cơ sở lí luận trang 3
SKKN công tác bồi dưỡng kiến thức kỹ năng cho ban chi huy liên đội nhằm nâng cao chất lượng hoạt động đội trong nhà trường
... động 6 .34 48276 Điều cho thấy điểm trung bình hai thời điểm trước sau tác động có khác biệt rõ rệt, điểm sau tác động có điểm trung bình cao điểm trước tác động ( 7,586207- 6 ,34 48276= 1,24 137 9) ... sinh Trước tác động Sau tác động Điểm trung bình 6 ,34 48276 7,586207 Độ lệch chuẩn 1 ,36 99808 1,524028 Chênh lệch giá trị trung bình hai 1,24 137 9 kiểm tra Giá trị P T-Test 0,0001476 Chênh lệch ... động 6 ,34 48276 12 Điều cho thấy điểm trung bình trước tác động sau tác động có khác biệt rõ rệt, điểm trung bình sau tác động cao điểm trung bình trước tác động (7,586207- 6 ,34 48276= 1,24 137 9)...
- 30
- 686
- 2
skkn các biện pháp bồi dưỡng đội ngũ giáo viên
... 70 /38 6 em, tỷ lệ: 18, 13% - Học sinh tiến tiến: 102 /38 6 em, tỷ lệ: 26,42% - Học sinh lên thẳng lớp: 35 9 /38 6 em, tỷ lệ: 93, 01% - Học sinh lớp HTCTTH 51/51 em, tỷ lệ 100%; loại khá, giỏi chiếm 23/ 51 ... THỰC HIỆN SÁNG KIẾN…… trang PHẠM VI TRIỂN KHAI THỰC HIỆN ………………………… ………… trang MÔ TẢ SÁNG KIẾN…………………………………………………………… .trang KẾT QỦA, HIỆU QUẢ MANG LẠI………………………………………… trang ĐÁNH GIÁ VỀ PHẠM ... Giang đạt số thành tích sau: - Chiến sĩ thi đua cấp sở: 03 đ/c - Giáo viên đạt lao động Tiến tiến: 05 đ/c - Sáng kiến kinh nghiệm đạt loại khá: 03 đ/c * Về giáo viên dạy giỏi: - Cấp huyện : 02 giáo...
- 13
- 175
- 0
Các biện pháp bồi dưỡng đội ngũ giáo viên
... chuyên môn cho giáo viên trường tiểu học hạn chế Trang thiết bị phục vụ giảng dạy trang bị chưa kịp thời thiếu nhiều đồ dùng dạy học hư hao, trang bị lâu, không bổ sung thêm Trong thời gian qua, ... lý luận khoa học giáo dục đổi giáo dục nghiệp vụ sư phạm Trường Tiểu học xã Tam Giang lãnh đạo phòng giáo dục huyện Năm Căn chọn xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia giai 2010-2015 vào năm 20 13 ... viên - Tổng số học sinh: 38 6 học sinh, gồm 14 lớp Trình độ chuyên môn giáo viên: 100% đồng chí đạt trình độ chuẩn chuẩn Trong Cử nhân giáo dục Tiểu học: 06 đ/c; Cao đẳng 03 đ/c 07 đ/c trung cấp...
- 7
- 215
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm các biện pháp bồi dưỡng đội ngũ giáo viên
... chuyên môn cho giáo viên trường tiểu học hạn chế Trang thiết bị phục vụ giảng dạy trang bị chưa kịp thời thiếu nhiều đồ dùng dạy học hư hao, trang bị lâu, không bổ sung thêm Trong thời gian qua, ... lý luận khoa học giáo dục đổi giáo dục nghiệp vụ sư phạm Trường Tiểu học xã Tam Giang lãnh đạo phòng giáo dục huyện Năm Căn chọn xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia giai 2010-2015 vào năm 20 13 ... viên - Tổng số học sinh: 38 6 học sinh, gồm 14 lớp Trình độ chuyên môn giáo viên: 100% đồng chí đạt trình độ chuẩn chuẩn Trong Cử nhân giáo dục Tiểu học: 06 đ/c; Cao đẳng 03 đ/c 07 đ/c trung cấp...
- 7
- 209
- 0
Các biện pháp bồi dưỡng kỹ năng tìm lời giải các bài toán cho học sinh cuối bậc tiểu học thông qua dạy học rèn luyện giải toán
... nghiệm s phạm, chứng minh giả thuyết 13 Cấu trúc luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận tài liệu tham khảo, nội dung luận văn gồm có chơng: Chơng Cơ sở lí luận thực tiễn Chơng Các biện pháp thực ... nghiệm 3. 2 Đối tợng thực nghiệm 3. 3 Nội dung cách thức thực nghiệm 3. 4 Các tiêu chí đánh giá kết thực nghiệm 3. 5 Kết thực nghiệm 3. 6 Kết luận chung thực ... chất kỹ bậc II, kỹ lí luận Các yếu tố kỹ kinh nghiệm tác dụng số tình tơng tự Tuy nhiên để hình thành phát triển kỹ giải toán 23 yếu tố kỹ lí luận giữ vai trò chủ đạo Kỹ lí luận yếu tố đảm bảo...
- 80
- 1,045
- 1
Các biện pháp bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh thông qua dạy học hình học luận văn thạc sĩ giáo dục
... nghiệm 3. 2.2 Nội dung thực nghiệm 3. 3 Đánh giá kết thực nghiệm 3. 3.1 Đánh giá định tính 3. 3.2 Đánh giá định lượng Kết luận chung thực nghiệm Kết luận 13 Chương Cơ sở lý luận thực tiễn 1.1 Khái niệm ... suy luận kéo theo A ⇒ B suy luận gọi suy luận hợp lôgic Ta phải phân biệt hai hình thức suy luận: suy luận diễn dịch (suy diễn) suy luận quy nạp a) Suy luận diễn dịch (hay phép suy diễn) suy luận ... giáo viên Cấu trúc luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận tài liệu tham khảo, nội dung luận văn gồm chương Chương Cơ sở lý luận thực tiễn 1.1.1 Năng lực 1.1.2 Năng lực toán học 1.1 .3 Năng lực giải...
- 104
- 2,810
- 24
SKKN: Các biện pháp bồi dưỡng HSG lớp 9 kĩ năng giải các dạng phương trình vô tỉ
... = x 36 x + 53 x 25 (1) Giải: (1) 3x =(2x - 3) 3- x + (2) Đặt :2y - = 3x 3x = (2 y 3) (3) Khi (2) y + x = (2 x 3) (4) x = (2 y 3) Từ (3) ,(4) có hệ : y + x = (2 x 3) Trừ vế với ... quảng bình 2010 - 2011 Năm học Tổng số 0.0 - 2.9 3. 0- 4.9 Điểm 5.0 - 6.4 SL 2010 - 2011 12 TL% SL TL% SL 8 .33 33 .33 6.5 - 7.9 TL% SL TL% 50.00 8 .33 8.0 - 10.0 SL TL% 0.00 Qua bảng số liệu ta thấy ... phng trỡnh vụ t" x + x = x + 34 + x x + x + = x + 34 x 10 x + x = x + 34 x + = x + 34 + x ( x+2 ( x + 34 ) ( x 1) ) =( ( x + 34 + x ) = x+4 ( x + 34 ) ( x 1) ) = ( x + 4) 25x...
- 21
- 2,195
- 3
Tóm tắt luận văn thạc sĩ giáo dục: Các biện pháp bồi dưỡng kỹ năng tìm lời giải các bài toán cho học sinh cuối bậc tiểu học thông qua dạy học rèn luyện giải toán
... nghiệm s phạm, chứng minh giả thuyết Cấu trúc luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận tài liệu tham khảo, nội dung luận văn gồm có chơng: Chơng Cơ sở lí luận thực tiễn Chơng Các biện pháp thực nhằm ... chủ yếu giáo viên tiểu học thiếu hệ thống tri thức lí luận kinh nghiệm thực tiễn rèn luyện kỹ tìm lời giải toán Vì nghiên cứu để hệ thống sở lí luận đề biện pháp thực nhằm nâng cao chất lợng dạy ... nghiên cứu 3. 1 Khách thể nghiên cứu Quá trình dạy học rèn luyện giải toán lớp 4,5 3. 2 Đối tợng nghiên cứu Các biện pháp bồi dỡng kỹ tìm lời giải toán cho học sinh cuối bậc tiểu học 3. 3 Phạm vi...
- 22
- 966
- 0
Các biện pháp bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh thông qua dạy học nội dung phương trình lượng giác ở trường THPT
... 1.1 .3. 1 Quan điểm V.A Krutexki 1.1 .3. 2 Quan điểm A N Kôlmôgônôp 1.1 .3. 3 Quan điểm A.I Marcusevich 1.1 .3. 4 Quan điểm X.I.Vacxbuôc 1.1 .3. 5 Quan điểm B.V.Gơnhedencô 1.1 .3. 6 Quan điểm Unescô 1.1 .3. 7 ... suy luận kéo theo A ⇒ B suy luận gọi suy luận hợp lôgic Ta phải phân biệt hai hình thức suy luận: suy luận diễn dịch (suy diễn) suy luận quy nạp a) Suy luận diễn dịch (hay phép suy diễn) suy luận ... (3m-1).sinx = -5 Do +) m = vế trái 0, vế phải -5 ⇒ phương trình vô nghiệm +) m ≠ −5 sinx = có nghiệm 3m − −5 3m − − ≤ −5 ⇔ −1 ≤ ≤ 1⇔ ⇔ −5 3m − +1≥ 3m − − 3m 3m − ≤ ⇔ + 3m...
- 134
- 1,191
- 12
Các biện pháp bồi dưỡng hứng thú học tập tiếng việt cho học sinh tiểu học
... 4,47 3 Khoa học 35 0 3, 50 Lịch sử 217 2,17 11 Địa lí 220 2,20 10 Tiếng Anh 37 6 3, 76 Âm nhạc 275 2,75 8 Thể dục 485 4,85 Kĩ thuật 190 1,90 12 10 Tin học 438 4 ,38 11 Đạo đức 236 2 ,36 12 Mĩ thuật 39 1 ... 81 ,3% Ghi chép đầy đủ 41 95 ,3% 24 96% 22 68,8% 26 60,5% 36 % 3, 1% 38 88,4% 23 92% 18 56 ,3% 22 51,2% 10 40% 0% 43 100% 19 76% 12 37 ,5% 43 100% 24 96% 16 50% 37 86% 25 3, 1% 22 51,2% 6,2% Chịu khó ... Kết luận, phần Nội dung đề tài gồm hai chương: Chương 1: Cơ sở lí luận thực tiễn Chương 2: Các biện pháp bồi dưỡng hứng thú học tập tiếng Việt cho học sinh tiểu học 11 NỘI DUNG Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN...
- 76
- 2,942
- 16
SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP BỒI DƯỠNG CÁC KỸ NĂNG SƯ PHẠM CƠ BẢN CHO ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN NĂM HỌC 2012-2013
... thác sách giáo khoa 3. 2 Biện pháp lựa chọn phương pháp kỹ thuật dạy học 3. 2.1 Bồi dưỡng kỹ tổ chức hoạt động dạy học 3. 2.2 Bồi dưỡng kỹ hướng dẫn hoạt động dạy học Trang 6,7 3. 2 .3 Bồi dưỡng kỹ điều ... 32 54 66,7 71,1 69,2 Xếp loại 11 13 24 33 ,3 28,9 30 ,8 Tăng loại tốt so Giảm loại với đầu năm / / / / / 26,7 so với đầu năm / / / / / 29,2 - Năm học 2012-20 13 có 02 đống chí dự thi Hội thi giáo ... 20 13 Người viết Phó hiệu trưởng Đặng Thị Lan PHẦN PHỤ LỤC NỘI DUNG TRANG PHẦN MỞ ĐẦU Trang1 đến 1.1 Lí chọn đề tài 2.2 Điểm đề tài PHẦN NỘI DUNG: Thực trạng Trường 1.1 Điều tra, phân tich, xử lí...
- 21
- 1,855
- 3
Một số biện pháp bồi dưỡng nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên của Hiệu trưởng Trường Tiểu học Nhân Mục - huyện Hàm Yên - tỉnh Tuyên Quang
... túng Cơ sở vật chất nhà trường có đủ, xong chưa đảm bảo theo quy định Dân cư sống không tập chung, mức thu nhập nhân dân chưa cao địa phương sống chủ yếu nghề nông Tỷ lệ hộ nghèo cao chiếm 33 %, ... pháp quan sát, phương pháp điều tra, phương pháp thống kê toán học PHẦN II: NỘI DUNG CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU Một số vấn đề trường tiểu học người giáo viên tiểu học 1.1 Vị trí ... 795 hộ dân với 3. 259 nhân Nghề nghiệp sản xuất nông nghiệp kết hợp với trồng lâm nghiệp Toàn xã có 11 thôn với dân tộc chung sống (Dân tộc thiểu số chiếm 80%), Số hộ nghèo chiếm 33 % nên có ảnh...
- 27
- 7,041
- 31
các giải pháp bồi dưỡng để nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên tiểu học
... 50.5 37 .5 11.2 0.7 47 .3 40 11 .3 1.5 46.0 39 .5 13. 8 0.7 48.4 43. 3 7.9 0.4 21.1 38 .2 35 .6 5.1 17.0 32 .1 37 .5 11.6 1.8 44.4 40.4 14.5 0.7 37 .4 43. 9 18 .3 0.4 10 30 .7 43 16 .3 42.5 44 11.6 0.7 12.2 33 .6 ... lệ (trên 35 hs) HS người dân tộc chưa rành tiếng Việt 22.4 39 .9 30 .2 5.6 1.9 32 .3 42 .3 14.6 3. 5 7 .3 27 44 19 .36 2 .3 22.4 37 .1 29 5.4 7 .3 6.2 21.4 35 .8 23. 7 11 .3 7.8 34 .8 34 5.1 4.7 21 .3 - hoàn ... nâng cao tay nghề Ghi chú: - vô quan trọng, 88.2 9 .3 2.2 0 34 .7 48.4 14.8 2.2 55.6 29.1 12.4 2.5 04 30 43. 6 22.9 2.9 49 .3 38.1 12.6 0 54 .3 33. 6 11.1 1.1 - quan trọng, - quan trọng, - không quan...
- 33
- 1,568
- 4
Một số biện pháp bồi dưỡng hứng thú học tập môn tiếng việt cho học sinh lớp 4 các trường tiểu học huyện trảng bàng tỉnh tây ninh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... 17 ,33 58 38 ,67 56 37 ,33 5 ,33 21 14 60 40 40,67 thú thân Nắm đặc điểm TL Tự đánh giá mức độ hiểu biết hứng SL bình SL TL hứng thú học tập Nắm 61 30 họat động tâm lý ảnh 13 8,67 18 12 38 25 ,33 81 54 ... nghiệm 75 3. 3 Đối tượng, địa bàn thử nghiệm .75 3. 4 Phương pháp nghiệm 77 3. 5 Kết thử nghiệm 77 3. 6 Những kết luận rút từ dạy học thử nghiệm 83 3.7 Tiểu kết ... 54 27 18 40 26,67 47 31 ,33 36 24 26 17 ,33 42 28 51 34 20,67 hưởng đến đến hứng thú học tập Nắm cách đánh giá hứng thú học tập HS tiểu học Nắm nội dung, phương pháp để bồi 31 dưỡng hứng thú học...
- 129
- 2,283
- 25
Một số biện pháp bồi dưỡng nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên ở trường THCS Lưỡng Vượng
... phẩm Các phơng pháp ngiên cứu lí luận Luật giáo dục, nghị BCH trung ơng khoá Nghi 40/2000/QH 10, ngày 09/12/2000 Quốc hội khoá X Phần II nội dung Chơng Cơ sở lí luận đề tài I Vị trí vai trò giáo ... giáo dục Đảng đáp ứng đợc yêu cầu công CNHHĐH đất nớc 17 Phần kết luận I Một số kết luận Xuất phát từ sở lý luận, sở thực tiễn, sở pháp lý, phân tích thực trạng đội ngũ giáo viên trờng THCS Lỡng ... nghiên cứu VI Giới hạn đề tài VII Cái đề tài VIII Phơng pháp nghiên cứu 2 Phần nội dung Chơng 1: Cơ sở lí luận đề tài I Vị trí vai trò giáo dục đào tạo II Vị trí vai trò đội ngũ giáo viên III Tầm quang...
- 19
- 1,068
- 1
một số biện pháp bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ" Nguyễn Thị Hải Yến Hiệu Phó Trương mầm Non thị Trấn Diễn Châu
... phơng pháp đổi Số GV dạy giỏi cấp huyện 8 /30 26,6% 14 Số giáo viên dạy giỏi cấp 3/ 30 10% 7/ 30 23, 3% 46,6 16 /30 53, 3% 10% 5 /30 16,6% 10% 1 /30 3, 3% 93, 3% 29 /30 96,6% tỉnh Chất lợng tiết dạy đạt TB ... 2005 Tỷ lệ Năm 2006 Tỷ lệ Năm 2007 Tỷ lệ T Giáo viên chủ động lên KH 5 /30 16,6% 15 50% 25 /30 83, 3% 10 /30 33 ,3% 18 60% 25 /30 83, 3% cho lớp Giáo viên dạy sáng tạo theo 10 Sáng kiến kinh nghiệm " số ... tiết dạy hoạt động bồi dỡng 30 .000đ cho giáo viên tham gia dạy Hay nhà trờng phát động trang trí lớp chấm điểm, sáng tạo giáo viên hỗ trợ cho lớp chủ đề 30 .000đ để trang trí Nhà trờng thởng cho...
- 10
- 2,010
- 7
sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trung tâm gdtx sa pa
... phỏp bi dng i ng giỏo viờn 3. 1 Bin phỏp 1: Bi dng nõng cao nhn thc chớnh tr t tng 3. 2 Bin phỏp 2: Bi dng lũng nhõn ỏi s phm 3. 3 Bin phỏp 3: Bi dng tỡnh yờu ngh nghip 3. 4 Bin phỏp 4: Bi dng nõng ... 01 01 01 01 01 Bng 3: Thng kờ v trỡnh giỏo viờn Tng Cao C Sau i hc Thc s trờn 10 nm 01 0 0 0 0 ang hc s ng nhõn Thc s 2009-2010 13 01 12 0 2010-2011 13 13 0 2011-2012 13 13 0 01 Thụng qua bng ... viờn 3. 1 Cn c thng kờ thc t i ng giỏo viờn Trung tõm GDTX Sa Pa Bng 1: Gii tớnh tui Quờ quỏn Nm hc Tng s Gi tớnh Nam N tui Quờ quỏn 25- >30 30 ->40 40->50 Trong Ngoi tnh tnh 2009-2010 13 04...
- 24
- 1,722
- 7
skkn một số biện pháp bồi dưỡng đội ngũ giáo viên mới nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trẻ ở trường mn sơn ca
... Bích 33 cô xếp loại : cô Hơng, cô Tân cô đạt yêu cầu : cô Trang V Bài học kinh nghiệm : - Công tác bồi dỡng đội ngũ giáo viên mầm non cần thiết thời kì đổi Muốn trớc hết đội ngũ cán quản lí cần ... dỡng thêm Cô Trang, cô Tú Phơng pháp dạy GDÂN Cô Trang, cô Tú, Phơng pháp dạy trẻ LQVT cô Hà Cô Tân Phơng pháp dạy trẻ HĐ Cô Hơng, cô Hà khám phá Phơng pháp dạy trẻ hoạt động tạo hình 23 Bên cạnh ... sau: II đặc điểm tình hình: Thuận lợi: - Nhà trờng đạt trờng mầm non đạt chuẩn quốc gia, có sở vật chất trang thiết bị đầy đủ, 100% lớp có máy tính để giáo viên ứng dụng CNTT vào giảng dạy, phòng...
- 33
- 1,131
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008