0

cút 90o tiết diện tròn ghép từ 3 5 đoạn

tóm tắt tính toán kết cấu công trình ngầm tiết diện tròn có xét đến ảnh hưởng lưu biến của môi trường đá xung quanh

tóm tắt tính toán kết cấu công trình ngầm tiết diện tròn có xét đến ảnh hưởng lưu biến của môi trường đá xung quanh

Tiến sĩ

... M(MPa) 136 5. 00 54 60.00 780.00 467.60 1706. 25 68 25. 00 880. 65 516.94 650 .00 1744.74 54 1.67 8 53 9 . 53 892.16 239 4.74 700.00 11041.82 1066. 23 628 .51 947.06 33 56 .64 28 75. 00 1694.74 2146.67 838 0. 43 4800.00 ... t KR 2G (3. 55 ) (3. 56 ) r P KR 2G R2 2G KR exp KR t r ( KR 2G) (3. 58 ) KR 2G R2 2G KR exp t r ( KR 2G) KR P (3. 59 ) 3. 2.2 Mụ hỡnh hoỏ ... KR 2G KR (3. 70) R2 KR 2G (2G KR exp( t )) KR r ( KR 2G) (3. 72) qR, t Ku R t P (3. 69) R2 KR 2G r P (2G KR exp( t )) KR r ( KR 2G) (3. 73) 3. 3 Xỏc nh vựng hoỏ...
  • 24
  • 685
  • 0
tính toán công trình chịu tải trọng gió có tiết diện tròn thay đổi theo chiều cao

tính toán công trình chịu tải trọng gió có tiết diện tròn thay đổi theo chiều cao

Kỹ thuật

... 1,471 2 ,33 4 3, 8049 3, 1890 0,8860 1,269 1 ,54 8 2,612 4, 159 7 3, 6 738 0,9141 1 ,31 0 1 ,59 7 2,777 4 ,37 44 3, 9 658 0,91 25 1 ,30 7 1 ,59 4 2,861 4, 455 0 4,1677 0,91 95 1 ,31 7 1,607 2,928 4, 53 4 1 4 ,31 54 0,9248 1 ,32 5 1,616 ... 1,2 63 1 ,54 0 3, 051 4 ,59 16 4,6767 13 0,8709 1,248 1 ,52 2 3, 034 4 ,55 54 4,6769 14 0, 859 7 1, 232 1 ,50 2 3, 0 15 4 ,51 71 4,6692 15 0,8482 1,2 15 1,482 2,9 95 4,4770 4, 654 4 16 0, 836 4 1,198 1,461 2,9 73 4, 434 8 ... 4,60 65 4,4260 0,91 73 1 ,31 4 1,6 03 3,014 4,6169 4 ,50 94 0,9089 1 ,30 2 1 ,58 8 3, 0 35 4,6 232 4 ,57 17 0,90 65 1,299 1 ,58 4 3, 054 4, 637 6 4,6170 10 0,9 033 1,294 1 ,57 8 3, 070 4,6482 4,6482 11 0,8927 1,279 1 ,56 0 3, 061...
  • 26
  • 747
  • 0
Đánh giá chất lượng dịch vụ hệ thống khách sạn từ 3 – 5 sao của Saigontourist ở HCM

Đánh giá chất lượng dịch vụ hệ thống khách sạn từ 35 sao của Saigontourist ở HCM

Kế toán

... Q 23 Q24 Q 25 Q26 Q27 Q28 Q29 Q30 Q31 Q32 Q 33 Q34 Q 35 Q36 55 .91 93 55 . 932 7 56 .0717 56 .2422 55 .8879 56 .1704 56 .1749 56 .0000 55 .91 03 55 .78 03 55 .91 93 56 .2 152 56 . 233 2 56 .1704 56 .18 83 Alpha = 9 230 3. 5. 1.2 ... 73. 41 53 74.6 137 73. 58 80 71. 75 53 73. 51 29 74.2681 72 .57 70 55 20 64 23 652 6 69 93 6412 5 833 6417 7 037 69 25 5 939 6722 631 3 6 133 636 8 6818 92 05 9179 91 75 9160 9180 9204 9181 9161 91 65 91 93 9171 91 85 9187 9181 ... 16 .30 04 16 .34 53 16.4170 16.2691 7. 937 7 7.6616 7.2992 7.2 53 2 7.4 858 59 75 7 034 736 5 736 2 6667 85 93 834 2 8 251 8 251 8 431 11 .38 21 11 .58 60 11 .31 64 11.4 152 11 .30 40 11.4211 7009 69 15 6942 6167 7642 7 250 ...
  • 84
  • 2,027
  • 3
g.an 11 tu 3-5

g.an 11 tu 3-5

Tiếng anh

... More-long adj + than + S2 - Tính từ dài vần tính từ có hai âm tiết trở lên - Có thể dùng don't/doesnot thể phủ định - So sánh thay more less Nguyen Quý Chau -3- Ss : copy down DawHa Ethnic High ... : 2.T Sts exercise in pairs 3. T 4.T Post practice: Post practice Sts guide how to compare 4.Consolidation (3) vocabulary ,retell the dialogue from suggested words: 5. Homework(2) prepare stop and ... Giáo án -11 he nam 3. How is the son explain ? 4.why ? Three month later 5. What is the father doing ? Key: 1.he is asking his son about a report 2.The son anwered He was sorry 3. The lessons this...
  • 10
  • 275
  • 0
Giúp trẻ từ 3-5 tuổi xem tivi và chơi game đúng cách doc

Giúp trẻ từ 3-5 tuổi xem tivi và chơi game đúng cách doc

Tâm lý - Nghệ thuật sống

... tivi, vi tính sách Khi trẻ nói từ, cha mẹ nên thêm từ khác vào Ví dụ trẻ nhìn thấy chó, phụ huynh nên thêm vào đặc điểm khác "chó đốm", "chó sủa" để giới ngôn từ trẻ thêm phong phú Nên chọn ... tuổi, việc tìm chương trình dạy số, dạy xếp chữ, dạy xếp đồ vật từ lớn đến nhỏ nhất, từ xa đến gần, theo bà Thanh, cần thiết giai đoạn này, trẻ có nhu cầu tìm hiểu kiến thức cao Không nên cho trẻ ... trẻ biết màu sắc cách trỏ vào có tivi, game như, "con số số mấy?"; "cửa hình chữ nhật hay hình tròn? "; "Đôi giày màu gì?" Qua cách hướng dẫn này, trẻ mở rộng hiểu biết áp dụng kiến thức vào...
  • 6
  • 293
  • 0
SKKN một số biện pháp giúp học sinh lớp 2 viết được 01 đọan văn từ 3 5 câu

SKKN một số biện pháp giúp học sinh lớp 2 viết được 01 đọan văn từ 3 5 câu

Giáo dục học

... vốn từ ngữ…Điều ảnh hưởng nhiều đến việc học tập nói chung, học phân môn Tập làm văn nói riêng Trong chương trình Tiếng Việt lớp 2, từ đầu năm học, em đựơc làm quen với đoạn văn rèn kỹ viết đoạn ... học sinh lớp viết đoạn văn ngắn từ đến câu” Sau đây, xin trình bày số giải pháp mà thân đúc kết thời gian qua II NỘI DUNG THỰC HIỆN: Để giúp HS học tốt tiết Tập làm văn viết đoạn văn ngắn theo ... dụng từ ngữ cho hợp lý Bên cạnh đó, GV cần giới thiệu, cung cấp thêm từ đồng nghóa phù hợp với văn  Ví dụ: Khi viết đoạn văn kể người thân HS có nhiều làm khác nhau, GV cần giúp HS chọn lựa từ...
  • 19
  • 2,867
  • 3
Giúp trẻ từ 3-5 tuổi xem tivi và chơi game đúng cách ppsx

Giúp trẻ từ 3-5 tuổi xem tivi và chơi game đúng cách ppsx

Sức khỏe trẻ em

... tuổi, việc tìm chương trình dạy số, dạy xếp chữ, dạy xếp đồ vật từ lớn đến nhỏ nhất, từ xa đến gần, theo bà Thanh, cần thiết giai đoạn này, trẻ có nhu cầu tìm hiểu kiến thức cao Không nên cho trẻ ... trẻ biết màu sắc cách trỏ vào có tivi, game như, "con số số mấy?"; "cửa hình chữ nhật hay hình tròn? "; "Đôi giày màu gì?" Qua cách hướng dẫn này, trẻ mở rộng hiểu biết áp dụng kiến thức vào ... thay dùng tay chân Nếu được, nên cho trẻ đóng vai nhân vật để trẻ phát huy trí tưởng tượng Khi lên 5, trí não bé phát triển mức cao hơn, phụ huynh nên yêu cầu kể lại câu chuyện xem chơi; chọn trò...
  • 4
  • 192
  • 0
Giúp trẻ từ 3-5 tuổi xem tivi và chơi game đúng cách pps

Giúp trẻ từ 3-5 tuổi xem tivi và chơi game đúng cách pps

Sức khỏe trẻ em

... tuổi, việc tìm chương trình dạy số, dạy xếp chữ, dạy xếp đồ vật từ lớn đến nhỏ nhất, từ xa đến gần, theo bà Thanh, cần thiết giai đoạn này, trẻ có nhu cầu tìm hiểu kiến thức cao Không nên cho trẻ ... trẻ biết màu sắc cách trỏ vào có tivi, game như, "con số số mấy?"; "cửa hình chữ nhật hay hình tròn? "; "Đôi giày màu gì?" Qua cách hướng dẫn này, trẻ mở rộng hiểu biết áp dụng kiến thức vào ... thay dùng tay chân Nếu được, nên cho trẻ đóng vai nhân vật để trẻ phát huy trí tưởng tượng Khi lên 5, trí não bé phát triển mức cao hơn, phụ huynh nên yêu cầu kể lại câu chuyện xem chơi; chọn trò...
  • 4
  • 244
  • 0
ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG DỊCH VỤ HỆ THỐNG KHÁCH SẠN TỪ 3 – 5 SAO CỦA SAIGONTOURIST TRÊN ĐỊA BÀN TPHCM

ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG DỊCH VỤ HỆ THỐNG KHÁCH SẠN TỪ 35 SAO CỦA SAIGONTOURIST TRÊN ĐỊA BÀN TPHCM

Dịch vụ - Du lịch

... Montenegro 1,607, 155 9.9 9 25, 000 - -GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT 57 .56 % 1997 Trung Quốc LƯỢNG CHUỖI KHÁCH SẠN THUỘC SAIGONTOURIST TRÊN 1,7 25, 637 9.2 ĐỊA BÀN TPHCM 921,000 53 . 37% 1998 An Độ tái tạo diện mạo ... Như vậy, tỷ lệ nam nhóm mẫu chiếm 56 %, cao nữ (44%) Hai nhóm tuổi cao mẫu từ 35 – 44 tuổi (28 .3% ) từ 45 – 54 tuổi ( 25. 1%), điều hợp lý thực tế độ tuổi thuộc giai đoạn phát triển ổn định công việc, ... tra thức sau ngày 10/ 05/ 200 (Phụ lục 3, trang xii) Kỹ thuật phỏn g vấn trực tiếp tiến hành với 2 23 khác h quốc tế lưu trú 15 khách sạn từ – địa bàn TPHCM (Bảng 3. 1) - 33 - CAO CHẤT LƯỢNG CHUỖI...
  • 84
  • 520
  • 2
Đồ án môn học Thiết kế phần trang bị điện cho băng tải 3 phân đoạn

Đồ án môn học Thiết kế phần trang bị điện cho băng tải 3 phân đoạn

Kỹ thuật

... 3. 1 3. 2 3. 3 3. 4 3. 4.1 3. 4.2 3. 4 .3 3.4.4 3. 4 .5 3. 4.6 3. 4.7 3. 4.8 3. 4.9 3. 4.10 3. 5 Ế Thi t k m ng lực 20 Thi t k m ều khiển ... cos 3. 380.0,77.0, 73 Aptomat: Iqt ≥ 1, 25. Ilv =1, 25. 10,8 = 13, 5 (A) Uatm ≥ U m = 38 0 (V) m eme : 5SX6 616-7 23 mở ề O ểm ú 3 bă ả ả c Tính toàn, lựa ch n y tải m : Iqt ≥ 1, 25. Ilv =1, 25 .32 ,44 ... 3. Pdm 3. 4000 Ilv    32 , 44 (A) 3. U dm cos 3. 380.0,77.0, 73 m ề O 2) ắ ú a contactor k3 (22 ) ểm k3 m ểm 3 n 3) .Tính ch n thi t b :P U m= m 3. 4 .3 - 16 (A), Uatm = 400 (V) b : Ptt 4,0   5, ...
  • 27
  • 460
  • 0
Thiết kế phần trang bị điện cho băng tải 3 phân đoạn

Thiết kế phần trang bị điện cho băng tải 3 phân đoạn

Điện - Điện tử - Viễn thông

... 3. 1 3. 2 3. 3 3. 4 3. 4.1 3. 4.2 3. 4 .3 3.4.4 3. 4 .5 3. 4.6 3. 4.7 3. 4.8 3. 4.9 3. 4.10 3. 5 Ế Thi t k m ng lực 20 Thi t k m ều khiển ... cos 3. 380.0,77.0, 73 Aptomat: Iqt ≥ 1, 25. Ilv =1, 25. 10,8 = 13, 5 (A) Uatm ≥ U m = 38 0 (V) m eme : 5SX6 616-7 23 mở ề O ểm ú 3 bă ả ả c Tính toàn, lựa ch n y tải m : Iqt ≥ 1, 25. Ilv =1, 25 .32 ,44 ... 3. Pdm 3. 4000 Ilv    32 , 44 (A) 3. U dm cos 3. 380.0,77.0, 73 m ề O 2) ắ ú a contactor k3 (22 ) ểm k3 m ểm 3 n 3) .Tính ch n thi t b :P U m= m 3. 4 .3 - 16 (A), Uatm = 400 (V) b : Ptt 4,0   5, ...
  • 27
  • 681
  • 0
Sự phát triển một số chỉ số hình thái, trí tuệ và tình trạng dinh dưỡng ở trẻ từ 3 5 tuổi tại thành phố vinh

Sự phát triển một số chỉ số hình thái, trí tuệ và tình trạng dinh dưỡng ở trẻ từ 3 5 tuổi tại thành phố vinh

Khoa học tự nhiên

... 2009 2010 2011 Thể nhẹ cân (Tỷ lệ %) 36 ,7 33 ,8 31 ,9 30 ,1 28,4 26,6 25, 5 18,9 17 ,5 16,8 Thể thấp còi (Tỷ lệ %) 38 ,7 36 ,5 34 ,8 33 ,0 32 ,0 30 ,7 29,6 31 ,9 29 ,3 27 ,5 Thể gầy còm (Tỷ lệ %) 9,8 8,6 9,0 ... Bộ duyên hải miền 2 157 7 19 ,5 17,9 1,4 0,2 31 ,2 19,4 11,8 7 ,5 25, 0 21 ,5 3, 0 0 ,5 36 ,8 23, 0 13, 8 8,1 10914 11 ,3 10 ,3 0,9 0,1 20,7 11 ,5 9,2 5, 4 19962 14,8 13, 1 1,6 0,1 26,0 15, 6 10,4 6,8 Trung Tây ... số hình thái trẻ em từ 3- 5 tuổi thành phố Vinh 69 3. 2.2 Sự phát triển số trí tuệ trẻ em từ 3- 5 tuổi thành phố Vinh 73 3.2 .3 Tình trạng dinh dưỡng trẻ em từ 3- 5 tuổi thành phố Vinh...
  • 109
  • 367
  • 1
Điều tra một số chỉ số hình thái, thể lực của trẻ từ 3 5 tuổi tại trường mầm non đống đa   vĩnh yên   vĩnh phúc

Điều tra một số chỉ số hình thái, thể lực của trẻ từ 3 5 tuổi tại trường mầm non đống đa vĩnh yên vĩnh phúc

Giáo dục học

... Tổn g 3 3 50 ,12 + 2 ,59 Tăn g - Sô trẻ em có vòng ngực khoảng Ma x (1) 56 M in (2 45 0)(2) 11 72, 73 51 , 03 + 3, 24 0,91 62 45 17 84 ,38 53 , 33 +2,78 2 ,3 65 50 15 81, 25 Tăng trung bình/năm 1,6 79, 45 Vòng ... p i n mẨ Tôn g 3 Nam (1) X ± SD 50 ,72 +3, 0 52 ,02 +3, 8 54 ,3+ 3,42 Tăng n - 3 3 1 ,3 2,28 Nữ (2) X±SD Tăng X2 (12) >0,0 >0,0 >0,0 50 ,12+2 ,59 - 0,60 51 , 03+ 3,24 0,91 0,99 53 , 33+ 2,78 2 ,3 0,97 1,79 1,6 ... 47, 49 , 35 ± 2,42 0,84 50 , 54 49,78 ± 1,79 0, 43 54 Tăng trung bình /năm 0, 63 - (l)(2) 4,1 10 6,2 Số trẻ em có vòng đầu 63, 64 68, 75 78, 13 70,17 Vòng đầu (cm) 55 48 .51 49 . 35 49.78 45 35 25 15 Tuổi...
  • 54
  • 594
  • 1
Điều tra một số chỉ số hình thái, thể lực của trẻ từ 3 5 tuổi tại trường mầm non đống đa   vĩnh yên   vĩnh phúc

Điều tra một số chỉ số hình thái, thể lực của trẻ từ 3 5 tuổi tại trường mầm non đống đa vĩnh yên vĩnh phúc

Giáo dục học

... (%) 33 14 , 35 ± 2, 05 32 16, 53 ± 2,77 2,18 19 ,5 26 10 13 9 ,5 13 72, 73 75, 00 32 17, 75 ± 2, 93 1,22 29 ,5 14 15, 5 84 ,38 Tổng 97 Tăng trung bình/năm 1,7 77 ,37 18 Cân nặng (kg) 20 17. 75 16. 53 15 14 . 35 ... Tăng n ±SD Tăng 12 P (1-2) 31 50 ,72 3, 02 - 32 50 ,12±2 ,59 - 0,60 >0, 05 31 52 ,02 3, 81 1 ,3 32 51 , 03 3, 24 0,91 0,99 >0, 05 34 54 ,3 3, 42 2,28 33 53 , 33 2,78 2 ,3 0,97 >0, 05 Tổng 96 Tăng trung bình/năm ... bình (cm) Tuổi n ± SD 32 50 ,12 ± 2 ,59 - 56 45 11 72, 73 32 51 , 03 ± 3, 24 0,91 62 45 17 84 ,38 33 53 , 33 ± 2,78 2 ,3 65 50 15 81, 25 Tăng trung bình/năm 1,6 Tổng 97 79, 45 23 Hình 3. 10 Biểu đồ thể vòng...
  • 45
  • 516
  • 1
Đề thi thử THPT QG 2015 môn hóa có lời giải chi tiết THPT đào DUY từ   lần 5

Đề thi thử THPT QG 2015 môn hóa có lời giải chi tiết THPT đào DUY từ lần 5

Hóa

... CH2=C(CH3)-CH2-CH3 → CH3-(HO)C(CH3)-CH2-CH3 → CH3(HO)C(CH3)-CH2-CH3 Z 2-metylbut-2-ol Đáp án C → CH3-C(CH3)=CH-CH3 Câu 49: Đáp án D Câu 50 : 3M + 4nHNO3 → 3M(NO3)n + nNO + 2nH2O Số mol kim loại = 0 ,3/ n (mol) ... C3H8,C4H9N => Đáp án D Câu 30 : 2KMnO4 → K2MnO4 + MnO2 + O2 => Đáp án B Câu 31 : 3FeO + NO3- + 10H+ → 3Fe3+ + NO + 5H2O x mol y mol Theo ptpu có: x = 3y Phương trình khối lượng 72x + 85y = 15, 05 ... bình tăng thêm 1,77 gam Hỗn hợp X gồm A HCOOC3H7 CH3COOC3H7 C C2H5COOCH3 C2H5COOH Email: anhdungdevelopment@gmail.com B C3H7OH CH3COOC3H7 D CH3COOC3H7 CH3COOH Page Câu 40: Một hỗn hợp gồm alanin...
  • 13
  • 594
  • 0
Hành vi thích nghi của trẻ từ 3   5 tuổi

Hành vi thích nghi của trẻ từ 3 5 tuổi

Khoa học xã hội

... lƣợng Tỷ lệ Số lƣợng Tỷ lệ THCS 17 11 .3 14 9 .3 THPT 39 26 45 30 .3 Trung cấp nghề 30 20 20 13. 3 Cao đẳng 3. 3 27 18 Đại học 47 31 .4 27 18 Không học 12 8.0 17 11 .3 35 Bảng 2.10 Nghề nghiệp bố mẹ Bố Nghề ... NGHI CỦA TRẺ TỪ - TUỔI 50 3. 1 Thực trạng HVTN trẻ từ - tuổi 50 3. 1.1 Kết nghiên cứu HVTN trẻ từ - tuổi 50 3. 1.2 Kết nghiên cứu mức độ HVTN theo lĩnh vực 54 3. 1 .3 So sánh ... 36 2 .3. 1 Phương pháp nghiên cứu lý luận 36 2 .3. 2 Phương pháp vấn 37 2 .3. 3 Phương pháp sử điều tra bảng hỏi 37 2 .3. 4 Phương pháp trắc nghiệm 38 2 .3. 5 Phương...
  • 136
  • 729
  • 1
Hành vi thích nghi của trẻ từ 3   5 tuổi

Hành vi thích nghi của trẻ từ 3 5 tuổi

Thạc sĩ - Cao học

... hoạt thường ngày 50 53 55 56 58 Tên bảng Trang Bảng 3. 6 Bảng kiểm định khác biệt tiểu lĩnh vực sinh hoạt thường ngày Bảng 3. 7 Bảng mức độ HVTN lĩnh vực xã hội hóa 59 60 Bảng 3. 8 Bảng kiểm định ... nhập bố mẹ 35 Bảng 2.9 Trình độ bố mẹ 35 Bảng 2.10 Nghề nghiệp bố mẹ 36 Bảng 2.11 Mức độ HVTN xếp loại theo điểm chuẩn 45 Bảng 2.12 Mức độ thiếu hụt HVTN xếp loại theo điểm chuẩn 45 Bảng 3. 1 Mức ... gia đình 71 3. 2 .3 Mối quan hệ HVTN trẻ với quan điểm chăm sóc giáo dục gia đình 71 3. 2.4 Các yếu tố dự đoán HVTN trẻ từ - tuổi 73 3 .3 Bàn luận kết nghiên cứu 73 KẾT LUẬN...
  • 15
  • 210
  • 1
Kiến thức thực hành của bà mẹ có con từ 3  5 tuổi về chăm sóc dinh dưỡng trẻ tiêu chảy tại các trường mẫu giáo thuộc thị xã lagi – tỉnh bình thuận

Kiến thức thực hành của bà mẹ có con từ 3 5 tuổi về chăm sóc dinh dưỡng trẻ tiêu chảy tại các trường mẫu giáo thuộc thị xã lagi – tỉnh bình thuận

Y khoa - Dược

... 130 130 – 130 MG Tân An 108 238 131 – 238 MG Tân Thiện 117 35 5 239 – 35 5 MG Tân Phƣớc 298 6 53 356 – 6 53 MG Tuổi Thơ 196 849 654 – 849 MG Phƣớc Lộc 1 85 1 034 850 – 1 034 MG Bình Tân 140 1174 1 0 35 ... 238 0 MG TT Mai Anh 35 4 2 736 238 3 – 2 736 MG TT Hƣờng Dƣơng 214 2 950 2 737 – 2 950 MG TT Tuổi Ngọc 208 31 58 2 951 – 31 58 MG TT Họa Mi 254 34 12 31 59 – 34 12 MG TT Hy Vọng 254 36 66 34 13 – 36 66 Cụm Số ngẫu ... tuổi p PR (KTC 95% ) 0 ,55 < 25 (47,4) 0,9 (0,4-2,2) 25- 29 34 ( 35 ,4) 0 ,33 0,6 (0,2-1,6) 30 -34 51 (42 ,5) 0,69 0,8 (0 ,3- 2,2) 35 -39 40 (40,4) 0 ,57 0,8 (0 ,3- 2,0) >40 16 (31 ,4) 0,22 0 ,5 (0,2-1,4) Nghề...
  • 61
  • 509
  • 1
Nhung cau do vui danh cho tre tu 3   5 tuoi

Nhung cau do vui danh cho tre tu 3 5 tuoi

Mầm non

... muốn ăn 23 Hạt không nhuộm mà xanh Dẻo thơm, ngon lành muốn ăn? 23 Tên em gọi cà Mình tròn vỏ đỏ, chín vừa nấu canh? 24 Tên em chẳng thiếu, chẳng thừa Chín vàng ngon ngọt, vừa lòng anh? 25 Cây nhỏ ... thức loài mau dậy 32 Con lông mượt Đôi sừng cong cong Lúc cánh đồng Cày bừa giỏi 33 Con thích loài hoa Ở đâu hoa nở dù xa tìm Cùng cần mẫn ngày đêm Làm mật lặng im tặng người 34 Lúc vươn cổ Lúc ... cổ Lúc rụt đầu Hễ đâu Cõng nhà Là gì? 35 Bốn chân bốn cột đình Hai tay vẻ vẩy, hai ngà trắng phau Vòi dài vắt vẻo đầu Trong rừng thích sống với đàn.Là gì? 36 Mùa gió rét căm căm Đi học bé phải...
  • 16
  • 2,114
  • 3

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008