câu 3 thông tin nghiên cứu có thể thu thập từ những nguồn chính chủ yếu nào cho biết phương pháp thu thập thông tin từ các nguồn khác biệt đó
Nghiên cứu khánh thể kháng steptolysin - O, những yếu tố nguy cơ và biện pháp phòng chống bệnh thấp tim
... gia nghiên cứu đợc giữ bí mật Thời gian nghiên cứu (từ 1/1998-12/20 03) 14 chơng 3: Kết nghiên cứu 3. 1 Kháng thể kháng Streptolysin-O Số lợng nghiên cứu: có 478 mẫu huyết đợc chuẩn độ ASO, Bảng 3. 1: ... dõi / năm Các thông số nghiên cứu: Biến số phụ thu c Cho mục tiêu 1: Hiệu giá ASO ngời bình thờng ngời bệnh Cho mục tiêu 2: Các yếu tố nguy đến từ: thân, gia đình, xã hội Cho mục tiêu 3: phòng ... trờng hợp cấy có liên cầu Hiệu giá ASO trung bình từ 246,4 65 ,3 v Todd giảm có ý nghĩa thống kê 199 .3 74 ,3 v Todd, số bệnh nhân có hiệu giá ASO tăng ( 33 3 đv Todd) giảm 15,4%, từ 27 ,3% 11,9% Tái...
- 27
- 580
- 1
nghiên cứu, đánh giá tai biến địa chất vùng thừa thiên huế bằng tích hợp phương pháp viễn thám và hệ thống thông tin địa lý
... nghiên cứu bề mặt san khu vực nghiên cứu, sử dụng nhiều phương pháp nghiên cứu khác nhau: phương pháp phân tích ảnh, đồ ảnh, đồ địa hình, phương pháp phân tích đồ địa chất, mặt cắt địa chất Các ... 02/XI/1999 594 556 > III (2.94) 23h 03/ XII/1999 37 3 37 3 > III (0. 73) Huế > III (1.55) 01h 08/X/2000 -1 22h 10/X/2000 36 3 36 4 > III ( 63) Phú Ốc 19h 21/X/1996 96 21h 23/ X/1996 464 36 8 > III (0.14) Phú Ốc ... đới_19 83 67 Nepartak_20 03 29 Sarah_19 83 68 Chan thu_ 2004 30 Herbert_19 83 69 Vicente_2005 31 Lex_19 83 70 Kai-tak_2005 32 Vernon_1984 71 Xangsane_2006 33 Áp thấp nhiệt đới_1984 72 Chebi_2006 34 Lynn_1984...
- 329
- 1,389
- 5
Nghiên cứu công nghệ sản xuất "chất bảo quản sinh học bacterioxin" bằng phương pháp vi sinh có ứng dụng trong công nghiệp thực phẩm
... cation. 130 3. 8.1 .3. 4 Nghiờn cu thu thu hi nisin bng silica gel 133 3. 8.1 .3. 5 Nghiờn cu thu thu hi nisin bng axit silicic 136 3. 8.1 .3. 6 Kt lun nghiờn cu thu hi nisin bng vt liu hp ph 141 3. 8.1.4 ... sulphate 125 3. 8.1 .3 Thu hi nisin bng phng phỏp s dng vt liu hp ph125 3. 8.1 .3. 1 Nghiờn cu thu thu hi nisin bng silicone 126 3. 8.1 .3. 2 Nghiờn cu thu thu hi nisin bng diatomite .127 3. 8.1 .3. 3 Thu hi ... phng phỏp thu hi nisin 142 3. 8.2 Nghiờn cu cỏc phng phỏp tinh sch 1 43 3.8.2.1 Lc v cụ c dch phn hp ph1 43 3.8.2.2 Tinh sch bng SPE145 3. 8 .3 Nghiờn cu cỏc phng phỏp to sn phm 146 3. 8 .3. 1 nh hng...
- 196
- 1,360
- 4
Nghiên cứu cơ sở khoa học và đề xuất chính sách phân cấp quản lý khai thác công trình thuỷ lợi
... 1 23 1 23 124 131 136 136 136 138 138 139 144 146 149 151 1 53 154 154 155 156 156 157 vi BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI: 5 .3. 6 Giải pháp kỹ thu t nâng cao lực 5 .3. 7 Giải pháp chế sách 5 .3. 8 Đề xuất phương ... thủy lợi Phương pháp nghiên cứu Các phương pháp nghiên cứu sau áp dụng để thực nội dung nghiên cứu đề tài: Đề tài: Nghiên cứu sở khoa học đề xuất sách phân cấp quản lý khai thác công trình thu lợi ... giải pháp hỗ trợ thực phân cấp quản lý khai thác công trình thu lợi 1.5 Phương pháp nghiên cứu Lựa chọn phương pháp nghiên cứu phù hợp có ý nghĩa quan trọng đến kết nghiên cứu Để thực nội dung nghiên...
- 200
- 538
- 1
Chuyên đề:Nghiên cứu cơ chế phá hoại và những nguyên tắc chung xử lý đê biển
... trúc đất 3- 20 3. 3.2 Phá hoại tổng thể 3- 22 3. 3 .3 Tràn đỉnh 3- 28 3. 4 Biện pháp hạn chế dạng phá hoại 3- 32 3. 4.1 Phá hoại ổn định tổng thể 3- 32 3. 4.2 Phá hoại ... đất 3- 32 3. 4 .3 Phá hoại tràn đỉnh 3- 33 3.5 Nguyên tắc chung nâng cấp xây đê biển 3- 34 3. 5.1 Lựa chọn mức bảo đảm an toàn 3- 34 3. 5.2 Lựa chọn tuyến đê 3- 35 3. 5 .3 Kết ... hoại đê biển 3- 4 3. 2.1 Nguyên nhân nội sinh 3- 4 3. 2.2 Nguyên nhân nhân sinh 3- 6 3. 2 .3 Nguyên nhân ngoại sinh 3- 8 3. 3 Các dạng phá hoại đê biển 3- 13 3 .3. 1 Phá hoại...
- 38
- 726
- 2
Nghiên cứu xử lý nước thải nhiễm dầu bằng mô hình hợp khối kết hợp phương pháp cơ học và sinh học
... 44 3. 5 Phương pháp phân tích m u 45 3. 5.1 Phương pháp phân tích pH 45 3. 5.2 Phương pháp phân tích SS 45 3. 5 .3 Phương pháp phân tích BOD5 45 3. 5.4 Phương pháp ... t li u nghiên c u 39 3. 3 Phương ti n th c nghi m: 40 3. 3.1 ð a ñi m thí nghi m 40 3. 3.2 Th i gian th c hi n 40 3. 3 .3 Thi t b d ng c 40 3. 3.4 V t ... T H P PHƯƠNG PHÁP CƠ H C VÀ SINH H C 30 3. 1 Cơ s lý thuy t 30 3. 1.1 Cơ s lý thuy t c a trình h p ph 30 3. 1.2 Cơ s lý thuy t c a trình bùn ho t tính 35 3. 2 V...
- 109
- 1,016
- 5
Đề tài triết học " TIẾP CẬN TRIẾT HỌC TRONG NGHIÊN CỨU CƠ SỞ HÌNH THÀNH TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH " pps
... nhà nghiên cứu nhà nghiên cứu khác nhau, hay thời kỳ khác trình nghiên cứu tác giả có khác biệt nhận thức điều dễ hiểu, trình độ lực nhận thức phông tri thức nhà nghiên cứu, hay nhà nghiên cứu ... khác nhau, chí chủ thể thời kỳ khác nhau, nhận thức “tư liệu tư tưởng tích lũy từ trước” thường khác Chính vậy, tư tưởng chủ thể chủ thể thời kỳ khác hình thành sở nhận thức khác khác nhau.(7) ... chủ thể nào, điều định phần quan trọng nhận thức chủ thể tư liệu Nhận thức chủ thể định việc chủ thể có tiếp nhận hay không, tiếp nhận đến đâu nội dung tư tưởng chứa đựng tư liệu Giữa chủ thể khác...
- 14
- 688
- 0
nghiên cứu xử lí chất thải từ các cơ sở chế biến tinh bột nhằm giảm ô nhiễm môi trường và ứng dụng làm thức ăn trong chăn nuôi
... bột .7 III Vật liệu phương pháp nghiên cứu Vật liệu nghiên cứu Đối tượng phạm vi nghiên cứu ……………………………… 3 Phương pháp nghiên cứu …………………………………………8 3 Phương pháp nuôi cấy nấm sợi chọn ... truyền thống Các chủng sử dụng lên men dịch sau thủy phân tinh bột sống 3. 2 Đối tượng phạm vi nghiên cứu 2.1.Đối tượng nghiên cứu • Đối tượng nghiên cứu chủ yếu phần bã thải từ sở chế biến tinh bột ... – Viện Hàn lâm công nghệ Việt Nam 3. 3 Phương pháp nghiên cứu: 3. 3.1 Phương pháp nuôi cấy chủng nấm sợi chọn lọc sinh tổng hợp đa enzyme để phân giải chất thải tinh bột Việc lên men thực qua giai...
- 16
- 601
- 0
Nghiên cứu xử lý chất thải từ các cơ sở chế biến tinh bột nhằm giảm ô nhiễm môi trường và ứng dụng làm thức ăn chăn nuôi
... bột .7 III Vật liệu phương pháp nghiên cứu Vật liệu nghiên cứu Đối tượng phạm vi nghiên cứu ……………………………… 3 Phương pháp nghiên cứu …………………………………………8 3 Phương pháp nuôi cấy nấm sợi chọn ... truyền thống Các chủng sử dụng lên men dịch sau thủy phân tinh bột sống 3. 2 Đối tượng phạm vi nghiên cứu 2.1.Đối tượng nghiên cứu • Đối tượng nghiên cứu chủ yếu phần bã thải từ sở chế biến tinh bột ... – Viện Hàn lâm công nghệ Việt Nam 3. 3 Phương pháp nghiên cứu: 3. 3.1 Phương pháp nuôi cấy chủng nấm sợi chọn lọc sinh tổng hợp đa enzyme để phân giải chất thải tinh bột Việc lên men thực qua giai...
- 16
- 614
- 0
nghiên cứu xử lí chất thải từ các cơ sở chế biến tinh bột nhằm giảm ô nhiễm môi trường và ứng dụng làm thức ăn trong chăn nuôi
... bột .7 III Vật liệu phương pháp nghiên cứu Vật liệu nghiên cứu Đối tượng phạm vi nghiên cứu ……………………………… 3 Phương pháp nghiên cứu …………………………………………8 3 Phương pháp nuôi cấy nấm sợi chọn ... truyền thống Các chủng sử dụng lên men dịch sau thủy phân tinh bột sống 3. 2 Đối tượng phạm vi nghiên cứu 2.1.Đối tượng nghiên cứu • Đối tượng nghiên cứu chủ yếu phần bã thải từ sở chế biến tinh bột ... – Viện Hàn lâm công nghệ Việt Nam 3. 3 Phương pháp nghiên cứu: 3. 3.1 Phương pháp nuôi cấy chủng nấm sợi chọn lọc sinh tổng hợp đa enzyme để phân giải chất thải tinh bột Việc lên men thực qua giai...
- 16
- 381
- 0
Nghiên cứu chế tạo bạc nano gắn trên silica dùng làm chất kháng khuẩn bằng phương pháp chiếu xạ gamma Co-60
... liệu nano chủ yếu tiếp cận chế tạo hai phương pháp: phương pháp từ xuống (top-down) phương pháp từ lên (bottom-up) Phương pháp từ xuống phương pháp tạo vật liệu có kích thước nano từ vật liệu ... sắt từ làm chúng chuyển sang trạng thái siêu thu n từ Vật liệu trạng thái siêu thu n từ có từ tính mạnh có từ trường từ tính từ trường bị ngắt đi, tức từ dư lực kháng từ hoàn toàn không [9, 3] ... lạnh chế tạo từ phương pháp Phương pháp từ lên dùng phương pháp vật lý, hóa học kết hợp hai phương pháp hóa-lý Các hạt nano kim loại vàng, bạc, bạch kim, chế tạo chủ yếu theo kiểu từ lên” theo...
- 81
- 873
- 0
tóm tắt luận án tiến sĩ Nghiên cứu tạo que thử để phát hiện nhanh các độc tố ruột của tụ cầu khuẩn trong thực phẩm
... gian là: 8h, 37 0C; 8h300C; 5h ,37 0C; 5h ,30 0C; 2h, 37 0C; 2h ,30 0C, 0h 3. 1.2.6 Tinh chế protein tái tổ hợp SEC1 Chúng tinh protein tái tổ hợp theo phƣơng pháp sắc ký lực sử dụng bi từ HisMag SepharoseTM ... phổ biến nhiều nghiên cứu [77] Chúng so sánh hai phƣơng pháp tinh IgY từ lòng đỏ trứng để lựa chọn phƣơng pháp phù hợp cho tinh IgY từ lòng đỏ trứng gà Kết điện di hai phƣơng pháp cho thấy hình ... trước tinh sạch; Kênh 2 ,3: Protein sau tinh sạch; M: Marker 3. 2 CHẾ TẠO KHÁNG THỂ LÒNG ĐỎ TRỨNG IGY 3. 2.1 Kết tinh kháng thể IgY Chúng lựa chọn tách chiết IgY hai phƣơng pháp sau: phƣơng pháp...
- 27
- 363
- 0
Nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn để đưa sở hữu trí tuệ vào giảng dạy và đào tạo tại các trường đại học
... Nhà nước kim chi nam cho phương pháp luận nghiên cứu Luận án Ngoài ra, để hoàn thành luận án, tác giả áp dụng tổng hợp phương pháp nghiên cứu cụ thể Luận án phương pháp nghiên cứu tổng hợp, phân ... trí tuệ) hết tháng đầu năm 2008 tầm nhìn đến năm 2015 Phương pháp nghiên cứu Phương pháp luận nghiên cứu Luận án phương pháp vật biện chứng chủ nghĩa Mác- Lê nin Tư tưởng Hồ Chí Minh quan điểm ... phương pháp, cách thức phân loại xếp cho có trật tự logic” [46, tr 440] Một cách ngắn gọn, hệ thống tập hợp yếu tố, tư tưởng, nguyên tắc, phương pháp có liên hệ chặt chẽ với cách logic thành thể...
- 192
- 632
- 0
NGHIÊN CỨU CƠ SỞ KHOA HỌC XÁC ĐỊNH HỆ SỐ TIÊU THIẾT KẾ CHO KHU VỰC THÀNH PHỐ HÀ NỘI NẰM TRONG LƯU VỰC TỪ PHÍA ĐÔNG SÔNG NHUỆ VÀ PHÍA BẮC QUỐC LỘ 70A ĐẾN SÔNG HỒNG
... 4 23. 5 550.5 280.4 255 .3 388 .3 331 .9 37 5.0 246.8 37 7.2 35 3.8 33 0.4 30 4.5 215.7 274.4 31 3.2 487.8 32 7.9 250.9 106.6 36 6.0 1 83. 1 38 8 .3 199.4 154.6 171.8 247 .3 54.7 212 .3 10 13. 4 7.9 104.0 11 0.4 ... 715 7 63 708 664 664 674 668 7 43 988 733 661 637 708 587 638 7 03 858 4 83 638 540 586 586 5 63 567 666 10 521 400 36 5 404 416 432 410 515 11 35 3 33 1 289 33 8 249 247 554 402 12 298 258 251 231 1 83 200 ... Phương pháp nghiên cứu a Phương pháp kế thừa Nghiên cứu tiếp thu sử dụng có chọn lọc kết nghiên cứu tác giả nghiên cứu liên quan đến đề tài b Phương pháp điều tra thu thập đánh giá Điều tra thu...
- 64
- 531
- 0
Đề tài nghiên cứu khoa học Nghiên cứu một số vấn đề kỹ thuật, công nghệ chủ yếu trong thương mại điện tử và triển khai thử nghiệm (Nghiên cứu một số công nghệ - kỹ thuật chủ yếu của thanh toán điện tử và hệ thống thử nghiệm)
... 12.74 23 Malaysia 0.2 16.59 24.4 Maldives 0.6 2. 13 3.6 Mongolia 0.008 0. 13 1.14 1.6 Myanmar 0 0 Nepal 0.07 0.2 0.2 Pakistan 0.04 0.09 0 .3 Philippines 0. 03 0.21 2.5 2.5 Singapore 3. 38 23. 93 36.97 ... Brunei Darussal 1. 03 6.41 9. 23 9.9 Cambodia 0.02 0.05 0.1 China 0.17 1.76 3. 5 Hong Kong 3. 28 14 .36 49 64.1 India 0. 03 0.14 0.5 0.7 Indonesia 0. 03 0.25 1.8 Japan 1.59 13. 39 37 48 Kazakhstan 0.01 ... phỏt trin toỏn in t 102 3. 3.1 S tin trin ca h thng toỏn 102 3. 3.2 Thanh toỏn ni b mt h thng ngõn hng .105 3. 3 .3 Thanh toỏn liờn ngõn hng 107 3. 3.4 Thanh toỏn quc t ...
- 465
- 800
- 0
Nghiên cứu cơ sở và tình hình thực hiện chính sách để thúc đẩy trồng rừng theo khuân khổ dự án w7 của xã lóng sập mộc châu sơn la
... nhằm nâng cao hiệu trồng rừng địa phương 13 Chƣơng MỤC TIÊU, ĐỐI TƢỢNG, NỘI DUNG VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 3. 1 Đối tƣợng, địa điểm nghiên cứu 3. 1.1 Đối tượng Nghiên cứu sở tình hình thực sách để ... nguyên nhân) 14 3. 3.4 Đưa giải pháp mặt sách, tổ chức quản lý để thúc đẩy trồng rừng sản xuất địa phương 3. 4 Phƣơng pháp nghiên cứu 3. 4.1 Ngoại nghiệp - Lựa chọn đối tượng nghiên cứu: + Qua tìm ... - Phương pháp thu thập số liệu, nghiên cứu tài liệu có sẵn: + Các tài liệu liên quan tới vùng nghiên cứu điều kiện tự nhiên, điều kiện kinh tế xã hội, báo cáo tổng kết kế hoạch năm khu vực Các...
- 44
- 290
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25