0

căn cứ trung ương cục miền nam

tuyến điểm tây nguyên

tuyến điểm tây nguyên

Du lịch

... sắt xuyên Việt nối Khánh Hoà với tỉnh Miền Nam miền Bắc, Quốc lộ 26 nối Khánh Hoà với Dăklắk tỉnh Tây Nguyên Là tỉnh có sở hạ tầng nhiều đòa phương vùng Nam Trung Bộ, năm 90, kinh tế Khánh Hoà ... (trong 365 trường tiểu học, 53 trường tiểu học trung học sở, 153 trường trung học sở, 15 trường trung học sở phổ thơng trung học, 22 trường phổ thơng trung) • • • • • Mẫu giáo 148 trường Đại học: ... Sê đăng chiếm 18,5% + Trong năm chống Mỹ cứu nước, đặc biệt từ sau ngày miền Nam hồn tồn giải phóng (1975) đến nay, phận đồng bào dân tộc người từ miền Trung Bắc di đến sinh lập nghiệp, làm...
  • 211
  • 488
  • 1
Những đặc điểm trong quá trình hình thành nhà nước ở phương đông cổ đại

Những đặc điểm trong quá trình hình thành nhà nước ở phương đông cổ đại

Thạc sĩ - Cao học

... thành quốc gia Trong chiến tranh giành quyền bá chủ đó, miền nam cuối dành đợc thắng lợi châu miền nam đoàn kết chặt chẽ Nh hợp hai miền Nam Bắc thành quốc gia thống yêu cầu phải thống công tác ... Êgiê trung tâm văn minh chuyển sang miền Nam bán đảo HyLạp Mixen átTích Đầu thiên niên kỷ II TCN có lạc ngời Akêan thiên di, thâm nhập vào miền nam bán đảo Bancăng định c Trong trình xâm nhập ngời ... Mác - Lênin lý luận có tính chất chuẩn mực, kim nam cho ngời nghiên cứu vấn đề nhà nớc Việt nam, đời nhà nớc phơng Đông cổ đại đợc đề cập, nghiên cứu nhiều công trình nh Lịch sử giới cổ đại Chiêm...
  • 49
  • 2,627
  • 2
Lược khảo về cổng ngõ một số ngôi nhà cổ ở huế

Lược khảo về cổng ngõ một số ngôi nhà cổ ở huế

Du lịch

... Nghiên cứu Văn hóa Nghệ thuật Tp Huế Nxb Thuận Hóa, Huế 2001 Nguyễn Hữu Thông: Bảo tồn - phát huy giá trị di sản văn hoá nhà vờn Huế Đề tài Nghiên cứu Khoa học cấp Viện, Phân viện Nghiên cứu Văn ... trị di sản văn hoá nhà vờn Huế Đề tài Nghiên cứu Khoa học cấp Viện, Phân viện Nghiên cứu Văn hóa Nghệ thuật Thành phố Huế, 2001 11 Phân viện Nghiên cứu Văn hóa Nghệ thuật Thành phố Huế, Sở Văn ... tiềm thức tầng lớp, trở thành biểu trng văn hoá Huế, mặt tinh thần vật chất Ngoài dấu ấn văn hoá Trung Hoa để lại rõ nét văn hoá Huế nói chung, kiến trúc nói riêng Thể rõ motif, đề tài trang trí...
  • 12
  • 917
  • 3
Bước đầu khảo sát nhà cổ ở làng Cự Đà, xã Cự Khê, huyện Thanh Oai, Hà Nội

Bước đầu khảo sát nhà cổ ở làng Cự Đà, xã Cự Khê, huyện Thanh Oai, Hà Nội

Khoa học xã hội

... ca Ly v hin hũa, lm nh hng Nam Vỡ vy nhà Cự Đà thờng có hớng ông nam Lm nh hng nam s trỏnh c cỏi núng gt ca hố, trỏnh c cỏi giỏ but ca giú ụng bc, ng thi ún c giú ụng nam Lng 40 c c cu to hỡnh ... ngó ba Lng ri hp vi Sa Giang, li chuyn sang phớa nam n a phn tng Trỏc Bỳt huyn Nam Xang thỡ chia lm hai chi: mt chi chy v phớa ụng bc, chuyn ụng nam, qua a phn cỏc tng Mc Hon v Chuyờn Nghip huyn ... Chựa, xúm ỡnh, xúm Cng, Xúm ng Nhõn Cỏt, xúm An Lc, xúm Quang Trung I, xúm Trung Tớn (xúm Con Cúc), xúm Hiu , xúm L Ngha, xúm Quang Trung II, xúm Ba Gang Cỏc xúm c phõn b theo dc b sụng ging hỡnh...
  • 67
  • 1,032
  • 13
chú voi con ở bản đôn

chú voi con ở bản đôn

Âm nhạc

... đôi/ vui/// ơi!/ ơi!/ Mau/ lớn nhanh/ có thân/ Voi/ to/ Có/ sức to/ Khắp/ chốn ta/// đi/ Voi/ khắp miền/ rừng xa./ Kéo/ gỗ Tây/ Nguyên cần/ nhiều voi./ Góp/ sức cho/ buôn làng/ xây/ buôn Chú .tươi//...
  • 6
  • 943
  • 4
Nhac 4 - CHU VOI CON O BAN DON

Nhac 4 - CHU VOI CON O BAN DON

Âm nhạc

... yêu mà em học Ví dụ: -Đàn gà -Chim chích -Gà gáy -Chị ong nâu em bé -Chim sáo -Chú chim nhỏ dễ thương - Thứ tư, ngày 11 tháng năm 2009 Hát nhạc: Thứ tư, ngày 11 tháng năm 2009 Hát nhạc: Học hát:...
  • 11
  • 884
  • 2
Học bài hát: Chú voi con ­ở Bản Đôn

Học bài hát: Chú voi con ­ở Bản Đôn

Âm nhạc

... đôi ngà to khắp miền .Có sức gần xa kéo gỗ buôn làng cho ta Qua hát muốn giáo dục em điều gì? Hãy chọn đáp án A.Giáo dục tình yêu quê hương đất nước, người B.Giáo dục tình yêu thương, chăm sóc, ... ham ăn ham chơi x x x x x x x xxx Voi voi mau lớn nhanh có đôi ngà to x x x x x x x x Có sức khắp miền gần xa kéo gỗ cho buôn làng ta x x x x x x x xxx Thứ ngày 25 tháng năm 2009 Âm nhạc Học hát: ... già đến với người ham ăn ham chơi x x x x Voi voi mau lớn nhanh có đôi ngà to x x x x Có sức khắp miền gần xa kéo gỗ cho buôn làng ta x x x x Hát kết hợp vận động phụ hoạ CáDãy Nhóm nhân Nghe nhạc:...
  • 16
  • 1,538
  • 8
chu voi von o ban don

chu voi von o ban don

Tiểu học

... tiếng có dấu luyến – Tập xong câu gv cho hs kết hợp hát câu gv sửa chỗ hs hát chưa – Những câu sau tương tự – 5.Thực hành hát: – Bài hát viết theo giai điệu nào? – Gv cho lớp hát lời – Gv chia theo ... Dãy gõ phách ngược lại – Gv đệm đàn cho hs hát lời hs hát gõ theo phách – Lưu ý: Voi ơi! Voi ! Tương ứng với nốt Đố chung ta phải mở to giọng – Cho hs hát theo bàn – 6.Cũng cố – Tập kĩ hát lĩnh ... vừa hát vừa gõ đệm phách – Phần lớp hát hòa giọng, vừa hát vừa gõ đệm theo phách – Lời 2: thực tương tự – Gv định tổ, nhóm trình bày hát trước lớp Gv nhận xét tiết học 4,Củng cố dặn dò: – Cô vừa...
  • 3
  • 845
  • 3
Tìm hiểu di tích thái miếu nhà lê ở phường đông vệ thành phố thanh hoá

Tìm hiểu di tích thái miếu nhà lê ở phường đông vệ thành phố thanh hoá

Khoa học xã hội

... nhiệm gìn giữ, tôn tạo phát triển nó, làm cho thực trở thành trung tâm văn hoá, du lịch Việt Nam Do vậy, sở thừa hởng công trình nghiên cứu với nguồn tài liệu thu thập đợc từ thực tế cố gắng hoàn ... tản mạn, thân sinh viên nên trình nghiên cứu không tránh khỏi sai sót, mong nhận đợc bảo thầy cô bạn đọc quan tâm Đối tợng phạm vi nghiên cứu Đề tài nghiên cứu giới hạn vào nội dung là: Tìm hiểu ... tin lấy t liệu phục vụ cho đề tài mà nghiên cứu, làm cho nguồn tài liệu trở nên phong phú Phơng pháp nghiên cứu Thực đề tài sử dụng phơng pháp nghiên cứu sau: Phơng pháp logic, phơng pháp lịch...
  • 54
  • 2,626
  • 5
Khai thác các giá trị văn hóa của nghệ thuật chèo cổ ở vùng đồng bằng bắc bộ   việt nam phục vụ phát triển du lịch

Khai thác các giá trị văn hóa của nghệ thuật chèo cổ ở vùng đồng bằng bắc bộ việt nam phục vụ phát triển du lịch

Khoa học xã hội

... vụ tốt có nhiệm vụ nghiên cứu khoa học công nghệ Phương pháp chứng minh luận điểm - Phương pháp nghiên cứu tài liệu - Phương pháp điều tra thực tế - Phương pháp vấn - Phương pháp so sánh Kết cấu ... nghiên cứu khoa học chuyển giao công nghệ Các giảng viên, nhà nghiên cứu tích cực công tác giảng dạy hăng say nghiên cứu khoa học 10 Bảng 3.2: Số lượng đề tài nghiên cứu đội ngũ cán nghiên cứu, ... Các công trình nghiên cứu Nhà trường tập trung vào nhu cầu thực tiễn, giải vấn đề thực tiễn đặt đa số kết nghiên cứu áp dụng vào thực tế Bảng 2.2: Các công trình nghiên cứu khoa học Đại học Kỹ...
  • 17
  • 953
  • 0
Ấn tượng với kiến trúc nhà cổ ở Túy Loan, Đà Nẵng doc

Ấn tượng với kiến trúc nhà cổ ở Túy Loan, Đà Nẵng doc

Kiến trúc - Xây dựng

... ba gian, hai chái, mái lợp ngói âm dương có 200 năm tuổi nhà cổ hoi lại Đà Nẵng Để có đủ nguyên vật liệu xây nhà, cực công tìm đủ chở gỗ mít từ Huế, Quảng Nam dựng nhà hết ba năm Rồi thêm ba ... xin phép vào tham quan nhà luôn” Nhà xây theo lối kiến trúc ba gian hai chái, mái lợp ngói âm dương kiểu kiến trúc quen thuộc nhà cổ có hàng trăm năm tuổi làng quê xứ Quảng Đà, mà không nhà giữ ... tinh xảo thủ thờ, xà ngang, cột nhà… dấu ấn tài hoa người thợ làng Mộc Kim Bồng (Hội An, Quảng Nam) thời vang tiếng Sát vách tường nhà, có tủ kính bám bụi thời gian Bên vật dụng lâu đời sinh...
  • 7
  • 367
  • 0
Vài ý kiến về sự ra đời của các nhà nước ở Phương Đông và Phương Tây potx

Vài ý kiến về sự ra đời của các nhà nước ở Phương Đông và Phương Tây potx

Quản lý nhà nước

... lột chủ yếu phương Tây Nói chung, rút số nhận xét xuất nhà nước phương Đông cổ đại sau: Trước hết, thấy, nhà nước phương Đông đời sớm nhiều so với nhà nước phương Tây Các nhà nước phương Đông có ... hậu người Phương Đông ,trong có Việt nam giai đoạn hội nhập quốc tế Đối với xuất nhà nước phương Tây, cách tiếp cận tương tự Theo cách tiếp cận này, ta thấy truyền thống lối sống phương Tây lý ... vóc sức khỏe người phương Tây hẳn so với người phương Đông ngày có nhiều thay đổi Thứ năm, nhu cầu người phương Tây cao so với người phương Đông Điều có khí chất mạnh người phương Tây Họ vừa lực...
  • 10
  • 1,228
  • 3

Xem thêm

Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25