... sánh loại neo dùng dầm ƯST 86 Tính toán mặt cầu làm việc với tải trọng cục 87 Trình tự tính toán thiết kế mặt cầu ? 88 Sự làm việc mặt cầu dầm có dầm ngang dầm ko có dầm ngang có khác ? 89 Chi u ... giữa,các sợi cóđường kính giống xếp thành lớp Sợi cóđường kính 1,5-5mm Sợi lõi cóđường kính lớn 10% Ưu điểm : dính bám tốt với BT ,dễ uốn,dễ cuộn thành cuộn lớn để vận chuyển cóchi u dài lớn ... GIẢN ĐƠN : 78 So sánh hai loại nhòp có dầm ngang ko có dầm ngang Trả lời : - Nhòp có dầm ngang có độ cứng ngang lớn so với nhòp ko có dầm ngang.Điều thể xe qua cầu ko có dầm ngang có cảm giác rung...
... tải trọng theo phương ngang cầu? -Có phương pháp: NGUYỄN MẠNH TUY TCCĐ K42 CÂUHỎITỐTNGHIỆPCẦU +Đòn bẩy +Nén lệch tâm,và đàn hồiCâu 56:thế tính toán cầu theo TTGH ?có TTGH? nghóa?sử dụng tải ... GĐ1,2 hoạt tải Câu 65:tính dầm ngang đầu có khác nhau? -đầu có nhiêm vụ có nhiệm vụ kê kích nâng hạ kết cấu nhòp Câu 66:T/dụng vút BT? NGUYỄN MẠNH TUY TCCĐ K42 CÂUHỎITỐTNGHIỆPCẦU -có nhiệm vụ ... không tiết kiệm Cốt thép Câu 23:thi công mố đào trước,đóng sau đóng trước đào sau có ưu điểm gì? -TL: Đóng trước đào sau tránh sụp đổ đất đào hố móng NGUYỄN MẠNH TUY TCCĐ K42 CÂUHỎITỐTNGHIỆP CẦU...
... (5,0 điểm) 3,0 1,0 0,5 Tuyển tập 15 đề thi thử Đại học tốtnghiệp THPT môn Văn (có đápánchi tiết) Thí sinh làm câu (câu III.a câu III.b) Câu III.a Theo chương trình chuẩn (5 điểm) Cảm nhận anh/chị ... Đại học tốtnghiệp THPT môn Văn (có đápánchi tiết) Như đứa trẻ thơ đói lòng gặp sữa Chi c nôi ngừng gặp cánh tay đưa Con nhớ anh con, người anh du kích Chi c áo nâu anh mặc đêm công đồn Chi c ... “ Chi c thuyền xa” nhà văn Nguyễn Minh Châu Hết Tuyển tập 15 đề thi thử Đại học tốtnghiệp THPT môn Văn (có đápánchi tiết) HƯỚNG DẪN CHẤM THI MÔN NGỮ VĂN II ĐÁPÁN VÀ THANG ĐIỂM Đáp...
... lên hai đầu dầm chi u tới dầm chi u nghỉ -Loại cốn: thang cắt dọc 1( m ) theo chi u dài thang sau tính dầm đơn giản kê lên dầm chi u nghỉ dầm chi u tới +Tính dầm chi u nghỉ dầm chi u tới: tính ... tính Câu 57: Khi chon tiết diện cọc dựa sở ? Tại ? Trình tự thiết kế cọc? Chọn tiết diện cọc dựa chi u sâu chôn cọc (chi u dài cọc), công suất thiết bị vận chuyển móng cọc Ngoài chi u dài tiết ... cứng Câu 85: Khi chọn chi u sâu chôn móng chon theo điều kiện ? Khi chọn chi u sâu chôn móng thường chọn 1/15 đến 1/12 lần chi u cao nhà Câu 86: Trong tính toán móng tiêu phải lấy tiêu tính toán...
... phản ánh thực KQ + Phản ánh YT khác với phản ánh khác phản ánh sáng tạo, phản ánh sở thực tiễn yêu cầu hoạt động thực tiễn - Vai trò tri thức: + Trên sở nhận thức để đề đường lối, chủ trương, ... siêu hình Khách quan: có nghĩa là… Toàn diện: có nghĩa là… Lịch sử: có nghĩa là… Cụ thể: có nghĩa là… Phát triển: có nghĩa là… Vận dụng vào thân, cần liên hệ cụ thể, đối chi u với phương pháp ... Phân tích nguy cơ, thử thách để có lập trường kiên định vững vàng + Nhiệm vụ lực lượng vũ trang nghiệp đổi mới, vai trò trách nhiệm người cán KHKT quân nghiệp CNHHĐH Câu 17: Vì thời kỳ độ từ CNTB...
... UF = U(TO) + rF IF Vi rF: in tr ng theo chiu thun rF = Cỏc ký hiu thng dựng thit k : F = Forward ch trng thỏi dn theo chiu thun, R = Reverse ch trng thỏi khúa vựng nghch 41 + Phng phỏp phõn ... - LT07 Hỡnh thc thi: Vit Thi gian: 180 Phỳt (Khụng k thi gian giao thi) BI Câu (2đ): Cho mạch điện (hình 1), Uv có dạng U=5V D Uv 20v Uv T R t -10v Hỡnh Phân tích vẽ dạng điện áp ra, giả thiết ... - LT08 Hỡnh thc thi: Vit Thi gian: 180 Phỳt (Khụng k thi gian giao thi) BI Câu (2): Cho mạch điện (hình 1), Uv có dạng: R Uv Uv 16V T t D U=4v Hỡnh -16V Phân tích vẽ dạng điện áp ra, giả thiết...
... nghệ sản xuất cóngành công nghiệp khai thác, ngành công nghiệp hóa học, ngành công nghiệp sinh hóa; nguyên liệu cho sản xuất cóngành công nghiệp chế biến xen-luy-lo, ngành công nghiệp chế biến ... tập thể có quyền định, có Nhà nước có công dân, có cấp có cấp có quyền Có nghĩa vừa phải có tập trung, vừa phải có dân chủ - Quyền bên (Nhà nước công dân; cấp cấp dưới) phải xác lập cách có khoa ... phẩm cóngành công nghiệp thực phẩm, ngành chế tạo ô tô, ngành công nghiệp điện tử b) Khái niệm quản lí theo ngành Quản lý theo ngành việc quản lý mặt kỹ thuật, nghiệp vụ chuyên môn Bộ quản lý ngành...
... VII.16 Hai khe thí nghiệm Young chi u sáng ánh sáng trắng (bước sóng ánh sáng tím la 0,40µm, ánh sáng đỏ 0,75µm) Hỏi vị trí vân sáng bậc ánh sáng đỏ có vạch sáng ánh sáng đơn sắc khác nằm trùng ? ... VII.35 Ta chi u sáng hai khe Young ánh sáng trắng với bước sóng ánh sáng đỏ λđ = 0,75µm ánh sáng tím λt = 0,4µm Biết a = 0,5mm, D = 2m Ở vị trí vân sáng bậc màu đỏ, có xạ cho vân sáng nằm trùng ... thoa ánh sáng, biết D = 2m; a = 2mm Hai khe chi u ánh sáng trắng (có bước sóng từ 0,4µm đến 0,75µm) Tại điểm quan sát cách vân trắng 3,3mm có xạ cho vân sáng ? A B C D VII.34 Ta chi u sáng hai...
... khách quan Phản ánh ý thức sáng tạo, nhu cầu thực tiễn quy định Nhu cầu thực tiễn đòi hỏi chủ thể phải nhận thức phản ánh Sự sáng tạo ý thức sáng tạo phản ánh, dựa sở phán ánh 8 Phản ánh ý thức tích ... Tính đa dạng liên hệ qua lại Có liên hệ bên ngoài, có mối liên hệ bên Có mối liên hệ chủ yếu, có mối liên hệ thứ yếu Có mối liên hệ chung bao quat toàn giới, có mối liên hệ bao quát số lĩnh ... thành công đồ án, luận văn tốtnghiệp Những điểm giới hạn mà thay đổi lượng đạt tới làm cho thay đổi chất vật diễn gọi điểm nút Thời điểm bảo vệ thành công đồ án, luận văn tốtnghiệp sinh viên...
... - Trang 27 - Kháng chi n toàn dân: toàn dân kháng chi n, toàn dân ñánh gi c theo kh u hi u: “M i ngư i dân m t chi n sĩ, m i làng xã m t pháo ñài” Kháng chi n toàn di n: kháng chi n t t c m t ... i cu c kháng chi n c a nhân dân ta Chi n ñ u ch ng chi n lư c “Vi t Nam hóa chi n tranh” “ðông Dương hóa chi n tranh” c aM - Chi n ñ u ch ng “Vi t Nam hóa chi n tranh” ch ng l i cu c chi n tranh ... c tiêu chi n lư c ñ tiêu di t quan ñ u não kháng chi n b ñ i ch l c c a ta, nhanh chóng k t thúc chi n tranh + V i chi n th ng Vi t B c, quân dân ta ñã ñánh b i hoàn toàn chi n lư c ñánh nhanh...
... chuyn dch theo chiu thun B Nghin nh Fe2O3 cõn bng húa hc chuyn dch theo chiu thun C Thờm H2 vo h cõn bng húa hc chuyn dch theo chiu thun D T | t cõn bng húa hc chuyn dch theo chiu thun Cõu 275 ... cõn bng chuyn dch theo chiu thun B K ho | t cõn bng chuyn dch theo chiu thun C Khi gim n SO3 cõn bng chuyn dch theo chiu nghch D K SO2 ho O2 cõn bng chuyn dch theo chiu nghch Cõu 306 Cụng ... Cõu 421 Nh xộ { }y ỳ ? A Cho cõn bng N2 + 3H2 2NH3 trng thỏi cõn bng Thờm H2 { ú trng thỏi cõn bng mi, ch cú NH3 cú n i trng thỏi cõn b B Mi cõn bng húa h u chuyn d y i yu t: n , nhi v...
... chúng Phân chia: phản ánh chia thành mức độ khác từ thấp đến cao · Phản ánh vật lý · Phản ánh hóa học · Phản ánh sinh học · Phản ánh tâm lý · Phản ánh động sáng tạo (ý thức) Phản ánh vật lý-hóa ... M.Gkin chia nhu cầu nhóm: nhu cầu tồn nhu cầu đạt mục đích sống Nhu cầu tồn gồm nhu cầu sinh lý, nhu cầuan toàn nhu cầu tham dự Trong nhu cầu đạt mục đích có bốn nhóm: 1, giàu có vật chất 2,quyền ... chất nhu cầu người, nhu cầu không đươc đáp ứng nhu cầu khác khó đạt Nhu cầu tinh thần, bao gồm nhu cầu hiểu biết nhu cầu thẩm mỹ Nhu cầu vật chất thường gắn liền với nhu cầu tinh thần, người thường...
... tiền chi t khấu NH nhận đc (l/s chi t khấu)=(500.000*2.5%*3)/12=3125 Câu 124: Ngân hàng chi t khấu tờ hối fiếu, thời hạn chi t khấu tháng, l/s chi t khấu 2,5%/năm, số tiền chi t khấu 3125 USD Hỏi ... * 3%* t)/12 t = Vậy thời gian chi t khấu tháng Câu 122: NH chi t khấu tờ hối fiếu trị giá 600.000 USD thời hạn tháng số tiền chi t khấu 3000 USD Hỏi lãi xuất chi t khấu tính theo % năm bao nhiêu? ... người toán người NK nên mục người nhận hàng người nhập Câu 61: Các tờ hối fiếu có thời hạn số tiền giống loại có khả chuyển nhượng cao a)Hối fiếu theo lệnh b)Hối fiếu toán nhờ thu c)Hối fiếu toán...
... xét Câu : Lai bọ cánh cứng có cánh màu nâu với đực có cánh màu xám người ta thu F1 tất có cánh màu xám Cho F1 giao phối ngẫu nhiên với nhau, người ta thu F2 với tỉ lệ phân li kiểu sau: 35 có cánh ... trường Dự đoán sau nói kiểu hình F1? A Các F1 có ba loại kiểu hình, có 25% số vàng, 25% số đỏ 50% số có đỏ vàng B Trên F1 có hai loại quả, có 75% số đỏ 25% số vàng C Trên F1 có hai loại quả, có 50% ... có tính đặc hiệu, có tính phổ biến D có mã mở đầu, mã kết thúc, phổ biến cho sinh vật , mã ba Câu : Mã di truyền có đầy đủ đặc điểm : (1) mã ba (2) có tính đặc hiệu (3) có tính phổ biến (4) có...
... Doanh nghiệp phát triển mạnh mẽ lâu dài, bền vững 15) Văn hóa doanh nghiệp yếu có tác dụng tiêu cực đến doanh nghiệp nào? Cho ví dụ? Muốn xây dựng văn hoá doanh nghiệp cách tốt đòi hỏi phải có nỗ ... để xảy cố đáng tiếc, làm tổn hại uy tín DN 14) Văn hóa doanh nghiệp mạnh có tác dụng tích cực đến doanh nghiệp nào? Cho ví dụ? Văn hóa doanh nghiệp mạnh có tác dụng tích cực đến doanh nghiệp, giúp ... việc xây dựng văn hoá cho phù hợp với công ty Có thể nói rằng, văn hoá doanh nghiệp thiếu doanh nghiệpcó tất lại doanh nghiệp không Nếu doanh nghiệpcó văn hoá thuận lợi để phát triển kinh doanh...
... chức cung cấp dịch vụ kiểm toán cho đơn vị, cá nhân có nhu cầu kiểm toán Khi có nhu cầu kiểm toán, đơn vị, cá nhân có nhu cầu phải trả phí cho đơn vị kiểm toán nhu cầu tự nguyện, không bắt buộc ... động đơn vị Câu 2: Tổ chức KTNN khách hàng kiểm toán độc lập hay ko? Trả lời: Có: Vì khách thể kiểm toán độc lập tổ chức, cá nhân có nhu cầu kiểm toán Nếu tổ chức KTNN có nhu cầu kiểm toán tổ chức ... Kết thúc kiểm toán Tuy nhiên, kiểm toán tổ chức kiểm toán độc lập thực có khâu xử lý thư mời kiểm toán ký kết hợt đồng kiểm toán kiểm toán NN KTNB Câu 5: Tổ chức kiểm toán NN có chức cung cấp...
... phương trình x2 − 4x + = tập số phức Câu III ( 1,0 điểm ) Một hình trụ có bán kính đáy R = , chi u cao h = Một hình vng có đỉnh nằm hai đường tròn đáy cho có cạnh khơng song song khơng vng góc ... = ï ï ï ï ỵ ï ỵ Gọi (S) mặt cầucó tâm I tiếp xúc với (P) Bán kính mặt cầu (S) là: - 3+ 2+ 4- - = = 3 Vậy phương trình mặt cầu (S) (x + 3)2 + (y + 2)2 + (z - 4)2 = Câu 5.b(1.0 điểm) Xét số phức ... trình có hai nghiệm : x1 = − i , x2 = + i Câu III ( 1,0 điểm ) Xét hình vng có cạnh AD khơng song song vng góc với trục OO’ hình trụ Vẽ đường sinh AA’ Ta có : CD ⊥ (AA’D) ⇒ CD ⊥ A'D nên A’C đường...
... với đường thẳng OA OA = (1 ; ; 0) Ta có BC = (0 ; − ; 3) ; Mp(P) qua BC song song với OA nên có vectơ pháp tuyến : n = (0 ; ; ) Mp(P) qua điểm B(0 ; ; 0), có vectơ pháp tuyến n = (0 ; ; ) nên có ... phương trình mặt cầu ( S ) qua ba điểm A(-2 ; ; 1), B(2 ; ; ), C(0 ; ; -1) có tâm I thuộc mp(P) có phương trình: x + y – z + = HẾT HƯỚNG DẨN ĐỀ A.PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ HỌC SINH ( điểm) Câu (3,5 điểm) ... qua hai điểm A(-2 ; ; 1), B(2 ; ; ⎧x = - t ⎪ ) có tâm I thuộc đường thẳng (d): ⎨ y = 3t ⎪z = + 6t ⎩ Vì mặt cầu (S) qua hai điểm A, B nên tâm I mặt cầu thuộc mặt trung trực AB Trung điểm AB : K...