... )ijjiU = 12 122121d,d ==1221=12 Trường Đại học Hồng ĐứcKhoa Khoa học tự nhiênLưu Văn Tiếnđa tạp Riemann hai chiềuKhóa luận tốt nghiệp đại học sư phạm toánchuyên nghành: hình học ... Tương tự với , . Kí hiệu K là độ cong Gauss của M, à là dạng di n tích chính tắc của V. là độ cong trắc địa : Khi đó côngthức Gauss -Bonet cho tam giác cong (ABC): 2R000CBA( ) ( ... học sư phạm toánchuyên nghành: hình học vi phânGVHD: TH.s gvc đồng khắc soạn đơn vị công tác: khoa khoa học tự nhiênThanh hóa, tháng 5 năm 2009...
... hóa học, chống ô nhiễm môi trường.+ Xử lý rác thải công nghiệp và sinh hoạt, bảo vệ nguồn nước.I. Một vài bệnh ditruyền ở ngườiII. Một số tậtditruyền ở người III. Các biện pháp phát sinh ... bệnh di truyền Nam bị bệnh.Nữ bình thường.II. Một số tậtditruyền ở người Bàn chân mất ngón và dính ngónBàn tay mất một số ngónTật khe hở môi - hàmBàn tay nhiều ngónTên bệnh Đặc điểm ditruyền ... điếc bẩm sinh cũng do 1 đột biến gen lặn gây ra bị câm điếc bẩm sinh I. Một vài bệnh ditruyền ở người1. Bệnh đao :2. B nh T cn : ( OX)ệ ơ ơ3. Bệnh bạch tạng và bệnh câm điếc bẩm sinh .+...
... RÈN LUYỆN NĂNG LỰC TỰ HỌC SGK CHO HS TRONG DẠY HỌCPHẦNSINHHỌC VI SINH VẬT” – SINHHỌC 10 THPT.2.1. Phân tích cấu trúc, nội dung phầnSinhhọc vi sinh vật – Sinhhọc 10 theo định hướng ... pháp sử dụng CH, BT nhằm rèn luyện cho HS tự học SGK ở từng mônhọc là hết sức cần thiết, đặc biệt là trong DH sinhhọcphầnSinhhọc vi sinh vật – Sinhhọc 10 trong chương trình THPT mới hiện ... rèn luyện NLTH SGK sinhhọc 10 THPTcho HS qua DH phầnsinhhọc VSV. - Từ các giáo án có sử dụng CH, BT theo hướng rèn luyện NLTH SGK sinh học 10 THPT qua DH phầnsinhhọc VSV được tiến hành...
... Khóa LTĐH mônSINHHỌC Trương Tấn Tài Câu 5. Chọn câu SAI về đặc điểm của mã di truyền: A. Mã ditruyền là mã bộ ba, được đọc từng cụm 3 nuclêôtit, gối lên nhau Chú ý : Mã ditruyền không ... tổ hợp, là đủ mã hóa 20 aa. 4. Kiến thức cơ sở để làm toán sinh về mã di truyền. - Số bộ ba ( mã di truyền= codon=triplet) = nk. Trong đó : n là số phần tử đã cho. k là kích thước tập ... trúc ở sinh vật nhân thực luôn có số đoạn intron luôn lớn hơn số đoạn exon. Khóa LTĐH mônSINHHỌC Trương Tấn Tài Câu 25.Nhận định nào sau đây là chính xác nhất : A. Trong công nghệ sinh học...
... hướng dẫn họcsinh tiếp nhận tri thức, dạy họcsinh cách tự học và học suốt đời.- Bộ mônSinhhọc là môn khoa họcthực nghiệm, đặc trưng nhận thức của bộ môn Sinh học là thí nghiệm trực quan gắn ... kiến thứcsinh học. Với mong muốn áp dụng phương tiện dạy học hiện đại trong dạy họcsinh học, giúp họcsinh tiếp cận với thành tựu mới của khoa học kĩ thuật, nhằm giảm bớt khối lượng lớn công ... lượng dạy – học của giáo viên và học sinh. Từ những lí do trên nên tôi quyết định chọn giải pháp khoa học với đề tài: “SỬ DỤNG CÁC PHẦN MỀM TIN HỌC ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌCMÔNSINHHỌC LỚP...
... học sinh. 3. MỘT SỐ PHẦN MỀM ỨNG DỤNG HỖ TRỢ TRONG DẠY HỌCSINH HỌC 3.1 Phần mềm PowerPoint PowerPoint là một phần mềm trình di n, có thể sử dụng tiện lợi trong dạy học. Ưu ñiểm là phần ... thí nghiệm) ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC MÔN SINHHỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ Sinh học là môn khoa họcthực nghiệm, với con ñường hình thành kiến thức, kĩ năng thông qua ... các nhiệm vụ hướng dẫn HS tự học. - Cho phép kết nối các phần mềm dạy học khác có ích nhiều trong dạy học Sinh học. 3.2 Phần mềm “VIOLET” Violet là phần mềm công cụ giúp cho GV có thể tự...
... hướng dẫn họcsinh tiếp nhận tri thức, dạy họcsinh cách tự học và học suốt đời.- Bộ mônSinhhọc là môn khoa họcthực nghiệm, đặc trưng nhận thức của bộ môn Sinh học là thí nghiệm trực quan gắn ... kiến thứcsinh học. Với mong muốn áp dụng phương tiện dạy học hiện đại trong dạy họcsinh học, giúp họcsinh tiếp cận với thành tựu mới của khoa học kĩ thuật, nhằm giảm bớt khối lượng lớn công ... lượng dạy – học của giáo viên và học sinh. Từ những lí do trên nên tôi quyết định chọn giải pháp khoa học với đề tài: “SỬ DỤNG CÁC PHẦN MỀM TIN HỌC ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌCMÔNSINHHỌC LỚP...
... học sinh. 3. MỘT SỐ PHẦN MỀM ỨNG DỤNG HỖ TRỢ TRONG DẠY HỌCSINH HỌC 3.1 Phần mềm PowerPoint PowerPoint là một phần mềm trình di n, có thể sử dụng tiện lợi trong dạy học. Ưu ñiểm là phần ... hiệu quả nhất. ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC MÔN SINHHỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ Sinh học là môn khoa họcthực nghiệm, với con ñường hình thành kiến thức, kĩ năng thông qua ... các nhiệm vụ hướng dẫn HS tự học. - Cho phép kết nối các phần mềm dạy học khác có ích nhiều trong dạy học Sinh học. 3.2 Phần mềm “VIOLET” Violet là phần mềm công cụ giúp cho GV có thể tự...
... 2560a 2x = 32. a x = 5.Số tế bào con sinh ra là 320.số giao tử tham gia thụ tinh: 128 x 100/ 10 = 128 0.Số giao tử hình thành từ mỗi tế bào sinh giao tử: 128 0 / 320 = 4.a con đực.Câu IV: ( 3đ)1. ... TRUYỀN THỐNG 30/4LẦN THỨ XIII TẠI THÀNH PHỐ HUẾĐỀ THI MÔNSINHHỌC LỚP 10Thời gian làm bài 180’ Chú ý: Mỗi câu hỏi thí sinh làm trên một tờ giấy riêng biệt. Câu I. (6,0 điểm)1. (2,0 ... photpholipit và protêin là các đại phân tử sinh học. a. Chất nào trong các chất kể trên không phải là pôlime?b. Chất nào không tìm thấy trong lục lạp? c. Nêu côngthức cấu tạo và vai trò của xenlulôzơ2....
... theo)CHƯƠNG V: DITRUYỀNHỌC NGƯỜI (6 tiết)Tuần Tiết Nội dung151516293031Bài 28: Phương pháp nghiên cứu ditruyền ngườiBài 29: Bệnh và tậtditruyền ở ngườiBài 30: Ditruyềnhọc với con ... -Chương V: Ditruyềnhọc người 03 - - - -Chương VI: Ứng dụng ditruyềnhọc 07 - 02 01 01 Phần II- SINH VẬT VÀ MÔI TRƯỜNGChương I: Sinh vật và môi trường 04 - 02 - -Chương II: Hệ sinh thái 04 ... CỦA MÔNSINH HỌC1. Tổ chức dạy học - Thời lượng của mônSinhhọc lớp 6, 7, 8, 9 đều là 70 tiết (35 tuần x 2 tiết/tuần)- Phải đảm bảo dạy đủ số tiết thực hành của từng chương và của cả năm học. ...