0

câu 5 tổ âm nhạc thể dục mỹ thuật

Âm nhạc, thể dục, ngoại khóa tuần 7

Âm nhạc, thể dục, ngoại khóa tuần 7

Ngữ văn

... xét học Tập thể - Về nha luyện tâp ĐHĐN Cá nhân IV/ rút kinh nghiệm: Bài : 14 Môn: Thể dục * Đội hình đội ngũ * Trò chơi Trao tín gậy I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh : -Thực nâng cao kỹ thuật động ... Nhóm biễu diễn *Các tổ luyện tập trình diễn ĐHĐN – Hs khác nhận xét Nhận xét Tuyên dương Nhóm b Trò chơi: Trao tín gậy 1lần /tổ GV hướng dẫn tổ chức HS chơi 8p Nhận xét + Giáo dục liên hệ thực tế ... nghiệm: Hoạt động học sinh Lớp ĐT Trả lời câu hỏi giáo viên chốt gút Nhóm trưởng Nhóm (dãy A- B) Thảo luận nhóm Nhóm Nhóm Cá nhân Nhóm Cả lớp Môn: Thể dục Bài : 13 * Đội hình đội ngũ * Trò chơi...
  • 5
  • 373
  • 0
Đề kiểm tra học kì II lớp 8 môn Âm nhạc - THCS Đức Ninh, Quảng Bình (Đề 5)

Đề kiểm tra học kì II lớp 8 môn Âm nhạc - THCS Đức Ninh, Quảng Bình (Đề 5)

Đề thi lớp 8

... Tập đọc nhạc (5 điểm) -Đọc cao độ, trường độ: điểm -Đọc rõ ràng, trôi chảy: điểm -Thể phách mạnh, nhẹ: điểm Hát (5 điểm) -Hát giai điệu, thuộc lời ca: điểm -Hát rõ lời, trôi chảy: điểm -Thể sắc ... -GV kiểm tra cá nhân theo nhóm (2-3 HS) Biên tập sửa chữa: Phòng Nghệ thuật - Viện Chiến lược Chương trình Giáo dục - Bộ Giáo dục Đào tạo ĐT: 0912.206.222 ...
  • 2
  • 542
  • 1
Đề kiểm tra học kì II lớp 7 môn Âm nhạc - THCS Đức Ninh, Quảng Bình (Đề 5)

Đề kiểm tra học kì II lớp 7 môn Âm nhạc - THCS Đức Ninh, Quảng Bình (Đề 5)

Đề thi lớp 7

... Tập đọc nhạc (5 điểm) -Đọc cao độ, trường độ: điểm -Đọc rõ ràng, trôi chảy: điểm -Thể phách mạnh, nhẹ: điểm Hát (5 điểm) -Hát giai điệu, thuộc lời ca: điểm -Hát rõ lời, trôi chảy: điểm -Thể sắc ... -GV kiểm tra cá nhân theo nhóm (2-3 HS) Biên tập sửa chữa: Phòng Nghệ thuật - Viện Chiến lược Chương trình Giáo dục - Bộ Giáo dục Đào tạo ĐT: 0912.206.222 ...
  • 2
  • 372
  • 0
Câu hỏi về âm nhạc

Câu hỏi về âm nhạc

Tư liệu khác

... tiếng Nga viết “ Giáo dục âm nhạc đào tạo nhạc só mà trước hết giáo dục người” Câu nói nhà tâm ly học : a Xu-khôm-lin-xki c b Makarenkô d Hát ? a Là thể loại âm nhạc gọi nhạc b Là hát có giai ... Tất câu a, b, c PHẦN ÂM NHẠC (Phương pháp dạy hát) Âm nhạc gì? a Là loại hình nghệ thuật phản ánh thực khách quan hình tượng âm có sức biểu cảm b Là loại hình nghệ thuật dùng âm để nói lên tâm ... b, c Âm nhạc phương tiện hiệu để : a Giáo dục đạo đức, thẩm mỹ cho học sinh b Tạo sở để hình thành nhân cách người Việt Nam c Giáo dục tình cảm thẩm mỹ cho học sinh d Các câu a, b, c Nhà tâm lý...
  • 12
  • 12,609
  • 73
Những thủ pháp sáng tác trong một số trường phái âm nhạc thế kỷ XX

Những thủ pháp sáng tác trong một số trường phái âm nhạc thế kỷ XX

Khoa học xã hội

... câu hỏi ngắn vấn đề liên quan đến âm nhạc kỷ XX Đối với phần âm nhạc Việt Nam L-ợc sử âm nhạc Việt Nam tác giả Thụy Loan (do Nhạc viện Hà Nội, Nhà xuất Âm nhạc, 1993) đ-a tranh toàn cảnh âm nhạc ... để sáng tác âm nhạc chí tạo phong cách sáng tác Cũng nhờ máy tính kỹ thuật điện tử mà nhiều nhạc cụ đ-ợc đời với âm khác lạ Nhờ mà nhiều loại âm nhạc đời nh- âm nhạc điện tử, âm nhạc âm điện tử ... đối lập với đ-ợc coi hàn lâm Trong âm nhạc vào năm 1 950 xuất trào l-u sáng tác đ-ợc gọi âm nhạc thể nghiệm Đây loại âm nhạc sử dụng tất ph-ơng tiện kỹ thuật để tạo âm tiếp nhận loại tiếng động...
  • 117
  • 898
  • 5
Du ngoạn kinh đô âm nhạc thế giới pdf

Du ngoạn kinh đô âm nhạc thế giới pdf

Du lịch

... tới 20.000m2 có tháp cao 98m Trung tâm đời sống âm nhạc Vienna Đối diện với tòa thị Nhà hát hoàng gia Nhà hát với Nhà hát Opera tạo thành trung tâm đời sống âm nhạc sôi động Vienna Ferris kiệt ... thong dong đường phố xen lẫn xe bóng lộn chuyến tàu điện leng keng Ngựa phần thiếu Vienna, giống âm nhạc So với Praha Cộng hòa Séc, Vienna rộng lớn tráng lệ nhiều Do thủ đô Đế chế La Mã Đế chế ... đạm đường bị vùi thảm đầy vàng, đỏ, nâu, da cam Tuy vậy, tiết trời se lạnh ấy, dạo bước kinh đô âm nhạc giới thật tuyệt vời khó quên Ngựa phần thiếu Vienna Ấn tượng đặt chân tới Vienna cỗ xe ngựa...
  • 10
  • 398
  • 2
Hệ thống câu hỏi trắc nghiệm môn thể dục lớp 6

Hệ thống câu hỏi trắc nghiệm môn thể dục lớp 6

Thể dục

... 60-70cm Câu 3: Trọng tâm thể thực động tác phát cầu cao chân diện mu bàn chân nào? a Trọng tâm phía sau b Trọng tâm không nâng lên cao c Trọng tâm nâng lên cao d Trọng tâm lệch sang bên Câu 4: ... vòng theo quán tính thể sau tiếp đất c Dừng lại đột ngột sau tiếp đất Câu 10: Kích thước biên dọc biên ngang sân thi đấu bao nhiêu? a 11,88m 6,05m b 11,88m 6,10m c 11,88m 6,15m Câu 11: Chiều cao ... chínhdiện mu bàn chân Lớp Câu 1: Kỹ thuật đỡ cầu ngực sử dụng nào? a Phòng thủ b Chắn cầu công lưới c Khống chế cầu tầm cao ngang ngực cao d Cả phương án Câu 2: Kỹ thuật động tác phát cầu cao...
  • 9
  • 14,017
  • 128
Sáng kiến kinh nghiệm giúp học sinh lớp 4 và 5 học tốt môn thể dục

Sáng kiến kinh nghiệm giúp học sinh lớp 4 và 5 học tốt môn thể dục

GDCD-GDNGLL

... giáo dục thể dục trường tiểu học để có tập khoa học, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi khả nhận thức học sinh Từ đưa giáo dục thể dục với mặt giáo dục khác, hoàn thành tốt mục tiêu giáo dục ... nâng cao sức khỏe bạn 3.Giải thích kĩ thuật: Trong thể dục thể thao, việc giải thích kĩ thuật phương pháp giải thích giúp học sinh có mục đích, hiểu nắm kĩ thuật phần động tác, tạo điều kiện cho ... để tạo lại hứng thú, lấy lại tâm lý trạng thái vui tươi, cho chơi số trò chơi nhỏ hay kể câu chuyện ngắn gọn tinh thần tập luyện thể thao, lời kêu gọi tập luyện thể dục Bác Hồ Dụng cụ học tập...
  • 10
  • 6,466
  • 27
Câu lạc bộ âm nhạc trường trung học phổ thông bắc đông quan

Câu lạc bộ âm nhạc trường trung học phổ thông bắc đông quan

Thủ tục hành chính

... chỉ:………………………………………………………… Phone: ………………………………………………………… Email:…………………………………………………………… Câu lạc âm nhạc trường trung học phổ thông Bắc Đông Quan câu lạc văn hóa tinh thần học sinh trường THPT Bắc Đông Quan Chúng ... I Sơ lược lí lịch chủ tịch câu lạc bộ, trưởng nhóm thư kí Họ tên :……………………………… Sinh nhật:……………………………… Chức vụ : chủ tịch câu lạc Nhiệm kì: 2013-2014 Địa chỉ:………………………………………………… ... quan, thường , thất vọng) Khen thưởng, kỉ luật Thanh nhạc Tiêu sáo guitar organ múa Thư kí &MC III Chương trình đánh giá chất lượng sinh hoạt câu lạc Các nhóm trưởng đề xuất: …………………………………………………………………………...
  • 39
  • 640
  • 1
đề tài một số biện pháp giúp học sinh lớp 5 học tốt bài thể dục phát triển chung

đề tài một số biện pháp giúp học sinh lớp 5 học tốt bài thể dục phát triển chung

Báo cáo khoa học

... phương chưa thực quan tâm mức đến cơng tác giáo dục thể chất nhà trường.Vậy để thực có hiệu giáo dục nói chung mơn Thể Dục nói riêng, khâu bố trí xây dựng khu tập Thể Dục trường cần thiết, nhà ... trọng việc học Thể dục nên chưa có đầu tư thời gian Nếu có tổ chức cách đơn điệu làm cho học sinh cảm thấy nhàm chán, hứng thú, bên cạnh giáo viên chưa nắm phương pháp tổ chức Thể dục cho thật ... học khác chưa dành thời gian cho tập luyện thể dục - Một số Giáo viên chưa nắm phương pháp hình thức tổ chức cho học sinh luyện tập thể dục nên ngại tổ chức cho học sinh tập II Một số nội dung...
  • 13
  • 2,602
  • 12
Âm nhạc VN thời kì phong kiến là sự giao thoa và tiếp thu các yếu tố âm nhạc lân cận ở Châu Á

Âm nhạc VN thời kì phong kiến là sự giao thoa và tiếp thu các yếu tố âm nhạc lân cận ở Châu Á

Âm nhạc

... âm đám ma lớn nhạc dân gian - Phờng kèn sử dụng phát triển mạnh mẽ đám ma với hoàn thiện b Miền nam thể loại âm nhạc - Phờng Ngũ âm: cũ ,tiếp tục hình dùng lễ hội thành thể loại gồm tổ chức âm ... gồm tổ chức âm nhạc + tổ chức phục vụ chí tạo cho phe văn dung hoà định + tổ chức phục vụ âm nhạc dân cho phe võ gian âm nhạc Ngoài cung đình nhiều cấu trúc dàn - Trong trình nhạc khác nh dàn ... cũ b Nhạc Huyền Trung Hoa, n nhà Thanh nh: Xây Có cấu trúc giống - Chm Pa dựng tổ chức dàn Bát âm trung hoa nhạc; mục giống Đờng thợng chơng trình nhạc lễ; chi nhạc đời nhà Lê sử dụng nhạc khí...
  • 2
  • 1,015
  • 5
Giáo án thể dục lớp 5 - BÀI 28: BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI: THĂNG BẰNG. pdf

Giáo án thể dục lớp 5 - BÀI 28: BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI: THĂNG BẰNG. pdf

Mầm non - Tiểu học

... Nội dung Thời Cách tổ chức lượng A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung học  2’  2- 3’  -Tập thể dục phát triển  chung x nhịp -Trò chơi: Đúng ... chữa sai sót  tổ cá nhân -Tập lại động tác học 5 2)Trò chơi vận động: Trò chơi: Thăng HS Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi luật chơi -Yêu cầu nhóm làm mẫu – 3’ sau cho tổ chơi  ... -Gọi số HS lên để  10 – 15 kiểm tra cũ B.Phần 1)Ôn tập động tác  học  -GV hô cho HS tập lần  -Lần cán lớp hô cho bạn tập, GV sửa sai  8’ cho em  -Chia tổ tập luyện – gv ...
  • 5
  • 3,177
  • 3
Giáo án thể dục lớp 5 - BÀI 29: BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI: THỎ NHẢY potx

Giáo án thể dục lớp 5 - BÀI 29: BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI: THỎ NHẢY potx

Mầm non - Tiểu học

... Nội dung Thời Cách tổ chức lượng A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung học  2’  2- 3’  -Tập thể dục phát triển chung x nhịp -Trò chơi: Đúng ngồi ... sai sót  tổ cá nhân -Tập lại 8động tác học 5 2)Trò chơi vận động: Trò chơi: Thỏ nhảy HS Nêu tên trò chơi, giải  thích cách chơi luật  chơi -Yêu cầu nhóm làm mẫu – 3’  sau cho tổ chơi 1’ ... HS lên để  10 – 15 kiểm tra cũ B.Phần 1)Ôn tập8 động tác  học  -GV hô cho HS tập lần  -Lần cán lớp hô cho bạn tập, GV sửa sai  8’  cho em  -Chia tổ tập luyện – gv...
  • 5
  • 1,822
  • 4
Giáo án thể dục lớp 5 - BÀI 30: BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI: THỎ NHẢY ppsx

Giáo án thể dục lớp 5 - BÀI 30: BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI: THỎ NHẢY ppsx

Mầm non - Tiểu học

... sót  tổ cá nhân -Tập lại thể dục phát triển chung 2)Trò chơi vận động: Trò chơi: Thỏ nhảy HS Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi luật chơi -Yêu cầu nhóm làm mẫu  5 sau cho tổ chơi ... kiểm tra cũ 10 – B.Phần 15 1)Ôn tập thể dục phát  triển chung  -GV hô cho HS tập lần  -Lần cán lớp hô cho  bạn tập, GV sửa sai  cho em -Chia tổ tập luyện – gv  8’ quan ... Nội dung Thời Cách tổ chức lượng A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung học  2’  2- 3’  -Tập thể dục phát triển chung x nhịp -Trò chơi: Đúng ngồi...
  • 5
  • 2,000
  • 6
Giáo án lớp 5 môn Âm Nhạc: Học hát bài: Ước mơ pps

Giáo án lớp 5 môn Âm Nhạc: Học hát bài: Ước mơ pps

Mầm non - Tiểu học

... Khởi động giọng - HS nhắc lại * Tập hát câu - GV hướng dẫn chia thành câu hát, câu hai nhịp - HS tập lấy - Dạy hát câu - 1-2 HS thực - GV yêu cầu HS lấy câu hát - HS sửa chỗ sai - GVchỉ định HS ... Nôị dung : Học hát Ước mơ * Giới thiệu hát : - Bài hát nước - HS theo dõi trương trình âm nhạc lớp Ước mơ, nhạc Trung Quốc, lời việt tác giả An Hòa Bài hát có giai điệu du dương, tha thiết diễn ... - GV yếu cầu HS hát nối câu hát, thể tiếng ngân dài phách - HS hát phách - HS sửa chỗ sai * Hát - GV đàn HS hát - GV hướng dẫn HS tiếp tục sửa - HS hát, gõ đệm chỗ sai, thểhiệnđúng tiếng hát luyến...
  • 5
  • 8,945
  • 28
Giáo án lớp 5 môn Âm Nhạc: Học hát bài: Con chim hay hót ppsx

Giáo án lớp 5 môn Âm Nhạc: Học hát bài: Con chim hay hót ppsx

Mầm non - Tiểu học

... theo tiết - 1-2 HS nói cảm nhận tấu câu 1, câu * Nghe hát mẫu: - GV hỏi HS nói cảm nhận ban đầu hát * Khởi động giọng - Dịch giọng (-2) - 1-2 HS thực * Tập hát câu - HS sửa chỗ sai - GV định HS ... chỗ sai hướng dẫn - HS tập câu tiếp HS sửa lại GV hát mẫu nhữngchỗ cần thiết - HS thực - GV điều khiển HS tập câu tương tự - HS hát hoà tiếng đàn - GV yêu cầu HS hát nối câu hát - HS thực * Hát ... HS tập hát nhịp độ Thể sắc thái nhí nhảnh, ngộ nghĩnh củabài hát Củng cố, dặn dò - Trong hát có tiếng hót le te, học hát có tiếng le te? Bài Gà gáy - Em thích câu hát nào, nét nhạc nào, hình ảnh...
  • 5
  • 6,151
  • 7
Giáo án lớp 5 môn Âm Nhạc: Học hát: Bài Reo vang bình minh ppsx

Giáo án lớp 5 môn Âm Nhạc: Học hát: Bài Reo vang bình minh ppsx

Mầm non - Tiểu học

... dùng băng đĩa nhạc - HS nói cảm nhận ban đầu hát * Khởi động giọng - -2 HS nói cảm nhận * Tập hát câu - GV chia câu hát : Đoạn chia làm - HS lắng nghe câu - HS tập lấy - Dạy hát câu - – HS thực ... chỗ cần - HS tập câu tiếp thiết - HS thực - GV hướng dẫn: HS tập câu tương tự - GV yêu cầu: HS hát nối câu hát, - HS tập đoạn lưu ý thể tiếng ngân dài phách - HS hát - GV hướng dẫn: Tập đoạn tương ... yêu cầu: HS lấy đầu câu hát - HS sửa chỗ sai - GV định: HS hát mẫu - GV hướng dẫn: Cả lớp hát, GV lắng nghe để phát chỗ sai hướng dẫn HS sửa lại GV hát mẫu chỗ cần - HS tập câu tiếp thiết - HS...
  • 5
  • 9,086
  • 15
Giáo án lớp 5 môn Âm Nhạc: Học hát: Bài Hãy giữ cho em bầu trời mầu xanh docx

Giáo án lớp 5 môn Âm Nhạc: Học hát: Bài Hãy giữ cho em bầu trời mầu xanh docx

Mầm non - Tiểu học

... hát nhạc sĩ Huy Trân * Đọc lời ca theo tiết tấu - HS đọc theo hướng dẫn * Nghe GV hát mẫu - GV hỏi HS cảm nhận ban đầu - HS lắng nghe cảm nhận hát * Khởi động giọng * Tập hát câu - GV chia câu ... động giọng * Tập hát câu - GV chia câu hát: Lời gồm đoạn, đoạn có câu - HS hát theo hướng dẫn - Dạy hát câu - GV yêu cầu HS lấy đầu câu hát - GV định HS hát mẫu - HS hát theo hướng dẫn - GV hướng ... GV yêu cầu HS hát nối câu hát, thể nốt ngân dai trường độ móc đơn chấm dội, móc kép * Hát - HS hát theo hướng dẫn - GV đàn - GV hướng dẫn HS tiếp tục sửa chỗ chưa đạt, thể chỗ đảo phách trường...
  • 4
  • 1,988
  • 4
Giáo án lớp 5 môn Âm Nhạc: Học hát: Bài Những bông hoa những bài ca pptx

Giáo án lớp 5 môn Âm Nhạc: Học hát: Bài Những bông hoa những bài ca pptx

Mầm non - Tiểu học

... hát có giai điệu tươi vui, náo nức, thể tình cảm biết ơn em HS ngày hội tưng bừng thầy cô Tác giả hát nhạc sĩ Hoàng Long, ông chủ biên - HS theo dõi SGK âm nhạc 5, mà học - 1- HS xung phong * Đọc ... GV lắng - HS tập câu tiếp nghe để phát chỗ sai hướng dẫn HS sửa lại GV hát mẫu chỗ cần - HS thực thiết - GV hướng dẫn HS tập hát câu tương tự - HS hát - GV yêu cầu HS hát nối câu hát - HS sửa ... độ - 4- HS xung phong thể biện sắc thái tươi vui, náo nức hát * Củng cố, kiểm tra: - GV hỏi hát có hìn hảnh em thấy - HS ghi nhớ quen thuộc? - Em tích câu hát nào, nét nhạc nào, hình - HS hát...
  • 5
  • 9,512
  • 33
Giáo án lớp 5 môn Âm Nhạc: Học hát : Bài Hát mừng pptx

Giáo án lớp 5 môn Âm Nhạc: Học hát : Bài Hát mừng pptx

Mầm non - Tiểu học

... hướng dẫn HS tiếp tục sửa chỗ hát chưa đạt, thể chỗ chuyển quãng 5, quãng - HS thực - GV yêu cầu HS tập hát nhịp độ Thể sắc thái rộn ràng, tha tiết hát - 4 -5 HS xung phong * Củng cố, kiểm tra: - HS ... tự trình bày - 1-2 nói cảm nhận hát dùng băng nhạc - GV hỏi HS nói cảm nhận ban đầu hát - 1-2 HS thực * Khởi động giọng - HS sửa chỗ sai * Tập hát câu - Gv yêu cầu hs hát mẫu - GV hướng dẫn dẫn ... hôm thể tình cảm vui tươi người dân Tây Nguyên trước cảnh đổi thay cảu buôn làng * Đọc lời ca theo tiết tấu - 1-2 HS thực - GV định HS đọc lời ca - HS nhắc lại - GV hướng dẫn chia thành câu hát...
  • 4
  • 2,756
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008