... More-long adj + than + S2 - Tính từ dài vần tính từ có hai âm tiết trở lên - Có thể dùng don't/doesnot thể phủ định - So sánh thay more less Nguyen Quý Chau -3- Ss : copy down DawHa Ethnic High ... : 2.T Sts exercise in pairs 3. T 4.T Post practice: Post practice Sts guide how to compare 4.Consolidation (3) vocabulary ,retell the dialogue from suggested words: 5. Homework(2) prepare stop and ... Giáo án -11 he nam 3. How is the son explain ? 4.why ? Three month later 5. What is the father doing ? Key: 1.he is asking his son about a report 2.The son anwered He was sorry 3. The lessons this...
... tivi, vi tính sách Khi trẻ nói từ, cha mẹ nên thêm từ khác vào Ví dụ trẻ nhìn thấy chó, phụ huynh nên thêm vào đặc điểm khác "chó đốm", "chó sủa" để giới ngôn từ trẻ thêm phong phú Nên chọn ... tuổi, việc tìm chương trình dạy số, dạy xếp chữ, dạy xếp đồ vật từ lớn đến nhỏ nhất, từ xa đến gần, theo bà Thanh, cần thiết giai đoạn này, trẻ có nhu cầu tìm hiểu kiến thức cao Không nên cho trẻ ... trẻ biết màu sắc cách trỏ vào có tivi, game như, "con số số mấy?"; "cửa hình chữ nhật hay hình tròn? "; "Đôi giày màu gì?" Qua cách hướng dẫn này, trẻ mở rộng hiểu biết áp dụng kiến thức vào...
... vốn từ ngữ…Điều ảnh hưởng nhiều đến việc học tập nói chung, học phân môn Tập làm văn nói riêng Trong chương trình Tiếng Việt lớp 2, từ đầu năm học, em đựơc làm quen với đoạn văn rèn kỹ viết đoạn ... học sinh lớp viết đoạn văn ngắn từ đến câu” Sau đây, xin trình bày số giải pháp mà thân đúc kết thời gian qua II NỘI DUNG THỰC HIỆN: Để giúp HS học tốt tiết Tập làm văn viết đoạn văn ngắn theo ... dụng từ ngữ cho hợp lý Bên cạnh đó, GV cần giới thiệu, cung cấp thêm từ đồng nghóa phù hợp với văn Ví dụ: Khi viết đoạn văn kể người thân HS có nhiều làm khác nhau, GV cần giúp HS chọn lựa từ...
... tuổi, việc tìm chương trình dạy số, dạy xếp chữ, dạy xếp đồ vật từ lớn đến nhỏ nhất, từ xa đến gần, theo bà Thanh, cần thiết giai đoạn này, trẻ có nhu cầu tìm hiểu kiến thức cao Không nên cho trẻ ... trẻ biết màu sắc cách trỏ vào có tivi, game như, "con số số mấy?"; "cửa hình chữ nhật hay hình tròn? "; "Đôi giày màu gì?" Qua cách hướng dẫn này, trẻ mở rộng hiểu biết áp dụng kiến thức vào ... thay dùng tay chân Nếu được, nên cho trẻ đóng vai nhân vật để trẻ phát huy trí tưởng tượng Khi lên 5, trí não bé phát triển mức cao hơn, phụ huynh nên yêu cầu kể lại câu chuyện xem chơi; chọn trò...
... tuổi, việc tìm chương trình dạy số, dạy xếp chữ, dạy xếp đồ vật từ lớn đến nhỏ nhất, từ xa đến gần, theo bà Thanh, cần thiết giai đoạn này, trẻ có nhu cầu tìm hiểu kiến thức cao Không nên cho trẻ ... trẻ biết màu sắc cách trỏ vào có tivi, game như, "con số số mấy?"; "cửa hình chữ nhật hay hình tròn? "; "Đôi giày màu gì?" Qua cách hướng dẫn này, trẻ mở rộng hiểu biết áp dụng kiến thức vào ... thay dùng tay chân Nếu được, nên cho trẻ đóng vai nhân vật để trẻ phát huy trí tưởng tượng Khi lên 5, trí não bé phát triển mức cao hơn, phụ huynh nên yêu cầu kể lại câu chuyện xem chơi; chọn trò...
... Montenegro 1,607, 155 9.9 9 25, 000 - -GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT 57 .56 % 1997 Trung Quốc LƯỢNG CHUỖI KHÁCH SẠN THUỘC SAIGONTOURIST TRÊN 1,7 25, 637 9.2 ĐỊA BÀN TPHCM 921,000 53 . 37% 1998 An Độ tái tạo diện mạo ... Như vậy, tỷ lệ nam nhóm mẫu chiếm 56 %, cao nữ (44%) Hai nhóm tuổi cao mẫu từ 35 – 44 tuổi (28 .3% ) từ 45 – 54 tuổi ( 25. 1%), điều hợp lý thực tế độ tuổi thuộc giai đoạn phát triển ổn định công việc, ... tra thức sau ngày 10/ 05/ 200 (Phụ lục 3, trang xii) Kỹ thuật phỏn g vấn trực tiếp tiến hành với 2 23 khác h quốc tế lưu trú 15 khách sạn từ – địa bàn TPHCM (Bảng 3. 1) - 33 - CAO CHẤT LƯỢNG CHUỖI...
... CH2=C(CH3)-CH2-CH3 → CH3-(HO)C(CH3)-CH2-CH3 → CH3(HO)C(CH3)-CH2-CH3 Z 2-metylbut-2-ol Đáp án C → CH3-C(CH3)=CH-CH3 Câu 49: Đáp án D Câu 50 : 3M + 4nHNO3 → 3M(NO3)n + nNO + 2nH2O Số mol kim loại = 0 ,3/ n (mol) ... C3H8,C4H9N => Đáp án D Câu 30 : 2KMnO4 → K2MnO4 + MnO2 + O2 => Đáp án B Câu 31 : 3FeO + NO3- + 10H+ → 3Fe3+ + NO + 5H2O x mol y mol Theo ptpu có: x = 3y Phương trình khối lượng 72x + 85y = 15, 05 ... bình tăng thêm 1,77 gam Hỗn hợp X gồm A HCOOC3H7 CH3COOC3H7 C C2H5COOCH3 C2H5COOH Email: anhdungdevelopment@gmail.com B C3H7OH CH3COOC3H7 D CH3COOC3H7 CH3COOH Page Câu 40: Một hỗn hợp gồm alanin...
... lƣợng Tỷ lệ Số lƣợng Tỷ lệ THCS 17 11 .3 14 9 .3 THPT 39 26 45 30 .3 Trung cấp nghề 30 20 20 13. 3 Cao đẳng 3.3 27 18 Đại học 47 31 .4 27 18 Không học 12 8.0 17 11 .3 35 Bảng 2.10 Nghề nghiệp bố mẹ Bố Nghề ... NGHI CỦA TRẺ TỪ - TUỔI 50 3. 1 Thực trạng HVTN trẻ từ - tuổi 50 3. 1.1 Kết nghiên cứu HVTN trẻ từ - tuổi 50 3. 1.2 Kết nghiên cứu mức độ HVTN theo lĩnh vực 54 3. 1 .3 So sánh ... 36 2 .3. 1 Phương pháp nghiên cứu lý luận 36 2 .3. 2 Phương pháp vấn 37 2 .3. 3 Phương pháp sử điều tra bảng hỏi 37 2 .3. 4 Phương pháp trắc nghiệm 38 2 .3. 5 Phương...
... hoạt thường ngày 50 53 55 56 58 Tên bảng Trang Bảng 3. 6 Bảng kiểm định khác biệt tiểu lĩnh vực sinh hoạt thường ngày Bảng 3. 7 Bảng mức độ HVTN lĩnh vực xã hội hóa 59 60 Bảng 3. 8 Bảng kiểm định ... nhập bố mẹ 35 Bảng 2.9 Trình độ bố mẹ 35 Bảng 2.10 Nghề nghiệp bố mẹ 36 Bảng 2.11 Mức độ HVTN xếp loại theo điểm chuẩn 45 Bảng 2.12 Mức độ thiếu hụt HVTN xếp loại theo điểm chuẩn 45 Bảng 3. 1 Mức ... gia đình 71 3. 2 .3 Mối quan hệ HVTN trẻ với quan điểm chăm sóc giáo dục gia đình 71 3. 2.4 Các yếu tố dự đoán HVTN trẻ từ - tuổi 73 3 .3 Bàn luận kết nghiên cứu 73 KẾT LUẬN...
... muốn ăn 23 Hạt không nhuộm mà xanh Dẻo thơm, ngon lành muốn ăn? 23 Tên em gọi cà Mình tròn vỏ đỏ, chín vừa nấu canh? 24 Tên em chẳng thiếu, chẳng thừa Chín vàng ngon ngọt, vừa lòng anh? 25 Cây nhỏ ... thức loài mau dậy 32 Con lông mượt Đôi sừng cong cong Lúc cánh đồng Cày bừa giỏi 33 Con thích loài hoa Ở đâu hoa nở dù xa tìm Cùng cần mẫn ngày đêm Làm mật lặng im tặng người 34 Lúc vươn cổ Lúc ... cổ Lúc rụt đầu Hễ đâu Cõng nhà Là gì? 35 Bốn chân bốn cột đình Hai tay vẻ vẩy, hai ngà trắng phau Vòi dài vắt vẻo đầu Trong rừng thích sống với đàn.Là gì? 36 Mùa gió rét căm căm Đi học bé phải...