... nguồn gen phát triển canh tác lúa cạn, đồng thời góp phần vào việc ứng phó với biến đổi khí hậu, tiến hành đề tài: “Đánh giá tập đoàn sosánhsố giống lúa cạn có triển vọng huyện Đồng Hỷ, tỉnh ... chân đồi, soi bãi có độ dốc nhỏ 0, có đắp bờ, bờ chân ruộng bậc thang gia cố bờ chắn để giúp lúa sống nhờ nước mưa, dễ bị nước sau mưa thời gian ngắn Ở có khu đất rộng từ vài nghìn m2 đến vài nghìn ... quân nước cao đạt khoảng 4,5 tấn/ha, song vùng sinh thái khác nước lại có chênh lệch đáng kể suất lúa Lượng gạo tham gia vào kênh lưu thông chủ yếu phụ thuộc vào hai nguồn cung cấp Đồng Bằng sông...
... khiết Câu 43: Cho thí nghiệm : CO2 dư vào dung dịch NaAlO2 (1) Sục khí (2) Nung bạc kim loại khí oxi dư AgNO3 NH vào dung dịch chứa dung dịch HNO3 Fe( NO3 ) (4) Nhỏ vài giọt dung dịch vào ống ... 19 D 21 Câu 20: Dãy gồm ion (không kể đến phân li nước) tồn dung dịch 2+ + 2− 3− A Mg , K ,SO , PO + + − − + 3+ − 2− B H , Fe , NO3 ,SO 3+ + − − C Ag , Na , NO3 , Cl D Al , NH , Br , OH Câu 21: ... CH4; SO2 , NO2; CFC (freon: CF2Cl2, CFCl3…) B SO2 , N2; CO2, CH4; CFC (freon: CF2Cl2, CFCl3…) C CFC (freon: CF2Cl2, CFCl3…); CO, CO2; SO2 , H2S D N2, CH4; CO2, H2S; CFC (freon: CF2Cl2, CFCl3…) Câu...
... nguồn gen phát triển canh tác lúa cạn, đồng thời góp phần vào việc ứng phó với biến đổi khí hậu, tiến hành đề tài: “Đánh giá tập đoàn sosánhsố giống lúa cạn có triển vọng huyện Đồng Hỷ, tỉnh ... chân đồi, soi bãi có độ dốc nhỏ 50, có đắp bờ, bờ chân ruộng bậc thang gia cố bờ chắn để giúp lúa sống nhờ nước mưa, dễ bị nước sau mưa thời gian ngắn Ở có khu đất rộng từ vài nghìn m2 đến vài nghìn ... quân nước cao đạt khoảng 4,5 tấn/ha, song vùng sinh thái khác nước lại có chênh lệch đáng kể suất lúa Lượng gạo tham gia vào kênh lưu thông chủ yếu phụ thuộc vào hai nguồn cung cấp Đồng Bằng sông...
... Thanh Thảo sử dụng phối kết hợp nhiều biện pháp nghệ thuật: đối lập, ẩn dụ, hoán dụ, nhân hóa, sosánh để tạo nên nhiều hình ảnh thơ lạ hóa giàu sắc thái tượng trưng Kết bài: Tóm lược nội dung ... chẽ; sử dụng tốt thao tác lập luận để triển khai luận điểm (trong phải có thao tác phân tích, so sánh) ; biết kết hợp nêu lí lẽ đưa dẫn chứng: Giới thiệu tác giả, tác phẩm Phân tích để thấy tình ... lùng/ Rừng núi đá ta đánh tây” Con người thiên nhiên tạo thành trận trùng điệp dồn kẻ thù vào “lũy sắt dày”, vào “mênh mông bốn mặt sương mù” Thiên phương vững người bạn chiến đấu người Nghệ thuật:...
... liên lạc , tiếp tế Năm 1950 ,khi 15 tuổi chò bò quyền Pháp bắt bò án binh Pháp kết án tử hình vào tháng 4/1951 ném lựu đạn chợ Đất đỏ giết chết cai Tổng tòng quan ba gây thương tích cho nhiều...
... in prison for five years Hocmai.vn – Ngôi trư ng chung c a h c trò Vi t T ng ñài tư v n: 1900 58-58-12 - Trang | - Khóa h c LTðH môn Ti ng Anh – Giáo viên: Vũ Th Mai Phương B n ch t s sosánh ... jeans growing A stopped B was stopped C was stopping D has stopped 17 In some countries, uniforms is compulsory in schools A wear B to wear C wearing D wore Hocmai.vn – Ngôi trư ng chung ... 1900 58-58-12 - Trang | - Khóa h c LTðH môn Ti ng Anh – Giáo viên: Vũ Th Mai Phương B n ch t s sosánh Ti ng Anh 18 Vietnamese women _ very proud of their “ao dai” A are B were C had been...
... { a + bi a, b ∈ Z } m t vành c a vành C s ph c (g i vành s nguyên Gauxơ) (s i có tính ch t i = −1 ) { 2) = { a + b } m t vành c a vành R s th c a, b ∈ Q } m t vành c a vành Q s h u t 2) Ch ng ... Ch ng minh r ng X v i hai phép toán xác ñ nh m t vành vành X ñ ng c u v i vành Q( 2) (bài t p trên) Gi i ● Vi c ch ng minh X m t vành ñơn gi n (vành có ph n t không (0, 0), ñ i c a (a, b) ph n ... z − = hai m t ph ng song song (P): x + y − z − = 4x + 5y + z −14 = (Q): x + y − z + = L p phương trình m t c u có tâm ∆ , ti p xúc v i c (P) (Q) Gi i M t ph ng (R) song song cách ñ u (P), (Q)...
... you live.2 You should say: How many seasons there are What it is like in each season Which season you like most and why and say what you often in this season Topic No.8 Describe your favourite ... Superlatives (with adjectives) 11 Quantity words: Some/any; Much/many; A few/a little; A lot of/Lots of Words beginning with some-, any- or no- (something, anything, nothing, …) 12 Articles: A/an ... and the way he expresses the feelings of the song Tôi thực thích cách anh hát cách anh bày tỏ cảm xúc hát He puts himself in the song he sings Anh đặt vào hát mà hát In addition, he takes part in...
... phương pháp luận phụ thuộc vào nhiều yếu tố: mục đích việc xây dựng hệ thống thị – số (để làm tiêu chí định tài trợ chẳng hạn) Ở đây, mục đích xây dựng hệ thống thịsố để sosánh tính bền vững mơi ... thành có để định, giúp Bộ Tài ngun Mơi trường có sở để sosánh đánh giá hệ phát triển địa phương Hệ thống sốthị mơi trường giới thường dựa vào phương pháp luận (các khung làm việc) đề xướng OECD: ... (4) Khuyến khích thay đổi hành vi, định hướng hành động; (5) Khuyến khích tập trung vào phát triển bền vững vào tăng trưởng kinh tế túy Ngồi ra, nêu chức chủ yếu hệ thống thị số: - Hiệu thơng...
... hà nội (cho thí sinh) Thời gian làm : 150 phút Câu I 1) Tính S= 1 + + + 1.2 2.3 1999.2000 2) Giải hệ phơng trình x x + + y = y x x+ x + y + Câu II 1) Giải phơng trình x +x x1+ + x + = 1+ ... Câu III : Cho đờng tròn (O) nội tiếp hình thang ABCD (ABCD), tiếp xúc với cạnh AB E với cạnh CD F 1) CMR : BE DF = AE CF 2) Cho biết AB=a , CB = b , BE=2AE Tính diện tích hình thang ABCD Câu ... tin Thời gian 150 phút Câu I 1) Tìm tất cặp số nguyên (x, y) thoả mãn đẳng thức y(x-1)=x2+2 2) Cho cặp số (x,y) thoả mãn điều kiện -1 x+y1 , -1xy+x+y CMR : |x|2 , |y|2 Câu II 1) Giải phơng trình...
... Thank God someone’s making waves 73 Which of these statements is not made? a drinking water is polluted b radioactive waste poisons the sea c sewage isn’t processed d cars and factories poison the ... 63 it rained so _ that only half an hour, everywhere was flooded a little b heavily c normally d scattered 64 as for smokers and drinkers, medicine is _ a of great help b of some help c ... life wouldn’t have been so hard a go up b decrease c rise d climb 55 Hundreds of farmers were prepared to leave the country a intended b tended c were ready d were about 56 Some farming areas in...
... 4) Viết phương trình tiếp tuyến (C) a) Tại diểm M(-1 ;-2) b) Qua diểm A( -1;-2) c) Tiếp tuyến song song với đường thẳng y = 9x+1 5) Tìm điểm đường thẳng :y= -2 vẽ đến (C) a) tiếp tuyến b) tiếp ... Chứng minh m thay đổi (Cm) qua hai điểm cố đònh A B 11) Tìm m để tiếp tuyến hai điểm cố đònh A B song song với 12) Tìm m để (Cm ) tiếp xúc với trục Ox 13) Tìm m để (Cm) có hai điểm phân biệt đối ... phương trình tiếp tuyến (C) a) Tại điểm uốn b) Đi qua giao điểm (C) trục tung c) Tiếp tuyến song song với đường thẳng y= -16x+1 5) Tìm điểm (C) vẽ đến (C) ba tiếp tuyến 6) Tìm n để đường thẳng...
... 4) Viết phương trình tiếp tuyến (C) a) Tại diểm M(-1 ;-2) b) Qua diểm A( -1;-2) c) Tiếp tuyến song song với đường thẳng y = 9x+1 5) Tìm điểm đường thẳng :y= -2 vẽ đến (C) a) tiếp tuyến b) tiếp ... Chứng minh m thay đổi (Cm) qua hai điểm cố đònh A B 11) Tìm m để tiếp tuyến hai điểm cố đònh A B song song với 12) Tìm m để (Cm ) tiếp xúc với trục Ox 13) Tìm m để (Cm) có hai điểm phân biệt đối ... phương trình tiếp tuyến (C) a) Tại điểm uốn b) Đi qua giao điểm (C) trục tung c) Tiếp tuyến song song với đường thẳng y= -16x+1 5) Tìm điểm (C) vẽ đến (C) ba tiếp tuyến 6) Tìm n để đường thẳng...
... đỏ trội hồn tồn so với gen a qui định tính trạng lặn vàng Cho có kiểu gen Aa giao phấn với có kiểu gen AAaa, kết phân tính đời lai A 35đỏ: vàng B 33đỏ: vàng C 27đỏ: vàng D 11đỏ: vàng 42-Ở lồi thực ... trội hồn tồn so với gen a qui định tính trạng lặn vàng Cho có kiểu gen Aaaa giao phấn với có kiểu gen AAaa, kết phân tính đời lai : A 11 đỏ: vàng B 33 đỏ: vàng C 27 đỏ : vàng D đỏ : vàng 43-Ở lồi ... đỏ F2 thu hệ sau tỷ lệ KH : a Tồn đỏ b 1đỏ : vàng c 3đỏ : vàng d a c 13- Khi cho lai F2 vàng với thu kết : a tồn đỏ b.1 đỏ :1 vàng c Tồn vàng d, đỏ : vàng Bài 9- QUY ḶT MENĐEN: QUY ḶT PHÂN LI...
... tiếp tuyến với (C) , biết tiếp tuyến song song với đường thẳng ( d ) : y = 3x + 2012 Bài Cho hàm số y = 4x − 3x − a) b) (C) Khảo sát vẽ đồ thị (C) hàm số Dựa vào đồ thị (C) biện luận theo m số ... m số nghiệm thực phương rình: x − x +m = c) Viết phương trình tiếp tuyến (C), biết tiếp tuyến song song với đường thẳng ( d1 ) : y = − 15 x + 2012 d) Viết phương trình tiếp tuyến (C), biết tiếp ... phương trình x − 2x = m 21 16 d) Viết phương trình tiếp tuyến đồ thị (C) , biết tiếp tuyến song song với đường thẳng ( d1 ) : y = 6x + 2012 c) Viết phương trình tiếp tuyến đồ thị (C) điểm có...
... góc ABE ĐỀ Câu 1: Thực phép tính: 17 3 + 5.7 a) + b) c) -25 Câu 2: Tìm x, biết : ( -2 + 5x ).3 = 12 Câu : Một hình chữ nhật có diện tích m2, chiều dài m Tính chu vi hình chữ nhật Câu 4: Cho ... 2009 ĐÊ Câu 1/ a/ Tìm tất phân số có tử số 15 lớn b/ Tính: −1 35 + − 25 100 nhỏ 11 1 1 + + + + 1.2 2.3 3.4 2006.2007 c/ Tính tổng: Câu 2/ a/ Tìm x biết: x− b/Tìm số biết 3 = 10 15 48 Câu 3/Cho ... c)Gọi tia đối tia Oy tia Oy’ Tính góc y’Oz ĐỀ Câu 1: Thực phép tính: a M = b A = Câu Tìm x −5 −5 + +1 11 11 + : − ( −2) 16 biết: x + 50% + x= Câu 3: Ở lớp 6A; số học sinh giỏi học kỳ I số học...
... na ng trũn ct TT M a) Tớnh di AM theo cỏc bỏn kớnh ca hai ng trũn ( O )v ( O ) b) Chng minh: SO. SO = SM2 v ST.ST = SA2 c) Chng minh rng ng trũn ngoi tip TAT tip xỳc vi OO ti A v ng trũn ngoi...
... tích…) + Phân tích cần sâu vào yếu tố , khía cạnh song cần đặc biệt lưu ý đến quan hệ giũa chúng chúng với chỉnh thể toàn vẹn, thống Thao tác lập luận so sánh: + Mục đích sosánh làm sáng rõ đối tượng ... nghiên cứu tương quan với đối tượng .So sánh làm cho văn nghị luận sáng rõ, cụ thể, sinh động có sức thuyết phục + Khi sosánh phải đặt đối tượng nghiên cứu vào bình diện, đánh giá tiêu chí thấy ... thao tác lập luận phân tích sosánh + Tổ 4: Sưu tầm đoạn văn hay, tác giả thành công việc vận dụng kết hợp thao tác lập luận phân tích sosánh đào – Phất phơ chợ biết vào tay ai? V/ Dặn dò : (1’)...