên mà công việc học sinh Giáo viên kiểm tra, đánh giá học sinh học sinh tự kiểm tra, đánh giá kiểm tra, đánh giá lẫn b Ý nghĩa việc kiểm tra, đánh giá ... phương pháp kiểm tra, đánh giá đảm bảo tính thường xuyên, toàn diện kiểm tra, đánh giá; cần kết hợp kiểm tra đánh giá giáo viên tự kiểm tra đánh giá học sinh Ngoài phương pháp kiểm tra, đánh giá đơn ... pháp kiểm tra, đánh giá đảm bảo tính thường xuyên, toàn diện kiểm tra, đánh giá - Kết hợp kiểm tra đánh giá giáo viên tự kiểm tra đánh giá học sinh Đây yếu tố quan trọng phương pháp dạy học tích...
- 111
- 2,263
- 9
Đổi mới việc kiểm tra- đánh giá kết quả học tập lịch sử của học sinh
... -233] Kiểm tra, đánh giá không công việc giáo viên mà công việc học sinh Giáo viên kiểm tra, đánh giá học sinh học sinh tự kiểm tra, đánh giá kiểm tra, đánh giá lẫn b Ý nghĩa việc kiểm tra, đánh giá ... phương pháp kiểm tra, đánh giá đảm bảo tính thường xuyên, toàn diện kiểm tra, đánh giá; cần kết hợp kiểm tra đánh giá giáo viên tự kiểm tra đánh giá học sinh Ngoài phương pháp kiểm tra, đánh giá đơn ... pháp kiểm tra, đánh giá đảm bảo tính thường xuyên, toàn diện kiểm tra, đánh giá - Kết hợp kiểm tra đánh giá giáo viên tự kiểm tra đánh giá học sinh Đây yếu tố quan trọng phương pháp dạy học tích...
- 110
- 1,145
- 3
Luận văn: “Đổi mới việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập lịch sử của học sinh trong dạy học Lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 ở lớp 12 trung học phổ thông (chương trình chuẩn)” ppt
... -233] Kiểm tra, đánh giá không công việc giáo viên mà công việc học sinh Giáo viên kiểm tra, đánh giá học sinh học sinh tự kiểm tra, đánh giá kiểm tra, đánh giá lẫn b Ý nghĩa việc kiểm tra, đánh giá ... phương pháp kiểm tra, đánh giá đảm bảo tính thường xuyên, toàn diện kiểm tra, đánh giá; cần kết hợp kiểm tra đánh giá giáo viên tự kiểm tra đánh giá học sinh Ngoài phương pháp kiểm tra, đánh giá đơn ... [22;tr.12-13] Trang Thị Lân Về việc kiểm tra- đánh giá kết học tập học sinh”, tạp chí nghiên cứu giáo dục số 5/1998 có viết: Trong lý luận dạy học, kiểm tra giai đoạn kết thúc trình dạy học, kiểm tra...
- 113
- 845
- 1
SKKN ĐỔI MỚI VIỆC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN LỊCH SỬ
... dựng đáp án biểu điểm b Quy trình đánh giá: (chấm điểm, nhận xét đánh giá từ điều chỉnh trình dạy học) c Hình thức kiểm tra: * Tự luận: Cơ sở để xây đựng câu hỏi tự luận theo hớng phát huy trí ... hình thức trắc nghiệm khách quan Phơng pháp: Trớc giáo viên KTĐG học sinh tham gia IV Quá trình thực Về lý luận: a) quy trình biên soạn đề kiểm tra - Xác định mục tiêu nội dung kiến thức - Thiết ... Kiểm tra đánh giá để chọn học sinh giỏi: Yêu cầu tự luận không trắc nghiệm khách quan theo xu hớng đề mở câu hỏi khái quát, tổng hợp phân tích so sánh tập có tính nhận thức học sinh giỏi sử học...
- 7
- 520
- 1
Sử dụng phần mềm Quest để phân tích câu hỏi trắc nghiệm dùng trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập ở học sinh lớp 10
... Thống kê, xử lý số liệu, phân tích câu hỏi đề kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh phương pháp cổ điển : Bảng phân bố số học sinh trả lời đúng, độ khó, độ phân biệt Câu hỏi kiểm tra 15 phút ... Thiết kế soạn Vật lý 10 theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh, NXBGD [3] Hoàng Đức Nhuận – Lê Đức Phúc (1995), Cơ sở lý luận việc đánh giá chất lượng học tập học sinh phổ thông ... Khả sử dụng trắc nghiệm khách quan để đánh giá kết học tập, tạp chí nghiên cứu giáo dục số 4, trang 18-19 [5] Nguyễn Bảo Hoàng Thanh (2003), Kiểm tra đánh giá giáo dục, Bài giảng lớp, ĐHSP-ĐHĐN...
- 5
- 1,270
- 12
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn vật lí của học sinh THPT (thông qua phần động lực chất điểm lớp 10 ban khoa học tự nhiên)
... tiêu giáo dục 1.2 Các quy trình để tiến hành kiểm tra - đánh giá 1.2.1 Cơ sở để xây dựng quy trình kiểm tra - đánh giá Theo nhà nghiên cứu kiểm tra - đánh giá quy trình kiểm tra - đánh giá đợc ... dụng kiểm tra - đánh giá. .7 1.1.3.1 Kiểm tra - đánh giá nắm vững tri thức .7 1.1.3.2 Kiểm tra - đánh giá để thúc đẩy động học tập học sinh 1.1.3.3 Kiểm tra - đánh giá để dự báo 1.1.3.4 Kiểm tra ... phai kiểm tra - đánh giá trình học tập hay không? - Học sinh mong đợi kết kiểm tra - đánh giá để làm gì? - Học sinh có đợc bổ sung thiếu sót trình kiểm tra đánh - giá không? 1.1.3.3 Kiểm tra - đánh...
- 68
- 1,428
- 7
xây dựng và sử dụng bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn dạng câu nhiễu đúng một phần để kiểm tra-đánh giá kết quả học tập của học sinh phần hai sinh học tế bào, sinh học 10, trung học phổ thông
... hiệu giáo dục Trang bị cho giáo viên kĩ thuật kiểm tra đánh giá việc làm cần thiết xu đổi giáo dục Kiểm tra hình thức phương tiện góp phần vào trình đánh giá Thông qua kết loại kiểm tra, giáo ... vấn đề đổi giáo dục bao gồm: đổi chương trình nội dung, sở vật chất, sách, thiết bị, kiểm tra đánh giá, chế thi cử đó, kiểm tra đánh giá thành tố quan trọng trình giáo dục nói chung dạy học nói ... Sinh học Tế bào, Sinh học 10, THPT làm sở cho kiểm tra – đánh giá kết học tập học sinh - Xây dựng câu hỏi TNKQ nhiều lựa chọn dạng câu nhiễu phần đảm bảo tiêu chuẩn để kiểm tra – đánh giá kết học...
- 9
- 1,028
- 8
Xây dựng và sử dụng bộ công cụ kiểm tra, đánh giá kết quả học tập phần cơ học (vật lý đại cương) của sinh viên trường cao đẳng công nghiệp Thái Nguyên
... cứu sở lý luận kiểm tra đánh giá kết học tập - Nghiên cứu sở lý luận hình thức kiểm tra đánh giá kết học tập - Nghiên cứu cấu trúc đặc điểm nội dung chương trình dạy học phần Cơ học chương trình ... 1.2.1 Các khái niệm vai trò kiểm tra, đánh giá kết học tập Khái niệm kiểm tra, đánh giá * Khái niệm kiểm tra: Kiểm tra đánh giá kết học tập SV nhằm theo dõi trình học tập SV, đưa giải pháp kịp ... phép đánh giá mức độ đạt mục tiêu trình dạy học Cấu trúc nội dung luận văn Luận văn gồm: Mở đầu Chƣơng I: Cơ sở lý luận thực tiễn việc xây dựng sử dụng công cụ kiểm tra đánh giá kết học tập vật lý...
- 97
- 838
- 0
sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan vào việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn hoá học 8, 9
... So với kết kiểm tra chất lợng đầu năm tỉ lệ học sinh giỏi, trung bình tăng lên, tỷ lệ học sinh yếu giảm rõ rệt Tuy nhiên số vấn đề cộm là: Bản thân đề ch a rõ ràng trắc nghiệm tự luận, ví dụ: ... (1,5 im) Kt qu kim tra trc nghim: Sau chm v x lý kt qu thu c theo cỏc nguyờn tc x lý kt qu trc nghim kt qu v theo cỏch chm im ba rem (thang im 10) tụi thu c kt qu sau: Kt qu kim tra trc nghim khỏch ... kin thc ng thi kt hp vi kim tra ỏnh giỏ nh bi kim tra cht lng u nm (vỡ thi gian cú 15 phỳt) nờn tụi ó dựng phng phỏp trc nghim khỏch quan ỏnh giỏ, c th nh sau: kim tra cht lng: * i vi lp Cõu...
- 25
- 512
- 0
SKKN sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan kết hợp với trắc nghiệm tự luận vào việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn hoá học
... bước đầu đánh giá hiệu sư phạm việc sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan kiểm tra đánh giá học tập môn hoá học học sinh lớp 8A 8A4 năm học 2004 - 2005 lớp 9A3 9A5 năm học 2005 - 2006 Học sinh ... nặng học thuộc lòng Vì phối hợp nhiều phương pháp kiểm tra đánh giá đặt biệt phát huy tối đa phương pháp trắc nghiệm khách quan kết hợp với trắc nghiệm tự luận để học sinh tự đánh giá đánh giá ... ; yếu % Như thời gian 15 phút kiểm tra đánh giá lượng kiến thức rộng, em không học tủ, học lệch đánh giá khách quan, chấm nhanh phù hợp với việc kiểm tra số lượng học sinh đông Tuy nhiên câu hỏi...
- 24
- 631
- 0
thực trạng quản lý việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập tại các trường trung học phổ thông huyện châu phú, tỉnh an giang
... để đánh giá đánh giá thông qua kết kiểm tra Hai khâu hợp thành trình thống kiểm tra- đánh giá 1.3.3 Kiểm tra- đánh giá kết học tập Để quản lý việc KTĐG kết học tập, người quản lý phải quy trình ... đoạn Thuật ngữ đánh giá kết học tập” mở rộng để đánh giá giảng dạy Theo nghĩa đó, đánh giá giảng dạy đánh giá mức độ hiệu người dạy thông qua đánh giá kết học tập HS [18] Như đánh giá HS không ... cứu Cơ sở lý luận việc đánh giá chất lượng học tập HS” (1996) khẳng định: vấn đề KTĐG trình độ tri thức HS phạm trù lý luận dạy học, mắt xích tách rời trình dạy học [42] Viện Nghiên cứu giáo...
- 147
- 1,551
- 5
Vận dụng lí thuyết khảo thí, xây dựng và sử dụng bộ công cụ kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn vật lí lớp 12
... phương pháp dạy học, thi, kiểm tra đánh giá chất lượng giáo dục [1] Trong đổi kiểm tra, thi đánh giá chất lượng giáo dục coi giải pháp đột phá đổi giáo dục Đây chủ trương đắn Bộ Giáo dục đào ... chuyên gia đánh giá giáo dục bồi dưỡng lực đánh giá người giáo viên; Tạo thay đổi mạnh mẽ nhận thức công tác kiểm tra đánh giá; Cải tiến phương pháp kiểm tra đánh giá phù hợp với định hướng Giáo dục ... học tập môn Vật lí lớp 12 học kỳ I HS (lớp 12A2, 12A3) trường THPT Phương Sơn (Bắc Giang) Bộ công cụ bao gồm: Đánh giá trình (Kiểm tra 15 phút, kiểm tra 45 phút) đánh giá tổng kết (Kiểm tra học...
- 15
- 525
- 0
Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn tiếng việt lớp 10 ban cơ bản tại trường trung học chuyên tỉnh kon tum
... thức tự luận nên đánh giá số mục tiêu học tập xác định ban đầu Xuất phát từ sở lí luận thực tiễn việc kiểm tra đánh giá kết học tập nói chung kiểm tra đánh giá kết học tập môn Tiếng Việt học sinh ... cứu sở lý luận việc kiểm tra đánh giá trình dạy học - Nghiên cứu sở lý luận việc thiết kế câu hỏi TNKQ đa lựa chọn xây dựng đề thi - Nghiên cứu thực trạng sử dụng loại câu hỏi kiểm tra đánh giá ... dung cần kiểm tra đánh giá câu hỏi thi kiểm tra là: Phương pháp thứ nhất: người đánh giá cung cấp mục đích, nội dung kỳ thi kiểm tra câu hỏi thi kiểm tra dự định dùng để kiểm tra đánh giá học sinh...
- 146
- 1,300
- 4
- kiểm tra đánh giá trong quá trình dạy học
- tài liệu tập huấn kiểm tra đánh giá trong quá trình dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong trường thpt môn địa lí
- kiểm tra đánh giá trong quá trình dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh
- cơ sở lý luận về kiểm tra đánh giá bằng trắc nghiệm khách quan
- cơ sở lý luận về kiểm toán doanh thu trong kiểm toán báo cáo tài chính
- co so ly luan ve kiem tra tuan thu trong hoat dong cua nhcsxh
- vị trí vai trò của kiểm tra đánh giá trong quá trình dạy học
- cơ sở lý luận về kiểm tra đánh giá và quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập
- một số vấn đề lý luận về kiểm tra đánh giá
- vị trí vai trò chức năng của kiểm tra đánh giá trong quá trình dạy học
- cơ sở lý luận về nghiên cứu đánh giá hiện trạng biến động sử dụng đất phục vụ định hƣớng qui hoạch sử dụng đất cấp quận
- một số lưu ý về kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn ngữ văn của học sinh
- i cơ sở lý luận về kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trong dạy học ở nhà trường phổ thông
- cơ sở lý luận về kiểm tra đánh giá trong quá trình dạy học
- cơ sở lý luận về kiểm tra đánh giá kết qur học tập của học sinh trung cấp chuyên nghiệp
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25